摘要：思维导图是一种科学的思维方法,在新课程改革背景下,教师也要注重将其运用到教学之中,在提高教学有效性的同时,还能培养学生的思维能力,挖掘他们的智力潜力。低年段小学生正处于思维能力发展的起步阶段,此时小学英语教师在教学中就可以渗透思维导图教学,引导学生利用绘图对课文进行更好的理解,这样更能根据低年段小学生思维发展、形成的特点,帮助他们建立比较完善的知识体系,从而培养小学生良好的英语阅读习惯。基于此,本文主要探究思维导图在小学英语低年段阅读教学中的实践,以供参考交流,旨在提高小学生英语阅读的能力。

关键词：小学英语 思维导图 阅读教学 

单位：肇庆市第四小学; 广东肇庆526040