摘要：新技术新经济背景下制造类专业人才呈现了技术上＂交叉复合＂和能力素养上＂融合协作＂的新特征,而制造类专业建设存在着＂泛化＂＂脱节＂＂同质化＂等问题。课题组通过制造类专业建设的现实观照与方向研判,厘清了专业升级的方向在于系统理论的引领、人才质量观的重塑、科研反哺教学的探索、产教融合体制机制的创新。专业升级的核心在于以典型企业的典型产品为载体,将谁来教、教什么、在哪里教、如何教、教得怎么样五个关键元素通过真实项目与生产过程融为一体,实现专业与产业同频共振。专业升级的方案主要包括专业改革理念的重塑、系统化的方案设计、针对区域的专业群布局调整、五教核心要素的升级、五教合一的课堂教学改革、个性化人才培养方案的设计与实施,以实现培养智能制造背景下的＂系统协作＂＂能力融合＂制造类专业新高职人才。

关键词：新技术 新经济 专业升级 随动产业 

单位：苏州工业职业技术学院; 苏州工业职业技术学院高教所