摘要：在智能技术日益成熟的网络时代,如何避免小学生scrathch学习障碍,保障小学程序教育效果是当前教育者需要解决的问题。本文将从学生的学习控制、学习理念、学习方向和学习态度方面对小学生scratch程序学习中存在的问题进行分析,并结合STEAM教育理念提出相应对策。以帮助小学教师更好的开展scratch教学,获取有益的程序学习资源。

关键词：steam理念 scratch学习 学习障碍 学习环境 小学生 

单位：重庆市珊瑚实验小学; 重庆400060