时间：2022-03-18 15:52:09
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇初二学生评语，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
王程 你是一个多么聪明可爱的男孩，你有极强的集体荣誉感，在足球场上你竭尽全力。你还有—个很大的优点，那就是爱动脑筋。在课堂上你总能积极主动地发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得大家的好许，你的丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功的！老师希望你字写得再端正些，各方面都力争精益求精，相信你会更加出类拔萃的！
周岩 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然像一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上，看着你的字写得越来越漂亮……我真为你感到高兴。老师希望你你能多多阅读课外书籍，扩大自己的知识面，充分发挥自己的潜能，使作文也更出色！最后，老师还想送你一句话：没有最好，只有更好！
杨鑫 你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解，作业又快又好，书写工整美观。你是个关心集体，热爱劳动的孩子，别人有困难,你总是热情相帮。沉稳上进的你，经过努力，各方面取得了较好的成绩，老师为你感到高兴。亲爱的孩子，老师希望你能多读书，拓宽自己的知识面，你将会有更出色的表现！
徐德明 你的爷爷奶奶，你的父母，对你充满了希望，你也为此付出了许多努力，听讲专心，作业做得最及时，常常抢着回答问题。老师希望你能记住，一个人进步如同扛上包袱爬山，要吃苦受累流汗，应该学习挑山工的持之以恒的精神，对不对？老师相信04年你又长大一岁，会懂得一步一个脚印、扎扎实实前进的。相信下一个学期你会用你更出色的成绩给你的长辈带来一个新的希望。
杨康 无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声：“老师，您好！”你是个有礼貌的孩子。 无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。经过努力，你的书写、作文、默字等都有了一些进步，老师希望你对待学习更加积极、主动、认真，一步一个脚印。相信你定将成为一个品学兼优的好孩子！
尤涛 你活泼好动，十分热爱集体，为班级活动出谋划策。在队活动中你表演小品受到了大家的好评，也让张老师对你有了新的认识。在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用，期待你能发挥潜力，实现心中的梦想！
丁豪杰 你进步较大，聪明活泼，上进心强，越来越关心集体，在长跑赛中有较为出色的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。张老师衷心地希望你养成文明有礼的生活习惯，在学习上全力以赴，争取积极主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自己的思想认识水平。老师对你充满了信心！
许东旭 你是个文明有礼、热爱劳动、朴实憨厚的孩子。在班上，老师和同学很少听到你的笑声，每次考试你常落队，因而你不大合群，独自一人呆呆地望着窗外。老师知道你已经付出了努力，也有了一些进步，所以不要着急，大家会帮你一点一点补上来的。老师想告诉你一个小秘密：同学们和我都很想你加入班集体中来，一起学习，一起玩耍。不知你可否改变一下自己的学习和生活方式。只要你继续努力，我相信你一定能行，也会为你而自豪。
1、这学期，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊！你是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。我相信，要求上进、不甘落后的你会更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。
2、当你把自己的“杰出”--- 一幅美丽的画给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你化了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你。学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
3、你做事认真，字写得很好，这是你好的一面；在班上你能起带头作用，也是你表现好的另一面；但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。
4、你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，上课也能积极发言，动脑思考！希望你以后在练习中把字写端正，做题时再细心点，你一定会取得好成绩的。老师建议你利用暑假期间，多练练钢笔字，争取下个学期一开始，就能留给老师一个好映象！送你一句话：有志者，事竟成！
5、你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成情况较好，老师希望继续努力，上课回答问题再响亮点，自信点，做一名优秀的小学生！
6、晨：尊师守纪，学习自觉主动的你，成绩优秀。感谢你一直以来辛勤地为班集体做事，减轻了老师的负担，也为你这学期的书写进步而高兴，相信你是下了一番苦功的。希望你在生活中学会真诚地与人相处，戒骄戒躁，做同学的好榜样，做老师的得力助手。
7、你是一个文静、可爱的孩子，你有着出色的表演才能，你表演的白雪公主让好多人望尘莫及。在课堂上你也能积极发言，作业也完成得较好，总的一句话，学习上比较认真。但在生活上，老师希望你能多向好同学看齐，好好努力呀，老师可是在关注着你的每一点进步！
8、所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧！
9、你开朗活泼，争强好胜，给我留下深刻印象，特别是在主题班会《好书伴我成长》上，你发挥出了你出色的才能，让大家刮目相看。你上课积极发言，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，你尊师爱师，乐意为老师办事，是个品学兼优的学生。老师希望你以后意志力再坚强些，为班级服务的的责任心再强烈些，你的人生将会更加精彩！
10、你勤学好问，爱动脑筋，做事泼辣果断，是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。在美术、书法、钢琴等方面，你已经超出了常人的范围，用你自己的话说就是：“天长！”在学习方面你也领先一畴，但是金无足赤，人无完人，老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，认识并改正自己的短处，使自己做得更好，更出色！还有，以后上学可别再迟到啦！
11、俊：在校运会上，发现了你活泼好动的一面，令人喜爱。你尊师守纪，热爱劳动、爱学习，课堂上积极举手发言。可是这学期的书写不如以前了，可能在家没有认真复习，成绩进步不大。希望你加快写字速度的同时注意把字写好些，不懂就问，听从家长的教导，争取进步。
12、作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。你做事果断泼辣；学习认真进取……你的优点大家有目共睹。但是作为班长，你的学习似乎还缺少点持之以恒，你的为人处事也似乎缺少点同情与谅解，更少了点为班级服务的心，希望以后的你能时时刻刻严格要求自己，以身作则，这样就更容易开展工作，锻炼自己的能力。
13、当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，是多么的高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴！
14、你诚实守纪，就像你的名字一般，你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作，是老师的得力助手。与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格，喜欢对问题追根究底，所以你的学习成绩很优秀，但有时你还是很粗心哦。希望你能将篮球场上的潇洒带到学习上来，给自己多一点信心，多一点细心，你的人生将会和你打篮球一般精彩！
15、你生性好动，这不是缺点，你上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋，作业也比以前认真多了，但有时粗心现象较明显，自觉性还不够强，成绩也不够稳定，这些可是缺点啊！还有要和同学好好相处，不要太小气了。虽然你的缺点挺多，但你的优点更多，如：虚心接受他人批评，坐姿端正等等。只要你能改掉这些缺点，你会是个出色的学生的。
16、宇：经过一个学期的努力，看到你的书写进步了，成为了少先队员，老师为此而高兴。从这件事你应该知道只要肯下苦功，任何学习上的困难也可以克服。希望像大哥哥的你以后能爱护关心同学，上课专心些，虚心向教师、同学、家长请教，争取更上一层楼。
17、老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教，同时课后也要抓紧些，只要你能做到，相信不久以后你的成绩会有很大的提高，老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。
18、你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是班内最出色的。
19、在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！
20、你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好早晚自修及平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？
21、不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对待工作的热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗？有老师帮助你，你进步一定会很快的。
22、你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。但同时你身上也存在着很多不足的地方，希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一定会成才的！
23、诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当然也可以向陈佳等同学学习，多和她（们）探讨，你一定会有很大的收获的。
24、老师一直为你有很强的学习积极性而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，就比如你写字吧，稍不注意，你的字就会“龙飞凤舞”，老师希望你充分认识自己的不足之处，利用暑假期间，认真对待，争取出好成绩。
25、你是一个机灵活泼的孩子，性格外向倔强，动手能力强，喜欢自由空间，不喜欢吃亏，对不公平的事情采取直接的方法回击，喜欢看书，对知识充满欲望，精力充沛，独立能力强，对他人意见有选择性的接受，思维开阔，语言表达能力强，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，老师希望你在学习上也能独立自觉，自己管理自己！
26、你话虽不多却很聪明，上课时总能看到你激动的小手，你那急切想回答问题的心情老师完全能理解，如果你对于作业，也能抱有如此的心态，那么加上你做事时认真执着的态度，你的学习，你的生活，你的一切都会像你在航模上取得的成绩一样出色！因为你可以，你行！
27、你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。希望你继续努力，把航模上吃苦耐劳、持之以恒的精神也放到学习上来，做一名顶天立地的男子汉！
28、你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，喜欢让别人管理和照顾，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，理解能力强，口头表达能力也很强，但书面表达能力有所欠缺，朗读课文很有感情，学习接受能力强，成绩优秀。老师希望以后你说话做事能多作些考虑，让爸爸妈妈放心，让老师放心，努力哦！
29、你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。在学习上，你毫不马虎，课堂纪律方面也比以前好，能够认真听讲，积极发言，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，把自己融入于学校这个大家庭中，拥有一个属于自己的美好生活与童年时代！
1、你是个可爱、聪明的女孩子，可惜对自己的约束不够，“贪玩”、“上课分心”这些缺点望你能尽快改正，同时，不要放弃学习，要明白，信心刻苦是你成功的途径，望你下个学期开始，能更严格要求自己，争取更大的进步！
2、你未能很好地严格要求自己，在学习上自暴自弃，言行上也有些放纵自己，读书生涯你有些得过且过，无所事事的状况存在，厌恶学习是你的缺点，老师也替你担心，希望你洗刷往昔的坏毛病，以崭新的姿态迎接新的学期。
3、原本你有着良好的学习基础，有着聪明的头脑，可惜贪玩好动使你不但无法取得更好的成绩，反而荒废了你原有的学习基础，望你能及早回头，学习的机会稍纵即逝，要珍惜时间，迎头赶上！
4、昨天，你带着梦想来到阜中这片美丽圣洁的求学乐园；今天，你靠不懈的拼搏去实现跨越。但是，在谦虚人的字典里是找不出“满足”二字的。希望珍惜今天取得的一切，把握明天，创造明天更大的辉煌。
5、工作中你尽心尽职，是老师的得力助手。但有时你对自己的放松要求，成绩有所下降。如果你能够树立信心，勤奋学习，养成良好的学习习惯，老师相信你一定能取得很大的进步。
6、千里马是跑出来的，优秀的成绩是学出来的。希望你能改正缺点，养成良好的学习习惯，依靠自己的努力，一步一个脚印，获取更大的进步。
7、你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。愿文静懂事的祁莹莹同学在新的一年里更加自信，更加勤奋，改进学法，提高效率，给老师和家长不断带来惊喜。
8、你是个聪明的男孩子，可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。学习上依赖性较强，未注意培养独立思考的能力。放弃学习，成绩较差。希望你能正视不足，严格要求自己，养成刻苦学习的习惯。加油。
9、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。聪明的你，只要付诸努力，挥洒汗水，明天灿烂的阳光会对你微笑。
10、你尊敬老师，团结同学，待人有礼，自觉遵守学校各项规章制度，有上进心，能虚心接受他人意见，但学习上仍不够刻苦勤奋，望你在新的学期里在学习上能确定好目标，更加努力，期待你的进步！
11、你踏实严谨、诚实稳重的，上课发言积极，愿你扬起自信的风帆，更加勤奋刻苦，迎接更大的挑战，取得更大进步，阳光也会对你微笑。
12、你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容。你头脑聪明，思维敏捷，学习优秀，但有时放松会对自己的要求。希望你在新的一年里能扬长避短，严格要求，更加勤奋，争取更大进步。
13、你未能很好地严格要求自己，在学习上自暴自弃，言行上也有些放纵自己，缺乏基本的责任心和自觉性。要明白学习的机会稍纵即逝，而你却未能好好地珍惜它，有些得过且过，无所事事，老师也替你担心，希望你洗刷往昔的坏毛病，以崭新的姿态迎接新的学期。
14、你言语不多，却总是面带自信的微笑。你尊敬老师，团结同学，热心帮助别人，学习踏实勤奋，工作认真负责。望你更加严格要求自己，改进学习方法，争取在学习上有较大进步。
15、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责，有始有终，令人放心。作业认真，书写工整。希望今后能更加努力学习，争取各科成绩均衡发展。
16、你是个懂事的男孩，但在学习上对自己都不够严格要求，上课走神，无法认真学习，因此造成了你的学习成绩总是无法提高，要知道做事情不能抱着应付了事的态度，学习生活也不能得过且过，要养成良好的学习习惯，才是成功的基础！
17、你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容。你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导，成绩优秀，字比以前好看多了。希望你能戒骄戒躁，扬长避短，争取更大的进步。
18、太阳因灿烂而美丽，鲜花因盛开而迷人，人生因为有了追求才精彩。追求成功需要付诸勤奋，需要挥洒汗水。抛开杂念，勇往直前，老师相信，你用今天的努力一定能够换取明日的成功。
19、成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的。你是个活泼的男孩子，聪明的你反应快，理解力强，学习上比较勤奋，但这个学期你的课堂表现仍不如以前，同时，学科发展不平衡也是你学习上的缺点，望你更加努力，克服困难，争取更大的进步！
20、你头脑聪明，发言积极，成绩优秀。希望你靠执着和勤奋，迎接新挑战，谱写新篇章，取得新辉煌。
21、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。学习不是一蹴而就，而是要靠长期不断的积累。希望你能养成良好的学习习惯，从点滴做起，刻苦勤奋，提高效率，老师相信你一定能取得更大的进步，给老师、家长更多的惊喜。
22、把太阳放在宇宙中才发现自己不过是一颗粒子，把一滴水放在大海中才发现是何等的渺小。老师希望聪明可爱、勤奋好学、发言积极的你，要永远谦虚谨慎。在新的一年里，更加努力，争取更大的进步。
23、读书有三到谓心到，眼到，口到。老师希望你能养成良好的读书学习的习惯，提高效率，争取在新的一年里取得更大的进步，给老师和家长更多的惊喜。
24、你是个文静乐观的女孩子，能遵守学校的规章制度，学习上也能认真对待，但刻苦不够所以稍有浮动，相信你是个聪明的女孩子，你一定能够找出自身的缺点并克服它，争取更大的进步，真正成为同学们的榜样！加油！
25、你是个热情大方的女孩子，尊敬师长自觉遵守学校各项规章制度，老师一直为你有很强的责任感和班级荣誉感而高兴，但你也要知道自己在学习上仍不够努力，仍有薄弱的地方，希望你能找到更好的学习方式，争取下学期取得更优异的成绩！
26、你是个文静的女孩，有着一定的进取心，我也懂得你期待着进步，可惜，你仍缺乏勤奋刻苦的精神，要明白，梦想的实现是需要极大的努力，学习要进步也一样，没有付出汗水就没有成功的果实。望你能珍惜时间，争取进步，老师会为你加油的！
27、如果是一个胸怀大志的人，你就应该在大海里远航，在天空中展翅翱翔。莫让坏的习惯吞没了你的理想。老师希望来年的你学习更加勤奋，方法更加科学，能取得更大的进步。
28、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。成功向来只青睐勤奋刻苦的人，愿你能够树立自信，披荆斩棘，不断走向成功，实现心中的远大理想。
29、聪明活泼的你总是面带自信的微笑。课堂上，大家都被难题难住而沉默不语时，你的举手总能给老师一个惊喜。你如果能够更加严格要求自己，给自己制定更高的学习目标，并为之努力奋斗，你会更加出类拔萃。
30、你是一个活泼可爱充满自信的女孩，上课积极主动，响亮的回答常常能引起老师和同学的赞赏。希望你在今后的学习中，改进学法，奋勇直前，使得各科成绩能取得较大进步。
31、你是个聪明的男孩子，理解力很好，可惜对于学习，不够认真对待，上课“多话”、下课“好动”，缺少刻苦勤奋的学习态度，同样，要记得，尊敬师长也是学生应有的本分，望你能克制自己的行为，重新投入到学习生活中去，加油！
32、你是个乖巧的女孩，尊敬老师，团结同学，待人有礼，你有上进心，有良好的道德修养，也能成功而出色的完成老师交给你的任务，但学习上确缺乏刻苦勤奋的态度，对自己过于“放松”，望你下个学期能定下明确的目标，争取进步！
33、知识就是力量，素质决定命运。性格形成习惯，习惯决定成功。从点滴小事做起，拒绝诱惑，严于律己，勤奋学习，扬长避短，你一定能取得进步，迈向成功。
34、你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体。但学习不够刻苦，有畏难情绪。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名出色的学生。
35、成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。聪明的你反应快，理解力强，可惜的是缺乏勤奋刻苦的学习态度，这是你成绩进步的阻碍，老师希望你能更好的约束自己，愿意下功夫学习，为自己的目标努力奋斗！期待你的进步！
36、你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。希望想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。
37、你的欢笑像一支歌，你的热情像一团火，你对待工作认真负责，乐于助人，是一个有正义感的男孩，希望你继续努力，勇往直前，让你的人生绽放夺人光彩，去拥抱未来，走向成功。
38、你头脑聪明，但你没有充分利用，花在学习上的精力不多，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
39、太阳因灿烂而美丽，鲜花因盛开而迷人，人生因为有了追求才精彩。你靠自己的执着和勤奋，取得了很大的进步。新年新起点，新年新气象，相信在你的不懈追求下，你定能创造新的辉煌，走向成功，实现心中的远大理想。
40、你尊敬老师，是一个有上进心的孩子，团结同学，待人有礼，自觉遵守学校各项规章制度，学习刻苦，虚心接受他人意见，学习目的性较明确，但成绩仍不稳定，希望在新的学期里你能更努力，在学习上下更多的功夫，找到自己的学习方式，期待你的进步！
41、聪明灵活的你很有潜力，但为什么没有取得好成绩呢？关键在于对自己还比较宽松，上课精神仍不够集中，下课“好玩”、学习仍不够努力，何不给自己点压力，勤思勤学，望你在新的学期里，把精力集中于学习上，相信你会进步的，加油！
42、你为人诚实，学习认真，发言积极，成绩稳中有进。老师希望你做一个胸怀大志的人，挥洒勤奋的汗水，一步一个脚印，不断进步，给老师、家长更多的惊喜。
43、莫找借口失败，只找理由成功，成功之花需要辛勤的汗水浇灌。你聪明、诚实、热忱，如果再付诸努力，老师相信你一定能取得很大的进步。
44、你是一个文静的男孩子。尊敬老师，团结同学，能自觉遵守学校各项规章制度，有着极好的上进心，可惜你仍缺乏刻苦勤奋的精神，要知道，学习如逆水行舟，不进则退。希望你继续努力，争取在学习上能取得更大的进步，老师关注着你的进步！()
1、你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步。你的成绩有很大提高空间，但要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。劳动中任劳任怨，肯吃苦。能够积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行较好。但是学习中还没有足够的动力，缺乏积极进取精神。希望你能认真总结经验教训，发奋图强，争取大幅度提高成绩。愿你永远孜孜以求，知难而进，铸造一个强者的形象。
2、你是一名诚实、进娶拼搏的好学生。思想上积极要求上进，为人诚恳。你的学习有所进步，尽管步履艰难（但说明你是在努力了，对此老师感到欣慰。本学期的学习出现了一些暂时的困难，但决不要妄自菲保成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步。劳动中任劳任怨，肯吃苦。性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。面对目前困难的形势，你要积极思考人生，人无远虑，必有近忧。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。
3、你有优秀的思维素质和能力，但没有在学习上下功夫，这是造成你学习徘徊不前的重要原因。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，把你的精力能够向学习方面倾斜一下，努力开拓学习的深度和广度，争取达到理想的成绩。你现在在学习上多下苦功夫，将来就会少吃些苦，努力吧，现在开始还来得及。
4、因此成绩对你的回报是很微弱的。努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。如果你能够将这些精神贯彻于你的学习之中，相信成绩一定会有大幅度的提高。在班里为人热情，性格开朗，亦能说会道，有较好的人缘。但要知道，学习机会稍纵即逝，而你却未能很好地珍惜学习时间。如果能改掉一些坏习惯就好了。希望你现在赶快清醒过来，把精力放在学习上，把学习赶上去。
5、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上时常能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。
6、一份恰如其分的评语会使学生心服口服，会使他们发扬自己的优点；反之，会使学生无所适从、灰心丧气，甚至对老师产生敌对情绪。下面是由应届毕业生网PQ小编推荐的初二学生期末综合性评语，欢迎大家阅读。
7、本学期思想日臻成熟，心理趋于稳定，成绩有提高。你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。你更以勤奋、踏实在同学中树立了榜样。同学之间互相帮助，自信、乐观、和群，能够关心班集体的活动。你的行为表现令人满意，但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激-情，有时会觉得放不开手脚，比较拘谨。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
8、要知道，一个学生最基本的遵守学校纪律，认真读书，但你上课时注意力不集中，作业也较为马虎应付，基础不够牢固，成绩不理想。厌恶学习是你最大的缺点，希望你能重新为自己定个目标，投入学习生活中去，加油！
9、你恬静、柔和，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。现在你已经在许多方面崭露头角。才华需要展现，只有在展现中，才能得到进一步锻炼，在锻炼中才能更成熟。努力下去，相信你能更好。
10、你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师和家长的批评，正因为这样，这学期的表现不错，让老师感到欣慰！你头脑是聪明的，可学习成绩还需提高，未能达到理想目标，如果上课听讲再全神贯注些，最大限度地约束自己；努力不懈，把全部精力放在学习上，终有一天会到达成功的彼岸！相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你！
11、你有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。在学习上你自暴自弃，缺乏基本的责任心和自觉性。学习的劲头不足，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志力是你的最大障碍。你比较关心国家大事，因为每次对于班级里的报纸，你是阅读最多的，这将会为你的学习带来极大的益处。没有在学习上下功夫，这是造成你学习徘徊不前的重要原因。你要明白，放弃了学习，放弃了集体活动，就意味着你放弃了追求，放弃了进取的机会。希望你今后能够改掉自己的坏毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，提高成绩，争取能够实现自己的理想。()
关键词：初级水平 泰国学生 教学设计
一、教学准备
在上课之前把即将用于课堂演示的两本书，两块儿橡皮，两把尺子和两支笔上分别贴上醒目的价格标签：1000Bht，100Bht，10Bht和1Bht
二、教学导入
带领学生复习汉语数字的数法，教师在白板上写出“2”，“20”指着这两个数字分别用英语问学生：“How to pronounce in Chinese？（用汉语怎么读？）”学生回答：“èr”， “èr shí”。（2分钟）[1]
三、教学过程
学生回答完毕以后，在白板上继续写出“200”， “2000”， “20000”和“200000000”这几个数字，用英语告诉学生：“These four numbers have two ways to pronounce in Chinese and listen to my pronunciations and read them after me. （这四个数字有两种读法， 听我发音并跟我读。）”分别指着这四个数字发音：“èrbǎi， liǎngbǎi; èrqiān， liǎngqiān; èrwàn，liǎngwàn; èryì，liǎngyì.”教师不发音，分别指着数字让学生朗读。教师在进行“èr”音的发音指导时，可以把自己的手比作协助发音的舌头。不发音时舌头（手掌）是平的，发音时舌头（手掌）向上卷曲是弯的，在发[]的同时舌尖（手指尖）向硬腭卷起。领读讲解完以后，组织学生分组讨论总结“2”，“20”， “200”， “2000”， “20000”和“200000000”的读法规律。讨论结束以后，学生代表发言公布讨论结果。（10分钟）
教师核对学生的讨论结果并对这几个数字的读法规律进行总结：“‘2’ and ‘20’have only one pronunciation ： ‘èr ’ and ‘èrshí’; Each number of‘200’， ‘2000’， ‘20000’and‘200000000’ has two pronunciations ： ‘èrbǎi， ‘ liǎngbǎi’;‘èrqiān’， ‘liǎngqiān’;‘èrwàn’， ‘liǎngwàn’and ‘èryì’， ‘liǎngyì’教师在白板上画出指向两点钟的钟表，然后用汉语问学生：“现在几点？”，对于“现在二点。”的答案用英语予以纠正：“We must say：‘现在两点（xiànzài liǎngdiǎn）。’， we can not say：‘现在二点（xiànzài èrdiǎn）。’.（5分钟）
根据卡拉申监控假说中的输入假说，如果学习者在习得过程中大量接触“i+1”水平的语言材料，他们便会在理解信息的同时，自然而然，不知不觉地习得新的语言知识。教师积极创造语境，充分利用现有资源，争取对学生进行知识点的学习提供尽量多的语言输入。教师在白板上画出两个苹果，然后用汉语问学生：“几个苹果？”，对于“二个苹果。”的答案予用英语给以纠正：“The saying of‘两个苹果（liǎnggè píngguǒ）。’is right，saying of ‘二个苹果（èr gèpíngguǒ）。’is wrong.教师拿起某位学生的两本书用英语问学生：“几本书？”对于不正确的回答用英语予以纠正：“We can say：‘两本书（liǎngběn shū。’， we can not say：‘二本书（èrběn shū）。’教师接着用英语向学生发问：“我有几本书？”（复习“人称代词+有+名词”的句型结构）学生回答：“老师有两本书。”如果学生们的回答基本无误，随后拿起学生的两支笔，两个本子，两把尺子等分别向学生提问：“我有几支笔？”，“我有几个本子？”，“我有几把尺子？”等。如果学生回答基本无误，教师分别指着指着两本书，两块儿橡皮，两把尺子和两支笔上的标签问学生：“两本书多少钱？”并让学生猜测这句话的意思 。然后用英语对这句话进行解释：“How much are these two books？”，学生回答：“两本书两千铢。”如果回答有误，教师予以纠正。接着用汉语问：“两块儿橡皮多少铢？”，“两把尺子多少铢？”和“两支笔多少铢？”学生分别回答：“两块儿橡皮两百铢。”，“两把尺子二十铢。”和“两支笔两铢。”教师组织学生分组讨论总结“二”和“两”的用法。讨论完毕以后教师进行点评总结。（15分钟）
进行课堂活动（买文具）。教师组织学生拿出自己的两本书，两块儿橡皮，两把尺子和两支笔，准备好后，组织学生仿照教师在两本书，两块儿橡皮，两把尺子和两支笔上分别贴上较为醒目的价格标签，分别为：1000铢，100B铢，10铢和1铢。活动道具准备好以后，教师把所有的学生分为A，B两组，A组的学生扮演买方，B组的学生扮演卖方。同桌的两位学生，坐在左边的学生为A组，坐在右边的学生为B组。A组的学生分别指着准备好的两本书，两块儿橡皮，两把尺子和两支笔问B组的学生：“两本书多少钱？”，“两块儿橡皮多少钱？”，“两把尺子多少钱？”和“两支笔多少钱？”B组的学生分别回答：“两本书两千铢。”，“两块儿橡皮两百铢。”，“两把尺子二十铢。”和“两支笔两铢。”五分钟后，A，B两组学生交换扮演角色进行问答练习。教师在班级里巡视监督学生们的练习情况以督促学生进行会话练习。（10分钟）[2]
课堂练习和家庭作业的布置：判断正误，共十道小题。学生听教师说话，判断正误，对的在作业本上画“√”，错的在作业本上画“×”，并写出正确说法，不会写的汉字可写汉语拼音。①现在二点。②两千铢。③二个苹果二十铢。④两个苹果两十铢。⑤二个学生。⑥两百铢⑦二百铢。⑧我要两本书。⑨两支笔二铢。⑩我要二把尺子。题目答案为：① × 正确说法是：现在两点。② √ ③ × 正确说法为：两个苹果二十铢。④ × 正确说法为：两个苹果二十铢。⑤ × 正确说法为：两个学生。⑥ √ ⑦ √ ⑧ √ ⑨ × 正确说法为：两支笔两铢⑩ √。家庭作业是：跟录音进行会话练习。（8分钟）
参考文献
关键词：初二学生 心理健康 SCL-90
一、引言
随着社会的变革，各行业优胜劣汰的竞争日趋激烈，使人们的心理问题和心理障碍也日益增多。当今中学生更是面临着多样化、快节奏的外部成长环境，由于生理上的迅速“成长”极大地打破了生理和心理之间的平衡，打破了心理诸因素之间的平衡，而中学生承受的各种压力也随之增多、增大，以致产生了诸如学习生活紧张、同学交往、亲子关系、性的萌动等各种心理的困惑和矛盾，一旦处理不当，就可能引发心理问题。种种迹象表明了心理健康教育在中学阶段的重要性和迫切性。
在有关我国中学生心理健康问题的调查研究中，症状自评量表SCL一90是研究者使用较多的测量工具既往研究结果表明，约10%～30%的中学生存在着不同程度的各种心理问题和症状，因此通过专业心理问卷等手段，了解学生的心理状况，并有针对性地在中学生群体中开展心理健康教育工作，探索中学生心理发展的规律和特点，能够更好地推动学生管理工作走向科学化、系统化和规范化。
本文采用SCL一90症状自评量表对佛山市顺德区某初级中学初二中学生进行了整群抽样调查，现报告如下：
二、研究对象与方法
1.研究对象
采用整群抽样的方法，从佛山市顺德区某农村初级中学抽取全体初二级学生，共发放问卷295份，回收295份，有效问卷287份（有效率97.29%）。其中男生166人，女生121人。
2.研究工具
采用SCL-90症状自评量表，该量表在国外早已广泛应用，在国内也已较多应用于临床研究，近年来也为研究中学生心理健康问题所普遍采用。量表采用5级评分，1-5分别表示“从无”、“轻度”、“中度”、“偏重”、“严重”。被试的总分超过160分就应考虑筛查阳性，因子分≥2分提示存在轻度心理健康问题，≥3分提示存在明显的心理健康问题。
3.施测过程
由主试按班级为单位统一组织现场笔测，测试前按统一指导语予以说明，以确保资料的完整性和正确解答被试的疑问。按规定操作方法以不记名方式让学生在30分钟内填涂心理测评答题卡。测试时间为2009年3月10日至3月11日。
4.统计分析
所有原始数据采用Epi Data 3.0软件包进行录入，数据结果采用SPSS FOR WINDOWS13.0软件包进行统计分析。本研究主要采用了因子分析、t检验等。
三、结果
1.总体水平
从总分上看，样本中总分最大值为333分，最小值为89分，平均分为139.66（见表1）。总分大于160分的共有56人，应考虑筛查阳性；大于200分的共有32人，这表明约有11.15的学生可能存在很明显的心理问题或心理障碍。
表1.总分的频次分布
2.心理健康问题检出率
从表2和表3中结果可见，在本研究中有35.54%的初二学生至少一个因子高于2分，即有各种轻度的不良心理反应。有8.36%的初二学生至少有一个因子高于3分，即可能存在中度或中度之上的心理问题。
表2.scl-90量表因子分构成比
从表2和表3中还可看出，因子分≥2分者依次为强迫症状、人际关系敏感、偏执、其他、抑郁、恐怖、敌对、焦虑、精神病性、躯体化。因子分≥3分者依次为敌对、人际关系敏感、强迫症状、抑郁、其他、焦虑、恐怖、偏执、精神病性、躯体化。初二学生的心理问题主要表现为人际关系敏感、强迫、敌对，抑郁和偏执等症状。
检验显示，初二女学生的心理健康问题检出率比例明显高于初二男学生（P
表3.SCL-90量表因子分构成比
注：一个被试可能同时有一个以上因子≥2、≥3分。
3.样本SCL-90各因子分和性别差异
表4显示，除强迫症状、敌对和偏执这3个因子分的性别差异不显著外，女生在其余7个因子分上均显著地高于男生的得分，其差异具有统计学意义（P
表4.男女生各因子分对比
4.样本与常模的比较
表5中，本研究与金华等人在1986年测定的中国青年组常模进行比较：除躯体化、人际关系敏感、抑郁和偏执没有显著差异（P>0.05）外，其他5个因子的得分显著高于常模，其差异具有统计学意义（P
表5.本样本与常模比较
四、讨论
1.中学生心理健康的基本状况
本研究的结果表明，从总分层面上分析，大于160分的占总体人数的19.51%，需要考虑进一步地深入调查了解，筛查阳性。从因子分层面上分析，因子分≥2分者占35.54%，表示存在有各种轻微的不良心理反应。因子分≥3分者占8.36%，显示可能存在中度或中度之上的明显心理问题。这一比例明显低于刘恒，胡胜利等人近年的研究结果。表现最为突出的有以下几个因子：人际关系敏感、强迫、敌对，抑郁和偏执，这一结果与国内大量的相关研究是大体一致的。
其次，本研究选取了常模当中18～29岁这一年龄组与本文的研究对象初二学生（多为13～14岁）进行比较，两组对象的年龄有比较大的差距。初中生正处于青春期这一特殊时期，身心发展不平衡，成人感和半成熟现状之间的矛盾突出，自我意识出现第二次飞跃式发展，情绪波动剧烈，还有性意识的萌动等等，这些错综复杂的生理、心理和情绪上的体验让中学生措手不及，一时无法很好地掌控自己。本研究中的强迫、焦虑、恐怖、敌对等因子得分较高反映了这一特殊时期的特点，这也可能是与常模差异显著的主要原因。
2.男女生心理健康状况比较
本次研究的统计学分析发现：男女生在强迫症状、人际关系敏感、敌对、偏执和其他这5个因子上的平均得分都超过了1.5。女生scl-90的各因子分均高于男生，躯体化、人际关系敏感、精神病性等7项因子的检出率显著地高于男生（P
以上情况提示我们，在开展学校心理健康教育工作时，要积极探讨不同群体和不同性别学生心理问题的基本特点及类型，以帮助教育者更好地、有针对性地采取更加切实有效的措施。中学生尤其是中学女生的心理健康问题应得到广泛重视，学生、家庭、学校和社会四方应加强沟通交流，促进学生心理健康水平的提高。
五、结论
1.因子分≥2分者占35.54%，表示有各种轻度的不良心理反应。因子分≥3分者占8.36%，显示可能存在中度或中度之上的心理问题。
2.躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、其他和精神病性这7个因子女生的均分显著高于男生（P
3.与国内scl-90+项因子的常模比较，强迫症状、焦虑、敌对、恐怖和精神病性这五个因子均显示有统计学意义（P
参考文献
[1]刘恒 张建新 我国中学生症状自评量表SCL-90评定结果分析[J].中国心理卫生杂志，2004，18，（2），88～90。
[2]金华 吴文源 张明园 中国正常人SCL-90评定结果的初步分析[J].中国神经精神疾病杂志，1986，12，（5），260～263。
[3]胡胜利 中学生SCL-90评定结果分析及其常模的建立[J].心理与行为研究.2006，4，（2），114～119。
[4]王极盛 李焰 赫尔实 中学生SCL-90信度、效度检验及常模建立[J].中国心理卫生杂志，1999，13，（1），8～10。
[5]王锋 王莉 李 重点中学学生心理健康状况及影响因素分析[J].山东精神医学.2005，18，（2），137～139。
[6]黄海燕 张勤勇 厦门集美中学学生SCL-90评定结果[J].中国学校卫生，2006，27，（12），1077～1078。
[7]敖淑清 王杏英 徐济达 南京市中学生SCL―90评定结果分析[J].中国校医，2001，15，（6），421～422。
资料与方法
2009年5月～2011年5月收治HIE患者119例，男76例，女43例；胎龄33～42周；年龄出生后10小时～10天。其母孕周＜37周16例，37～42周93例，＞42周10例。出生时重度窒息(Apgar评分1分、3分)11例，轻度窒息(Apgar评分1分、4～7分)48例，正常新生儿(Apgar评分8分以上)60例。其中脐带绕颈有15例。
检查方法：西门子Somatom huanyue单排螺旋CT机。扫描条件110kV，110Ma、1.5s层厚、层距5mm。窗宽700HU，窗位35HU。
本组以新生儿缺氧缺血性脑病的CT分度诊断指标作为依据［1］：①轻度：脑白质散在、局灶低密度灶，分布1～2个脑叶，脑沟、脑池、脑室正常，脑白质低密度灶CT值范围17～19.9HU。②中度：脑白质低密度灶超过2个脑叶，但未累及全部脑白质，基底节、小脑密度正常，脑白质低密度灶CT值范围14～16.9HU。③重度：脑白质弥漫性低密度灶，基底节、小脑密度也可降低，灰白质界限消失，脑沟、脑室、脑池受压变小，脑白质低密度灶CT值在14HU以下。
结 果
CT诊断为轻度HIE 50例，其中伴蛛网膜下腔出血(SAH)6例；中度HIE 51例，其中伴蛛网膜下腔出血18例；重度HIE 18例，其中伴蛛网膜下腔出血9例。另有两例重度缺氧缺血患者伴有脑实质出血，其中1例阿氏评分3分，1例8分。有2例阿氏评分3分蛛网膜下腔出血患者伴脑室内出血。蛛网膜下腔出血33例，脑实质出血2例，脑室内出血2例。
新生儿出生1分钟Apgar评分：0～3分11例，4～7分48例，8分以上60例。Apgar评分与HIE的CT表现对比，见表1。
讨 论
新生儿的脑部解剖有其自身的特殊性，主要表现为脑部细小血管的内皮细胞连接松散，且血液供应调节不完善。另一方面脑实质内髓鞘发育不成熟，在缺氧缺血的状态下，血管的内皮损伤明显，致血管的通透性增加，水、钠和蛋白质漏出，引起脑水肿，进一步导致尚未完善的髓鞘受损，部分髓鞘变性引起细胞性脑水肿［2］。此时大脑矢状旁区和其下面的白质最易受损。在CT诊断分度中，轻度主要发生在白质区，因血液调节的关系其灰质还很少受累，从而CT表现有密度差异，受累白质密度降低，皮髓质界限清楚，而到中度改变时缺氧明显，血供调节不足以供灰质的需氧。灰白质有了不同程度改变，CT出现白质受损范围增大、灰白质交界模糊。若缺氧进一步加重，在同等严重缺氧的条件下，需氧量大且对缺氧敏感的灰质受损严重，CT出现明显低密度，且灰白质交界消失，甚至出现脑白质高于灰质密度的“灰-白质密度反转”现象。本组可见5例。组织缺氧时间长，脑血管自动调节功能丧失，血管通透性增加，血液外渗，这时如果血压波动过大，可造成周围血管毛细血管床破裂出血。本组中蛛网膜下腔出血33例，脑室内出血2例，脑实质出血2例。本组诊断蛛网膜下腔出血偏多，可能与有些新生儿正常的高密度硬膜窦在难判断的情况下归于蛛网膜下腔出血有关。
Apgar评分用来判断新生儿窒息其敏感性高，而特异性差。这是因为早产儿母亲分娩前用药有关，有的新生儿虽无窒息，但Apgar评分低。本组有7例HIE的CT表现为重度，但Apgar评分高，这是因为部分窒息患儿因儿茶酚胺释放增加，使出生时心率、呼吸等方面反应性增强，掩盖了窒息患儿的症状。有些Apgar评分受人为因素影响大，评分有时不一定准确。因此对于正确，真实反映窒息程度及预测脑损伤程度有一定局限性。国外一般以出生后5分钟Apgar评分为重要指标，本院妇产科和儿科医生认为出生1分钟Apgar评分更有利于指导出生后HIE的治疗，且本院判断1分钟Apgar评分更为客观、准确。所以本组以新生儿出生1分钟Apgar评分研究指标。为真实掌握新生儿的缺氧程度，不应片面满足Apgar评分在正常范围，而应该结合临床表现及CT表现综合判断。
通过本组分析认为，Apgar评分低的新生儿缺氧缺血的患者，在CT表现也会更重些，且合并蛛网膜下腔出血或脑实质出血机会高。本组Apgar评分3分的有1例脑实质出血、两例合并脑室出血。但也有两例Apgar评分低，但CT表现为轻度HIE且不合并蛛网膜下腔出血。可能与产后及时输氧、治疗有关。Apgar评分高的也不能忽视，本组有两例Apgar评分9分，但CT表现为HIE重症，且合并蛛网膜下腔出血。Apgar评分与HIE与CT表现有一定关联性，但CT诊断HIE不能完全互相依赖Apgar评分，可以结合，参考靠临床资料。
Apgar评分不能正确反映酸中毒的程度，因此对正确真实反映窒息程度及预测脑损伤程度有一定局限性，而CT表现则能直接显示颅脑损伤程度。通过本组病例分析，认识到CT是HIE诊断和预后判断中不可缺少的重要途径。同时CT更直观反映脑损伤范围和程度，是单纯性脑水肿还是合并颅内出血。对颅内出血进行定位定量诊断，了解HIE进展，对可疑病例及时做CT检查，明确诊断，结合临床提供及时、完整准确的CT资料。所以临床不能单纯依靠出生后Apgar评分来诊断HIE，还需结合CT等一些辅助检查、新生儿出生的情况来判断HIE的程度。
参考文献
1 夏黎明.新生儿缺氧缺血性脑病CT分度诊断指标的研究［J］.实用放射学杂志,2005,21(9):964-966.
(一)选择题(单选题。把正确选项的字母填在括号内。每题1分，共15分)
1.()下列选项中，属于正规的食品添加剂的是：
A.乳化剂 B.塑化剂 C.瘦肉精
2.()2011年5月中旬开始，一种罕见的大肠杆菌变种从德国蔓延至整个欧洲，患者轻则腹痛、腹泻、发烧及呕吐；重则危及生命。这种新型病菌是哪两类致病基因的综合体?
A.肠出血性大肠杆菌和肠黏附性大肠杆菌
B.肠致病性大肠杆菌和肠产毒性大肠杆菌
C.肠黏附性大肠杆菌和肠侵袭性大肠杆菌
3.()裸手接触液氮而未被冻伤，这主要得益于以下哪种效应的保护?
A.多普勒效应 B.姆佩巴效应 C.莱顿弗罗斯特效应
4.()夏天一到，家里买的水果越来越多。那么，下列水果可以放入冰箱的是：
A.芒果 B.葡萄 C.香蕉
5.()近些年，围绕牛奶的负面新闻层出不穷，一轮又一轮的牛奶质量安全问题，让人们对被称为“白色血液”的牛奶产生了不信任感。下列关于牛奶的说法，错误的是：
A.不含激素的牛奶是不存在的
B.牛奶中富含钙质，多喝牛奶可以起到补钙的功效
C.在牛奶中添加三聚氰胺，主要为了提高牛奶的含氮量，增加蛋白质含量，其实这是一种假象
6.()GPS、俄罗斯格洛纳斯以及伽利略全球定位导航系统，都采用一种轨道设计，即：
A.中圆轨道设计 B.倾斜地球同步轨道设计
C，静止轨道设计
7.()中国的“天河一号”超级计算机每秒运算4700万亿次，运算1小时的计算量，相当于全国13亿人同时计算多长时间?
A.260年 B，340年 C，500年
8.()2012年丽水世博会上，位于太平洋展区的中国馆活动拟定于2012年6月28日举行，其初步确定的主题是：
A.生机勃勃的海洋和海岸 B，城市，让生活更美好 C，人海相依
9.()强度特别大，表面基本没有摩擦力，不易与其他物质发生反应，不易被氧化而生锈，还可作为热和电的不良导体，这些都是哪种形式的固体物质的特征?
A.晶体 B，非晶体 C，准晶体
10.()下列说法中，错误的是：
A.儿童、孕妇属身体发育期的特殊人群，应尽量不吃或少吃含防腐剂的食品
B.天然防腐剂通常是从动植物和微生物的代谢产物中提取的，但仍有使用范围和用量的规定
C.剩余的食物每加热一次，就多一次灭菌的机会，因此更安全
11.()关于砂岩，下列说法正确的是：
A.砂岩是一种无光污染的优质天然石材，但对人体有放射性伤害
B.砂岩主要有砂粒胶结而成，砂粒含量大于60％
C.砂岩是一种沉积岩，它的主要成分是石英或长石。它常常是石油、天然气和地下水的主要储集层
12.()据研究发现，地球在历史上至少出现过5次主要的冰期。已知的第一次大冰期大约发生在24亿到2l亿年前，被称为：
A.休伦冰期 B.成冰纪冰期 C.卡鲁冰期
13.()下列说法中错误的是：
A.“下合”是指地内行星与地球处在太阳的同一侧，“冲日”是指地外行星与太阳各在地球的两侧
B.“金星凌日”是指太阳被金星遮挡，也可以解释为是金星经过日面的一种天文现象。木星、水星、火星、土星等内行星均可产生凌日这一现象
C，金星约225天围绕太阳公转一周，地球约365天公转一周，因此每过584天，金星和地球就会在各自的跑道上相遇，并肩而行。在8年当中，会有5次这样的机会
14.()有“地球夜空中最亮的冠军”之称的是：
A.金星 B.木星 C.火星
15.()对于海岛、海滨冬天不太冷，夏天不太热的原因，以下说法哪项是对的?
A，有海洋吸热和放热的调控B，有季风影响C，有海洋冷暖流经过的影响
(二)判断题(正确的打“√”，错的打“×”。每题1分，共15分)
1.()食用明胶作为一种增稠剂，广泛使用于食品工业，在果冻、食用色素、高级软糖、冰激凌、冷冻食品、干醋、酸奶等食品的生产过程中都有添加。
2.()很多人都认为，三聚氰胺、苏丹红、塑化剂是食品添加剂，实际上它们根本就不属于食品添加剂的范围，是非法添加到食物中的。
3.()动车对线路的要求非常高，路基工作后沉降一般不能大于10毫米。在软土区，大多采用以桥代路的形式防止沉降。
4.()前不久，一批不合格的水饺让人们注意了一个名词：金黄色葡萄球菌。金黄色葡萄球菌在有氧无氧地黄精都可以生长，在高温下相当活跃，并且能分泌出很顽强的毒素。
5.()体质指数(BHI)是世界卫生组织建议的判定肥胖的标准，即通过评估体重和身高的比例来计算肥胖程度。当一个女生的BHI在20—25之间，均属于正常。
6.()鸡蛋有“营养之王”的美称，但做法不—样，营养也不同。水煮蛋和蛋羹消化率最高，其次是嫩炸、炒蛋、荷包蛋，生吃最差。
7.()当我们用塑料梳子梳头时，头发上带的是负电，塑料梳子带的是正电。
8.()“两弹一星”的研制成功，是中华民族为之自豪的伟大成就。“两弹”分别指的是导弹和核弹，“一星”指的是人造卫星。
9.()手机时代，4G要解决的是大幅度提高传输速度的问题。
