1、对外积极配合辅导员、任课老师的教学和管理工作，及时反映同学的意见和要求，做到上传下达，信息畅通；
2、统管全班事务，做到管理规范、分工合理。
3、每学期初组织班干部制定班干部工作计划，每学期末组织班干部进行工作总结 。
4、负责召开每月一次的班干部会议，总结当月工作，制定次月工作计划。
5、负责召开每月一次主题班会。
6、参加学院、系相关会议，记录并向班级学生传达会议要求及精神。
7、在各项评优工作中，包括奖学金、入党等，担任班级测评小组组长，组织开展工作。
8、分配、支持、督促和检查班干部的工作展开情况及模范带头作用 ；
9、强化班级纪律，树立良好班风，形成班级向心力、保证教学秩序，维护集体荣誉；
10、其它相关事务，包括关心同学的困难和心态，平衡自己的事务和学习时间等等。
二、团支书工作职责
1、作为班级团支部工作的第一负责人。
2、全面负责团支部工作，并与班长相互合作，共同建设班集体。
3、参加学院、系各项团总支工作相关会议，记录并向班级学生传达工作要求及精神。
4、根据学院、系团总支要求，组织学生参加团日活动，组织开展“优秀团员”、“优秀团干”的评选活动。
5、在各项评优工作中，包括奖学金、入党等，担任班级测评小组成员，承担相应的工作。
6、前期班级发展党员工作中，与党员、班长共同承担相应工作。
7、每学期末进行自我工作总结，协助班长做好班干部工作总结。
三、学习委员工作职责：
1、作为班级学风、学业、学习的第一负责人。
2、负责本班学风建设工作，协助学院、系及其他相关部门做好课堂考勤、教学质量评估等工作。
3、协助老师做好课堂纪律管理、教学教务等相关工作。
4、按要求做好《13新生考勤表》、《13新生考勤统计表》的登记工作。
5、协助学院、系及其他相关部门做好有关学风、学业、学习等相关组织工作，如学习竞赛、学科竞赛
6、在各项评优工作中，包括奖学金、入党等，担任班级测评小组成员，承担相应的工作。
7、及时收集班级同学的学风、学业、学习问题及情况，汇总向有关老师反映。
8、每学期末进行自我工作总结，协助班长做好班干部工作总结。
9、组织学习小组帮助大家解决学习中的障碍、对挂科、重休等情况要及时跟踪反馈督促。
四、组织委员工作职责：
1、协助团支书开展团支部的各项活动。
2、负责班级团员统计、团费收缴、组织关系等工作
3、做好班级各项工作会议、活动的记录工作，不仅是团支部会议。
4、班级开展各项活动的第二负责人，主要承担策划、组织、开展工作。
5、每学期末进行自我工作总结，协助班长做好班干部工作总结。
五、宣传委员工作职责：
1、协助团支书开展团支部各项活动。
2、协助班长开展班级各项活动。
3、班级开展各项活动的第二负责人，主要与组织委员共同承担策划、组织、开展工作。
4、做好班级、团支部开展各项活动的文件收集、整理、汇总工作，及时做好活动过程中的记录、活动过程后的总结工作，要求每项活动需要有相片、通讯稿。
5、每学期末进行自我工作总结，协助班长做好班干部工作总结。
六、生活委员工作职责：
1、协助班长开展班级活动。
2、每学期收缴班费，控制好班费的开支，每学期末做好班费使用情况的公布。
3、协助做好各项收费和物品的分发工作。
3、组织宿舍长开展宿舍各项工作，包括宿舍的卫生评比、宿舍的创优扽工作。
4、做好《晚间宿舍人数统计表》、《周末离校学生统计表》登记工作。
5、班级开展各项活动的第二负责人，主要承担各项活动的后勤工作，如物资的使用和回收、费用使用等。
6、关心和了解班级同学生活中的各项问题，及时向有关老师反应。
7、每学期末进行自我工作总结，协助班长做好班干部工作总结。
8、带领同学们减少浪费，节约用钱，计划开支，发扬艰苦奋斗，勤俭办事的精神。
七、文娱委员工作职责：
1、协同班长开展班级文娱活动，每学期开展至少两次的班级文娱活动。
2、协助学院、系及相关部门开展学生文化活动，如歌唱比赛、迎新晚会等。
3、班级各项文娱活动的第一负责人，协同班长，联合其他班干部开展活动。
4、关心和了解同学的兴趣爱好，做好登记工作，并发掘文艺特长分子，组织他们带动班上同学，丰富课余生活。
5、每学期末进行自我工作总结，协助班长做好班干部工作总结。
八、体育委员工作职责：
1、协同班长开展班级体育活动，每学期开展至少两次的班级体育活动。
2、协助学院、系及相关部门开展学生体育活动，如新生杯篮球赛等。
3、班级各项体育活动的第一负责人，协同班长，联合其他班干部开展体育活动。
4、关于和了解同学在各项体育活动中的专长，做好登记工作，并发掘体育专长分子，组织他们带动班上同学，丰富课余生活。
5、每学期末进行自我工作总结，协助班长做好班干部工作总结。
九、心理委员工作职责：
1、协助学院、系及相关部门开展有关学生心理的活动，如新生心理普查。
2、协同班长开展班级心理活动，每学期开展至少一次的班级学生心理活动。
3、班级学生心理活动的第一负责人，协同班长，联合其他班干部开展班级学生心理活动。
4、关注班级学生心理健康状况，及时了解班级学生心理变化，特别是出现心理问题的学生，反映到相关老师。
5、建议对班级学生的心理状况建立档案。
为建设良好学风，同时使我系学生干部管理制度化，促进学生干部队伍建设和健康发展，保证各项活动、措施落实的高效、扎实，特制定本制度。
本制度的实施意在使学生干部能逐渐学会“如何管理，如何被管理”，进而影响全系广大学生，激发学生的独立性思维和创新性思维，吸引更多更优秀的学生充实到学生干部队伍中来，形成立场坚定、办事高效、善于发现问题并解决问题的思维较成熟的表率型学生干部队伍。
本制度的管理对象为经贸系全体学生干部，包括系团总支、学生会及班委、团支部干部。
一、学生干部的条件
（一）有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国，拥护中国共产党的领导和维护社会主义制度，全心全意为同学服务。
（二）热心学生会工作，有团结协作精神，有一定的实际工作能力，乐于奉献，富于创新精神，有一定群众基础。
（三）模范遵守学校纪律和各项规章制度，以身作则，保持良好的学习工作和生活习惯，努力提高自己的道德文化修养和工作能力，在学生中起模范带头作用。
（四）品行端正，原则性强，办事公正，敢与不良行为作斗争。坚决反对营私舞弊，以权谋私、诽谤攻击他人等有损组织的行为。
（五）尊敬师长，团结同学，谦虚谨慎，实事求是，积极开展批评与自我批评，坚决抵制各种不正之风。
（六）积极参与学生会组织的各项活动，保质保量按时完成各项工作，积极提出有利于学生会发展的意见。
二、 学生干部任期和任免
（一）学生干部任期一年。在下学年初综合测评结束后为本届任职期满。
（二）学生干部任职期满，要及时进行民主选举，产生新一届学生组织。
（三）学生干部可以连任。
（四）系团总支、学生会组建后，如果系团总支副书记或学生会主席团对学生干部工作不满意（学生干部工作态度不积极、工作效率低下、效果不佳）时可随时做出警告、免职处理决定，报系团总支批准。
（五）学生干部有下列情况之一者，应辞职或免职。
1.学期期末考试课超过两门次课程不及格；
2.有诸如考试作弊、无故夜不归宿等违反校纪校规行为；
3.受到学院警告及警告以上纪律处分；
4.不履行职责，有两次以上没有完成组织交给的工作任务；
5.不为同学办事，群众威信低。班级有45-55%以上同学认为其不适合继续担任学生干部者。
6.没有团结合作精神，工作拆台、遇到求助时无故推辞或磨洋工者；
7.工作严重失职，给集体造成损失和影响者。
（六）被免职的学生干部不得参评奖学金、被推荐入党或授予任何荣誉称号。
三、 学生干部的责任、义务和权利
（一）学生干部应该认真学习，力求上进，在同学中做好表率，营造“赶、帮、超”的共同学习、共同进步的学习氛围。
（二）学生干部应该认真履行本职工作，做到上情下达，下情上达。做好联系学生与学院的桥梁和纽带，发挥学生自我管理、自我约束作用。部门、班级应定期召开会议，及时传达团总支、学生会形成的决议，由于传达未到位而造成工作损失，由相应的干部负责。学生会各部门应加强与学院有关部门、各系学生会相应部门、班级学生干部的联系，建立联系网络。
（三）学生干部要团结一致，工作上相互支持，相互帮助，相互监督，要注意自身修养和形象。
（四）学生干部在开展工作时，要坚持工作原则，从大局出发，服从组织安排。应按照"公平、公正、公开"的原则办事，若办事显失公平，出现严重失误，要公开道歉，并给予内部通报批评，以维护学生干部的声誉。
（五）各级学生干部应熟悉本部门、岗位的职责，学生会各部门应于学期初和学期末向学生会主席团、办公室呈交工作计划和工作总结。
（六）对于各部门、班级协同行动的大型活动，各级学生干部应善于调动、合理利用资源，明确责任，身体力行，坚守岗位。各部门、班级每次开展活动前应做好详细的活动计划，经系学生会主席团研究、同意后，方可进行；若未经同意，擅自开展活动，不予以支持，并给予组织者相应处罚，出现问题由相应的组织者负责。每次活动结束后，要做好总结工作和收尾工作，并及时向督导保卫部上交一份工作总结，以便存档。
（七）学生干部应该以对同学、对组织负责的态度，有权向系反映同学的意见和要求，并积极做好工作。
（八）学生干部应实事求是，忠于职守，严禁利用职务之便为本人，其他少数同学或本部门、本班谋取利益，否则经调查核实，视情节严重，给予相应处理。
（九）学生干部应爱护公共财物。若有公用物品丢失或损坏须由当事人负责赔偿。若外借，须经学生会办公室同意，并做好纪录。
（十）学生干部应自觉遵守各项学生管理规章制度，若出现违纪行为，按照学生手册规定做出相应惩罚。
（十一）学生干部在综合测评中享有相应加分奖励权，和在同等条件下优先参评获得各种荣誉称号的权利。
（十二）对于考核、选举、评比、推优等活动中，有认为不恰当、不公正、不公平、不透明的地方，学生干部有权自己或代表同学进行申诉。
四、 学生干部考核
（一）学生干部由系团总支负责考核，系学生会督导保卫部具体实施，系团总支组织部负责监督。
（二）学生干部考核分作风、纪律、履职三个模块，实行量化扣分制，基本分为100分，其扣分分值以相同比值计入学生日常德育量化分，每学期考核一次。学期考核分数低于95分，不得参与学院各类荣誉称号评选，学期考核分数低于90分，免去学生干部职务。
1.作风
学生干部必须模范遵守河南农业职业学院校规校纪，系学生会督导保卫部负责组织人员对学生会干部违规违纪现象进行监督和检查。
（1）学生干部应注重队伍形象，在公众场合吸烟、酗酒，言谈举止不当，道德行为败坏，打架闹事者，立即免职。
（2）学生干部不得拉帮结派，搞形式主义，影响团结氛围，一旦发现，经主席团讨论，免去主要责任人职务。
（3）学生干部应顾全大局，不得为部门、班级利益损害集体利益或整体活动安排。学生会部门负责人不得护短，为其委员违纪情况进行开脱，班级活动负责人应听从相关学生会部门管理，在班会、团课检查过程中，如实上报出勤情况，如有违反，一经发现，免去主要责任人职务。
（4）学生干部应树立服务意识，学生会干部在对班会、团课、活动进行各类检查时，如有态度恶劣，作威作福情况者，一经发现，立即免职。
（5）学生干部应秉承公平、公正原则，活动评奖过程不得照顾特定人员，活动参与名单不得随意添加关系亲近人员，违纪情况记录不得随意删减，如有违反，一经发现，免去相关人员职务。
2.纪律
经贸系各级学生干部不得无故缺席应参加的会议、值班、活动，办公室负责考勤，考勤记录内容为缺席、迟到、早退、请假、违纪等，统一折算成缺席次数。
（1）缺席：不列席应当参加的会议、值班、活动（十分钟后未到者均视为无故缺席），且在之前无有效假条者，每次扣2分；学生会部门值班时，值班人数不得少于三人，否则，该部副部及以上人员每人扣2分，委员每人扣1分，累计三次免除学生干部职务。
（2）迟到：未准时列席会议、值班、活动（十分钟内到场者视为迟到），每人每次扣1分，迟到两次按一次缺席计，以此类推。
（3）早退：会议、值班、活动结束前未经负责人同意自行离开者视为早退，早退折算方法同于迟到。
（4）请假：因事不能参加会议、值班、活动，必须跟组织方请假（提前1小时），班级委员参加学生会会议需有人代替，三次请假按一次无故缺席计，以此类推。
（5）会议、值班、活动过程：会议期间，手机应调为震动，无特殊情况不得随意接打电话，值班、活动开展过程中不得有嬉戏打闹情况发生，如有违反，一次提醒，第二次扣2分，多次发生，免除学生干部职务。
3.履职
学生干部应认真履行职务职责，工作要做到有计划、有总结、有过程，不得混日子，混加分。
（1）学生会主席团、办公室每月组织1次班长、团支书合并例会（无特殊情况不在专门召集班长、团支书开会），主要总结前期工作，布置下月工作，并检查各班活动开展记录本，如会议组织不力、工作交待不清，记录检查不认真，每人扣3分。
（2）学生会主席团应以部门工作计划为基础制订全系学期工作计划，如有计划未得以实施情况发生（外界不可抗拒因素除外），每项扣主席团成员3分，扣相关负责部门副部及以上人员2分，委员1分。
（3）学生会各部门要在学期初做好工作计划，学期末完成工作总结，交学生会办公室备案，以便办公室整体部署学期工作安排，未完成工作计划的，副部及以上职务人员每人扣2分，委员每人扣1分。
（4）学生会各部门活动计划（活动开展前至少一周），总结及参与人员名单（活动结束后三天内）电子版需及时发至系团总支、主管主席团成员和督导保卫部相关人员信箱，如有时间不及时或文档格式不合要求者，扣该部门副部及以上人员每人2分，委员每人1分，两个问题都存在，双倍扣分。
（5）各部门活动开展需提前至少一周（大型或需较长准备时间活动至少提前三周）通过组织班委会议，通知到相关班级干部或团支部干部，相关班级干部接到活动通知后，应做好活动安排记录，及时告知相关班级负责人（生活委员、学习委员、心理委员、文体委员对班长负责，组织委员、宣传委员对团支书负责），商定班级人员参与安排或活动开展安排，积极组织学生参与，组织实施情况由班长、团支书在月例会前在班委会议记录后填写并签名，交学生会检查，如发现未做会议记录，扣相关班委2分，班长、团支书未填写班级组织实施情况和签名，扣3分。
（6）班级学生干部未按活动指定指标完成活动要求，扣相关班委及其相关班级负责人每人2分。
该制度由经贸系团总支负责解释，自公布之日开始实施。
本制度的实施意在使学生干部能逐渐学会“如何管理，如何被管理”，进而影响全系广大学生，激发学生的独立性思维和创新性思维，吸引更多更优秀的学生充实到学生干部队伍中来，形成立场坚定、办事高效、善于发现问题并解决问题的思维较成熟的表率型学生干部队伍。
本制度的管理对象为经贸系全体学生干部，包括系团总支、学生会及班委、团支部干部。
一、学生干部的条件
（一）有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国，拥护中国共产党的领导和维护社会主义制度，全心全意为同学服务。
（二）热心学生会工作，有团结协作精神，有一定的实际工作能力，乐于奉献，富于创新精神，有一定群众基础。
（三）模范遵守学校纪律和各项规章制度，以身作则，保持良好的学习工作和生活习惯，努力提高自己的道德文化修养和工作能力，在学生中起模范带头作用。
（四）品行端正，原则性强，办事公正，敢与不良行为作斗争。坚决反对营私舞弊，以权谋私、诽谤攻击他人等有损组织的行为。
（五）尊敬师长，团结同学，谦虚谨慎，实事求是，积极开展批评与自我批评，坚决抵制各种不正之风。
（六）积极参与学生会组织的各项活动，保质保量按时完成各项工作，积极提出有利于学生会发展的意见。
二、 学生干部任期和任免
（一）学生干部任期一年。在下学年初综合测评结束后为本届任职期满。
（二）学生干部任职期满，要及时进行民主选举，产生新一届学生组织。
（三）学生干部可以连任。
（四）系团总支、学生会组建后，如果系团总支副书记或学生会主席团对学生干部工作不满意（学生干部工作态度不积极、工作效率低下、效果不佳）时可随时做出警告、免职处理决定，报系团总支批准。
（五）学生干部有下列情况之一者，应辞职或免职。
1.学期期末考试课超过两门次课程不及格；
2.有诸如考试作弊、无故夜不归宿等违反校纪校规行为；
3.受到学院警告及警告以上纪律处分；
4.不履行职责，有两次以上没有完成组织交给的工作任务；
5.不为同学办事，群众威信低。班级有45-55%以上同学认为其不适合继续担任学生干部者。
6.没有团结合作精神，工作拆台、遇到求助时无故推辞或磨洋工者；
7.工作严重失职，给集体造成损失和影响者。
（六）被免职的学生干部不得参评奖学金、被推荐入党或授予任何荣誉称号。
三、 学生干部的责任、义务和权利
（一）学生干部应该认真学习，力求上进，在同学中做好表率，营造“赶、帮、超”的共同学习、共同进步的学习氛围。
（二）学生干部应该认真履行本职工作，做到上情下达，下情上达。做好联系学生与学院的桥梁和纽带，发挥学生自我管理、自我约束作用。部门、班级应定期召开会议，及时传达团总支、学生会形成的决议，由于传达未到位而造成工作损失，由相应的干部负责。学生会各部门应加强与学院有关部门、各系学生会相应部门、班级学生干部的联系，建立联系网络。
（三）学生干部要团结一致，工作上相互支持，相互帮助，相互监督，要注意自身修养和形象。
（四）学生干部在开展工作时，要坚持工作原则，从大局出发，服从组织安排。应按照"公平、公正、公开"的原则办事，若办事显失公平，出现严重失误，要公开道歉，并给予内部通报批评，以维护学生干部的声誉。
（五）各级学生干部应熟悉本部门、岗位的职责，学生会各部门应于学期初和学期末向学生会主席团、办公室呈交工作计划和工作总结。
（六）对于各部门、班级协同行动的大型活动，各级学生干部应善于调动、合理利用资源，明确责任，身体力行，坚守岗位。各部门、班级每次开展活动前应做好详细的活动计划，经系学生会主席团研究、同意后，方可进行；若未经同意，擅自开展活动，不予以支持，并给予组织者相应处罚，出现问题由相应的组织者负责。每次活动结束后，要做好总结工作和收尾工作，并及时向督导保卫部上交一份工作总结，以便存档。
（七）学生干部应该以对同学、对组织负责的态度，有权向系反映同学的意见和要求，并积极做好工作。
（八）学生干部应实事求是，忠于职守，严禁利用职务之便为本人，其他少数同学或本部门、本班谋取利益，否则经调查核实，视情节严重，给予相应处理。
（九）学生干部应爱护公共财物。若有公用物品丢失或损坏须由当事人负责赔偿。若外借，须经学生会办公室同意，并做好纪录。
（十）学生干部应自觉遵守各项学生管理规章制度，若出现违纪行为，按照学生手册规定做出相应惩罚。
（十一）学生干部在综合测评中享有相应加分奖励权，和在同等条件下优先参评获得各种荣誉称号的权利。
（十二）对于考核、选举、评比、推优等活动中，有认为不恰当、不公正、不公平、不透明的地方，学生干部有权自己或代表同学进行申诉。
四、 学生干部考核
（一）学生干部由系团总支负责考核，系学生会督导保卫部具体实施，系团总支组织部负责监督。
（二）学生干部考核分作风、纪律、履职三个模块，实行量化扣分制，基本分为100分，其扣分分值以相同比值计入学生日常德育量化分，每学期考核一次。学期考核分数低于95分，不得参与学院各类荣誉称号评选，学期考核分数低于90分，免去学生干部职务。
1.作风
学生干部必须模范遵守河南农业职业学院校规校纪，系学生会督导保卫部负责组织人员对学生会干部违规违纪现象进行监督和检查。
（1）学生干部应注重队伍形象，在公众场合吸烟、酗酒，言谈举止不当，道德行为败坏，打架闹事者，立即免职。
（2）学生干部不得拉帮结派，搞形式主义，影响团结氛围，一旦发现，经主席团讨论，免去主要责任人职务。
（3）学生干部应顾全大局，不得为部门、班级利益损害集体利益或整体活动安排。学生会部门负责人不得护短，为其委员违纪情况进行开脱，班级活动负责人应听从相关学生会部门管理，在班会、团课检查过程中，如实上报出勤情况，如有违反，一经发现，免去主要责任人职务。
（4）学生干部应树立服务意识，学生会干部在对班会、团课、活动进行各类检查时，如有态度恶劣，作威作福情况者，一经发现，立即免职。
（5）学生干部应秉承公平、公正原则，活动评奖过程不得照顾特定人员，活动参与名单不得随意添加关系亲近人员，违纪情况记录不得随意删减，如有违反，一经发现，免去相关人员职务。
2.纪律
经贸系各级学生干部不得无故缺席应参加的会议、值班、活动，办公室负责考勤，考勤记录内容为缺席、迟到、早退、请假、违纪等，统一折算成缺席次数。
（2）迟到：未准时列席会议、值班、活动（十分钟内到场者视为迟到），每人每次扣1分，迟到两次按一次缺席计，以此类推。
（3）早退：会议、值班、活动结束前未经负责人同意自行离开者视为早退，早退折算方法同于迟到。
（4）请假：因事不能参加会议、值班、活动，必须跟组织方请假（提前1小时），班级委员参加学生会会议需有人代替，三次请假按一次无故缺席计，以此类推。
（5）会议、值班、活动过程：会议期间，手机应调为震动，无特殊情况不得随意接打电话，值班、活动开展过程中不得有嬉戏打闹情况发生，如有违反，一次提醒，第二次扣2分，多次发生，免除学生干部职务。
3.履职
学生干部应认真履行职务职责，工作要做到有计划、有总结、有过程，不得混日子，混加分。
（1）学生会主席团、办公室每月组织1次班长、团支书合并例会（无特殊情况不在专门召集班长、团支书开会），主要总结前期工作，布置下月工作，并检查各班活动开展记录本，如会议组织不力、工作交待不清，记录检查不认真，每人扣3分。
（2）学生会主席团应以部门工作计划为基础制订全系学期工作计划，如有计划未得以实施情况发生（外界不可抗拒因素除外），每项扣主席团成员3分，扣相关负责部门副部及以上人员2分，委员1分。
（3）学生会各部门要在学期初做好工作计划，学期末完成工作总结，交学生会办公室备案，以便办公室整体部署学期工作安排，未完成工作计划的，副部及以上职务人员每人扣2分，委员每人扣1分。
（4）学生会各部门活动计划（活动开展前至少一周），总结及参与人员名单（活动结束后三天内）电子版需及时发至系团总支、主管主席团成员和督导保卫部相关人员信箱，如有时间不及时或文档格式不合要求者，扣该部门副部及以上人员每人2分，委员每人1分，两个问题都存在，双倍扣分。
（5）各部门活动开展需提前至少一周（大型或需较长准备时间活动至少提前三周）通过组织班委会议，通知到相关班级干部或团支部干部，相关班级干部接到活动通知后，应做好活动安排记录，及时告知相关班级负责人（生活委员、学习委员、心理委员、文体委员对班长负责，组织委员、宣传委员对团支书负责），商定班级人员参与安排或活动开展安排，积极组织学生参与，组织实施情况由班长、团支书在月例会前在班委会议记录后填写并签名，交学生会检查，如发现未做会议记录，扣相关班委2分，班长、团支书未填写班级组织实施情况和签名，扣3分。
（6）班级学生干部未按活动指定指标完成活动要求，扣相关班委及其相关班级负责人每人2分。
转眼间，又一学期过去了，作为一名小学班主任，认真做好学期工作总结，积累更多的教学经验，明确今后的工作方向。下面是小编给大家带来的2021年小学班主任学期工作总结5篇，以供大家参考，我们共同阅读吧!
小学班主任学期工作总结(一)本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：
一、培养学生的良好习惯
1.培养学生遵守纪律的习惯
“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
2.培养学生文明礼貌的习惯
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
3.培养学生积极参与课堂教学活动的习惯
现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二、培训班干部
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
三、做好家访工作
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力!
小学班主任学期工作总结(二)今年是我第一年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……
为了今后更好的做好班主任工作，现将本学期班主任工作总结如下：
一、班级管理工作
一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培养。一开学就竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热烈。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级管理基本上了轨道。
六年级学生自我控制能力较差、活动能力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。我采用值日班委制，每天由值日班委进行班级管理。同时我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责，让人人参与班级管理。
二、丰富多彩的赛事活动
本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会。在县校运会上，张进同学表现出色，获得男子200米第5名，_同学表现出色，获得女子铅球第3名。参加了镇“关爱在我心中”主题队会评比，获镇二等奖。组织部分学生参加了“水文化书画作品”赛，并获得二、三等奖若干名。这些活动的参加，培养了学生的自信心、集体意识。
三、班级主题活动
本学期我班主要开展了“班级之星评比活动”、“学生每日得分活动”、“我们在成长”等主题活动，这些活动的开展激励了学生的学习积极性，培养了学生的自信心。利用班队会进行了“安全教育”、“关爱在我心中”等主题班队会活动，这些班队主题活动的开展培养了学生的安全、爱心等能力。
四、加强家校联系
多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系(本学期我和孙兰水校长家访了每一位学生)，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，互相配合，使每一位学生健康成长。这学期，根据学校的安排，成功地配合学校召开了一次家长会，我向家长们介绍学生在校情况，并虚心听取了家长的意见。
小学班主任学期工作总结(三)本学期的班主任工作使我体会到：每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血，当你看到一张张冲着你的灿烂笑脸时，你会觉得一切都值得了。
一、行为规范教育
由于学生的自我约束力差，需要老师对行为规范教育常抓不懈。平时，多有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正，督促学生在思想上提高认识。这一年来，绝大部分学生都能自觉遵守，维护集体荣誉。
二、集体主义教育
现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以通过教育，促进学生互帮互学，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的一荣俱荣的集体意识，大大增进了集体凝聚力，也为集体挣得了一份份荣誉。
三、思想品德教育
通过每周的主题班会，及课下找学生谈心等方式，教育学生懂礼貌乐于助人，教育学生善待他人与宽容他人，教育学生孝敬长辈。而通过教育，我班大部分学生遇到老师能主动问好，学会了用“你好，谢谢，对不起”等礼貌用语，与同学能友好相处。
四、学习重要性教育
在这个学期，我经常利用契机对学生进行热爱学习的教育，让学生认识到学习的重要性，教给他们学习的方法，教育学生要认真上课，积极思考，积极发言，培养学生敢想、敢思、敢说、敢避。鼓励他们在学习中找回自信，爱学习，能主动学习。
五、教学工作有成绩
1、放低姿态，不做过高要求。
在之前的教学中，我总认为自己教的全面，也把方法放出去了，所以在练习中不应出现过多的问题，但事实恰恰相反，有时候平常的基本练习都能做的一塌糊涂。放低了要求，确有意想不到的惊喜。有时候我认为题目比较难的，也总有一小部分人能将题目做得完美，让我改题时都忍不住为他喝彩，学生更喜欢动脑筋了。
2、督促学习，不如有个好态度。
之前的学习教育到位，那接下来就看学生怎么做了。学生的学习态度端正，自觉性提高，正确率也大大提高了。我还经常对学生说不要在同样的地方再摔倒，一定要找好原因，把握好一次过关。
总结工作成绩，找出存在的差距，明确今后努力的方向，促进在下一个学期把班主任工作干的更好!
小学班主任学期工作总结(四)在我任一年级二班的班主任作业半学期的时间中，我尽力履行班主任的各项作业职责，关怀保护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。透过这一年的班主任作业，我积累了一些经历，现将工作总结如下：
一、抓好德育作业
首先我将德育作业放在首位，用心配合学校对学生进行思维政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，规矩学习态度，构成杰出的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实践，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优异的人。
二、抓好班干部队伍建造
班干部是班主任开展作业的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头效果，班作业就能做好，杰出的班风就能构成;反之，则影响恶劣，杰出的班风就无法构成。因而关于班干部队伍建造我一贯十分重视。人选是一个关键，怎么选出适合的干部来呢?我认为务必采纳民主集中制的原则，依据班上学生实践状况进行评选。此时的孩子都是独生子，因而我班的干部称号的后面都加上了“班长”二字。一起给予班干部必须的权力。我对班干部要求个性严格要求，对他们的作业既要辅导，又要甩手让他们去做，没有限制得很死，我侧重建立班干部的威信。透过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优异、有潜力的班干部。让我的班作业简略了许多。
三、抓好班大众建造
一个班级的好坏，从班风中可以表现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有杰出的班风。这就要侧重培育他们的大众主义精神、主人翁精神，增强大众荣誉感。要教育学生团结友爱、关怀大众、关怀别人，让大家都能感觉到班大众就是一个温暖的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关怀他们，与他们交朋友，个性是关于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在必须程度上消除他们的自卑心理，使用赏识教育，常常鼓舞他们多学一些知识。我也尽量为他们创造学习的机会和条件，比方：教室文明安置上以学生的习作为主，鼓舞他们培育各种各样的兴趣爱好。透过这些做法，使整个班级基本上构成了一个爱学习、同进步的杰出学风。
四、加强学生的思维道德教育和养成教育
1、丰厚德育活动促进养成教育。
认真学习遵循《小学生守则》、《小学生日常行为标准》。一起深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。
2、加强班级文明建造。
我们要求班主任用心考虑，加强班级准则建造、班风和学风建造，营建杰出的班级氛围，建立班级形象，争创班级特色，争创“礼貌班级”。班级的学习园地安置力求彰显班级特色，标准实用，富有教育性，好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。
德育处要求各班对后进生转化作业做到了有方案，有措施，并比较及时地了解掌握有关状况，帮忙班主任做好个别学生的帮教作业。
五、今后作业设想
1、进一步加强师德建造，突出全员育人观念，充分发挥整体教师的育人效果，真实做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，讨论新形势下德育作业的针对性、时效性、实效性。
加强德育课题研究作业，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育作业中去。
3、继续抓好班主任作业，营建杰出的教育氛围。
建立整体教师皆为班主任的教育管理思维，使整体教师能共同教育培育学生自觉遵守《小学生日常行为标准》和学校各项规章准则。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育作业领导小组将在原有作业经历的基础上从学校实践动身，不断更新观念，努力使德育作业迈上新的台阶。
小学班主任学期工作总结(五)20_年已经来到了我们的身边，这也意味着我的教学工作即将迎来一个休整期。学生们都翘首以盼希望能早点考试完然后回家好好地过一个有意思的新年，我身为一班之主自然也希望班上的每一位同学都能有所进步，考取一个令自己满意的成绩。这一学期下来，我感觉到自己在教学这方面又生出了不少的心得，其实我在教学的同时也是一个在学习的过程，我要学会如何让自己的教学工作开展的更到位，以便获得更多学生的喜爱和支持。
这一学期里，班上的情况改变不小。首先是孩子们一天天的都长大了，越来越懂事了，给我添麻烦的几率是越来越少了，不少的学生还会主动为老师分忧，这让我感到分外的欣慰啊，我在这时候也觉得自己这几年来的教育工作还是有一定成效的。学生们在小学里面其实会有着诸多改变的，一是思维想法上的改变，二是学习和生活习惯的改变，所以为了让孩子们养成一个较好的生活态度，我们这些老师可谓是费尽了心思，生怕学生在这个阶段走上什么弯路，而我身为班主任，身上的责任更加的重。
我这个班上有四十多名学生，每一位学生都有着自己的习性，而且从幼儿园到现在，基本上已经养成了不少的习惯，但无论是好的还是坏的习惯，依然还是有可能转变的，所以我时常鼓励大家保持好正确的态度，及时改正一些坏毛病。从整体来看，班上学生的学习成绩还算比较稳定，只有少部分人在考试结束后会出现成绩起伏的情况，这时候就得询问一下学生的情况，对于后来居上的同学我自然是鼓励他们再接再厉，对于成绩退步的学生我会让他们吸取教训，总结经验，争取下一次做的更好。在平日的教学中，我会采用新颖的教学方式，这都是我从培训的时候学来的，空闲的时候我还会去看看别的老师是怎么教课的，这对于我的教学工作十分的有帮助，不然太过老套的教学模式注定得不到学生们的喜爱。
一、 选拔班干部，培养积极分子选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。
二、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。为了迎接元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间交流，评出做得最好的同学给予鼓励。临进元月，高三学生将有四科要会考，随后还要进行期未统考，学习任务非常坚艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气，我及时给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了“送会考迎统考，优异成绩献给父老”的奋斗目标。使学生一鼓作气，顺利通过统考。
三．形成正确的集体舆论，培养优良班风集体舆论就是在集体强占优势的为鑫数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。
1． 有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。
2． 运用典型事例，进行表扬和批评。
3．运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。
4．经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。
5．组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。
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本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；教室、寝室、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守《中学生守则》，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中能有所改观
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周志慧
一 、班级概况
六年级三班现有学生80人，男生为39人，女生为41人，班级民族学生(维族4人、哈族2人、锡伯族1人)共7人。目前班级风貌优良，班级曰常工作平稳有序，班中学生们爱好广泛，各具特长，在班、校组办的各项活动中，同学们都能奋勇向前，体现出强烈的集体荣誉感。
因班中部分家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所经班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩,仍是本学期班级的工作重点。
二、指导思想：
德育：开展净、静、敬、竟的品行教育。
学习：追求“三实”，以求实效。
组风：自立、合作、共同进步。
班风：健康、活泼、团结、向上。
三、工作目标
1、争做一名合格的小学生，为低年级的学生做表率。
2、关爱他人，有集体意识，创建“团结、活泼、健康、向上”的班集体。
3、进一步加强纪律性教育，继续狠抓日常良好行为习惯的养成教育，尤其要重抓个别副课的课堂纪律,以提高班级学生的各科学习成绩。
4、继续在巩固中求提高、发展，培养学生源源不断的创造力。
四、具体措施
1、营造积极向上的班级氛围
根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
2、组办丰富多彩的班级活动
确定好本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。
3、指导培养小干部
精心培养小干部，帮助小干部树立威信；鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。（注：班干部每周开一次总结交流会，会议的重点找出问题及解决问题，会议做记录，期末评优秀班干时参用。）
4、加强常规检查评比
从学生自身出发，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。认真抓好晨检、大课间加餐、两操、夕会总结、优秀小组、每日静思等工作，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。
5、针对特殊学生，开展特殊教育
（1）通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
（2）针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
（3）开展互帮活动。通过“结对共进”等活动，从学习方面对学困生进行关心帮助。
五、活动安排
（一）目标：
1、完成校、少先队安排的各项活动。
2、每月举办班会两次，主题队活动两次，激励学生的上进心,培养学生的组织与创新能力，振奋学生的精神。
3、主题队会活动由班干部组织举办,活动做到全员参加，以培养学生的综合能力。
（二）具体安排
二月份：1、暑假生活总结。办相关内容的小报、写相关内容的文章及读书总结，并出一期展板。2、订好班级和个人目标，明确班干部的工作任务，落实日常工作的分工，稳定班级日常工作秩序。3、完成少先大队的收旧利废等工作，并及时做总结。
三月份：1、开展庆“三八”的活动，并办相应的展板、小报及黑板报。 2.开展“我爱读书”的交流活动。 3、开展“我是劳动小能手”活动。
四月份：1、开展体育竞赛活动。积极参加校运会。校运会总结表彰。2、开展“腾飞的新疆”主题队活动。并举办此主题的诗文朗诵会。小报、展板、演讲会。
五月份： 1、班级工作总结，进一步稳定班级的日常工作。2、优秀作业展。3、举办主题班队会：我是怎样学习的。4、好书推荐介绍交流会。
六月份： 1、惜时勤学，制定复习计划迎接毕业。 2.做好学期测评工作，撰写学生评语，各项工作总结表彰。
六、奖励机制
1、彰各活动中表现突出者。
2、表彰优秀大组中的各个成员。
3、表彰优秀小干部、全优生。
[基本情况]
本班为实验班，学生整体素质相对而言水平较高，学习兴趣较浓。但依然存在一些特殊情况：（1）男女比例悬殊，女生只占男生的三分之一；（2）从军训来看，有个别同学纪律散漫，主要表现在男同学；（3）学习心理有待调整，特别是女同学（少部分）；（4）同学之间缺乏信任，相互之间很不了解，班级的凝聚力还很不够。
[教育目标]
1、德育和美育工作，让学生树立正确的人生观、世界观，能正视自己的位置，能适应环境并且学会改变环境，形成良好的学习态度，养成良好的学习习惯。
2、参加各级各类考试，各单科及人平总分实绩居年级第一名。参加各级各科竞赛，获奖人数和等级居年级首位。优生率及优生巩固率达到90%以上。
3、德育考核及格率达100%，优良率达90%以上。
4、在卫生方面形成良好的行为习惯，劳动参与率达100%。
5、养成良好的学习习惯和学习方法。
6、获评文明班的次数争取居年级的前列，形成良好的班风和学风，营造良好的学习竞争氛围，使班级健康发展，成为年级的排头兵。
[基本措施]
一、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。
1、借助军训之机，尽快对学生进行入学教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行教育，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。
2、加快培养班干部。新学期以学生竞癣民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生的自主权，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议；每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。
3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。
4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。
二、加强学风建设，营造良好的学习氛围。
1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。
4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。
三、加强常规管理，培养学生健全的人格。
1、深入到学生中了解学生，帮助学生，作学生的知心朋友，帮助学生形成健康的世界观和人生观。
2、按学校要求检查督促落实学生的作业规范性，帮助学生改进学习的不良习惯，形成健康的学习心理，掌握良好的学习方法。
3、深入寝、教室、食堂，注重学生日常行为规范的教育，使学生养成良好的行为习惯。
四、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。
做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。
[工作日历]
月份
主要工作内容
9月份
1、制定班主任工作计划和班级公约；2、加强学生之间的相互了解；3、总结假期社会实践活动。
1、严格校卡管理2、整顿仪容仪表3、民主选举班委会；
1、班旗、班徽设计，增强班级荣誉感；2、庆祝教师节；3、班规制定和实施
1、月度学习、纪律、习惯个人总结；2、班干部一月工作总结；3、月考；
10月份
1、庆祝国庆活动；2、学生思想动态的调查；3、心理健康教育、安全教育；
1、班干部、科代表会议；2、教师、科代表联席会；
1、家访；2、开展班容班貌检查，住宿生会议；
1、班干部工作一月小结；2、学生学习的查缺补漏；3、
11月份
1、校田径运动会动员会；
1、校田径运动会动员会总结表彰；
1、期中考试动员期中小结；2、班干部、科代表会议；
1、期中考试总结表彰；2、学生学习方法交流；3、月度学习、生活、思想小结；
12月份
1、班干部会议和中段总结；
1、心理健康教育检查；
[关键词]班集体；班主任；凝聚力
班级作为一个整体，其班风直接影响班级的每一个学生，而每一个学生的行为习惯，加起来又成为整个班风的写照。如果把班级比作一艘船，要让船高速平稳地扬帆起航，准确地朝着目的地前进，班主任作为班级的一份子和舵手，他首要做的事就是提高班集体凝聚力。
一、制定班级奋斗目标
教育不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马。班主任要引导学生认同班主任采取的教育措施，并主动予以配合。班主任应指导学生在时间上看得长远些，在空间上想得宽阔些，注目于未来世界和自己的将来，树立远大的理想和抱负。
这一点，通常许多班级会流于形式，找一些励志的话语，贴到讲台前面，黑板正上方，就算结束了，这样完全是为了标语而标语，失去了确立班级共同目标的意义。正确的做法是，了解学生为什么来到这所学校学习，希望获取怎样的成绩。这样，搞清楚学生的动机和目的，有的放矢，制定的班级目标，才能真正成为班级精神内核的外在表现。例如我班的班训 “团结、自制、刻苦、奋进”，是综合了学生的学习目标，学生自身存在的问题，从学生实际出发，经过学生讨论而制定的。
二、细化班干职责，发挥学生管理的主观能动性
有了共同的目标，还需要制定具体的实施和监督方法。要建立一个得力的班委组织，让班干明确各自的职责所在，各司其职，充分发挥主观能动性。比如，班长的职责：组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作（出勤、仪表、学习、纪律、思想）；定期主持班委会和班会（班主任现场指导）；制定近期班级目标和远景目标；制定班级工作计划，带领同学完成学校和班主任分配的各项任务；了解同学们的思想状况，主动及时与班主任沟通交流，并提出建议；安排班级的值日生和值周干部。又如，副班长的职责：协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时，代行班长的职权；协助科任老师做好课堂偶发事件的处理，工作和会议的记载；协助值日生管理自习和课堂纪律等等。
三、定期评比各方面成果，增强班级凝聚力
例如，我班班委会根据实情制定了一套“百分评比”班级管理制，详细规定了班干部值日要求，卫生打扫安排，纪律处分等细则，每两周进行一次班会小结，每月进行一次得分评比，并做为期中期末评优评先和写鉴定的依据。班里有了一套制度就等于有了公共制约力并做为共同的行为准则，能步调一致，增强凝聚力。
榜样的作用是无限的，一个班的班干部好比雁群中的领头雁。要想增强班级凝聚力，抓好班干部工作往往会取得事半功倍的效果。为此，班主任不妨定期召开班干部会议，及时了解班情，总结管理得失；组织班干部岗位培训，强化班干部技能；规定班干部轮流值日，全面负责班级日常事务，每日记录，每月总结，奖优罚劣。班里重大决策先经过班委会商讨通过，民主治班，充分发挥班委会的作用，履行班委会成员的责任和义务。细心的班主任可能会发现，学生之间往往三五成群的存在“朋党之争”，这极不利于班级内部团结，可是老师与学生有代沟，难以妥善处理他们的小矛盾，这时倒不如发动人缘较好，善于沟通的班干部在两头来做做工作，效果一定比老师直接协调要明显。在管理过程中，可以灵活实行小组竞争制，根据班级实情将全班同学分成若干个学习小组，每个小组配备专用记录本，供班干、班主任随时了解情况，并长期开展学习、纪律、卫生、活动等各方面的竞争。
四、组织班级活动，促进交流，加强团结
文武之道，一张一弛。活动是促进团结的粘合剂，班级的活动要有班级的特色，要引领班级的发展。组织班集体活动要有一个明确的主题；要充分调动学生的积极性，尊重学生的意愿，给学生选择的权利；要切实成为展现学生长处的平台，达到取长补短促进学生之间的友谊的目的。每个学生都重视班集体活动，一旦有了可以在班集体活动中展现自己的机会，往往全力以赴地准备，力图展示自己的最高水平。所以班主任要重视班集体活动，从筹备工作开始，应当不时到学生中去关心准备的情况，鼓励学生全力以赴，提高活动质量。班主任一句关心的话语，常能使学生感到温暖备至，反之，如果班主任对活动的全过程不闻不问，对学生漠不关心，则会大大降低学生参与活动的积极性和主动性，这样的活动往往变成一盘散沙，达不到活动的真正目的。
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