摘要：新的工科教育更需要重塑工程教育文化。本文从善、自由、超越、批判性思维等文化视角讨论工程教育,并强调教育文化要落地于教学活动中,如教材、课堂、实践环节、非正式学习等。

关键词：工科 工程教育 工程教育文化 善 自由 

单位：中国工程院