关键词：环境质量 监测 情况 浅析
宁夏环境监测质量管理工作根据《环境监测质量管理规定》、《环境监测人员持证上岗考核制度》及《全国环境监测工作计划》的要求，在完成各项监测任务中，强化质量管理，以加大业务培训提高人员素质为基础，以加强质量体系建设，努力提高综合质量水平为重点，紧紧围绕本地区环境保护工作的重点任务，在提供技术支持、技术服务与技术监督做了大量卓有成效的工作。
质量管理是环境监测管理工作的重要内容，质量保证与控制是确保环境监测数据准确、可靠、可比的关键。目前宁夏各级环境监测站全部设立了由站长直接负责的专职质控机构，并配备了监测经验丰富、技术全面的专职质控人员。各站承担的环境质量监测、污染源监测、污染纠纷仲裁监测等均有严格的质量保证措施，各类监测数据严格执行三级审核制度。
加大了全区各级环境监测站之间的质量控制及分析方法对比工作。依照中国环境监测总站《全国环境水质监测全程序质量检查工作安排》的要求，对辖区内承担国控断面监测任务的银川市、石嘴山市及新组建的中卫市环境监测站进行了黄河宁夏段水质监测全程序质量跟踪检查，对主要污染因子进行了各站间的对比实验。有效地提高了宁夏环境监测技术规范化操作水平，促进了监测质量控制、管理工作，取得了明显成效。
一、环境管理制度建设
为保证宁夏环境质量监测结果的代表性、精密性、准确性、完整性和可比性，更好地为各级政府环境管理提供技术支持。依照中国环境监测总站下发的《环境监测质量管理规定》要求，将监测质量管理制度建设作为重点工作来抓，先后制定和实施了《实验室质量管理制度》、《监测密码样发放、测试上报制度》、《分析测试定期考核制度》、《应急监测质量管理规定》、《大气自动监测系统运行管理制度》、《在线监测系统设备比对实验规程》、《原始记录和数据管理工作制度》等有效的规章制度，还落实了《环境监测质量控制实施细则》、《监测工作程序的质量保证措施》等质量控制措施。进一步健全了质量保证体系，质量保证工作又向正规化、制度化迈进了一步。
二、人员培训
以人为本是贯彻落实科学发展观的根本要求，加强队伍素质建设，提高质量意识是做好环境监测工作的重要基础。按照国家环境监测总站的要求，作为承办单位在本地举办了三期全国环境监测系统培训班；为配合全国土壤污染调查的顺利开展，有针对性的举办了近30人的土壤样品分析技术的学习与培训；根据工作的需要，组织本站及各下级监测站人员参加国家举办的各类监测技术培训班暨《气相色谱/质谱在环境监测中应用技术培训班》、《全国持久性有机污染物调查质量核查工作培训班》、《全国环境应急岗位培训师资培训班》、《环境统计年报数据汇审会议》、《液相色谱、液相色谱/质谱和离子色谱技术在环境监测中的应用培训班》、《国家环境突发事件应急监测项目第一期业务培训》、《红外测油仪、BOD速测仪、多参数水质测定仪等水质分析培训班》、《土壤污染状况调查报告编写技术培训班》、《地表水测流技术与方法培训班》、《环境质量综合分析技术培训班》、《全国土壤污染状况调查数据录入技术培训班》、《环境监测质量管理技术培训班》、《全国水土保持监测人员上岗技术培训班》、《全国生态评价、土壤调查工作质量检查》、《土壤样品实验室分析技术培训》、《2008年环境应急监测技术培训班》、《环境监测信息空间表征技术培训班》、《全国地表水水质监测数据传输软件使用技术培训班》、《全国饮用水源地水质监测数据管理和传输数据软件应用技术培训班》、《噪声监测培训》、《原子荧光仪器操作技术培训》、《实验室技能提高培训》、《全国重点城市空气自动站管理及技术培训》、《GCMSDOperationtraining培》等各类技术培训学习，累计培训人员达256人次，相当宁夏环境监测技术人员全部轮训一遍。
通过承担国家培训任务，以及本区内部举办的业务培训活动，不仅提高了自身业务素质也带动了下级监测站业务技术水平的提高。
三、质量控制情况
综合质量管理是做好环境监测工作的基础，2008年宁夏各级环境监测站按照国家总站的有关要求，加强持证上岗考核、全程序质量控制、监测质量监督检查、质控考核、能力验证、技术比武及实验室间比对等工作，有效的提高了各监测站内部质量管理水平。
质量保证是环境监测全过程的质量管理，要从根本上提高监测质量，必须抓好内部质量控制。借助宁夏环保系统开展“管理水平提高年”活动，宁夏各级监测站都在抓好质量保证方面下了功夫。
（一）制定了全区环境监测质量管理工作计划。
建立以中心站、各市级监测站承担站内质量保证工作人员组成全区环境监测质量控制网，不定期对全区监测人员进行有效的技术培训组织监测人员进行操作技能和标准样品考核，提高监测人员素质，规范环境质量监测全过程，操作技能和标样考核率达到20％以上，考试合格率要求98％以上。重点加强岗位流动人员和新进人员的技术培训。规定了每项监测任务都要制定相应的质控措施，质量管理员要定期进行全程序质量控制等；
（二）在监测工作中，采取有效措施，从采样点位、采样时间、采样方法以及样品的运输、储藏等方面进行严格要求，为做好重大监测环境监测中心站。规定了每项监测任务都要制定相应的质控措施，质量管理员要定期进行全程序质量控制等；工作的质控管理，年内派出质控人员现场参加竣工环境保护验收项目较大的各电厂、铁合金、电石企业等现场监测及污染源普查监测的质量跟踪控制，从监测的源头确保监测的质量；完成黄河上游甘肃段油污染应急监督监测工作，保证黄河水质在我境内无事故发生。
（三）抓好内部质量管理。结合本单位实际，制定相关的管理办法。编写多种分析仪器的校验规程，并按规程对监测分析仪器进行定期校验。2008年对所有监测仪器按照仪器的性能，制定了仪器设备的强检、自检计划，并按计划实施，年内共送检仪器设备16件；在站长主持下，每半年对站里的质量管理体系的运行情况进行一次内部全面审核。通过实施严格的质量控制措施，有效地保证了环境质量监测数据的准确性，从而提高了内部质量管理水平。
四、质控考核、能力验证
积极参加国家组织的质量控制考核，质量意识有了全面的提高为保证监测数据具有代表性、精密性、准确性、可比性和完整性，国家先后开展了土壤中有机物分析比对、国控地表水自动监测站运行情况考核、重点城市空气自动站质控考核。自治区环境监测中心站及辖区各级监测站参加了土壤中有机物分析多环芳烃类、有机氯农药、多氯联苯、酞酸酯项目的比对活动，考核严格按照比对活动的通知进行，确保分析结果的精密度和准确度。完成了中卫新墩子水质自动监测站运行情况考核，考核结果上报国家总站；重点城市银川、石嘴山市环境监测站空气自动站现场密码样考核，取得了较好的成绩；宁夏各级监测站在质量意识方面有了全面的提高，人员自身业务素质得到了进一步提升。
五、监测质量监督检查
根据《地表水国控断面水质监测质量管理规定（暂行）》的要求，我区各辖区内开展地表水国控断面水质监测质量管理工作，按照《环境监测人员持证上岗考核制度》的要求持证上岗，所有监测人员都经过培训并持证；年内两次对实验室分析人员进行地表水国控断面水质监测项目的考核，包括理论知识、基本操作、密码样、加标回收、检出限等；根据国家总站要求于对辖区中卫新墩子水质自动监测站运行情况进行了现场考核，将多种质控手段贯穿于监测工作全过程中,监测质控标准样品、密码平行样品、自控平行样品测试结果经质控审核全部合格。从而达到了国家对于监测技术规定的要求，有效地保证了监测数据的可靠性。
六、存在问题
部分环境监测仍采用室外手工采样、实验室仪器分析的方法，从采样到分析，由于工作程序和样品运输等环节较多，各个环节不同程度存在着与《环境监测技术规范》和《质量管理规定》不相一致的问题，使环境监测质量不能完全满足环境管理的需要。
由于历史及多种原因，目前在职人员中真正符合思想好、作风正、业务精、懂管理、学历高等条件的实验检验人才、综合分析人才、学科带头人和复合型人才较缺乏，致使环境监测工作效率不高、环境质量综合分析水平不能完全满足环境管理需要。
监测质量保证的考核管理办法不够健全，部分质量管理制度未能很好落实，个别同志对单位自我发展的能力信心不足，缺乏市场竞争的理念。
环境监测人员经费、仪器设备更新和维护费、环境监测技术研究经费、办公费等正常的公益性事业经费投入不足，特别是县(区)的监测站普遍存在常规监测仪器设备更新换代不及时，致使一些日常监测质量难以保证。
七、建议
继续加强环境监测队伍建设，提高环境监测人员素质。进一步扩大监测领域，做好环境监测人员持证上岗考核工作及加强环境监测人员的学习培训。按照科学合理、精简效能的原则，进一步建立健全监测工作考核制度，完善质量控制措施，确保上报的监测数据具有代表性、可比性、准确性。努力学习、认真钻研，不断实践和探索，使宁夏环境监测质量控制与管理工作迈上新台阶。
[参考文献]
关键词:全站仪的普及;操作实训课;认识与使用;坐标测量;坐标放样
全站型电子速测仪简称全站仪，它是一种可以同时进行角度(水平角、竖直角)测量、距离(斜距、平距、高差)测量和数据处理，由机械、光学、电子元件组合而成的测量仪器。由于只需一次安置，仪器便可以完成测站上所有的测量工作，故被称为“全站仪”。 全站仪上半部分包含有测量的四大光电系统，即水平角测量系统、竖直角测量系统、水平补偿系统和测距系统。通过键盘可以输入操作指令、数据和设置参数。以上各系统通过I/O接口接入总线与微处理机联系起来。
微处理机(CPU)是全站仪的核心部件，主要有寄存器系列(缓冲寄存器、数据寄存器、指令寄存器)、运算器和控制器组成。微处理机的主要功能是根据键盘指令启动仪器进行测量工作，执行测量过程中的检核和数据传输、处理、显示、储存等工作，保证整个光电测量工作有条不紊地进行。输入输出设备是与外部设备连接的装置(接口)，输入输出设备使全站仪能与磁卡和微机等设备交互通讯、传输数据。
由于电子技术和激光技术的高度发展，出现了电子经纬仪，光电测距仪，进而与微电脑相结合，组成了反映当代测距仪器最高水平的全能型仪器——全站仪。它除了能自动测距和测角(包括水平角和竖直角)外，还能快速完成一个测站所需完成的各种工作，包括平距，高差，高程，坐标以及放样等方面功能的计算。因其一次安置仪器就可完成该测站上全部测量工作，所以称之为全站仪。全站仪的出现使得测量工作的自动化，全能化变为现实。
全站仪几乎可以用在所有的测量领域，包括广泛用于各种工程测量领域。但是，在以前由于价格的原因，全站仪的使用并不普及，特别是在建筑工程领域，更少使用。但是随着现代科学技术的不断发展，特别是电子产品的长足发展，全站仪的功能越来越强大，价格越来越低，从原来四、五万元一台，降到一、两万元一台，有的甚至还不到一万元一台，这为全站仪的普及奠定了基础，目前以经有好多建筑施工企业开始配备国产的全站仪了，并且会越来越多。这也为我们建筑类中等职业学校的测量课教学提出了新的要求，如何来适用新的形势，如何上好全站仪的操作实训课，让学生充分掌握全站仪的使用，很快适应建筑企业的需要。
目前在中等职业中专所使用的《建筑工程测量》教材上，只是简单的介绍了一下全站仪测量技术以及全站仪的认识与使用的内容，如果在全站仪普及率并不高的情况下，这是可以理解的，但是现在全站仪测量技术以经得到广泛应用，考虑到学生就业面，因此我们应该在测量课中加大全站仪的内容，并应增加全站仪的课堂实训力度，让学生充分掌握全站仪的使用方法，以应对就业的需要。
如何让学生充分掌握全站仪的使用方法呢?我想重点应该在操作实训上，而不是在课堂的理论讲解上，所以如何上好全站仪的操作实训课，也就成为解决问题的关键之所在了。全站仪的功能现在是越来越多，但对于建筑类中等职业学校的学生来说，好多的功能是用不上的，所以只要求他们掌握一些主要的功能就可以了。根据需要，我们在课程安排上，用一次理论课的时间来讲解全站仪的原理和基本构造，用三次操作实训课来训练学生对全站仪的使用操作。具体安排如下:
一、理论课
除了讲解全站仪的原理和基本构造外，其中重点应讲述全站仪使用时应注意事项，因为只有了解全站仪的注意事项，才能延长全站仪的使用寿命，使全站仪的功效发挥到最大。这些注意事项主要有:
1、开工前应检查仪器箱背带及提手是否牢固。
2、开箱后提取仪器前，要看准仪器在箱内放置的方式和位置，装卸仪器时，必须握住提手，将仪器从仪器箱取出或装入仪器箱时，请握住仪器提手和底座，不可握住显示单元的下部。切不可拿仪器的镜筒，否则会影响内部固定部件，从而降低仪器的精度。应握住仪器的基座部分，或双手握住望远镜支架的下部。仪器用毕，先盖上物镜罩，并擦去表面的灰尘。装箱时各部位要放置妥帖，合上箱盖时应无障碍。
3、在太阳光照射下观测仪器，应给仪器打伞，并带上遮阳罩，以免影响观测精度。在杂乱环境下测量，仪器要有专人守护。当仪器架设在光滑的表面时，要用细绳(或细铅丝)将三脚架三个脚联起来，以防滑倒。
4、当架设仪器在三脚架上时，尽可能用木制三脚架，因为使用金属三脚架可能会产生振动，从而影响测量精度。
5、当测站之间距离较远，搬站时应将仪器卸下，装箱后背着走。行走前要检查仪器箱是否锁好，检查安全带是否系好。当测站之间距离较近，搬站时可将仪器连同三脚架一起靠在肩上，但仪器要尽量保持直立放置。
6、搬站之前，应检查仪器与脚架的连接是否牢固，搬运时，应把制动螺旋略微关住，使仪器在搬站过程中不致晃动。
7、仪器任何部分发生故障，不勉强使用，应立即检修，否则会加剧仪器的损坏程度。
8、元件应保持清洁，如沾染灰沙必须用毛刷或柔软的擦镜纸擦掉。禁止用手指抚摸仪器的任何光学元件表面。清洁仪器透镜表面时，请先用干净的毛刷扫去灰尘，再用干净的无线棉布沾酒精由透镜中心向外一圈圈的轻轻擦拭。除去仪器箱上的灰尘时切不可作用任何稀释剂或汽油，而应用干净的布块沾中性洗涤剂擦洗。
9、湿环境中工作，作业结束，要用软布擦干仪器表面的水分及灰尘后装箱。回到办公室后立即开箱取出仪器放于干燥处，彻晾干后再装箱内。
10、冬天室内、室外温差较大时，仪器搬出室外或搬入室内，应隔一段时间后才能开箱。
二、操作实训课
根据需要，我们认为要想掌握全站仪的基本操作要领，应该用三次操作实训课来训练学生对全站仪的使用操作。实训课是这样安排的:
1、全站仪的认识与使用
在本次课中要求学生应掌握:仪器的初始设置，角度测量，距离测量等内容，在操作实训课前，可以由任课教师设一个任意四边形，让学生来测量其内角和距离。通过这个任意四边形的测量，使学生掌握用全站仪测量角度和距离的方法，这也是对学生最基本的要求，必须掌握。如果学生的基础比较好的话，还可以让他们下课后，以所测量出来的数据，计算其角度闭合差和坐标增量闭合差。
2、全站仪的坐标测量
在本次课中要求学生应掌握:坐标测量的步骤，包括设置测站点坐标值，设置仪器高和棱镜高，设置后视方位角等内容。在操作实训课前，由任课教师设一个任意四边形(可以和前一节课相同)，给出其中一点的坐标和它所在直线的方位角，让学生来测量出其它三点的坐标。通过这个任意四边形的坐标测量，使学生掌握用全站仪直接测量坐标的方法。
3、全站仪的坐标放样
在本次课中要求学生应掌握:坐标放样的步骤，包括设置测站点坐标值，设置仪器高和棱镜高，设置后视点坐标值等内容。在操作实训课前，由任课教师设一条任意直线，给出其中一点的坐标，再给出另一点的坐标或者给出该直线的方位角，在操作实训课中，任课教师给先出一个矩形的四个角点的坐标，然后让学生来测设出这个矩形的四个点。通过这个矩形的测量工作，使学生掌握用全站仪直接进行坐标放样的方法。
关键词:全站仪的普及;操作实训课;认识与使用;坐标测量;坐标放样
全站型 电子 速测仪简称全站仪,它是一种可以同时进行角度(水平角、竖直角)测量、距离(斜距、平距、高差)测量和数据处理,由机械、光学、电子元件组合而成的测量仪器。由于只需一次安置,仪器便可以完成测站上所有的测量工作,故被称为“全站仪”。 全站仪上半部分包含有测量的四大光电系统,即水平角测量系统、竖直角测量系统、水平补偿系统和测距系统。通过键盘可以输入操作指令、数据和设置参数。以上各系统通过i/o接口接入总线与微处理机联系起来。
微处理机(cpu)是全站仪的核心部件,主要有寄存器系列(缓冲寄存器、数据寄存器、指令寄存器)、运算器和控制器组成。微处理机的主要功能是根据键盘指令启动仪器进行测量工作,执行测量过程中的检核和数据传输、处理、显示、储存等工作,保证整个光电测量工作有条不紊地进行。输入输出设备是与外部设备连接的装置(接口),输入输出设备使全站仪能与磁卡和微机等设备交互通讯、传输数据。
由于电子技术和激光技术的高度 发展 ,出现了电子经纬仪,光电测距仪,进而与微电脑相结合,组成了反映当代测距仪器最高水平的全能型仪器——全站仪。它除了能自动测距和测角(包括水平角和竖直角)外,还能快速完成一个测站所需完成的各种工作,包括平距,高差,高程,坐标以及放样等方面功能的 计算 。因其一次安置仪器就可完成该测站上全部测量工作,所以称之为全站仪。全站仪的出现使得测量工作的自动化,全能化变为现实。
全站仪几乎可以用在所有的测量领域,包括广泛用于各种工程测量领域。但是,在以前由于价格的原因,全站仪的使用并不普及,特别是在建筑工程领域,更少使用。但是随着 现代 科学 技术的不断发展,特别是电子产品的长足发展,全站仪的功能越来越强大,价格越来越低,从原来四、五万元一台,降到一、两万元一台,有的甚至还不到一万元一台,这为全站仪的普及奠定了基础,目前以经有好多建筑施工 企业 开始配备国产的全站仪了,并且会越来越多。这也为我们建筑类中等职业学校的测量课教学提出了新的要求,如何来适用新的形势,如何上好全站仪的操作实训课,让学生充分掌握全站仪的使用,很快适应建筑企业的需要。
目前在中等职业中专所使用的《建筑工程测量》教材上,只是简单的介绍了一下全站仪测量技术以及全站仪的认识与使用的内容,如果在全站仪普及率并不高的情况下,这是可以理解的,但是现在全站仪测量技术以经得到广泛应用,考虑到学生就业面,因此我们应该在测量课中加大全站仪的内容,并应增加全站仪的课堂实训力度,让学生充分掌握全站仪的使用方法,以应对就业的需要。
如何让学生充分掌握全站仪的使用方法呢?我想重点应该在操作实训上,而不是在课堂的理论讲解上,所以如何上好全站仪的操作实训课,也就成为解决问题的关键之所在了。全站仪的功能现在是越来越多,但对于建筑类中等职业学校的学生来说,好多的功能是用不上的,所以只要求他们掌握一些主要的功能就可以了。根据需要,我们在课程安排上,用一次理论课的时间来讲解全站仪的原理和基本构造,用三次操作实训课来训练学生对全站仪的使用操作。具体安排如下:
一、理论课
除了讲解全站仪的原理和基本构造外,其中重点应讲述全站仪使用时应注意事项,因为只有了解全站仪的注意事项,才能延长全站仪的使用寿命,使全站仪的功效发挥到最大。这些注意事项主要有:
1、开工前应检查仪器箱背带及提手是否牢固。
2、开箱后提取仪器前,要看准仪器在箱内放置的方式和位置,装卸仪器时,必须握住提手,将仪器从仪器箱取出或装入仪器箱时,请握住仪器提手和底座,不可握住显示单元的下部。切不可拿仪器的镜筒,否则会影响内部固定部件,从而降低仪器的精度。应握住仪器的基座部分,或双手握住望远镜支架的下部。仪器用毕,先盖上物镜罩,并擦去表面的灰尘。装箱时各部位要放置妥帖,合上箱盖时应无障碍。
3、在太阳光照射下观测仪器,应给仪器打伞,并带上遮阳罩,以免影响观测精度。在杂乱环境下测量,仪器要有专人守护。当仪器架设在光滑的表面时,要用细绳(或细铅丝)将三脚架三个脚联起来,以防滑倒。
4、当架设仪器在三脚架上时,尽可能用木制三脚架,因为使用金属三脚架可能会产生振动,从而影响测量精度。
5、当测站之间距离较远,搬站时应将仪器卸下,装箱后背着走。行走前要检查仪器箱是否锁好,检查安全带是否系好。当测站之间距离较近,搬站时可将仪器连同三脚架一起靠在肩上,但仪器要尽量保持直立放置。
6、搬站之前,应检查仪器与脚架的连接是否牢固,搬运时,应把制动螺旋略微关住,使仪器在搬站过程中不致晃动。
7、仪器任何部分发生故障,不勉强使用,应立即检修,否则会加剧仪器的损坏程度。
8、元件应保持清洁,如沾染灰沙必须用毛刷或柔软的擦镜纸擦掉。禁止用手指抚摸仪器的任何光学元件表面。清洁仪器透镜表面时,请先用干净的毛刷扫去灰尘,再用干净的无线棉布沾酒精由透镜中心向外一圈圈的轻轻擦拭。除去仪器箱上的灰尘时切不可作用任何稀释剂或汽油,而应用干净的布块沾中性洗涤剂擦洗。
9、湿环境中工作,作业结束,要用软布擦干仪器表面的水分及灰尘后装箱。回到办公室后立即开箱取出仪器放于干燥处,彻晾干后再装箱内。
10、冬天室内、室外温差较大时,仪器搬出室外或搬入室内,应隔一段时间后才能开箱。
二、操作实训课
根据需要,我们认为要想掌握全站仪的基本操作要领,应该用三次操作实训课来训练学生对全站仪的使用操作。实训课是这样安排的:
1、全站仪的认识与使用
在本次课中要求学生应掌握:仪器的初始设置,角度测量,距离测量等内容,在操作实训课前,可以由任课教师设一个任意四边形,让学生来测量其内角和距离。通过这个任意四边形的测量,使学生掌握用全站仪测量角度和距离的方法,这也是对学生最基本的要求,必须掌握。如果学生的基础比较好的话,还可以让他们下课后,以所测量出来的数据, 计算 其角度闭合差和坐标增量闭合差。
2、全站仪的坐标测量
在本次课中要求学生应掌握:坐标测量的步骤,包括设置测站点坐标值,设置仪器高和棱镜高,设置后视方位角等内容。在操作实训课前,由任课教师设一个任意四边形(可以和前一节课相同),给出其中一点的坐标和它所在直线的方位角,让学生来测量出其它三点的坐标。通过这个任意四边形的坐标测量,使学生掌握用全站仪直接测量坐标的方法。
3、全站仪的坐标放样
在本次课中要求学生应掌握:坐标放样的步骤,包括设置测站点坐标值,设置仪器高和棱镜高,设置后视点坐标值等内容。在操作实训课前,由任课教师设一条任意直线,给出其中一点的坐标,再给出另一点的坐标或者给出该直线的方位角,在操作实训课中,任课教师给先出一个矩形的四个角点的坐标,然后让学生来测设出这个矩形的四个点。通过这个矩形的测量工作,使学生掌握用全站仪直接进行坐标放样的方法。
一、加强队伍素质训练，提高业务水平。
在站长的领导下，首先以基础理论学习和掌握专业技能为重点，狠抓业务培训，每月都组织一次业务学习，每年组织两次基础理论和质量控制等知识考试，并将结果记入个人技术档案。先后派人参加省、市举办的专业技术培训班和技术比武。其中在市站组织的技术比武中获得团体第二名，我站的同志在省站开展的技术比武中获得全省第二名的好成绩。通过学习和培训，使我站监测人员业务素质普遍得到提高。目前我站监测人员全部持证上岗，每个监测项目都是两个人以上持证。
二、加强监测质量管理，强化优质服务。
今年站内成立了一个质量控制室，由质量负责人兼任主任，主要负责站内日常质量保证的监督检查，从监测布点、样品采集、运输、保存，按监测规范层层把关。在各业务室都设置了质控员，由室主任或技术负责人担任，主要检查本室日常监测质量控制的落实情况，检查分析人员的操作过程、原始记录等。从而使监测质量管理工作从组织机构上得到保证。
为向环境管理部门提供及时准确可靠的监测数据，报出的监测数据坚持三级审核。目前，基本形成了站长决策、业务负责人组织管理、质量控制员具体实施的三级质量管理体制。由于采取了以上措施，监测数据从产生开始就处于严密的质量控制之下，从而保证了报出数据的可靠性和准确性。
三、圆满完成局领导下达的各项任务
到目前为止，我站已完成：
(一)全年各季度的Xx区出境地表水监测报告，并按时上报市站，整个常规监测工作做到了定点准确、操作规范、数据可靠、上报及时。
(二)污染源总量监测工作。目前共完成污染源总量监测任务32家(次)，其中24小时连续监测企业3家(次)。
(三)完成建设项目“环评”基础监测11家(次)，完成建设项目环保设施竣工验收监测12家。
(四)在我市高考期间，积极参加高考控噪工作
(五)为环境执法和排污收费服务，共计提供了8次技术服务。
(六)做好了区域内环境噪声监测工作，完成了基础数据136个。
(七)完成局领导下达的其它监测任务。在今年的Xx区环境安全隐患大排查活动中对全区19家涉砷、涉镉、涉铅、涉六价铬的企业进行了采样分样，共获得有效数据162个、为我区的环境管理工作提供了有效而快速的支持。
在即将到来的年里，我站工作安排如下：
1、继续加强监测人员的业务培养，除本站自身的业务学习以外??人参加省、市组织的技术培训。
2、完善质量管理体系的建设，形成一整套行之有效的质量管理文件及程序，做到每一台仪器都建立一个档案，包括仪器设备使用维修登记、仪器检定周期和在用仪器标志管理等工作，使在用仪器设备的合格率和完好率达到100。提高监测报告的科学性、准确性、及时性，为环境管理提供快速高质量的数据。
【关键词】实验室；自动化检测；管理；培训
【中图分类号】R185 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0515(2011)07-0313-01
目前，九江市中心血站必须检测项目为：血红蛋白、HBsAg、抗-HCV、抗-HIV（1+2）、抗TP、ABO血型正反定、RH(D)血型，另外我站还开展了ABO、RH血型效价的检测，吸收放散实验等项目。并对临床用血进行临床咨询与督导。
1 依据
严格按照《献血法》、《血站管理办法》、《血站质量管理规范》和《血站实验室管理规范》要求，制定严格的管理制度和实验室检测程序。不断改进，提高血站的自动化检测管理水平，使病患者使用合格、放心的血液，创立血站的品牌效应。自2008年，我站通过了ISO9001:2000国际认证，并每年由认证公司来进行认证，2010年正式升级为为ISO9001：2008版认证，同时培养了一批内审员，并进行考核获得了上岗证。实行内审员轮流对从血液采集到血液的发送整个操作流程进行审核，每年还进行质量审核。在现有工作程序的基础上，不断提出问题、发现问题、解决问题，不断推进改革与创新。
2 人员素质
对每位新进入员工，由资深工作人员带教，经过培训合格，并取得国家规定的血站工作人员上岗证，而HIV的检测必须要求持有全省HIV培训结业证才能独立操作HIV的检测并有签名权。对报告的最终判定及发送，必须由经过培训及授权的人员审核整个实验过程反复核对后才能最终将结果发送至供血科，供临床使用。
还要求每位员工必须每年有75课时的培训，年初制定出每月的培训计划，不断的完善工作中的不足，对已发生的错误要求开科室质量会议全科人员共同探讨原因，并分析原因及时提出预防措施，提高工作效率。对检测过程中存在的不足，共同讨论寻求最佳处理方法。
3 设备与仪器管理
建立和实施仪器设备的确认，维护、校准、备案等制度，必须具有唯一的标识专人专管。每日做好仪器的维护、保养，每月专人进行全面维护、保养，另对关键设备要先进行确认有备用设备及紧急预案措施，并要求有UPS电源。关键设备有公司、工程师定期校准。硬件方面：1998年，已由国家配发了一台RSP加样仪，2003年，我站首次购买了FAME16/20；全自动酶免检测系统，完成了从进板到加样、洗板、孵育，读板等程序的自动化检测过程。2009年，我站投入大量资金严格按《病原微生物实验室生物安全管理条例》要求升级改造实验室。自2006年以来，我站已完成了血型自动化检测的模式，避免了人为误差，血型档案从无原始档案发展为有资料可循，与免疫结果一样具有可追溯性。到2009年，我站由于采血量的加大，不能满足我站的检测要求，又增加了一台FAME24/30与加样仪STAR，这样使我站的检测真正做到同一标本，不同的试剂，不同的工作人员，不同的仪器设备进行检测，降低了漏检发生的可能性。在2009年我站在全省第二个运用了实验室结果及质量检测软件Liswell，这样从标本的交接、检测、结果、标本保存、销毁、都有一套完整的记录程序，并对每个过程都以书面形式保存和备份，真正实现实验室的自动化、标准化、现代化管理。且对每日的结果数据备份成光碟，定期交档案是存档。并于2010年新引进了日立全自动生化分析仪，运用速率法更准确的检测ALT。
4 试剂与标本处理
所用试剂必须经国家认可，经质检部门及本站质控科确认合格的试剂，使用前将试剂放于室温平衡半小时，使用前检查试剂的完整性，并按比例配制试剂等，并将实验室温度严格控制在18-25。C，45%-80%。
九江市现用试剂部分为进口试剂，这样有效缩短了窗口期，对提高病人的用血安全和工作人员自我保护起到了一定作用。并严格执行试剂的保存、出入库、交接手续等制度。在标本处理完毕后，按顺序将标本放置全自动加样仪，按先加酶免，再加血型的原则，因免疫加样仪为STAR一次性加样尖，而血型加样为RSP加样仪，而血型加样仪为反复加样针，以此避免标本的污染。
血液的标本在本站目前还是一个标本做多个项目，在本实验室要求5ML+1ML的标本量，并要求在外采血后针头不拔出试管，并在检验科标本交接时仔细核对试管上的条码与血辫上的条码是否一致，避免张冠李戴现象。观察血标本的外观，有无溶血，脂血的异常现象，如发现任何问题，填写标本返工单，要求外采人员重新取样，确保标本符合各检验项目的要求。
5 操作流程要求
对检验科免疫项目的检测原始记录，整个实验操作步骤精确到每分每秒，保证有据可依，所有相关记录做到”做我所写，写我所做。确保检测项目、实验步骤、检测结果的准确性和可靠性，具有可返溯性。同时，还实行了严格的档案管理制度，定期进行总结、整理、汇总、归档。
参考文献
[1] 卫生部：血站质量管理规范[S].2006年，167
[2] 卫生部：血站实验室质量管理规范[S].2006年，183
[3] 段瑞.血站实验室自动化检测与管理[J].实用医技杂志，2008(30)
在站长的领导下，首先以基础理论学习和掌握专业技能为重点，狠抓业务培训，每月都组织一次业务学习，每年组织两次基础理论和质量控制等知识考试，并将结果记入个人技术档案。先后派人参加省、市举办的专业技术培训班和技术比武。其中在市站组织的技术比武中获得团体第二名，我站的梁敏同志在省站开展的技术比武中获得全省第二名的好成绩。通过学习和培训，使我站监测人员业务素质普遍得到提高。目前我站监测人员全部持证上岗，每个监测项目都是两个人以上持证。
二、加强监测质量管理，强化优质服务。
今年站内成立了一个质量控制室，由质量负责人兼任主任，主要负责站内日常质量保证的监督检查，从监测布点、样品采集、运输、保存，按监测规范层层把关。在各业务室都设置了质控员，由室主任或技术负责人担任，主要检查本室日常监测质量控制的落实情况，检查分析人员的操作过程、原始记录等。从而使监测质量管理工作从组织机构上得到保证。
为向环境管理部门提供及时准确可靠的监测数据，报出的监测数据坚持三级审核。目前，基本形成了站长决策、业务负责人组织管理、质量控制员具体实施的三级质量管理体制。由于采取了以上措施，监测数据从产生开始就处于严密的质量控制之下，从而保证了报出数据的可靠性和准确性。
三、圆满完成局领导下达的各项任务
到目前为止，我站已完成：
(一)全年各季度的Xx区出境地表水监测报告，并按时上报市站，整个常规监测工作做到了定点准确、操作规范、数据可靠、上报及时。
(二)污染源总量监测工作。目前共完成污染源总量监测任务32家(次)，其中24小时连续监测企业3家(次)。
(三)完成建设项目“环评”基础监测11家(次)，完成建设项目环保设施竣工验收监测12家。
(四)在我市高考期间，积极参加高考控噪工作
(五)为环境执法和排污收费服务，共计提供了8次技术服务。
(六)做好了区域内环境噪声监测工作，完成了基础数据136个。
(七)完成局领导下达的其它监测任务。在今年的Xx区环境安全隐患大排查活动中对全区19家涉砷、涉镉、涉铅、涉六价铬的企业进行了采样分样，共获得有效数据162个、为我区的环境管理工作提供了有效而快速的支持。
在即将到来的2010年里，我站工作安排如下：
1、继续加强监测人员的业务培养，除本站自身的业务学习以外??人参加省、市组织的技术培训。
2、完善质量管理体系的建设，形成一整套行之有效的质量管理文件及程序，做到每一台仪器都建立一个档案，包括仪器设备使用维修登记、仪器检定周期和在用仪器标志管理等工作，使在用仪器设备的合格率和完好率达到100。提高监测报告的科学性、准确性、及时性，为环境管理提供快速高质量的数据。
【关键词】技能大赛；工程测量；教学改革
Based in Vocational Skills Competition，“Engineering Surveying”Teaching Reform
XU Jian-hong1 XIANG lei2
（1.Chongqing College of Finance and Economics ，Chongqing 402160，China；
2.Chongqing Economy and Trade Secondary Vacational School，Chongqing 402160，China）
【Abstract】This paper describes the main problems existing in the teaching of engineering survey， the actual proposed reform measures in terms of teaching， teaching staff， training base construction， teaching methods and evaluation system combined with vocational skills competition in vocational education. Let every student to enjoy the fruits acquired skills competition， truly the “race to promote education， to promote learning race to race and reform，” so that the measurement of teaching engineering to a new level.
【Key words】Skills competition； Engineering surveying； Teaching reform
0 前言
近几年，国家对中等职业教育高度重视，从2007年起每年都举行全国性的技能大赛，各地中职学校积极组织学生参与技能大赛。笔者连续三年指导学生参加区级、市级《工程测量》技能大赛，发现技能大赛不仅是一个比赛，更是对职业教育质量的检验。从技能大赛中学生的表现来看，工程测量教学中还存在很多不足。从技能大赛为切入点，对工程测量课程进行教学改革，有助于提高学生的工程测量综合能力。
1 中职工程测量教学中存在的问题
1.1 学生素质方面
笔者所处渝西地区中职生源主要是来自云南、贵州、重庆等地的农村，学生多数属于中考落榜生，文化基础差；学生远离家乡来城市学习，受外条件影响，很多沉迷上网，学习的主动性较差；90后学生更注重个性发展，对自己的学习目标不够明确。
1.2 师资力量方面
职业教育是根据市场需要培养适应生产建设管理服务一线的技术应用型人才，因此，对职业教育专业教师要求既具有专业理论知识，又有丰富的实践经验。《工程测量》课程是一门操作性较强的课程，教师既要懂理论又要会操作仪器。但中职学校从事该门课程教学的教师大多数没有现场测绘工作经验，在教学中重理论教学，轻实际操作训练。其次，中职学校教师年轻人居多，教学经历较短，上课往往“照本宣科”，“满堂灌”，降低了学生学习的积极性。
1.3 教学条件方面
近几年，国家将职业教育提升到一个新的高度，但由于相关政策的影响，多数中职学校，特别是中西部地区，教学条件较差。首先，教材方面。在中职教育领域中，《工程测量》教材没有一个统一的规划。有的学校采用高职教材，有的采用学校自编教材。教材知识内容较陈旧，针对性不强，知识深度不适合中职学生。其次，仪器方面。随着测绘仪器的迅速发展，新仪器不断出现，可该课程教学还是微倾式水准仪、光学经纬仪等较落后的仪器。再次，实训场地方面。没有专门的实训场地，仅进行简单的仪器操作，与实际工作结合不紧密。
1.4 教学内容与方法
《工程测量》课程教学内容从整体上看有所改善，但多数学校因实训设备缺乏等多方面原因，主要教学内容停留在水准仪、经纬仪、全站仪的基本操作上，在运用仪器进行各种测量讲得很少，学生到具体工作岗位不能胜任相应工作。在教学方法上，多采用课堂教学，以灌输为主，学生接受情况差。
1.5 评价体系
本课程是理论与实践联系紧密的课程，采用单一的传统的试卷考核方式，没有对学生操作技能及综合能力进行考核，不能全面的反应学生实际学习情况。
2 教学改革措施
2.1 实施分层教学
结合中职学生基础知识差，相对差距较大，采用原有的教学模式只能使基础差的学生更差。为保障每位学生接受最合适的教育，可采用分层教学模式。在班内分层时，通过交流和考核测试，认真调查班内学生知识水平，兴趣爱好，家庭情况等，对学生进行科学合理的分层。根据每个层次的学生的基本情况，制定相应的教学计划。教师在根据每个层次学生制订教学计划，使每一组学生都能够学到相应知识。
2.2 加强师资队伍建设
在中职工程测量技能大赛中，学生能否取得好成绩，教师的指导起着重要作用。教师不仅需要全面的理论知识，还需要较强的实际动手能力，才能全方位指导学生的学习和实践。鉴于中职学校教师现状，教师可利用寒暑假时间到施工现场进行实践锻炼，不仅加强对专业理论知识的运用，又可提高对仪器操作动手能力；鼓励教师参加行业先进仪器、先进技术培训，掌握行业最新动态；鼓励教师参加行业执业资格证考试，取得执业资格的同时提高专业知识水平。在实际教学中，教师要多动手操作仪器，做到既是学生的老师，又是学生的师傅。
2.3 改善教学条件
从近几年工程测量技能大赛的比赛内容来看，越来越与真实的工作环境接近，仪器也采用现在主流的全站仪等先进仪器。实训基地和实训设备是测量实训中必不可少的要素。首先，加强资金的投入，购置测量仪器。以技能大赛为导向购置全站仪、自动安平水准仪、电子水准仪等。并增加每类仪器的数量，保证仪器设备能满足实训的需要。其次，建立校内外实训场地。模拟技能大赛，结合测量工作实际，在校内设置固定实训场地。场地内要有基本控制点，地物要多样化，高程变化明显。有条件的学校，还可与测绘类企业建立长期合作关系，为学生提供真实的实训场地。
2.4 采用多样化的教学方法
传统的教学方式中，教师主要以讲授为主，学生学习过程较为被动。对于工程测量教学，学生不主动操作，就不能掌握相应技能。在教学方法上，应打破常规，采用互动教学，现场演示教学，将自学、讨论、实训有机的结合。在仪器操作章节采用现场演示教学，先向学生介绍仪器的操作方法，再进行现场操作演示。在讲授测量方法时，如建筑物极坐标放样，结合教学内容与模拟场地，讲解测量方法，使教学与实际生产、社会实践相结合，提高学生综合能力。
2.5 过程评价体系
在评价方法上不能采用传统试卷考核方式。为更好提高学生操作技能，引入过程评价方式，既注重结果，也不忽略过程。结合技能大赛的要求可采用以下过程考核方式：期末理论考试成绩占总成绩的30%，平时过程考核成绩占总成绩的60%，校内技能比赛占总成绩的10%。理论考试主要考查工程测量基本理论知识，即仪器操作的基本要求；过程考核70%分值要分配到每个课程任务中去，并在每个任务中有相应的评价指标及方法；校内技能大赛按比赛排名情况给相应的分值计入总分。
3 结束语
以技能大赛为切入点，着实做好工程测量教学改革，让每位学生都享受到技能大赛取得的成果，真正做到“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，让工程测量教学提高到新的台阶。
【参考文献】
[1]宣仲磊.浅谈中职《工程测量》教学的几点体会[J].城市建设理论研究：电子版，2012（27）.
[2]胡忠庆.浅谈中职建筑工程测量分层教学[J].大观周刊，2012（50）.
[3]肖丹.试论中职院校的工程测量课程改革[J].中小企业管理与科技，2013（31）.
关键词:工程案例 建筑施工 全站仪放样
数字化测设平面点位的实质是如何将最新测量技术应用到工程施工领域，为工程建设提供精度高、效率高、速度快的实地位置。全站仪在交通工程建设领域应用比较普遍，但在建筑工程建设领域应用相对比较少，本文主要探索利用南方测绘仪器公司生产的MTS—352全站仪结合数字化地形地籍成图系统CASS 7. 1在建筑工程施工放样中的应用。
1工程概况
某学校2#实训楼总建筑面积为27 474m2，其中地上5层，地下1层。建筑高度为23.90m，耐火等级为二级，屋面防水等级为Ⅱ级。本工程结构形式为钢筋混凝土框结构，预应力混凝土管桩基础，抗震设防类别为丙类，合理使用年限为50年，抗震设防烈度为6度。
桩基设计采用静压法先张法预应力混凝土管桩，承压桩有效桩长45 m，抗拔桩有效桩长30 m。总桩数为425个，其中抗拔桩14个。
2放样步骤
2.1内业工作
2.1.1图纸校核
1)检查轴线尺寸
首先检查图上轴线位置是否准确，从检查情况看2#实训楼轴线基本准确，最大的是15号轴线至以东轴线相差0. 0031mm。
2)检查构件尺寸
检查每一个桩承台上各个桩的中心与轴线之间的标注尺寸是否吻合，如果不吻合，必须重新绘制，确保桩位中心坐标准确。从检查情况看，设计图实际尺寸与详图标注尺寸基本相符，相差最大的也只有0. 0067mm。存在的主要问题是个别承台上尺寸标注错误或不规范或漏标注，等等，按照规范要求重新进行了标注，见表1。
表1：桩位尺寸检查情况
2. 1. 2坐标系变换
建筑设计图一般以毫米为单位，而测量坐标是以米为单位，因此应执行比例命令Scale，将图纸缩小1000倍，然后执行对齐命令Align，将设计图变换到测量坐标系中。
其中原点的位置应直接在命令行输入己知点的测量坐标，格式为(y、x )，本工程己知控制点为N35(555 227.289，324 023.122)，W4(555 124. 983，324 023. 966)。
2. 1. 3生成桩位坐标数据文件
在数字化地形地籍成图系统CASS 7.0中打开校准后的基础平面图，设置自动对象捕捉为圆心捕捉和节点捕捉，执行下拉菜单“工程应用、指定点生成数据文件”命令，在弹出的“输入数据文件名”对话框中键入文件名字符，如2#实训楼20090405，响应后，命令行循环提示与输入如下:
指定点:(捕捉1号桩位圆心点)
地物代码:Enter
高程:Enter
测量坐标系:X=323 970. 949 6 m > Y = 555 287. 093 m >
Z=0.000 m Code:
请输入点号: Enter
指定点:捕捉2号桩位圆心点
按编号顺序采集全部桩位圆心点的坐标，点号可以使用命令自动生成的编号。当因故中断命令执行时，可以再执行该命令，选择相同的数据文件，再向该数据文件末尾追加采集点的坐标数据。
2.1.4坐标数据文件的检核
执行下拉菜单“绘图处理、展野外测点点号”命令，在弹出的“输入坐标数据文件名”对话框中选择己创建的数据文件，CASS 7. 0将展绘的点位对象自动放置在“GDH"图层，测量人员应放大视图，仔细察看展绘点位与设计点位是否吻合，发现错误立即更正。
使用CASS 7.0采集的放样坐标数据文件格式是，每点的数据占一行，每行数据的格式为“点号，编码，y,x，H"。
2.1.6坐标数据文件上传到NTS一352全站仪
坐标数据上传到全站仪有多种方法:
1)数据线传输
用数据线把全站仪与PC机的COM接口相连接，用NTS.exe打开编辑好的坐标数据文件，执行下拉菜单“通讯/上传NTS 300坐标(Z)”命令，将打开的坐标数据上传到NTS一352坐标文件中，如图1所示。
图1：数据传输
2)蓝牙串口技术传输
传统的数据传输采用的是数据线，全站仪和PC机不能方便地在施工现场直接进行数据传输和实时动态观测与修改，为了实现施工放样的数据化和实时化，我们采用蓝牙串口技术进行数据传输。
各种全站仪一般都有1—2个标准RS 232C/V24，RS232S等外设通信接口。通过RS232S接口可以实现与外设进行数据和命令字符的传输。
蓝牙适配器分为蓝牙USB适配器和蓝牙串口适配器，该实例在数据传输过程中都是采用的蓝牙串口适配器，由于蓝牙串口适配器采用的是串口协议，串口数据的通讯可分为4个步骤，即打开串口、配置串口、发送和接受数据、关闭串口。
通过蓝牙串口适配器把全站仪与PC机的COM接口相连接，用NTS. exe打开编辑好的坐标数据文件，执行下拉菜单“通讯/上传NTS 300坐标(Z)”命令，将打开的坐标数据上传到NTS一352坐标文件中。
2009年4月5日，项目研究人员直接在施工现场对施工单位己经施工放样的部分桩位进行了复测，共检测了43个桩位，均能够达到要求。
3. 放样结果
全站仪具有测量精度高、集成化、自动化和智能化程度高等优点，己大量应用于各类工程的施工测量中。坐标法放样是充分利用全站仪的优点，直接利用施工控制点和放样点的坐标进行放样工作，避免了大量的放样数据的内业计算工作量，提高了施工测量的工效，同时这项技术也是被建设部列为重点推广的10项新技术之一。采用全站仪坐标法放样不但提高了放样精度，而且大大减轻了技术人员的劳动强度，提高了现场施工放样的工作效率，必将受到施工企业特别时施工一线工程技术人员的欢迎，前景非常广阔。可以得出以下几点结论: 1)精度高
使用2”级全站仪，测站点与待测点之间的距离在120 m以内，则平面点位的误差将小于4 mm，测距误差将小于1 /30 000，完全能够满足工程测量规范(GB 50026 -2007)要求;
2)速度快、效率高，减轻劳动强度
根据初步估算外业作业时间与传统作业方法相比能够提高6—8倍;测量人员外业工作劳动强度大为减轻;
3)应用前景广阔
特别是对一些形体复杂的建筑物放样工作，有明显的优势;
4)内业工作由传统放样数据计算，改变为图纸的校核和坐标的拾取，工作要十分仔细，放样点坐标拾取以及坐标文件数据生成以后应进行认真仔细检查，发现错误应立即更正。
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