摘要：本文从程度副词的本体研究入手,基于HSK动态作文语料库和中山大学中介语语料库,对韩国留学生程度副词“真”的偏误进行筛选、分析和总结,运用中介语理论和偏误分析理论归纳出偏误类型,探究偏误原因,探讨相应的教学对策。

关键词：偏误分析 教学对策 

单位：北京师范大学汉语文化学院; 北京100875