摘要：对于立体几何教学而言,实物与模型的运用是辅助教学的重要策略.在教学实践过程中,教师如何将抽象化的几何概念与问题转换成易于学生理解的知识是一种智慧,其中也蕴藏着极为微妙的学问.本文主要谈谈立体几何教学过程中如何恰当利用实物和模型.近几年,国家教育主管部门对教育事业的重视程度逐渐加深,学校的教学模式也一再进行改革,社会各界对学校教育也十分关注。

关键词：几何教学 教学效果 问题转换 教育事业 图象记忆 

单位：江苏省盱眙中学