摘要：通过回顾相关文献，总结出组织学习的2个层次、组织学习过程的2个阶段及知识共享不畅的3个主要因素，并在此基础上建立了组织学习智障的分析框架。认为从知识共享的角度，动机不足造成个体与组织认知智障，机会缺失与能力匮乏造成个体与组织行为智障。然后针对以上4种学习智障，提出了相应的HRM策略，以促进组织内知识共享、克服组织学习智障。

关键词：学习型组织 组织学习 学习智障 知识共享 

单位：华中科技大学管理学院 武汉市430074