多彩英语角
二．活动时间
xx年10月21日
三．活动地点
山东师范大学图书馆南门
四．主办者
山东师范大学化学院社团部英语吧社团
五．活动的目的及意义
1.英语吧社团于上周结束纳新工作，为了进一步的贴近新社员，了解新社员，特举办英语角活动，以此缩小新老社员的距离，增进其有好关系。
2.为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语。
3.为营造健康向上积极进取的学习氛围，切实提高英语学习能力特别是英语表达能力，创造出有利的条件及环境。
六．活动的前期工作
人员准备：副社长辅助社长筹划整个活动
策划部整理活动策划书，并以书面形式提交活动报告
文艺干事选定主持人及开场节目表演者
邀请外国朋友及英语专业研究生
组织部维持全过程秩序
材料准备：将带有单词的卡片装入气球中（保证每个气球中至少有十张卡片） 宣传条幅 音响设备
七；活动内容
1.开场歌曲 待定
2.free talk
将到场的社员分为五组，每组由社员和英语专业或外国朋友（组长）组成。组长带领大家就某一话题进行讨论，大家自由发言，时间为50分钟左右
3.互动环节--猜单词
每一组选出2人，每组各选个气球。其中一人将气球扎破，拿出卡片，用动作比划，让该组的另一人猜。在1分钟内猜出卡片最多的一组获胜。获胜一组奖励小礼品
4.畅谈感想
每组派一名同学用英语总结今天的感悟（有小礼品）
5.以一首英文歌曲结束英语角（待定）
八：奖项设置
小礼品赠送获奖小组
九：活动经费预算
宣传海报 10元
小礼品20元
十：活动应急预案
如当天天气不好，我们会快速转移地方，转移地点待定
十一：活动负责人
活动总负责人：唐福艳
文艺:程帅文等
主持：万连坡等
纪律维持：孙茜，李琛琛等
秘书处：王利旭，陈爽等
宣传；马军等
山东师范大学化学化工与材料科学学院
【关键词】英语角 第二课堂 建构主义 改革
一、背景
教育国际化背景下，全国各高校积极踊跃进行大学英语课程改革。整体看来，持续的改革推动下，大学生学习英语的积极性和主动性明显增强，英语综合运用能力普遍提高。然而，在取得成绩的同时，高校英语教师也认识到，学生的应用型英语能力（听、说）和应试型英语能力（读、写）存在较大差距。帮助学生普遍进一步提高英语水平，尤其是听说等实际应用能力，仍然是大学英语课程改革要积极面对和处理的问题。
要解决这一问题，当务之急就是打破正规教学的局限，延伸学习和应用英语的时间和空间，建立英语学习的第二课堂。正如胡壮麟所说，在中国外语环境下学好外语，谁能在模拟或构建接触和使用外语的环境（即第二课堂）上下功夫，谁就将获得更好的教学效果。那么，如何去选择和构建学习英语的第二课堂呢？这是当前面临的主要问题。而作为重要的第二课堂-英语角普遍存在低效散漫的弊端，形式大于实用。这一现状已引起了众多高校英语教师的关注和重视，从不同角度对于英语角活动及其建设进行探讨。郭士香以社会建构主义模式为依托，强调教师参与和消除学生紧张感等因素来增加英语角活动的效率。涂敏、黄云龙则重点关注英语角活动的策划，说明引入任务型教学法对于英语角改革的指导作用。刘畅、曹清清则根据当地或者本校英语角举行现状，对于英语角的指导原则和实际操作提出改善的要点。郭滨等人以多模态理论为支撑，提倡在英语角活动举行中运用多种表达形式来激发学生学习兴趣和表达能力。本文借鉴以往的研究成果，通过分析本校英语角发展现状和学生的反馈意见，从管理制度、师资引导等宏观制度层面到活动运营等微观面进行整体规划，力图建立全面的英语角有效机制。
二、我校英语角现状
自2009年我校开展第一期英语角活动以来，英语角逐渐发展成较为固定的活动――每周四晚由外语学院英语专业班级轮流组织举行。为了系统了解英语角的现状，笔者及课题组成员运用问卷调查、个人访谈（指导者访谈、组织者访谈、学生访谈）、现场观摩以及评价分析等研究手段，力求尽量全面收集材料来评价英语角的效果和不足。
在调查问卷方面，此次调查共发出问卷400份，（其中外语学院60份，其他学院340份），接受问卷调查的四个年级学生，按照参与者整体的大致比例，由低年级往上，分别为180，160，40和20人，收回有效问卷370份。问卷问题主要着眼于学生对于英语角的基本认知，包括必要性，参与态度，参与动机，难易程度认知和效果认知等；以及针对英语角活动中具体问题的调查，谈论的话题，交际情况以及交流中的困难等。
对英语角基本认知层面，调查可以看出绝大多数学生非常支持和乐于参加这一课外英语口语练习平台，85%的参与者认为英语角很有存在的必要，且87%的学生怀着提升英语口语表达能力的愿望参与这一活动。但是从参与频率及效果认知来看，学生的主观愿望并没有得到很好的实现。接受调查的62%的学生参与程度低，偶尔参与或者参与过一两次就不再参加，80%的学生对于英语角的学习效果没有给予肯定，近半数的学生觉得效果一般，有三成学生对英语角提升听说能力的效果很不满意，参与的体验不是很愉快。
对于英语角的实际操作层面，活动中主题及对话等问题，学生的反应也不尽如人意。相关调查问题的反馈如下：半数以上，多达53%的同学在交流过程中发现对话沦为漫无目的闲聊，缺乏引导，仅10%的调查对象能够围绕着英语角设定的主题展开一些对话；交谈过程中的英语使用情况调查，仅17%的W生能较为连贯清楚表达自己的意思，近半数的学生主要以听为主，有38%的学生感觉交流逐渐从英语过渡到普通话或其他方言，甚至从头到尾都不用英语。在交际过程中，46%的受访者感觉词汇有限，词不达意，24%的学生因听说能力的不足，羞于开口，近30%对于英语角的主题不太感兴趣或缺乏相关背景知识等。
调查问卷之外，课题组成员还组织现场观摩，并随机对于指导老师，组织人员和参与学生进行访谈，总结出英语角目前存在的主要问题。第一、学校和学院对英语角不够重视，管理和宣传力度不够，指导者和组织者缺乏相应的激励机制，积极性不高。第二、英语教师参与少，特别是外籍教师，活动缺乏专业指导。当前，外教或英语教师的参与是应主办班级邀请，义务参加，人数偏少，出席率得不到保障。第三、从活动的组织上来看，主题不明确，形式花哨重复，娱乐环节占用时间多，多数学生围观看热闹，缺乏练习口语的机会和氛围。第四、从参与者来说，缺乏前期了解，积极性不高，准备不足，多数交流都是重复性的低水平话题，比如家乡和爱好等。
因此，无论从管理层面，师资资源，还是在活动的组织策划，参与者的表现上，都可以看出当前的英语角要真正成为学习外语的第二课堂还有很长的路要走。
三、讨论与对策
在校大学生基本肯定英语角存在的必要性，但他们对英语角提升英语听说能力的期望，与当前的英语角在管理、资源和组织等方面存在的不足相矛盾，构建符合高校校情、师情和学情的英语角长效机制已经刻不容缓。
1.完善制度保障，广泛整合资源。制度是保证英语角活动有序有效进行，最大可能整合校内可利用资源的有力保障。这一点上，英语角可参考我校大学生体验英语活动举办模式。作为“三位一体”体验式英语教学中的一环，体验英语活动每学期举办三次，有阅读，写作，合唱，小品，戏剧等多种形式，每一次举办都有大量正在修读大学英语课程学生的积极参与，这不得不归功于它的制度支持。我校大学英语体验活动是由学校下发正式文件并拨发专项资金成为全校性的常规活动，得到教务处、学生处，各二级学院的鼎力支持和协助，由外语学院负责组织和主办。负责组织的英语老师相应工作计入个人工作量和报酬体系，学生的参与率和获得的名次、奖励也会计入期末总评成绩中，并且可以作为申报创新学分的依据，为参与师生都提供了一定的激励机制。这种方式应该为英语角的建设提供一些参考和借鉴。
首先，英语角活动应积极寻求校级管理部门的支持，制度化，成为校园文化的一部分，同时纳入到大学英语教学体系当中，构成课程考核一部分，计入参与老师的工作量统计及学生的课程考评中。激励和考评能积极鼓励师生参加活动，是英语角最有力的支持。
其次，广泛利用校级资源。在教务处的领导下，外语学院作为英语角的承办单位，应当积极联合校团委、学生处及国际交流合作处等其他学校职能部门，建立英语角的校级管理和协作团队，统筹规划，调配资源。校团委、学生处组织学生活动经验丰富，能够指导英语角进行宣传推广、组织动员，还可以将相关的活动融入到英语角，增添活力，丰富内容和形式。国际交流合作处拥有丰富的外教和留学生资源，可以帮助解决英语角长期以来英语母语使用者缺乏的现状，增加学生与英语母语使用者沟通和交流的机会。
2.建立师资团队，实现有序合作。要保证活动的长久顺利进行，指导和运作团队的建设是重中之重。除了在制度层面上建设校级管理和协作团队，在操作层面上，英语角还要建立专业教师构成的指导团队，和学生组成的操作团队。
（1）教师指导团队的建设。正如前文调查我校英语角活动举行现状时所分析的，教师的参与度过低，英语角缺乏专业的指导，是一个重大的缺陷。英语教师的参与度低，主要的原因是任课老师有繁重的教学和科研任务，分身乏术，制度上也缺乏激励机制来鼓励教师参加。将参与和指导英语角活动纳入到教师的工作量计算当中，合理分工，给予适当的物质激励是必要的。为了保障英语角活动的质量，应当选拔一批优秀的中青年英语教师，组建英语角指导团队，提供专业辅导。
教师的引导作用不仅体现在微观上纠正学生在对话或发音上的错漏，更主要是从宏观上对于活动的把控，运用有效的教学法及交际策略来引导学生组织和参与对话交流。
（2）学生实施团队的建设。学生团队的建O在教师队伍的指导下进行，从外语学院学生会以及其他热心同学中遴选出工作能力强，组织能力和英语素质过硬的同学。这个团队是英语角活动的切实执行团队，负责活动策划、宣传、布置、现场组织、后期反馈总结等一系列流程的具体操作。
为了解决组织人员积极性低、态度散漫等问题，应该将相关工作纳入到学生的考评体系当中，给予适当激励或荣誉。团队建设应接受老师的专业指导和培训，制定英语角的运作章程，团队成员之间应该分工有序，扬长避短，各司其职；同时，做好新旧成员之间的衔接，保障实施团队的有效运行。
3.搭建沟通平台，完善活动环节。一个项目的长期实施和运行，在制度，团队建设之外，还需在每一个环节进行考量和规划。在信息时代，要注重信息的传播和互联网资源的利用，贴近学生，贴近时代，才能焕发生机、持续发展。
（1）建立线上英语角平台。就英语角来说，首先要结合信息传播的效率和学生传播信息的习惯，建立一个易接入，受欢迎的平台，成为宣传反馈的阵地。目前学生中最受欢迎、使用最广的信息工具是微信。因此，建立英语角的微信公众号成为很好的选择。在活动策划和实施中，公众号及时信息，能让参与者更好地加入到活动前期规划，进行参与前准备，积极参与，踊跃反馈，提高效率；同时，来自学生的积极反馈能够让组织方及时检讨和改进活动存在的不足。
（2）活动各个环节检讨。英语角的实施环节可分为以下几个方面：主题确定――前期宣传――现场布置――活动管控――后期反馈。在整个流程的设计和规划中，除了指导和组织团队全程把控外，还要结合线上平台加强与学生群体的互动、反馈，不断检讨和改善。
主题确定。选题陈旧，缺乏新意，就不能刺激学生的表达欲望。主题的选择应该契合大多数人的需求，即贴近学生的学习、生活，贴近当前的社会热点。建议操作团队预先做出两期或一个月主题的提案，提交主管老师讨论审核后，提前到微信公众号上，由学生来投票选择他们最感兴趣的题目。
前期宣传。英语角微信公众号应发挥作用，成为宣传主阵地。宣传不该局限于通知某时某地举行某个主题活动，而是持续地造势和引导学生，陆续提供关于主题的背景介绍、相关文章和词汇、语音资料等，供参与者进行前期准备，解决学生对于主题不够熟悉，缺乏相关词汇等问题，明确活动环节和相关重点。
现场布置。合乎主题的现场布置能够搭建相关背景，营造交谈氛围。在硬件受限的情况下，可以多增加一些软件的布置，如背景音乐，相关的海报、资料、书籍（可借用图书馆的大量资源），还有组织人员的装扮，适应主题的小道具等等，都会增加交流氛围，为参与者实现积极的“意义构建”提供更好的“情境”。
活动管控。这是整个英语角活动最重要的环节，学生在这个阶段真正实现交流和互动。一个好的课堂离不开老师的全盘调度，环环相扣。一个成功的英语角的活动必然需要组织者的全盘规划，细节调控。每一个环节的进行，组织者的分工和现场把控，学生的分组协作，突发状况的解决等等，都需要妥善对待和总结。
后期反馈。后期反馈是目前活动中缺位最明显的一环。一场活动结束就是完成，组织者缺乏总结，参与者没有反馈，不能形成有序的过程。组织者应该对于活动进行记录，在微信平台进行报道，邀请鼓励参与者予以反馈。既让组织方汲取经验和教训，让活动越办越好，又让学生对于参与的对话和主题进行评价和总结。另外，可以设立一些如“一周之星”等名目去表彰在英语角中表现良好的学生，提升学生的积极性。
四、结语
英语角能够为学生在非英语母语的环境中提供一个仿真的英语交流环境，对英语学习者听说能力的提高是不言而喻的。理想的英语角，应该融引导性、知识性和趣味性于一体。笔者相信有学校管理部门的支持、教师的专业指导和学生的积极参与，英语角将在提高学生英语应用能力和交际水平方面，发挥越来越重要的作用。
参考文献：
[1]胡壮麟.论中国的双语教育[J].中国外语，2004（2）：4-8.
[2]涂敏，黄云龙.从自由式到任务型――英语角改革的理论与实践[J].江西理工大学学报，2011（12）：102-105.
[3]郭士香.从社会建构主义理论出发谈大学校园英语角[J].本溪冶金高等专科学校学报，2002（9）：60-62.
[4]刘畅.大学校园英语角建设的指导原则和实施策略[J].外国语言文学，2013（1）：7-18
[5]曹清清.高校英语角正规化建设的发展机制和实操要点――以兰州安宁区大学城的英语角建设为例[J].时代教育，2014（11）： 157-158.
[6]郭滨，龚丁，刘艳，等.多模态视角下的高校英语角模式重构――基于对湖南省高校英语角现状的调查[J].岳阳职业技术学院学报，2015（3）：62-67.
关键词 学生社团 应用能力 开展模式
中图分类号：G640 文献标识码：A
张亚娟（2009）把学生社团定义为学生在同样的兴趣和爱好的基础上，自愿结合在一起，进行“自我教育、自我管理、自我服务”的群众性团体。孙其战（2009）则认为英语社团是大学生基于共同的英语学习兴趣和愿望自发组成的非赢利性的群体性组织，培养大学生英语学习兴趣，提高英语语言能力，拓展综合素质。
丰富多彩的英语社团活动发挥着独特的作用，不仅创造英语交流的语言环境，将口语技能训练融入到多个任务中，而且创造更多的平台和锻炼机会给学生锻炼和提高口语表达能力，更激发了学生学习英语的兴趣和热情。目前国内针对英语社团的研究主要集中在四个方面，即我国高校英语社团活动作用研究，高校英语社团活动开展的理论基础研究，高校英语社团发展的研究，英语社团活动类型的研究。
1 我国高校英语社团活动作用研究
（1） 英语社团在提高学生英语应用能力方面的研究。严青云（2006）将英语综合素质定义为不仅包括听、说、读、写的能力，更包括对西方文化的了解，历史、地理、宗教、经济、科技、人物、风俗习惯等。他强调提高学生英语综合素质必须重视英语社团作用、举办英语竞赛、重视和关注英语角活动、组织英语晚会等。
（2）英语社团在提高学生综合素质方面的研究。袁媛（2008）在培养学习兴趣和自信心、良好的口语交际能力、基本的组织、管理能力和做事能力、打破传统教学模式，体现学生主体地位、提高人文素质、培养良好的个人气质这六个方面肯定了开展丰富多彩的英语社团活动的积极作用。严青云等学者（2006）认为我国大学生由于长期受应试教育和高校英语传统教育模式的影响，语言表达和沟通能力差，普遍存在词汇量不足，知识面太窄等问题。其原因主要是英语教学理念的局限和缺少培养校园英语文化语境的组织所致。英语社团对学生学习英语来说是一种很好的组织形式，特别能为每个学生在课外提供充分表现自我的舞台，展现每个人的英语水平和个人风采，同时激发学生学习兴趣和开拓学生视野。
（3）英语社团在营造校园文化方面的研究。何新敏等人（2011）提出校园英语文化在培养学生英语能力和综合素质方面发挥着巨大的作用，而学生社团是校园英语文化活动重要的组织机构。同时也指出学生社团活动往往忽视学术性和科研性。
总之，大部分的文章都是从心理、学习兴趣和人际交往方面来谈高校英语社团对学生的影响。有的文章提出了对高校、对教学的影响。但针对社团活动本身或口语应用能力提高方面的文章很少。
2 我国高校英语社团活动理论研究
关于高校英语社团活动理论研究主要集中两个方面：以Krashen的“输入假说”和Swain的 “输出假说”等二语习得理论在英语社团活动中应用的研究，以及英语社团活动中非语言因素对于学生的影响的研究。
孙其战、黄辉等学者分别基于Krashen的“输入假说”和Swain的 “输出假说”等理论进行分析，研究如何运用理论指导英语学习者更好地学习英语，同时指出英语社团活动在既可以给英语学习者提供不同层次、不同形式的语言信息的输入，又为学习者提供了语言输出的环境和机会，促进了学习者显性知识向隐性知识的转化。众多学者都对于这些理论的指导作用予以了肯定。不过绝大部分谈的都是理论意义，并没有上升到实践层面。
孙中华等人从“非语言因素”角度切入，分析了学习动机、性格倾向、学习环境、学习策略等因素对于英语学习者的干扰，并制定了一些策略。可以作为设计英语社团活动重要参考依据。
3 我国高校英语社团发展现状的研究
近几年来，大学生英语社团随着各所高校对于英语的重视度提升而发展迅速。陈建平（2008）对浙江省杭州市下沙高教园区的十四所高校进行了一些调查和研究。结果表明，在高校共青团组织的监督和指导下，许多大学生英语社团运作逐步向“规范化、有序化和科学化”发展，并且渐渐地成为大学生英语学习爱好者活动的主要阵地；同时，这些英语社团所举办的各种丰富多彩的活动也成了大学生学习英语知识和锻炼英语口语的重要阵地。
笔者也抽样调查了上海市的10所高校。其中9所高校均拥有英语社团，仅上海音乐学院1所高校没有英语类社团。英语社团在高校中的覆盖率达到了90%。
从表1和表2的调查数据来看，就上海、浙江两地大多数高等院校基本上都拥有至少一个英语社团，有些学校甚至几乎每个二级学院都有英语社团，英语社团在高校蓬勃发展。
4 我国高校英语社团活动类型的研究
一些高校通过英语社团举办的核心活动有英语角、挑战英文主持人大赛，英语电影赏析。有些活动已经开展了很多年，得到学生的认可。陈建平（2008）将高校英语社团活动归纳为六个类型，即主题（非主题）英语角活动，英语专题知识讲座，英语能力竞赛，英语文化晚会，英语原声电影展播，英语刊物的编辑与发行。这六种类型基本涵盖了大部分高校开展的活动。但笔者在从事多年英语社团活动指导中也发现，大部分活动还是“被动”地让学生参与其中，特别是如讲座、观看原声电影。还有部分活动的参与面相对局限，如英语能力竞赛、各类英语晚会。而真正激发学生兴趣，让他们“主动”参与的活动并不多。
5 完善高校英语社团建设和丰富活动开展模式的建议
【关键词】山区高中生；英语角；思路；实践
引言
自2011年以来，我校积极进行新课程改革，广大教师在课内课外做了诸多有益的探讨，成果颇丰。其中，在课外教学领域，我校以学科为主干成立了各具特色的社团，举行了丰富多彩的课外活动，作为课堂教学的有益延伸。在英语课外教学领域，我们主要是创办英语俱乐部，然后由俱乐部牵头，每个星期定期举行英语角，经过一年多的探讨实践，逐渐形成了具有山区高色的英语角建设，大大弥补了英语课堂教学的不足。以下笔者结合本校创办英语角的经验，浅谈山区高中成功建设英语角的心得体会。
1 山区高中生的特点和英语学习现状及英语角活动开展情况
不得不承认，绝大多数山区高中的生源较差（少数市级重点高中除外），学生的入学成绩普遍较低。比如，我校近几年所录取的新生当中，大约四分之三的学生入学综合成绩为C等，部分学生的英语成绩甚至低于C等。总体而言，山区高中生的英语综合能力极低，发音、语调很不标准，掌握的词汇、句型远远不够用，英语口语水平甚至赶不上发达城市小学生的口语平均水平。由于英语水平低以及交际能力缺乏锻炼，山区高中生普遍存在开口说英语的畏怯心理，似乎在公共场合说英语比登天还难。
由于上述原因，山区高中坚持英语角活动的难度很大，形成了“三天打鱼两天晒网”的尴尬局面。比如，在2011年以前，我校的英语角活动实际上时断时续，很不规范，效果不佳；据本人了解，河池市其它高中也没有一个学校能正常地举办英语角。由此可见，如何在山区高中有效建设英语角？这个问题值得进行深入的探讨并付诸于实践。
2 山区高中创办英语角的必要性以及思路
山区高中生的总体英语水平低是不容争辩的事实，而且，由于地处偏僻山区，英语教学资源奇缺，他们基本上没有机会实际运用英语和操练英语。为了达到培养学生的综合运用英语能力的目标，仅仅靠有限的课堂教学渠道远远不够。充分地认识到这一点，我校积极开辟第二课堂。英语角作为内容丰富、形式多样的课外活动，不仅是英语课堂的延伸，而且还创造了一个模拟的真实的语言运用环境，因此，英语角理所当然地成为我们激发学生的学习兴趣和提高他们的语言实际运用能力的必要选择。
由于山区高中生基础相对薄弱以及普遍存在开口说英语的畏怯心理，一般意义上且多存在大学或社会上英语爱好者自发组织的成人英语角模式显然不适合山区高中生，因此要建立针对山区高中生特点的有组织、针对性强的英语角，学校要统筹规划、合理安排，使英语角真正成为学生语言学习的实践场所。我校建设英语角的思路如下：
第一，组建英语角的运作机构，其中指定专人负责管理，学生是英语角的主体，英语教师负责宏观调控和指导。
第二，制定英语角活动的总体方案和具体方案，保证活动按预定方案有条不紊地开展。
第三，建设英语角遵循师生共建原则，即以学生为主体，教师起到辅导作用。每次活动前，教师总体部署和安排相关主体活动，学生参与收集活动需要的语言材料和知识。
第四，英语角活动的内容和形式必须丰富多样。建设英语角的主旨之一是激发学生的学习兴趣，增强他们的参与热情，所以，要将专业与娱乐、知识性与趣味性有机融合。
第五，保证每次活动都要有骨干教师参加，如果条件允许，最好邀请外籍教师参加。骨干教师领头示范，可以吸引更多的学生参加英语角；而外籍教师的加入，不但可以让学生品味原汁原味的英语，而且可以帮助学生逐步克服说英语的畏怯心理，让他们感受到“跟外国人对话实际上是一件简单的事情”，中国人跟外国人说外语就像外国人跟中国人说中文一样，语言都是练出来的，丝毫没有必要畏怯，要树立平等对话的理念。
3 我校英语角的创办、维护与发展
要在山区高中成功创办英语角实属不易，而要坚持不懈地维护与发展更是难上加难，君不见，很多高中的英语角中途夭折了，有些高中虽然举办英语角，但是处于不死不活的状态，效果平平。自2011年以来，在学校领导的重视和全体英语教师的努力下，我校已经成功举办了52次英语角活动，现在呈现出越来越红火的趋势。下文本人跟广大同行分享我校的一些实践经验，希望能抛砖引玉。
第一，学校领导重视并提供政策保障。每个新学年开始，学校隆重地召开大会，校长和书记亲自给各个社团的负责教师颁发聘书，同时庄重承诺在政策上和物力上给予各个社团大力支持。笔者作为英语教研组组长，荣幸地被聘为英语俱乐部的部长，负责英语角的建设、英语晚会的策划、英语竞赛等等。由于有了校级领导的大力支持，本人很容易调动各种资源为英语角活动服务，比如全体英语教师、电教设备管理人员等等，轻轻松松地克服各种困难，使得每次的英语角活动都能顺利开展。
第二，组建并完善承担英语角活动任务的机构。英语俱乐部负责英语角活动，因此，完善英语俱乐部机构很有必要。本人这样组建机构：负责人担任部长，各个年级的英语骨干担任副部长，其他英语教师担任顾问，每个学期招收新会员，同时取消多次不参加英语角活动的同学的会员资格。部长负责统筹规划和监督，全体英语教师轮流担任英语角的主持人，副部长协助主持人开展工作，全体会员参加英语角活动。
“红线”角色，红线角色是社联最基本的角色之一，社联应该成为促进高校英语社团之间进行合作的平台，为全校各个学生社团之间的合作交流牵线搭桥，努力加强学生社团之间的联系，合作与学习，增进彼此间的友谊与感情，使社团活动的开展更为便捷，务实，有效。为学生社团的建设与发展贡献巨大的力量。同时，社联也应走出本校，走进他校，走向社会；社联应努力与其他高校社联展开交流与合作，为高校间的学生社团合作交流及互相学习奠定基础，提供方便；社联也应积极与社会组织取得联系，将有益于高校社团的社会组织引进高校，使各个学生社团有机会走向社会，与社会组织交流合作，并寻求社会组织帮助，促进学生社团的繁荣发展。
“赞助”角色，赞助角色应是重要角色之一。众所周知，英语社团在发展的过程中面临最大最难的问题就是资金问题。赞助角色并不是意味着英联为个社团的发展提供资金，所有社团都希望通过向社会拉取赞助而取得有用资金，但是由于不能全面满足商家的需求，导致赞助拉取比较困难。而作为高校学生社团联盟，其覆盖率涉及全校大部分学生，其广阔的覆盖率是商家最大商机所在，社联应发挥其优势资源集于一身的优势，广泛汇集社会有用资源，争取社会的捐助与赞助，所以社联可以为助社团解决资金问题一臂之力。
“顾问”角色。顾问角色并不意味着由社联直接向社团提供建议和见解。社联应该利用其广泛的影响向社会相关专家汲取有效见解，整合有效资源，同时，社联可以广泛集中各社团发展的有用经验，广泛交流，将社团发展的有效方法推广，为其他社团提供借鉴。此外，社联由校团委校党委直接指导，信息渠道广，社联应该将学校最新社团政策，上级最新指示及指导意见传达于各个学生社团，时刻保持与党中央的方向相一致，把握学生社团的发展方向，使社团的发展符合社会的发展。社联要去除其管理者身份，创造宽松的社团文化氛围，与各个学生社团共同发展进步。社联通过为学生社团筑建各种平台，利用其各种优秀学生干部汇集的优势，加强交流互动，增进社团间的友谊，指导开展大型的社团活动，做到社团工作整体规划、各级联动、分步推进，使高校学生社团更具生命力。
“总部”角色。这是社团联合会最基本的职责。总部角色并不是说由英联管理各社团，而是使各社团凝聚在一起的核心力量。只有联合，才能走向强大。因此，社团联合会在社团的工作中应鼓励社团联合，并有意识的让社团走向联合，这样，集中人力、物力，才能将活动做得更好，更具影响力。如果一个社团联合会让自己的成员各自为战，那他是一个极为失败的组织。由于学生社团不能直接接受校团委的指导，其地位在高校内部能被认可，这使学生社团的整体实力大大削弱，联合就显得尤为重要，因为只有联合，才能将社团的力量集合起来，扩大社团的影响力，进而提高社团的地位与其活动的影响力。社联扮演总部角色应自觉成为学生社团的归属地，使学生社团在社联的大家庭中不断成长壮大。
“监督”角色。监督角色是英联不断完善发展的必然结果，社联应该在社团发展方面建立一套社团奖励制度、社团负责人奖励制度及社团竞争制度，鼓励社团不断发展，同时建立相应的违反联盟规定的惩罚措施，保证联盟有效发展。通过考核制度为学生社团的发展提供建议，指明方向。同时，社联可以作为个社团活动背后的支撑者，将社团的特色活动推广至全校乃至其他高校社团，扩大社团活动的影响力。社团联合会在社团的监督工作中必须以社团会员的利益为根本，以服务社团为出发点，平衡活动与社团会员根本利益，使学生社团成为学生的第二课堂。同时，在社联举办的各项活动和各种评比中，应本着公平，公开，公正的原则，因此，在学生社团发展的过程中，社联的监督作用尤为重要。只有形成良好的监督机制，才能使各高校学生社团的活动积极健康发展，才能形成公平竞争，良性竞争的良好氛围。使得发展好的高校学生社团再接再厉，不断进步，发展稍落后的学生社团总结自身不足，争取迎头赶上，创建和谐社团文化。
英语协会是一个以英语为中心开展各种相关活动的学习型社团。今天小编给大家为您整理了英语社团学期工作总结，希望对大家有所帮助。
英语社团学期工作总结范文一本着服务于全院学生的主旨，在教研室老师的悉心指导下，在全体成员齐心协力的配合下，英语协会本学期获得了较大的发展，并且有一群庞大的团队成员。在这学期的工作中有艰辛，有挑战，但更多的是喜悦与欣慰，全体成员在发展英语协会的同时也都获得了成长。我协会各项工作都取得了一定的成绩，现将本协会的学期工作总结如下：
一、严格招新、充实队伍
1、开学初，为使我协会的会员招新工作取得突出成功，协会干部成员竭尽所能、全心全意的向同学们宣传英语协会，通过向同学们展示英语协会的发展史和英语协会历史获得的各大奖项，以及英语协会的基本资料，详尽交流的让同学们了解英语协会，激发同学们学习英语的兴趣和热度，最终招新工作结束之时，我协会加入会员人数有648人。
2、经过激烈多轮面试和演讲之后，我们从参加干部面试的成员中确立了一批工作能力强、有责任心、上进心的优秀协会干事，从而使协会的管理工作更加有序，效率更高，确保我们以后工作的顺利进展。
二、强化培训、适应工作
1、招纳结束后，我们通过召开全体会员大会，让协会成员对英语协会的规章制度进行大致的学习与了解，增强协会的凝聚力、组织性、纪律性。
2、为了更好的为广大会员服务，提高其英语水平，我们规定每周二在崇文东楼101教室召开干事会议，以了解协会的最新问题，积极接受会员对协会的建议及意见，而且，我们将建立的qq群、干事成员的电话号码公布，了解协会出现的问题，并及时给予解决。
3、对协会干事进行更严格的要求，提高干事思想觉悟，让其明白干事的职能是全心全意为协会工作，为会员服务，绝不搞特殊，反而要更加严格的要求自己，维护好协会的形象。
三、面向全院、常规活动
1、我协会的常规活动有：晨读、晚读、原声电影、英语角。
① 晨读：地点在崇文北楼，东一阶梯教室，具体有：每周一、二、四、由外教john教大家学习音标、单词、短语、句子等，纠正发音。每周三由大二学生教英语，每周五由外教paul教大家阅读。
② 晚读：是广大爱好英语的同学集合在一起，共同学习。
③ 原声电影：地点在崇文东楼四楼语言室。播放一些英语电影，帮助大家提高口语。
④ 英语角：地点在绿荫长廊处。每周四下午由两位外教john、paul和大家就一个话题进行交流。锻炼同学们的口语表达交际能力。
四、积极配合举办活动
1、20__年10月17日，我协会进行了换届工作。
英语协会是全院人数最多的协会，本着为全院学生服务，提高其英语说平的宗旨，我们知道，只有做好协会的内部的管理工作，才能更好的服务大众，同时本次换届大会共选了一名正会长和三名副会长，提高协会的办事效率，本次换届大会还邀请了其他协会的会长，以见证此次换届大会的公正透明性，最后由社团联合会为新上任的会长颁发聘书，标志着本次换届大会的圆满成功。
2、20__年11月份，我协会举办了“教学师生互动交流”活动，此次活动本着提高大家交流和口语水平，协会在教研室老师的帮助下，特邀我院教研室二十名老师及外教john、paul与大家进行互动交流学习，活动期间，学生与老师外教任谈话题，气氛非常活跃，此次活动也得到了学生老师的好评，最终取得成功。
英语社团学期工作总结范文二在20__年下半年中,英语协会为丰富校园文化,充实同学们的课余生活,培养实用性.复合性人才,本着"求真务新"的方针,以提高同学们的英语口语水平写作与交际能力为目标,服务同学们,联系同学们,调动同学们,积极组织和筹办了各种活动.其中取得了不少佳绩,可还存在许多的不足之处,有待改进.总之,我们要稳中求胜,在失败中求发展.现总结如下:
九月: 发展会员,招收新成员.
上旬:进行招收新成员准备工作.
中旬:招收新成员工作进行.
下旬:招新工作收尾及整理新成员档案.
十月:以常规活动为主及举办了一次大型讲座.
上.中旬:新.老成员见面会.让新成员熟悉环境对英协有一个初步了解,同时也激发了他们的兴趣,积极地参与到协会内部的各项活动中去.
下旬: 20日"英语角晨读自由交流仪式正式启动,活动以"我的大学生活"为主题,社员们兴致勃勃,各抒己见,气氛浓厚; 26日:教育专题:"备战英语四.六级考试"专题讲座.由联大教学副校长.英语四,六级考试评卷组组长魏菁老师主讲,向我们传授了一些学习英语与备战四.六级考试的宝贵经验,让在场的每一位学员受益匪浅; 28日:按计划实施的每周一次的原声电影大放映,使同学们在娱乐之余体会到英语的美妙及对英语的了解和对世界其他地区的风土人情,由此更加深了同学们学习英语几积极性.
十一月:以各式各样的活动来丰富同学们的课余生活.
2日:新干事评选和社团文化艺术节,通过开展活动来考查新成员,为理事会换届作准备; 11日:组织新成员到清真寺,与那里的王老师面对面进行口语交流.通过此次交流,让同学们认识到自己的不足,同时也让同学们 懂得,要学好英语,就要大胆的说出来.Don't be shy , just try; 17日:在本协会内部开展了英语聊天室,要求每位会员用英语和别人交流,此项活动主要目的是为了锻炼同学们的胆量,敢于和别人交流,引导同学们跨出迈向胜利的第一步; 22日:英语协会为了扩大协会在学院里的影响力,从而带动大家对学习英语的积极性,于南阶梯计划筹办了英语卡拉OK大赛,赛场上,选手们人人精神抖擞,运用了自己的唱功将一个个单调的英文字母衔接成一首首美妙的歌曲.场下,观众们掌声不断,有的还跟着哼唱起来,现场几度达到高潮,掌声一阵高过一阵; 30日:为了提高同学们英语水平,为加强同学们对英语学习的积极性,英语协会特别开展了英语辅导班,内容以李阳疯狂英语中的"最大声.最清晰.最快速"的"三最"学习法为核心,其次通过同学们的练习以达到开展辅导班的目的.
十二月:新一届理事会竞选及几项社团内的主要活动.
上.中旬:新一届理事会竞选.
为完善英语协会内部结构,选拔有用之才,为英语协会的明天打下坚实的基础,英语协会分别于七号和九号在北阶梯进行了理事会竞选,在竞选过程中,每一位参与竞选的人都信心十足,用流利的语言和自信的笑容征服了评委.
14日:英语辅导班:话剧十三最口语,由闫莎莎主持,此次活动属常规活动,再次就不作详解了; 15日:英语辩论赛:由协会内部成员自行组织并开展的.辩论赛主题为"上网的利与弊".在比赛中,正.反双方都深刻剖析了关于上网的利弊关系,言辞犀利,通过具体的事例和生动的语言赢得了在场观众的掌声和评委的一致好评,正.反方成员都据理力争,使同学们对上网有了一个全新的认识.
下旬:22日:在会长黄祖泽的带领下,英语协会前往树青医学院英语协会进行交流,双方会长达成一致共识,希望双方能够建立起长久的友谊; 23日:英语趣味大赛:为迎接07年圣诞和08年元旦的到来,23日晚的北阶梯座无虚席以一段激情的街舞拉开了序幕.其中,树青医学院也在本次晚会中选送了精彩节目,本次晚会以纯英语节目为主,形式多样,通过这次活动更充分的证明了英语协会的实力.
以上为英语协会在07年下半年的简要工作总结,如有不足之处,还需领导审阅后多提些意见,我们会虚心接受,为把英语协会建设好而作出努力!
今后工作的展望
1.完善工作机制
建立工作体系
又是一个新的起点，对于工作中存在的问题，我们将继续努力解决。建立健全的工作机制，弥补工作中的缺陷，构建一个完整的工作体系。建立签到制度，强化请假制度、加强活动的宣传力度，扩展工作范围，做到适应英协工作的特点去开展工作!
2.深化工作内容
提高工作效率
协会的工作框架基本稳定，我们可以深化工作内容，使工作更为丰富多彩。拓宽工作思路，调整工作方式。同时，以有限的时间来提高我们的工作效率;用最短的时间办最多的事情。
3.树立工作意识
坚定工作信念
继续强调工作认真负责的重要性，严格要求理事会成员的各项考核制度，始终坚持以“严以律己”的工作思想要求自己。树立起强有力的工作意识;进一步强调持之以恒的工作态度，不使理事们半途而废，临阵脱逃，坚定其工作信念!为本届英协工作划上圆满的句号。
4.紧密联系会员
热情服务会员
为会员服务是工作中最为重要的内容，时刻把会员的想法放在第一位，努力为会员的要求而建言献策，把会员与协会紧密联系在一起。以饱满的热情接待每一位会员，满足会员力所能及的要求。热情为他们服务!
英语社团学期工作总结范文三本着引导社团成员和英语爱好者学习英语的宗旨，为达到掀起英语学习热潮的目的，我们在__日看开展了精彩的活动，这次的活动不仅进一步丰富了社团成员的课余文化生活，同时也提高了社团成员向健康文明的方向发展的意识。
一、活动之前的准备:
1、根据活动的要求，号召社团会员干事积极参加此次活动，并为此次活动成功提供了前提保证。
2、提前向学社联进行了申请活动，并在活动之前准备好了活动必须品。
3、主持人的精心准备。
二、活动的具体内容:
我们举行了2个游戏，并且诵读了我们“crazy English”，在这几项活动中，大家都积极参与，使得社团活动的氛围一直比较良好。首先我们先诵读了一下我们社团的口号，大家都非常的投入，仅仅喊了两遍的口号似乎有了20遍的效果。
接着是“crazy Eglish”，我在私下里找了几个句子，送给每个组，每个组不仅要会读，而且还要能理解它的意思，并且可以大声的朗诵出来，这个活动有益于社团的每个成员的口语提高，还能帮助他们变得more outgoing。然后就是两个有趣的活动，首先是记单词，以组为单位，每个组的，每个人都要说出一个单词，然后由后一个人重复，并且这个人还要说出一个新单词，以此类推，直到有人说错或者重复为止，这个时候，这个组就要接受惩罚，这样可以锻炼大家的记忆力，也可以让大家掌握更丰富的词汇，接下来就是一个简单的数字游戏了，大家都玩的非常开心。
三、活动基本状况
1、前期的积极宣传;
2、社团成员指定时间在社团集合;
3、对人员进行分工;
四、活动的效果
1、活动全面深入
游戏中带领了大家学习英语，增加了大家对英语的乐趣。
2、准备较充分
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。
五、活动的不足之处与建议
不足:
1、安排上存在不足。
主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成。
2、组织上存在不足
个别社员因参加合唱团没有及时到达，主要原因是提前准备不足，没有预料到这些突发事件。
针对以上的不足之处，我们在今后的工作中将做到以下几点：
1、完善策划书得细节，增强活动的逻辑连接。
2、开展活动前发动全体成员的参与积极性，加强成员对社团的集体荣誉感得教育
总的来说，我们以我们的口号结束了这次有意义的活动，五彩缤纷的社团活动丰富了我们的业余生活，也为我们提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。这次社团活动还算比较成功，希望我们的英语社能够越办越好。
二、社团部门设置
1， 组织部：（2人）负责提出组织策划活动方案，并制定出具体策划书。
要求：有较强组织能力
2， 宣传部：（2人）制作社团活动宣版，对社团大型活动作全面深入宣传，让全校同学勒戒社团活动动态。
负责大型活动的摄影，每月作一次社员学习风采展。
影印分发晨读材料
要求：擅长绘画摄影，字写得规范。
3, 外联部：（2人）为社团向外打开 更宽阔的大门 ，为社团拉赞助，到其他学校英语社团了解借鉴经验，加强交流与学习。
要求: 擅于交际，人际交往广泛。
4， 财会部：主要负责社团费用，包括活动支出、预算等。
要求：细心、负责任。
5，口语部： 晨读带读，晚课授课。
要求：口语基础好，综合能力较强。
三：社团活动安排
日常活动：
1，早读安排
时间：每周二、三早上6：50——7：20
地点：湖畔周围
内容：简短精悍优美的文章 ，以生活使用型为主。
2，晚课安排
时间：每周四晚6：50——7:20
地点：另定
内容：a 前阶段初级口语教授
b 中期通过英文歌曲、电影赏 析学习
c 适时通过趣味游戏进行单词记忆，以四六词汇为主
社团活动：
每周五晚上的外语角活动、外语电影欣赏周、我爱记单词活动、英语歌曲大赛等，详情见具体活动策划书
四：每月召开一次总结交流会，交流学习心得体会，听取改进意见。每月举行一次口语测评，测评内容就初级口语为主。
五：优秀社员评比标准 口评成绩
考情情况
参加社团活动积极行
大家好！
我是外语协会会长鲁勇，首先，我代表我们社团诚挚地感谢院团委老师、各兄弟社团及广大同学对我们外语协会工作的关心和支持。
年度在紧张匆忙中度过，回首一年来的工作，繁杂却充实，忙碌而不失条理。本年度我管理外语协会的工作。在院团委老师的领导下，在全体团干热情支持和帮助下，各项工作得以顺利进行，并取得了一些成绩。现就一年来我所做的工作，向上级领导和全体团干汇报，有不妥之处敬请斧正。
一、主要活动
1、年04月份我们外语协会为山东省驻济高校英文朗诵比赛选取选手。
2、年05月份我们外语协会承办了山东省科技外语大赛初赛（协和赛区）。
这两次的比赛主要是考选手的英文水平，我们从中得到了一定的经验，但是也有不足之处，我们了解了我们学校学生英语的整体水平，同时也了解到学生对英语的热爱程度。
但是，我们通过这两次的比赛发现我们许多的不足之处，主要有以下几点：
（1）、与选手没有好的沟通，驻济高校英文朗诵比赛的时候，没有和选手沟通好而致使好多工作都很仓促，像、没有及时与选手沟通，比赛时间与学院的补考时间有冲突，最终致使没有去铁道职业技术学院参加比赛。
（2）、前期工作没有准备好，在山东省科技外语大赛的时候，由于时间没有安排好，所以中间的一个节目（乐器演奏）没能上场，原因是当天为国家哀悼日，停止一切娱乐性的活动，并且，已经做好的条幅也没能够挂上。
总结这两次活动，我得到了一系列的教训。
3、9月份的纳新工作
开源结流,做好招新工作,保证社团干部的质量。把好招新工作的关，规范招新工作，以“公平公正公开”的原则，精心选拔一批素质过关作风过硬的优秀人才，为将来社团的传承和发展提供良好的条件。
从纳新工作中我体会到了90后的个性，10级学生的雨中不同之处，他们有新的思想、新的理念、个性创新的想法。好多都是我们这些09级的学长、学姐们需要去学习的，比如，他们的大胆，他们的开放等。
4、特色品牌活动“第四届英文歌大赛”
“第四届英文歌大赛”在年11月份成功落下帷幕，英文歌朗诵比赛，使我清楚的认识到了举办特色活动，对于一个社团的重要性。在英文歌大赛中，我们社团成员相互合作，共同创新。但是，也有很多不足之处。
（1）、没有给人员具体分工，致使人员分工不明确，好多会员都不知道应该做什么。
（2）、虽说已经做了资金预算，但是，没有对所购物品进行统计，而致使购买物品时复杂而没有条理性。多走了好多弯路。
以上为举办特色活动时所遇到的问题
5、12月份周年庆典+内部联欢
通过开社团内部例会的形式争取大家的意见是举办对外的周年庆典还是举办自己社团的内部联欢，征得大家的意见，大家一致要求举办内部联欢形式的周年庆典。
通过此次周年庆典使我发现社团内好多有才华、有管理、组织能力的人才。这也就使后来通过竞争选取，而选取的很多社团的骨干力量。发现10级的学生有创新的想法、个性的做法等等。
6、常规活动“英语角”的改版
今年把我们的常规活动英语角进行了改版，使枯燥的、无味的、令很多人头疼的英语，改的活灵活现。
（1）、我们通过比赛的形式进行英语培训，类似增强广大会员的斗志。
（2）、我们通过颁发小礼品的形式来刺激广大会员的学习心理。
使广大会员愿意学英语、乐意学英语、喜欢学英语。
改版后的“英语角”虽说是两周一次，但是，比起以前一周一次的“英语角”来说，我们准备的更加充分了。广大会员也更加喜欢学习英语了。
二、个人的社会实践及体会心德
1、在暑假期间面试进入了学校的新生接待团，在接待团期间不但锻炼了我的管理能力，更加锻炼了我的交际能力。使我收获颇多。是我人生中的一笔财富。
2、走进敬老院、为老人服务。当我得知要走进敬老院的时候我迫不及待的报名要参加，当我得知在郭店敬老院有一个来自异国他乡的老人与本地人无法交流时，更加激发了我要去敬老院的志向，为老人服务，使我了解到了老年人需要的是什么。
3、参加学院升本专家座谈培训班，参加这样的培训班是一件光荣而又艰巨的任务，参加这样的培训班使我不但了解到学院的基本概况，又使我了解到我们学校与其他本科院校相比的优点与缺点，学院升本，人人有责。每个人都应该参与进来。
三、完备和成熟的内部建设是社团发展的基础，是各项工作和活动运行的关键。
1、建立自己社团的规章制度并严格执行。完善评选优秀社员制度，严格执行优秀社员考核制度，并把社团干部考核制度作为自己的行为规范和工作标准，严格要求！
2、不断提高社员干部工作水平。随着各社团发展的规模不断扩大，要求更加严格，社团工作的难度也随之不断加大，社团干部队伍建设越来越重要。为此，我们根据需要定期召开会议，并适当地组织各种活动，使一批能力强的社团干部脱颖而出。增强社团干部对社团的归属感和荣誉感，进一步增强社团的凝聚力，推动社团工作更加健康地发展。
3、打造社团品牌活动。开展符合当代大学生口味、意义深刻、内容新颖的活动，努力创新校园的传统活动，将优秀经验、学院特色结合起来激发同学们的参与热情,锻炼自己的各方面能力培养团队协作精神。
四、未来的规划与期望
在接下来，下半年的工作中，我们外语协会在举办好山东省驻济高校英文朗诵比赛和山东省（驻济高校）科技外语大赛的同时，我们有结合自身的实际情况，设计、策划了“SuperMan”的评选活动。力争使我们外语协会的工作在今后更上一个新台阶，以不辜负院团委老师及在座各位同学的厚爱与期望。
以上便是我在一年工作中的一点经验和心得。
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