摘要：本文主要介绍台湾工程及科技教育认证十多年来走过的历程。台湾从＂中华工程教育学会＂成立之日起,不断紧跟工程及科技教育发展前沿,不断探索与完善工程认证实践制度,本着有所为,有所不为的理念,在逐步推进台湾工程及科技教育与国际接轨的历史进程之中,积累了丰富的认证经验,使得台湾在国际工程及科技教育界占有了一席之地。学生：认证制度具有公信力,毕业生核心能力明确,增进就业自信心;教师：透过教育认证精神,教学与科研合一,彰显自我教学目标,追求自我持续成长;学校：重视教学国际品质,认证随国际脉动,瞄准人才培育趋势。产业：人才培育与产业连结,缩短学用落差,员工学历受国际认可,优化国际市场布局。

关键词：台湾大学院校 工程及科技教育 教育评估与认证 

单位：武汉理工大学《高教发展与评估》杂志社