《高等理科教育》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、正文段落层次号一律使用阿拉伯数字（不出现前言、引言等之内的层次），顶行书写，层次号后空一格，一级标题前空一行。
Ⅱ、中文文题一般不宜超过20个汉字。英文文题应与中文文题含义一致，一般不宜超过10个实词。文题应恰当、简明地反映文章主题，尽量不用外文缩略语。
Ⅲ、文章中引用文献或他人观点，请务必核对准确，并注明出处。
Ⅳ、注释采用页下注（脚注）的方式。页下注（脚注）中引证文献标注项目一般规则为：中文文章名、刊物名、书名、报纸名等用书名号标注；英文中，文章名用双引号标注，书名以及刊物名用斜体标注。
Ⅴ、文献必须标明类型，文献作者最多标三个，超过三个标前三个，后面用“等”表示。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 兰州大学 | 555 | 教育；教学；课程；高校；高等教育 |
| 西北大学 | 183 | 教学；教育；课程；教学改革；教学... |
| 南京师范大学 | 171 | 教育；教学；高校；高等教育；学科 |
| 厦门大学 | 119 | 教育；教学；高等教育；高校；课程 |
| 浙江大学 | 101 | 教学；教育；课程；高校；大学生 |
| 北京师范大学 | 97 | 教育；教学；课程；高校；理学 |
| 南京大学 | 95 | 教育；教学；高等教育；课程；理科 |
| 北京大学 | 85 | 教育；理科；教学；理科教育；高等... |
| 福州大学 | 85 | 教学；教育；课程；教学改革；高校 |
| 西北师范大学 | 81 | 教育；教学；课程；高校；大学生 |
杂志往期论文摘录展示
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推进精品在线开放课程建设的策略——基于国家精品资源共享课使用调查的探讨
美国高校研究生助教培训体系探索及对中国研究型大学的启示——以美国密西根大学为例
英国高校教学卓越框架及其问题分析
高校教学系统学生评价问卷编制及信效度检验
培养学生创新实践能力的大学教学体系实施效果评价
“新工科”理念和我国工科专业培养的分析与思考
论师范生专业实践能力支持系统的建构
高校经管类情景模拟课程教学评价体系创新与实践——以企业管理情景模拟课程为例
