摘要：作为由数学演绎与数学归纳而派生出的一种科学思维方法,极限思维法是高中物理解题过程中常用的一种思维方法.物理学科中的极限思维方法,实际就是将物理量的可能变化推向极限（最小、最大或者某个临界值）,充分暴露物理量之间相互关系的合理性,从而准确判断结果合理与否的一种思维方法,

关键词：极限思维法 高中物理 物理解题 科学思维方法 应用 

单位：甘肃省临泽县第一中学