你知道世界上最美的姿势是什么吗？是飞翔。抬起头，你看翱翔的苍鹰，飞翔的小鸟，它们多么自由，多么神奇，这样的美丽让人向往！作为教师，我们能做的就是给学生插上飞翔的翅膀。让他们飞过广袤的蓝天，飞过沧山泱水。
在讲《端午的鸭蛋》时，我提前把导学案让课代表发给其他同学让他们做好准备。第二天上课我对学生说：“今天我们每个小组来自编自演一个情景剧。”话音刚落，有学生在下面就开始说：“老师今天不上语文课了？”我说：“对！我们今天上语文表演课！”这时又有学生在下面问：“语文课怎么表演啊？表演什么啊？”这时我对学生说：“先看一个资料！”于是我把准备好的一则韩国把端午节申遗的资料出示出来。看完这则资料有学生就开始说：“韩国怎么这样啊！端午节怎么是他们的呢！应该是我们中国的啊！”有的学生说：“在战国末期为了纪念屈原我们就开始过端午节了啊！”学生们开始义愤填膺地说着自己的看法。我抓住时机说：“韩国申遗说明他们重视非物质文化的保护！现在我们也应为保护我们的非物质文化出一份力！你们就以小组为单位演一个向外国游客介绍宣传中国端午文化的情景剧。大家结合课文《端午的鸭蛋》、和你们搜集的资料准备一下。”当我把任务布置下去时心里捏了一把汗！我让每个小组依次展示并让其他的学生当评委。出乎我意料的是每个小组表演的都很认真。其中第四小组做得非常好。最让我意外的是，这个小组的这名导游还把课文中描写作者家乡的鸭蛋那段文字一字不差的背会，并运用到她的解说中。同学们听着那位学生惟妙惟肖的描述，口水都不知咽了多少回了！最后这名导游不但成功的介绍了端午文化还成功的推销了作者家乡的鸭蛋！有个小组制作的关于端午文化宣传的图片让我很意外。虽然这节课有一些小瑕疵，但是可以肯定的是每个学生和以往上课的状态不一样了。他们比以往上课要活跃得多、快乐得多。
这节课让我对学生刮目相看！我们不能低估孩子，只要引导得法，他们的想象力、创造力会远远超过我们的预期。新课堂的理念告诉我：学生不是装载知识的容器，不是知识的收购站，他们需要的不是一杯水、一桶水，而是自己去探究、去寻找整个知识大海的能力！课堂不是老师的独奏，而是师生的合奏，演奏主旋律的是学生，老师只是那个伴奏者！允许他们“针锋相对”，善待他们的“天马行空”，保护他们的“桀骜不驯”，鼓励他们的“各领”，才能让他们自由飞翔！
（作者单位 河北省邯郸市磁县台城乡赵拔庄学校）
真正的主角应该是能欣赏更多优秀作品，乃至自己动手创作
的学生！
一、赏析阅读教学的定义
首先，自主欣赏。对于给定的作品，作为读者的学生自主品味，这样的阅读是不带任何先见的，到底是不是佳作，有没有亮点――吸引你眼球的地方；其次，合作分析。将阅读上升到理性的、更高一层的文化内涵上，当然，这种分析的结果是完全可以颠覆最初的阅读感受。而在此期间教师的参与角色显得尤为重要。以至最终达到激发学生的拓展阅读与创作冲动。这样的教学，我称之为“赏析阅读教学”。
二、赏析阅读教学的过程
自主欣赏的环节侧重对文本的最初体验，通过视线扫描和听觉冲击，学生从作者的语言文字中感受到了什么？汲取了什么信息？你喜不喜欢这样的文章？
欣赏的方式有很多，但一定要给足学生时间：默读文章，听范读，自由大声地朗读，各有千秋。我更倾向于自由大声地朗读，北京大学钱理群教授在南京师大附中讲授“阅读鲁迅”时曾说：“文学的教育，有时声音极其重要，这声音是对生命的一种触动。文学是感性的，而不是理性的。所以，读，让学生感动，用心朗读是感受文学的一个重要方式。”
以汪曾祺《端午的鸭蛋》为例，对文章内容的解读并不难，学生能汲取到的信息点有：家乡的习俗――独特，家乡的鸭蛋――有名，端午的鸭蛋――情趣。文章的趣味盎然，从容散淡完全取决于作者对语言的讲究，那么本文欣赏的重点当然放在品味汪曾祺散文的语言魅力上。哪些语句是你欣赏的，为什么会喜欢？这种方式需要建立在对学生阅读感受的尊重上，才更容易激起学生的参与性。而对汪氏语言特色的归纳也水到渠成，一节课下来，学生都在兴致勃勃地选读自己喜欢的文句。
合作分析环节是对作者为什么这样写而不那样写的探究，包括写作目的、写作背后的文化价值取向。只有深入地理性分析了这些，才算真正读懂了文章，也才能真正“把每个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星！”
“读，便是体验作者的生活，体验作者从现实社会中抽象出的生活，也是在联系并感受着我们自己的生活。”而这也恰恰成为我们分析作品的切入口。
同样以《端午的鸭蛋》为例，文章如此津津乐道“咸鸭蛋”有意义吗？参考答案说是日常生活富含生活情趣、人生意味。生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处正襟危坐。只有充分感受生活中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实地体验到生活的滋味。所以，在平淡的生活中发现情趣、发现诗意，在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味，这就是汪曾祺散文的魅力所在。而当我联系到今年的端午节会让每个中国人感到尴尬，韩国“江陵端午祭”于2005年向联合国教科文组织申报“世界无形遗产”。发源于中国的传统节日倘若被联合国认定成别国的文化遗产，不得不说是中国传统文化的悲哀。那么，一个小小的咸鸭蛋牵动的仅仅是作者的思乡情怀吗？它背后所蕴含的传统文化还能再被下一代忽视、淡忘吗？有了这样理性的分析，学生学到的会更多！也许这在当时是作者没法预料的，但又何妨呢？文学与现实的结合，不正体现了分析阅读的价值吗？
三、赏析阅读教学存在的问题
赏析阅读教学对于激发学生阅读体验，提高学生语文素养的作用是不言而喻的。当然，作为初次实验难免遇到不小的阻力，毕竟教学过程是个互动的环节，现将问题提出来期待更进一步的研究！
1.既是完全摆脱传统的老师讲学生听的模式，就特别强调学生的配合。如何调动学生的参与热情仍是我需要努力的方向。
2.大部分同学的赏与析能不谋而合，学生的思维相差也不会太大，但问题在于不知用什么样恰当的语言来表达，每次学生都会无奈地说：“我知道意思，但不会说。”能赏析出作品的味道，说不出来，或许能成为另一个研究课题。
3.合作分析环节，怎样防止走走过场，让学生真正在交流中获
得他们所需要的东西，也是迫切要解决的问题。
情境语言阅读幽默近期读了《给教师一生的建议》一书，目睹了43位杰出教师优秀而感人的事迹；上次还有幸听了省级优秀教学能手的比赛课，目睹了参赛教师探索和创造的风采等等。通过对这些优秀个案的解读，我获得了语文课堂教学的深刻启示。
一、创设情境，乐在其中
首批“首都基础教育名家”华应龙教授说：“一个教师，如果他想让自己的课堂教学具有更高的效率和价值，那么，他就不能忽视有效教学情境的创设。情境，让学生乐在其中。”
一位老师在讲《端午的鸭蛋》时，老师先问学生：“大家知道‘两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮’是谁的名句吗？”学生答出秦观。师问：“他是哪里人呢？”学生答出：“江苏高邮人。”师接着说，900年后高邮又出了一位作家，他是中国最后一个纯粹的文人，最后一个士大夫，他就是――汪曾祺，成就了当代小品文的经典和高峰。有人对他说：“高邮古有秦少游，今有汪曾祺。”汪老先生当时在餐桌上，微笑着听了之后，便抿了一口酒，慢慢悠悠地说：“不是的，高邮鸭蛋第二，我是第三！”汪老先生当然是在调侃自己不如高邮鸭蛋有名，但是可以看出高邮鸭蛋在汪老心目中的地位是显而易见的，今天让我们一起走进高邮，看看汪老先生笔下的那枚家乡端午节的鸭蛋里究竟装着什么特别的东西，让他念念不忘，鸭蛋何德何能排在了汪老的前面。这样的导入，引用名人典故创设情境，既引出了课文内容，又让学生了解了作者的生平经历、文学成就，对作家文风和人品也可略知一二。
有效的教学情境，让课堂充盈着生活的气息，充盈着生命律动的气息，充盈着轻松愉悦其乐融融的气息。便于让学生找到知识的源头，学得扎实，学得彻底，达到“学以致用”的境界。
二、锤炼语言，评点到位
课堂上教师的评价反馈语言转瞬即逝，似乎常被人忽视，但学生却在敏锐地、清晰地、热切地捕捉着它、感受着它。教师综合灵活地运用各种课堂评语，会让学生的言语生命得到唤醒、滋润和成长！
有位老师执教的《我用残损的手掌》，对一个朗读不算好的学生说：“我很喜欢听到你的声音，还想听你再深情的读一遍！”有时对全班说“我可以和大家一齐读吗？”或者“孩子，你读得太棒了！”“你们能把这种光明和希望通过你们的声音传达出来吗”等等；有位老师教学《爱，在――》当学生表达了自己对妈妈的感激和报答之情后，老师说：“宝贝，你说得太好了！如果妈妈在现场听到这番话，心里一定乐开了花！你真是妈妈的好儿子，老师的好学生！”夸奖学生的话不怕多，鼓励学生的话就怕少，当一个学生读的声音很小时，老师就会说：“大家齐读，为这位同学壮壮胆！”当学生读得声音大了一点时，又说“我真替他感谢大家，让他有了更大的勇气！”
点评学生还需要灵活，随机应变的教育智慧，需要丰厚的文化底蕴。当学生读《天上的街市》“那隔着海的牛郎织女”时，老师就说“这位同学很激动，为了牛郎织女的爱情，他想说即使隔着海也无法阻挡他们的来往，更何况是河呢！”一位老师讲李清照的《声声慢》时，问学生“像李清照这样有爱国情怀的还有谁呢？”学生答出了岳飞、文天祥、辛弃疾、陆游，老师恰到好处地点评道：“李清照能像岳飞那样驰骋疆场吗？像文天祥那样上朝议事吗？像辛弃疾那样喝酒骂醉吗？像陆游那样给子孙遗志吗？”学生答不能，老师接着问为什么，“因为她是女人”，女人怎么了，老师引导“她能得到同时代女子的知心相交吗”，那个时代女子无才便是德，李清照的思想已凌驾于社会之上，才华处于他人之上，但地位卑微，所以这个孤苦的奇女子内心便充满了孤愤、孤高、孤傲、孤苦的情怀，请大家读出这种情感，抬头替她控诉，让那个化愁为魂的女子听到，让那个社会听到，齐读。就这样适度适时地点评引导学生，也把诗词主题挖掘得更加透彻，课堂达到了高潮。
三、旁征博引，融会贯通
特级语文教师王崧舟老师说：“课堂教学是实的，需要扎实，来不得半点虚假，但这并不意味着课堂教学排斥空灵的诗意，诗化教学，是教学的一个支点，更是诗意人生的出发点。”
还以《端午的鸭蛋》为例，授课老师不仅引用了汪老的《我的家乡》《复眼》等文章来帮助学生品味汪老的语言特点，还提到了《红楼梦》中对探春的描写：“削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉……”让学生明白：“鸭蛋有的难看，有的好看”这样描写太笼统，为什么作者要用“有的长得蠢，有的秀气”，是把鸭蛋赋予了人的性情，使之人格化了，在他眼中，鸭蛋就像伙伴像朋友，所以汪老的语言能化腐朽为神奇就在这里了……
书到用时方恨少。多读书，让自己成为一个“杂家”，才能做到厚积薄发，课堂教学旁征博引，信手拈来，左右逢源。诗意的教学语言，诗意的教学设计，对生活诗意的热爱和创造，才能让课堂在诗意中流淌。
四、幽默风趣，尽展魅力
幽默风趣，亲切和蔼，高贵优雅……虽然教师个性不同，但都让学生目睹到了魅力教学的风采。在这些风格中，幽默风趣是最惹人喜欢的。
幽默是课堂教学中一道美丽的风景线。苏联著名教育家思维洛夫指出：“教育家最主要，也是第一位的助手是幽默。”著名特级教师于永正老师说道：“幽默是教师的魅力、活力、能力的重要标志，是教师知识、智慧、灵感、修养在教学中的集中体现，是教师提高自身影响力和创造力的一条别致的途径，也是提高教学效果的一种有效的手段。”
听参赛老师讲课一天八节，感觉坐在那儿身体的确劳累，但当听到老师的幽默，所有的倦意都瞬间消失，让我在轻松中学习。所以我们的学生也是如此，他们肯定特别喜欢能给课堂带来爽朗笑声的老师。老师微笑着问大家：“天上掉下一枚鸭蛋，想吃吗？”学生说：“想。”老师：“别急，我们要先剥皮啊，哪个是空头？”学生从书中找出了答案，老师问：“一磕，行否？”“不行！”“为什么？”“因为油多。”“何以见得？”“文中用了‘冒’字。”“怎么冒的？”“吱――”“该读长音还是短音呢？”学生争论不一，老师也没固定答案，而是说：“汪老去世了，我没办法问，要不你们就读长音，或者读短一点。”学生大笑……
幽默为课堂注入了一脉新鲜血液，有了它，课堂如同磁石般富有吸引力，成为学生流连忘返的殿堂；有了它，课堂如同一首和谐明快的歌，旋律流畅，荡气回肠；有了它，课堂如同一幅构思不同的画，精彩纷呈，美不胜收。它需要我们拥有丰富的知识，敏捷的思维，畅达的口语，但更重要的还是要有融融的爱心，博大的胸怀，乐观的情绪，爽朗的性格。
一、音乐导入，营造氛围
教师可以用音乐、录音等来创设美妙的情境，营造良好的氛围，唤起学生的共鸣，使学生感受文章的美。例如笔者在教学《小石潭记》时，就先让学生欣赏轻音乐《梦里水乡》，学生很快就安静下来，静静地坐在位置上想象音乐中的美景，沉浸在宁静、愉悦的气氛中。使用这种方法导入新课可以将学生的思维从课间的纷扰带入课堂情境，使学生很快地进入学习状态。同时，《小石潭记》这篇文章多处描述潺潺的流水，在轻音乐的背景下学习课文可以使学生身临其境，从听觉上感受文章的意境，进而很容易和作者产生共鸣，较好领悟文章主旨。
二、故事导入，激发兴趣
因为学生对历史故事一般很感兴趣，用讲故事的形式导入新课，可以很好地吸引学生的注意力。例如笔者在教学《智取生辰纲》时，先给学生讲道：“众所周知，施耐庵是著名的小说家，但你们知不知道他还是一位武艺高强、见义勇为的好汉？”同学们顿时觉得很新鲜，纷纷表示不知道，然后笔者就开始给学生讲施耐庵当年是如何“拳打恶霸”的，学生听得津津有味，学习氛围变得非常浓厚，然后笔者趁热打铁给学生讲：“《智取生辰纲》选自施耐庵的小说《水浒传》，展现以晁盖为核心的梁山好汉们的英雄形象，读者无不为他们的机智、计谋拍案叫绝，下面让我们一起来学习这篇文章，感受一下梁山好汉们的英雄气概！”像这种通过历史故事导入新课的方法不仅可以让学生对新课产生兴趣，还可以大大扩大学生的知识面。
三、实物导入，直观形象
教师可以利用挂图、照片、实物等直观的教具来导入新课。例如笔者在教学《端午的鸭蛋》时就直接带了几个高邮产的咸鸭蛋进入课堂。在新课开始前笔者先切开鸭蛋，让学生观察鸭蛋的组成以及颜色，观察后笔者再问学生：“谁愿意上讲台来品尝一下？”，学生很活跃，争相上台，笔者随便选取几名同学，让他们代表大家品尝一下，然后再告诉大家鸭蛋的味道如何，引导学生讲出高邮鸭蛋质感细腻、蛋黄油多的特点，之后笔者再告诉学生：“每个地方的风俗都具有其特色，我们在品尝完鸭蛋之后再一起去文章里感受一下端午节里的风俗。”使用这种直观形象的实物导入法，容易激发学生的学习兴趣、启发学生的思维，学生也会更好地理解教学内容。
四、复习导入，以旧带新
复习导入是指先让学生复习旧知识，而后导入新课。例如在教学《我的母亲》时先让学生回顾一下之前有没有学过类似题材的文章，当时作者主要是通过怎样的方式来描写，语言风格又有什么特点等等。学生首先会想到的是朱自清的《背影》，语言朴实，感情浓烈，表达了对自己父亲的感激和思念之情。然后笔者说：“胡适的《我的母亲》和《背影》有异曲同工之妙，都是用朴实的语言歌颂父亲或母亲的优良品质，表达对亲人的怀念之情。下面不妨让我们一起阅读一下这篇文章，认识一下胡适的母亲是怎样一位伟大的女性。”通过复习联想的方法导入新课，可以让学生在不知不觉中对新课产生亲切感，以旧带新，大大提高学生的学习效果。
五、多媒体导入，优化教学
随着社会的发展，多媒体逐渐进入课堂。教师应该合理利用这些资源，帮助学生更好地学习新课。例如笔者在教学《敬畏自然》时，先使用多媒体放映了一段《人与自然》的视频，让学生感受一下大自然的神奇。然后笔者再让学生用成语或词语来形容一下观看后的心情。同学们会说出“震撼”、“惊讶”、“感动”、“向往”、“心潮澎湃”等诸如此类的词语和成语，然后笔者对学生讲到：“当你们为自然的神秘感到讶异时，有没有想到这些无与伦比的美丽正是人类与自然一起创造的。我们要敬畏自然、感恩生命，要明白在这个浩瀚的地球上，有了大自然的陪伴，人类的生活才异彩纷呈。”使用多媒体的方法导入新课，可以让学生感受到大自然的伟大，让学生在情感上认同作者，然后在阅读文章时和作者产生共鸣，优化教学效果。
语文是学生学习的主要课程之一，然而不少学生对听、说、读、写、译等感到枯燥，对语文学习兴趣不浓、学习欲望不强等现象较突出。“兴趣是最好的老师”，在语文教学中，教师应该运用恰当的教学方法将教学内容传授给学生，使学生对所学内容感兴趣，达到学生愿意学、主动学的目的。
【关键词】
初中语文 兴趣培养 实践
初中语文相对于小学语文的难度要大得多，小学语文要求学生掌握最基础的字、词、句，对课简单的了解，而初中语文不仅要培养学生对知识的掌握和运用，更重要的是培养学生积极主动地去探索和学习新知识，增强学生对语文知识及中国文化的了解，丰富学生生活，促进学生全面发展。
传统的“填鸭式”教学方法不适合现代学生，它不仅让学生感到枯燥乏味，而且不能提高学生的学习兴趣。语文知识包罗万象，是一门很容易激发学生学习兴趣的学科，但由于多数教师的教学方法不得当，使学生厌倦了对语文的学习。那么如何在语文教学中激发和培养学生的兴趣，笔者认为可以从以下几个方面入手：
一、运用现代教学手段，培养和激发学习兴趣
随着社会的进步，在教学中，越来越多的现代教学手段、教学方法被运用到课堂上，如多媒体教学的应用就大大丰富了语文课堂教学，不仅活跃了课堂气氛，吸引了学生注意力，而且提高了语文课堂教学的效率，给语文教育注入了新的生机。语文是一个涉及范围较广的学科，教师在教学过程中，应该结合教学内容有效地运用现代教学手段。如七年级课文《济南的冬天》，主要讲述的是作者对济南冬天的赞美和热爱，在讲这篇课文之前，教师可以运用多媒体课件，给学生展示一些有关冬天的景象，如东北的冬天、南方的冬天等，让学生通过对比和观察，在共同的分析讨论中，让学生了解各地冬天的差异，从而引出《济南的冬天》是什么样的？这样的教学方法相比传统教学更新颖，更能集中学生的注意力和思考能力，同时，提高学生的学习兴趣和掌握新知识的能力，更重要的是能拓展学生的知识面和视野。
二、创设情境加强感知，培养和激发学习兴趣
课堂教学中，创设情境是为了培养学生具有一定的情感认识，通过情境的创设，使学生积极地建构出学习背景、学习条件，通过自身的想象力来营造当时的环境。创设情境主要反映的是情感教学，增强学生的情感融入，使学生成为学习的主体，激发和培养学生的学习兴趣，充分地提高课堂教学的效率。如在教学七年级《丑小鸭》中，教师先要求学生熟读课文，在讲课时，为学生创设情境：假设所有同学都养了一群小鸭子，众多小鸭子长得都很像，黄黄的毛、黑黑的眼睛、扁扁的嘴巴等，但是唯有一只长的又丑又笨，那么你会讨厌这只小鸭子吗？学生们各抒己见，但答案肯定是不喜欢。像这样在学生的头脑中假设一副“丑小鸭”的形象，这对继续学习下面的内容是很有帮助的。创设情境最大的好处就是能将学生迅速地带入教师所创设的情境中，能够快速地抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
三、发挥学生主体作用，培养和激发学习兴趣
“教师讲，学生听，教师作，学生看” 的呆板教学模式，忽视了学生主体作用，学生始终处于被动学习地位，不重视学生的“学”，“教”也必然效果不佳。学生是教学的主体，只有发挥学生的主观能动性，才能让学生主动、愉快地学习，才能激发学生学习兴趣。日常生活中，可以指导学生多看书、多看报，积累语言素材，感受语言文化的魅力；可以引导学生多说、多写，锻炼语言表达能力，收获成功的喜悦；可以组织学生开展课本剧表演、记者招待会、讲故事、朗诵比赛、演讲比赛、办手抄报等丰富多彩的课内外活动，丰富学生生活，充分展现自我。在丰富多彩的语文实践活动中学生就会不由自主地喜欢上语言文学，对学习语文的浓厚兴趣就会日渐形成。教授八年级《端午的鸭蛋》中，为了使学生更好地发挥自己的能力，老师让学生自己了解课文，让学生通过自己查阅书籍、上网查找资料的方式，来关注中国的传统节日，重点了解端午节的来历、习俗和各地的风俗习惯，感受端午节民俗中包含的生活期望和美好追求，并且了解书上端午的鸭蛋和我们平时吃的鸭蛋的区别、及文中所说鸭蛋的特点，总之就是让学生通过自己的学习，来完成教材中的内容，不仅培养了学生注意日常生活中的习惯，而且培养了学生善于发现生活中一些美好的事物，使生活充满情趣。像这样教学就发挥了学生的主体作用，既拓展了学生的知识范围，也培养了学生的学习兴趣。
总之，兴趣是学生学习的关键，只有充分调动学生的学习积极性，运用恰当的教学方法来改善课堂教学环境，给学生创造一个自由、活跃的课堂氛围，才能更好地培养学生的学习兴趣。语文知识无处不在，中国文化博大精深，学生要学习的知识还有很多，语文的教学还关系到学生以后的成长和发展，所以教师在教学中要充分了解每位学生，对学生因材施教，达到教学效果的最大化，在教师与学生之间、学生与学生之间，建立一个良好的语文系统，不断地提高学生的学习兴趣。
【参考文献】
【1】周礼萍.关于语文教学中培养学习兴趣的研究[J]. 希望月报（上半月），2010（07）
一、我会认真填一填。(共17分，每空1分)1. 一个角有( )个顶点，( )条边。2. 27米-18米=( )米 15厘米-8厘米=( )厘米30厘米+70厘米=( )厘米 =( )米3. 三角板上有( )个角，其中有( )个直角。4.小明身高125( )，旗杆高约12( )。5.量比较短的物体的长度，可以用( )作单位，量比较长的物体的长度或距离，通常用( )做单位。6.一个数比44多18，这个数是( )。7.笔算加减法时，( )要对齐，从( )位算起。8.量一支粉笔的长度，先把尺子的( )刻度对准粉笔的左端，再看粉笔的右端正好对着刻度“11”，那么这支粉笔的长度就是( )厘米。二、选择正确答案的序号填在( )里。(共15分，每题3分)1. 角的大小和两条边的长短( )。①有关 ②无关 ③不能确定2. 一个三角板上有( )个直角。①1 ②2 ③33.水果店有100千克苹果，上午卖了35千克，下午卖了43千克，还剩( )千克。①22 ②32 ③284.教室的长是7( )。①米 ②厘米5.得数大于60的算式是( )。①36﹢18 ②93-23 ③29+23三、判断，对的画“√”，错的画“×”(共10分，每题2分)1.两位数减两位数要从十位减起。 ( )2.25比9多16。 ( )3.一张课桌长35米。 ( )4.直角是角中的角。 ( )5.学校操场长100厘米。 ( )四、我能正确计算。(共27分)1.小小口算家。(共9分，每题1分)33+30= 4+43= 45+9=23+8= 46-6= 67-8=2+6+13= 24+7-8= 18+7-9=2.用竖式计算。(共18分，每题3分)65+8 83-19 23+6564-18+25 90-25-27 71-(51-6)五、我能完成下面各题。(共15分)1.下面哪条是线段请在( )里打“√”。(3分)(1) (2) (3)( ) ( ) ( )2.认一认，填一填。(每空2分，共6分)( )角 ( )角 ( )角3.画一画。(共6分)(1)用三角板画一个直角。(3分)(2)画一条比13厘米短9厘米的线段。(3分)六、我会解决问题。(共16分)1.爸爸今年34岁，比小红大27岁，小红今年多少岁?(3分)口答：小红今年( )岁。2.鸭蛋有26个，鹅蛋比鸭蛋少13个，鹅蛋有多少个?(3分)口答：鹅蛋有( )个。3.妈妈买了一件57元的上衣和一条38元的裙子。一共花多少元钱?(3分)口答：一共花了( )元。4. 公共汽车上原来有38人，中途到站时下去14人，又上来了23人，车上现在有多少人?(3分)口答：车上现在有( )人。5.一班有35人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多6人。二班有多少人参加?两个班一共有多少人参加?(4分)口答：二班有( )人参加，两个班一共有( )参加。第一学期期中质量检测卷参考答案一、 我会认真填一填。1. 1 22. 9 7 100 13. 3 14. 厘米 米5. 厘米 米6. 627. 相同数位 个8. 0 11二、选择正确答案的序号填在( )里。1. ② 2. ① 3. ① 4. ① 5. ②三、判断，对的画“√”，错的画“×”。1. × 2. √ 3. × 4. × 5. ×四、我能正确计算。1. 63 47 5431 40 5921 23 162.略五、我能完成下面各题。1. (3)2. 直 锐 钝3.略六、我会解决问题。1. 34-27=7(岁)2. 26-13=13(个)3. 57+38=95(元)4. 38-14+23=47(人)5. 35+6=41(人)35+41=76(人)
称心的工作“养女人”
提到女人的保养，人们就会想到多喝水、多吃营养品、抹高档化妆品、受男人呵护……其实，称心的工作也能“养女人”。
女人对工作的态度与男人不同，她们更看重环境和关系。女人与男友、丈夫的关系固然很重要，然而女人如果能有更广泛范围的“关系”，对身心健康是非常有益的。
因为称心的工作能使女人平衡事业与家庭的关系，这不仅是指女人的工作往往要兼顾事业和家庭，而且称心的工作本身就能够协调女人的情绪，保持女人的身心健康，从而对家庭的和谐有利。这样的女人从内到外都有价值感，而且能跟上时代的潮流，更具有魅力。
另外，女人大多是“群居动物”，喜欢有人倾听、理解自己，也喜欢付出关怀和母爱，而称心的工作恰恰能满足女人这方面的情感需求。女人害怕孤单，喜欢工作中的团队气氛。经常听到女人说：“我喜欢这份工作，它让我快乐，也有成就感。”
女人要想使自己的工作称心如意，职场里的人际关系不容忽视，因为良好的工作环境能够满足女性对于“小群体”的情感需求，是称心工作不可缺少的条件之一。
（刘若馨，外企白领）
运动也可“分期付款”
现代人太忙，挪不出时间锻炼。但美国运动协会最近建议，运动可以“分期付款”，只要每天运动时间总和达30分钟，即可见效。
丹麦进行了一项研究，在受试者手臂植入探测器，运动后血糖在第一分钟开始消耗，运动10分钟后，脂肪组织中的血流量增加，表示脂肪开始燃烧，脂肪组织血流量在运动30分钟达到最高。即使停止运动，脂肪组织血流量最高浓度仍可持续6小时。
脂肪由甘油和脂肪酸组成，研究同时分析受试者血液，发现其中甘油和游离脂肪酸增加，表示脂肪开始崩解。根据研究结果，医生建议有心利用运动减重者，最好一鼓作气，连续30分钟，如此就能燃烧脂肪6小时。
以消耗热量来说，连续运动和“分期付款”，消耗的热量是相同的，但若想燃烧更多的脂肪，最好还是坚持一下，一次就连续运动30分钟，脂肪就能燃烧6小时，效果最好。但是运动时间也不用太多，研究显示，运动时间即使超过30分钟，脂肪也只能燃烧6小时。
不过，若心肺功能较差，不应勉强自己连续运动。适合此类患者的运动是快走，运动时心跳应达到每分钟110次以上，有一点点儿喘的感觉，每周运动3次，就能达到体脂下降的效果。
（陶欣然，健身教练）
吃咸鸭蛋能补钙铁
咸鸭蛋，蛋壳呈青色，外观圆润光滑，又叫“青果”。咸鸭蛋在我国历史悠久，深受老百姓喜爱，在市场上也备受青睐。咸鸭蛋的特点是蛋心为红色、营养丰富。它富含脂肪、蛋白质以及人体所需的各种氨基酸，还含有钙、磷、铁等多种矿物质和人体必需的各种微量元素及维生素，而且容易被人体所吸收。优质的咸鸭蛋咸度适中、味道鲜美，老少皆宜。
与普通鸭蛋相比，咸鸭蛋中部分蛋白质被分解为氨基酸，由于盐腌，使蛋内盐份增加，蛋内无机盐也随之略增。生蛋黄中的脂肪由于与蛋白质结合在一起，看不出含有油脂，腌制时间久了，蛋白质会变性，并与脂肪分离，脂肪聚集在一起就成了蛋黄油，蛋黄中带有红黄色卵黄素及胡萝卜素，溶于蛋黄油呈红黄色，增加咸蛋的感官性状，咸鸭蛋出油则是腌好的标志。此外，咸鸭蛋中钙质、铁质等无机盐含量丰富，含钙量、含铁量比鲜鸡蛋、鲜鸭蛋都高，因此是夏日补充钙、铁的好食物。不过再好的食物也不能无节制地吃，咸蛋用盐量一般在10%左右，吃多了容易得高血压。
挑选咸鸭蛋一个简易鉴别方法是：品质好的腌蛋外壳干净，摇动有微颤感，剥开蛋壳后，咸味适中，油多味佳，用筷子一挑，便有黄油冒出，蛋黄分为一层一层的，近一层颜色就深一层，越往里越红。而较差的蛋外壳灰暗，有白色或黑色斑点，易碰碎，保质期较短。剥开后蛋白软烂、腐腻、咸味大。
（黄文平，营养学家）
别把午睡变"误睡"
据一项调查显示：只有近三成的人有定时午睡的习惯，而这些人中，又有80％的人因睡姿不当、睡眠时间失度而使午睡质量大打折扣；另有过半数的人认为，午睡可有可无，实在太困时才敷衍了事。
由于夏季正午时分气温较高，在人体的降温排汗过程中，皮肤毛细血管扩张，体内血液分布不平衡，大量血液滞留体表，大脑血液供应相对不足，再经过一上午的紧张工作和学习，人们普遍会感到疲乏和精神不振。如果午饭后正确进行午睡休息，对人的健康以及工作和学习都是十分有利的。午睡是对人体生物钟的一种科学调剂，不是什么样的午睡都能达到休息目的。
午睡有五条要点：
1、睡前不吃油腻食物，不要吃得太饱。油腻食物会增加血液黏稠度，易引起冠状动脉病变，加重胃消化负担。
2、午餐后不宜立即躺下午睡。午餐后大量的血液流向胃，血压下降，大脑供氧及营养明显下降，易引起大脑供血不足。一般应食后休息十几分钟再午睡。
3、睡姿应取头高脚低、右侧卧位。这样可以减少心脏压力，防止打鼾。需注意的是，坐位及伏案睡觉会减少头部供血，使人醒后出现头昏、眼花、乏力等一系列大脑缺血缺氧的症状。有的人用手当枕头，伏在桌上午休，这样会使眼球受压，久而久之易诱发眼疾。另外，伏卧桌上会压迫胸部，影响呼吸，也影响血液循环和神经传导，使双臂、双手发麻、刺痛。
4、午睡时应避免受较强的外界刺激。因入睡后肌肉松弛、毛细血管扩张、汗孔张大，易患感冒或生其他疾病，所以午睡时应注意避免受风寒。
5、醒后轻度活动。午睡后要慢慢站起，再喝一杯水，以稀释血液黏稠度。不要马上从事复杂和危险的工作，因初醒时常使人产生恍惚感。
四条午睡禁忌：
一忌午睡时间越长越好。午睡时间以半小时至一小时为宜，睡久了醒来后会感到很不舒服。
二忌随遇而安乱午睡。午睡不能随便在走廊下、树荫下、草地上、水泥地面上就地躺下就睡，也不要在穿堂风或风口处午睡。因为人在睡眠中体温调节中枢功能减退，重者受凉感冒，轻者醒后身体不适。
三忌坐着或趴着打盹。不少人由于条件限制，坐着或趴在桌沿上睡午觉，长期形成这样的习惯，极不利于身体健康。
四忌人人都必须要午睡。午睡也不是人人都需要，夜间睡眠充足者，不午睡一般不会影响身体健康。但对于脑力劳动者、大中小学生、体弱多病者或老人，午睡是十分必要的。
（赵国庆，主任医师）
缘何裸奔？
据不完全统计，去年仅媒体披露的“裸奔”事件就有十余起，这些事件千奇百怪，分析原因，裸奔者或心理过于脆弱，或精神上遭受了重压。从精神医学研究角度看，裸奔是一种行为紊乱现象，是病人在精神疾患影响下所产生的一种异常行为，其中最为常见的是精神分裂症。
人都有各种需要，某些需要在社会正常的伦理道德下不能满足时，会给人的生理和心理造成损伤，产生一定的不良情绪。如果受到一定的外界刺激，这些不良情绪就会被释放出来，有时表现为思维障碍和行为异常。裸奔就是多种多样的异常行为中的一种极端现象。
表面上，裸奔者往往是在经历了失业或失恋等破坏情绪，在遭受了外界刺激时，才导致了行为紊乱。但外因只是一种诱发性因素，真正起作用的还是内因。产生精神分裂或行为紊乱，常常与一个人的个性或身心某方面的缺陷有很大关系。
人的身心状况是在成长过程中逐渐形成的，受到家庭、学校、社会等多种因素的综合影响。假如在生活中形成一种封闭的心理状态，对一些事物总是产生“钻牛角尖”式的不良看法，而自我调整能力又比较差，无法有意识地调控自己不健康的心态，日积月累，不良情绪就会贮存起来，存得太多了，心理无法承受便决堤而出。
裸奔者并非全都是精神异常。有些人裸奔是向梦中偶像示爱，或借以表达自己的倾慕之意。今年温布尔登网球公开赛上，库尔尼科娃的崇拜者，那个光溜溜的罗伯兹，裸奔了90秒才被制止，而这已经是此人第156次作出此种惊人之举了。
提到女人的保养，人们就会想到多喝水、多吃营养品、抹高档化妆品、受男人呵护……其实，称心的工作也能“养女人”。
女人对工作的态度与男人不同，她们更看重环境和关系。女人与男友、丈夫的关系固然很重要，然而女人如果能有更广泛范围的“关系”，对身心健康是非常有益的。
因为称心的工作能使女人平衡事业与家庭的关系，这不仅是指女人的工作往往要兼顾事业和家庭，而且称心的工作本身就能够协调女人的情绪，保持女人的身心健康，从而对家庭的和谐有利。这样的女人从内到外都有价值感，而且能跟上时代的潮流，更具有魅力。
另外，女人大多是“群居动物”，喜欢有人倾听、理解自己，也喜欢付出关怀和母爱，而称心的工作恰恰能满足女人这方面的情感需求。女人害怕孤单，喜欢工作中的团队气氛。经常听到女人说：“我喜欢这份工作，它让我快乐，也有成就感。”
女人要想使自己的工作称心如意，职场里的人际关系不容忽视，因为良好的工作环境能够满足女性对于“小群体”的情感需求，是称心工作不可缺少的条件之一。
（刘若馨，外企白领）
运动也可“分期付款”
现代人太忙，挪不出时间锻炼。但美国运动协会最近建议，运动可以“分期付款”，只要每天运动时间总和达30分钟，即可见效。
丹麦进行了一项研究，在受试者手臂植入探测器，运动后血糖在第一分钟开始消耗，运动10分钟后，脂肪组织中的血流量增加，表示脂肪开始燃烧，脂肪组织血流量在运动30分钟达到最高。即使停止运动，脂肪组织血流量最高浓度仍可持续6小时。
脂肪由甘油和脂肪酸组成，研究同时分析受试者血液，发现其中甘油和游离脂肪酸增加，表示脂肪开始崩解。根据研究结果，医生建议有心利用运动减重者，最好一鼓作气，连续30分钟，如此就能燃烧脂肪6小时。
以消耗热量来说，连续运动和“分期付款”，消耗的热量是相同的，但若想燃烧更多的脂肪，最好还是坚持一下，一次就连续运动30分钟，脂肪就能燃烧6小时，效果最好。但是运动时间也不用太多，研究显示，运动时间即使超过30分钟，脂肪也只能燃烧6小时。
不过，若心肺功能较差，不应勉强自己连续运动。适合此类患者的运动是快走，运动时心跳应达到每分钟110次以上，有一点点儿喘的感觉，每周运动3次，就能达到体脂下降的效果。
（陶欣然，健身教练）
吃咸鸭蛋能补钙铁
咸鸭蛋，蛋壳呈青色，外观圆润光滑，又叫“青果”。咸鸭蛋在我国历史悠久，深受老百姓喜爱，在市场上也备受青睐。咸鸭蛋的特点是蛋心为红色、营养丰富。它富含脂肪、蛋白质以及人体所需的各种氨基酸，还含有钙、磷、铁等多种矿物质和人体必需的各种微量元素及维生素，而且容易被人体所吸收。优质的咸鸭蛋咸度适中、味道鲜美，老少皆宜。
与普通鸭蛋相比，咸鸭蛋中部分蛋白质被分解为氨基酸，由于盐腌，使蛋内盐份增加，蛋内无机盐也随之略增。生蛋黄中的脂肪由于与蛋白质结合在一起，看不出含有油脂，腌制时间久了，蛋白质会变性，并与脂肪分离，脂肪聚集在一起就成了蛋黄油，蛋黄中带有红黄色卵黄素及胡萝卜素，溶于蛋黄油呈红黄色，增加咸蛋的感官性状，咸鸭蛋出油则是腌好的标志。此外，咸鸭蛋中钙质、铁质等无机盐含量丰富，含钙量、含铁量比鲜鸡蛋、鲜鸭蛋都高，因此是夏日补充钙、铁的好食物。不过再好的食物也不能无节制地吃，咸蛋用盐量一般在10%左右，吃多了容易得高血压。
挑选咸鸭蛋一个简易鉴别方法是：品质好的腌蛋外壳干净，摇动有微颤感，剥开蛋壳后，咸味适中，油多味佳，用筷子一挑，便有黄油冒出，蛋黄分为一层一层的，近一层颜色就深一层，越往里越红。而较差的蛋外壳灰暗，有白色或黑色斑点，易碰碎，保质期较短。剥开后蛋白软烂、腐腻、咸味大。
（黄文平，营养学家）
别把午睡变"误睡"
据一项调查显示：只有近三成的人有定时午睡的习惯，而这些人中，又有80％的人因睡姿不当、睡眠时间失度而使午睡质量大打折扣；另有过半数的人认为，午睡可有可无，实在太困时才敷衍了事。
由于夏季正午时分气温较高，在人体的降温排汗过程中，皮肤毛细血管扩张，体内血液分布不平衡，大量血液滞留体表，大脑血液供应相对不足，再经过一上午的紧张工作和学习，人们普遍会感到疲乏和精神不振。如果午饭后正确进行午睡休息，对人的健康以及工作和学习都是十分有利的。午睡是对人体生物钟的一种科学调剂，不是什么样的午睡都能达到休息目的。
午睡有五条要点：
1、睡前不吃油腻食物，不要吃得太饱。油腻食物会增加血液黏稠度，易引起冠状动脉病变，加重胃消化负担。
2、午餐后不宜立即躺下午睡。午餐后大量的血液流向胃，血压下降，大脑供氧及营养明显下降，易引起大脑供血不足。一般应食后休息十几分钟再午睡。
3、睡姿应取头高脚低、右侧卧位。这样可以减少心脏压力，防止打鼾。需注意的是，坐位及伏案睡觉会减少头部供血，使人醒后出现头昏、眼花、乏力等一系列大脑缺血缺氧的症状。有的人用手当枕头，伏在桌上午休，这样会使眼球受压，久而久之易诱发眼疾。另外，伏卧桌上会压迫胸部，影响呼吸，也影响血液循环和神经传导，使双臂、双手发麻、刺痛。
4、午睡时应避免受较强的外界刺激。因入睡后肌肉松弛、毛细血管扩张、汗孔张大，易患感冒或生其他疾病，所以午睡时应注意避免受风寒。
5、醒后轻度活动。午睡后要慢慢站起，再喝一杯水，以稀释血液黏稠度。不要马上从事复杂和危险的工作，因初醒时常使人产生恍惚感。
四条午睡禁忌：
一忌午睡时间越长越好。午睡时间以半小时至一小时为宜，睡久了醒来后会感到很不舒服。
二忌随遇而安乱午睡。午睡不能随便在走廊下、树荫下、草地上、水泥地面上就地躺下就睡，也不要在穿堂风或风口处午睡。因为人在睡眠中体温调节中枢功能减退，重者受凉感冒，轻者醒后身体不适。
三忌坐着或趴着打盹。不少人由于条件限制，坐着或趴在桌沿上睡午觉，长期形成这样的习惯，极不利于身体健康。
四忌人人都必须要午睡。午睡也不是人人都需要，夜间睡眠充足者，不午睡一般不会影响身体健康。但对于脑力劳动者、大中小学生、体弱多病者或老人，午睡是十分必要的。
（赵国庆，主任医师）
缘何裸奔？
据不完全统计，去年仅媒体披露的“裸奔”事件就有十余起，这些事件千奇百怪，分析原因，裸奔者或心理过于脆弱，或精神上遭受了重压。从精神医学研究角度看，裸奔是一种行为紊乱现象，是病人在精神疾患影响下所产生的一种异常行为，其中最为常见的是精神分裂症。
人都有各种需要，某些需要在社会正常的伦理道德下不能满足时，会给人的生理和心理造成损伤，产生一定的不良情绪。如果受到一定的外界刺激，这些不良情绪就会被释放出来，有时表现为思维障碍和行为异常。裸奔就是多种多样的异常行为中的一种极端现象。
表面上，裸奔者往往是在经历了失业或失恋等破坏情绪，在遭受了外界刺激时，才导致了行为紊乱。但外因只是一种诱发性因素，真正起作用的还是内因。产生精神分裂或行为紊乱，常常与一个人的个性或身心某方面的缺陷有很大关系。
人的身心状况是在成长过程中逐渐形成的，受到家庭、学校、社会等多种因素的综合影响。假如在生活中形成一种封闭的心理状态，对一些事物总是产生“钻牛角尖”式的不良看法，而自我调整能力又比较差，无法有意识地调控自己不健康的心态，日积月累，不良情绪就会贮存起来，存得太多了，心理无法承受便决堤而出。
裸奔者并非全都是精神异常。有些人裸奔是向梦中偶像示爱，或借以表达自己的倾慕之意。今年温布尔登网球公开赛上，库尔尼科娃的崇拜者，那个光溜溜的罗伯兹，裸奔了90秒才被制止，而这已经是此人第156次作出此种惊人之举了。
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