一、起由——在迎接国家公祭日的日子里
2014年，对于南京人来说，是不平凡的一年。
8月，南京青奥会召开，让我们这座古老而又现代的城市充满活力地展现在世人面前。
12月13日，被全国人大常委会设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。在迎接首个国家公祭日的日子里，《南京大屠杀死难者国家公祭读本·血火记忆》，走进了校园，走进了课堂。
对于77年前，日军在我们这座美丽的城市制造的惨绝人寰的南京大屠杀，今天的孩子们对此有多少了解？了解历史，毋忘国耻，对这群尚无多少社会知识的孩子们来说，仅靠课堂教学行吗？怎样把这书本上的文字、把这血腥的历史、把这段刻骨铭心的国耻印在孩子们的心里，激起他们心底里的爱国热情？我们想起了我们连续多年开展的“红领巾寻访”活动。
二、寻访——不能忘却的记忆
寻访1：纪念碑的悲愤诉说
11月，社会实践季，四年级队员首先走进南京大屠杀遇难同胞纪念馆。一帧帧照片、一个个实物，队员们真切地感受了那段惨痛的历史。邵诗雅是大队部红领巾广播站的播音员，她将自己在大屠杀遇难同胞纪念馆的所见所闻记录下来，通过广播告诉了全校同学。
一石激起千层浪，更多的队员纷纷向辅导员提出，想去纪念馆参观，悼念死难同胞。我校的红领巾小记者团来到南京大屠杀遇难同胞纪念馆，请副馆长段月萍奶奶讲述了当年那段惨痛的历史：
1937年12月13日，日军占领南京城，对手无寸铁的南京民众进行了长达6周的大规模屠杀，南京及附近被屠杀的平民和俘虏，总数达20多万。段奶奶告诉队员们，日本战犯太田寿男的供词中清楚地记述：日军在进行凶残的大屠杀的同时，为了掩盖自己的罪行，采用纵火焚尸、抛尸长江等办法，迫不及待地对横陈城郊的遇难者尸体毁尸灭迹，被处理的尸体总数达15万多具，将这两个数字相加，侵华日军南京大屠杀的人数不低于35万。
段奶奶带着队员们来到墓地广场，指着道路两旁的17块小型碑雕说：“这些碑雕上记载着南京大屠杀的主要遗址、史实，是全南京市各处集体屠杀地所立遇难者纪念碑的缩影。在公祭日那天，这些南京大屠杀丛葬地，都将举行各界群众悼念活动。”心直口快的宋彦文队员当即表示：“12月13日，我要去丛葬地参加悼念活动。”
这句话得到了其余队员们的响应，大家回到家就开始查找丛葬地的相关史料信息，却发现丛葬地散落在南京各地，有的只有一个模糊的方位，怎样才能找到这些丛葬地呢？五（1）中队的队员们向全校的队员们发出倡议：大手拉小手，迈出脚步，寻访南京大屠杀死难者丛葬地。自11月24日起，全校22个中队组成了二十余支红领巾小记者寻访团，走遍南京市的大街小巷，寻找散落在全市各地的大屠杀丛葬地遗址。
寻访2：丛葬地的血泪记录
五（4）中队的队员跟随侵华日军南京大屠杀史研究会副会长王卫星爷爷，一起寻访五台山丛葬地。王爷爷在纪念碑前详细介绍了那段不堪回首的往事，他告诉队员们，在南京现有死难同胞丛葬地纪念碑中，五台山纪念碑在碑文上记录了精确到个位的遇难者人数，254名死难者大多是当年居住在南京城闹市区的平民。此处纪念碑碑头的“纪念碑”三个红色大字，由大屠杀幸存者王如贵书写。这也是我市现有死难同胞丛葬地纪念碑中，唯一一处由大屠杀幸存者题写的碑名。
寻访3 ：周奶奶的失声痛哭
五（3）中队的队员潘家宇带着小记者来到他的太太——周湘平老人家里，原来周奶奶是一位南京大屠杀幸存者。周奶奶告诉队员们，在日本鬼子来之前，他们一家9口住在花神庙， 1937年那时她才9岁。日本鬼子还没进城时，很多人听到消息就出城逃难了，但是周奶奶的爷爷奶奶不愿意离开自己生活的地方，一家人就留了下来。12月13日，鬼子进城了，到处都是炮声、子弹声，吓得他们全家不敢出门。夜里，街上稍微安静些，父亲、叔叔、哥哥就出门看看情况，没想到被日本鬼子抓了。周奶奶一家吓得举足无措，只是不停地向日本鬼子磕头求饶，父亲百般比划请求他们放过年幼的孩子，日本人才同意放过年幼的哥哥和神智不太正常的叔叔。可是父亲没有回来，母亲和哥哥第二天去寻找父亲，只见尸横遍野，可是连找了三天也没有找到父亲的尸体，而父亲也就再没能回来。说到这里，周奶奶的眼眶里早已噙着泪水。没过几天，鬼子又来搜查，躲在草堆里的姐姐被日本兵发现了，二话不说就被拖走侵害了……这时的周奶奶再也忍不住了，失声痛哭起来。
这样的寻访故事还有很多，队员们用寻访日记记录下了了解的点点滴滴。队员章亚琪写道：日军南京大屠杀对老百姓造成了不可弥补的伤害，没有大屠杀，周湘平奶奶一家的生活该多美好！我要把他的事说给更多人听，让更多人来关注。队员殷梦萱写道：落后就要挨打，只有团结、强大，才会不受欺辱。我们不能忘记历史，我们要好好学习，长大把国家变得更强大……
三、绘图——毋忘国耻
回到学校后，队员们的心情无法平静。他们决定要亲手绘制一份《南京大屠杀死难者遇难处（丛葬地）地图》，让自己的心头永远留着寻访中的收获与体会，也让更多的同学和市民百姓了解那不能忘却的历史事实，记住那永远不能忘怀的历史教训。
他们说干就干，在辅导员老师的帮助下，画了一稿又一稿。他们先画出南京的地图，然后以南京大屠杀遇难同胞纪念馆为起点，在相应地点方位，一一绘制了南京19处丛葬地（遇难处）的纪念碑图案，绘制了前往各纪念碑的乘车路线。地图的背后抄录了各个纪念碑上的碑文，还展示了队员们寻访的图片及心得。
12月13日，国家公祭日。我校少先队员绘制的《红领巾寻访南京大屠杀死难者遇难处（丛葬地）地图》刊登在《南京日报》上、相关活动和地图被南京市委宣传部官网“南京”正式，引起了社会的广泛关注。这一活动还被《中国少年报》发表。
四、公祭——立志圆梦中华
12月13日南京大屠杀死难者国家公祭仪式隆重举行，习主席发表重要讲话，他庄重地宣告：历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失．南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改。任何人要否认南京大屠杀惨案这一事实，历史不会答应，30万无辜死难者的亡灵不会答应，13亿中国人民不会答应，世界上一切爱好和平与正义的人民都不会答应。（转换镜头） 今天的中国，已经成为一个拥有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代已经一去不复返了，中国人民正在意气风发地沿着中国特色社会主义道路，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。中华民族的发展前景无比光明。（习主席讲话视频）
12月13日，国家公祭日。我们的队员来到东郊丛葬地。警报声中我们的队员握紧拳头，高声宣誓：
毋忘国耻，铭记历史，
发愤图强，圆梦中华！
五、活动反思——深化爱国主义教育
爱国主义教育历来就是少先队教育的永恒主题，是少先队活动的主旋律。我们的这次的“红领巾寻访南京大屠杀死难者丛葬地”活动就是一次成功的爱国主义教育活动。总结这一活动我们有这样四点体会：
一、善抓时机
俗话说：“机不可失，时不再来。”国家公祭日产生的极大的教育效应，充分说明了教育时机的重要性。近几个月来， 我们不失时机地抓住首个国家公会祭日的时机，精心策划组织了这次寻访活动。在这个特定的时期开展的这个特定的活动、特定的环境、特定的氛围，留给队员们的是终生难忘的记忆。
二、巧用载体
教育不能仅靠空口说教，必须借助具体的人物、事件与物品。我们的这次寻访比较好的运用了三个载体：一是南京大屠杀研究的专家、南京大屠杀的幸存者，他们的字字血、声声泪的控诉，让队员们心灵受到极大的震撼；二是南京大屠杀死难者丛葬地，让队员克服了时空距离，走近了那段历史；三是南京大屠杀死难者丛葬地手绘地图，不仅让队员形象地记住了历史，也融入了队员们的爱国激情。
三、注重实践
古语曰：操千曲而后晓声，观千剑而后识器，只有亲身参与实践体验，才能使队员们对南京大屠杀有全面的认知、深刻的感受。活动中，我们13名辅导员和队员们一起寻访，和大屠杀幸存者、专家面对面交谈。为了确保地图位置准确无误，我校的美术老师根据南京地图绘制出主要干道，再让队员们根据寻访拍到的实景图，手绘出每一个遇难处（丛葬地）的纪念碑。这些丛葬地的纪念碑、公交、地铁线路，都是队员们一站站走过后写下来的。实践中队员们的感受更为真切。
四、关注体验
一、起由——在迎接国家公祭日的日子里
2014年，对于南京人来说，是不平凡的一年。
8月，南京青奥会召开，让我们这座古老而又现代的城市充满活力地展现在世人面前。
12月13日，被全国人大常委会设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。在迎接首个国家公祭日的日子里，《南京大屠杀死难者国家公祭读本·血火记忆》，走进了校园，走进了课堂。
对于77年前，日军在我们这座美丽的城市制造的惨绝人寰的南京大屠杀，今天的孩子们对此有多少了解？了解历史，毋忘国耻，对这群尚无多少社会知识的孩子们来说，仅靠课堂教学行吗？怎样把这书本上的文字、把这血腥的历史、把这段刻骨铭心的国耻印在孩子们的心里，激起他们心底里的爱国热情？我们想起了我们连续多年开展的“红领巾寻访”活动。
二、寻访——不能忘却的记忆
寻访1：纪念碑的悲愤诉说
11月，社会实践季，四年级队员首先走进南京大屠杀遇难同胞纪念馆。一帧帧照片、一个个实物，队员们真切地感受了那段惨痛的历史。邵诗雅是大队部红领巾广播站的播音员，她将自己在大屠杀遇难同胞纪念馆的所见所闻记录下来，通过广播告诉了全校同学。
一石激起千层浪，更多的队员纷纷向辅导员提出，想去纪念馆参观，悼念死难同胞。我校的红领巾小记者团来到南京大屠杀遇难同胞纪念馆，请副馆长段月萍奶奶讲述了当年那段惨痛的历史：
1937年12月13日，日军占领南京城，对手无寸铁的南京民众进行了长达6周的大规模屠杀，南京及附近被屠杀的平民和俘虏，总数达20多万。段奶奶告诉队员们，日本战犯太田寿男的供词中清楚地记述：日军在进行凶残的大屠杀的同时，为了掩盖自己的罪行，采用纵火焚尸、抛尸长江等办法，迫不及待地对横陈城郊的遇难者尸体毁尸灭迹，被处理的尸体总数达15万多具，将这两个数字相加，侵华日军南京大屠杀的人数不低于35万。
段奶奶带着队员们来到墓地广场，指着道路两旁的17块小型碑雕说：“这些碑雕上记载着南京大屠杀的主要遗址、史实，是全南京市各处集体屠杀地所立遇难者纪念碑的缩影。在公祭日那天，这些南京大屠杀丛葬地，都将举行各界群众悼念活动。”心直口快的宋彦文队员当即表示：“12月13日，我要去丛葬地参加悼念活动。”
这句话得到了其余队员们的响应，大家回到家就开始查找丛葬地的相关史料信息，却发现丛葬地散落在南京各地，有的只有一个模糊的方位，怎样才能找到这些丛葬地呢？五（1）中队的队员们向全校的队员们发出倡议：大手拉小手，迈出脚步，寻访南京大屠杀死难者丛葬地。自11月24日起，全校22个中队组成了二十余支红领巾小记者寻访团，走遍南京市的大街小巷，寻找散落在全市各地的大屠杀丛葬地遗址。
寻访2：丛葬地的血泪记录
五（4）中队的队员跟随侵华日军南京大屠杀史研究会副会长王卫星爷爷，一起寻访五台山丛葬地。王爷爷在纪念碑前详细介绍了那段不堪回首的往事，他告诉队员们，在南京现有死难同胞丛葬地纪念碑中，五台山纪念碑在碑文上记录了精确到个位的遇难者人数，254名死难者大多是当年居住在南京城闹市区的平民。此处纪念碑碑头的“纪念碑”三个红色大字，由大屠杀幸存者王如贵书写。这也是我市现有死难同胞丛葬地纪念碑中，唯一一处由大屠杀幸存者题写的碑名。
寻访3 ：周奶奶的失声痛哭
五（3）中队的队员潘家宇带着小记者来到他的太太——周湘平老人家里，原来周奶奶是一位南京大屠杀幸存者。周奶奶告诉队员们，在日本鬼子来之前，他们一家9口住在花神庙， 1937年那时她才9岁。日本鬼子还没进城时，很多人听到消息就出城逃难了，但是周奶奶的爷爷奶奶不愿意离开自己生活的地方，一家人就留了下来。12月13日，鬼子进城了，到处都是炮声、子弹声，吓得他们全家不敢出门。夜里，街上稍微安静些，父亲、叔叔、哥哥就出门看看情况，没想到被日本鬼子抓了。周奶奶一家吓得举足无措，只是不停地向日本鬼子磕头求饶，父亲百般比划请求他们放过年幼的孩子，日本人才同意放过年幼的哥哥和神智不太正常的叔叔。可是父亲没有回来，母亲和哥哥第二天去寻找父亲，只见尸横遍野，可是连找了三天也没有找到父亲的尸体，而父亲也就再没能回来。说到这里，周奶奶的眼眶里早已噙着泪水。没过几天，鬼子又来搜查，躲在草堆里的姐姐被日本兵发现了，二话不说就被拖走侵害了……这时的周奶奶再也忍不住了，失声痛哭起来。
这样的寻访故事还有很多，队员们用寻访日记记录下了了解的点点滴滴。队员章亚琪写道：日军南京大屠杀对老百姓造成了不可弥补的伤害，没有大屠杀，周湘平奶奶一家的生活该多美好！我要把他的事说给更多人听，让更多人来关注。队员殷梦萱写道：落后就要挨打，只有团结、强大，才会不受欺辱。我们不能忘记历史，我们要好好学习，长大把国家变得更强大……
三、绘图——毋忘国耻
回到学校后，队员们的心情无法平静。他们决定要亲手绘制一份《南京大屠杀死难者遇难处（丛葬地）地图》，让自己的心头永远留着寻访中的收获与体会，也让更多的同学和市民百姓了解那不能忘却的历史事实，记住那永远不能忘怀的历史教训。
他们说干就干，在辅导员老师的帮助下，画了一稿又一稿。他们先画出南京的地图，然后以南京大屠杀遇难同胞纪念馆为起点，在相应地点方位，一一绘制了南京19处丛葬地（遇难处）的纪念碑图案，绘制了前往各纪念碑的乘车路线。地图的背后抄录了各个纪念碑上的碑文，还展示了队员们寻访的图片及心得。
12月13日，国家公祭日。我校少先队员绘制的《红领巾寻访南京大屠杀死难者遇难处（丛葬地）地图》刊登在《南京日报》上、相关活动和地图被南京市委宣传部官网“南京”正式，引起了社会的广泛关注。这一活动还被《中国少年报》发表。
四、公祭——立志圆梦中华
12月13日南京大屠杀死难者国家公祭仪式隆重举行，习主席发表重要讲话，他庄重地宣告：历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失．南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改。任何人要否认南京大屠杀惨案这一事实，历史不会答应，30万无辜死难者的亡灵不会答应，13亿中国人民不会答应，世界上一切爱好和平与正义的人民都不会答应。（转换镜头） 今天的中国，已经成为一个拥有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代已经一去不复返了，中国人民正在意气风发地沿着中国特色社会主义道路，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。中华民族的发展前景无比光明。（习主席讲话视频）
12月13日，国家公祭日。我们的队员来到东郊丛葬地。警报声中我们的队员握紧拳头，高声宣誓：
毋忘国耻，铭记历史，
发愤图强，圆梦中华！
五、活动反思——深化爱国主义教育
爱国主义教育历来就是少先队教育的永恒主题，是少先队活动的主旋律。我们的这次的“红领巾寻访南京大屠杀死难者丛葬地”活动就是一次成功的爱国主义教育活动。总结这一活动我们有这样四点体会：
一、善抓时机
俗话说：“机不可失，时不再来。”国家公祭日产生的极大的教育效应，充分说明了教育时机的重要性。近几个月来， 我们不失时机地抓住首个国家公会祭日的时机，精心策划组织了这次寻访活动。在这个特定的时期开展的这个特定的活动、特定的环境、特定的氛围，留给队员们的是终生难忘的记忆。
二、巧用载体
教育不能仅靠空口说教，必须借助具体的人物、事件与物品。我们的这次寻访比较好的运用了三个载体：一是南京大屠杀研究的专家、南京大屠杀的幸存者，他们的字字血、声声泪的控诉，让队员们心灵受到极大的震撼；二是南京大屠杀死难者丛葬地，让队员克服了时空距离，走近了那段历史；三是南京大屠杀死难者丛葬地手绘地图，不仅让队员形象地记住了历史，也融入了队员们的爱国激情。
三、注重实践
古语曰：操千曲而后晓声，观千剑而后识器，只有亲身参与实践体验，才能使队员们对南京大屠杀有全面的认知、深刻的感受。活动中，我们13名辅导员和队员们一起寻访，和大屠杀幸存者、专家面对面交谈。为了确保地图位置准确无误，我校的美术老师根据南京地图绘制出主要干道，再让队员们根据寻访拍到的实景图，手绘出每一个遇难处（丛葬地）的纪念碑。这些丛葬地的纪念碑、公交、地铁线路，都是队员们一站站走过后写下来的。实践中队员们的感受更为真切。
四、关注体验
新区少先队工作的主要任务是：以党的十七届四中全会精神为指引，深入学习实践科学发展观，贯彻落实胡锦涛总书记贺信精神，紧紧围绕团市委、市少工委和区教育局党委的工作要求，坚持不懈地抓基层基础，抓品牌工作，抓路径探索，以工作的“量质齐升”实现我区少先队事业新的跨越。|||一、以少先队“向日葵工程”为统揽，灌输培养朴素感情，努力实现少先队根本任务|||1、内容上，以争当“四个好少年”活动为主题。通过学习贯彻贺信精神，开展争当“四个好少年”活动，引导少年儿童理解贺信的深刻思想和丰富内涵，理解党、团、队之间特殊而紧密的关系，自觉按照党的要求成长进步。在去年学习宣传贺信内容基础上，今年要着重贯彻落实贺信精神。在“学名人做主人”活动基础上，创新开展“学英雄 学先锋 争当‘四个好少年’”活动。重点开展学一学——“学贺信 感受党的关怀”宣讲活动、秀一秀——“我眼中的‘四个好少年’”动漫形象（连环画）设计展示、唱一唱——“四个好少年”童谣诗歌创作诵读、访一访——“我们身边的‘四个好少年’”亮眼睛寻访活动、比一比——“给自己加油，争当‘四个好少年’”雏鹰争章等活动,实现100%的少先队员知晓“四个好少年”内容，100%的少先队员参与争当“四个好少年”活动，100%的少先队员在争当“四个好少年”活动中有进步、有收获。|||2、路径上，以加强运用新媒体为主导。在全区推进运用新媒体加强队教育工作，按照“扩面推进、优化发展”的思路，结合我区实际，充分运用网络、电子白板、电子显示屏、触控屏等多种媒体开展宣传教育工作，力争此项工作更广范围覆盖少先队组织，更多手段、更大力度引导少先队员。|||3、形式上，以丰富的实践体验为主体。牢牢抓住重大活动、重大事件、重大节庆纪念日等契机，充分利用寒暑假和节假日，进一步开展“红领巾心向党”、“祖国发展我成长”、“红领巾寻访江苏创造”、“长征精神知多少”、“五小”（小讲解员、小保洁员、小保安员、小记者、小宣传员）走进爱国主义教育基地、“学名人 做主人”、“英雄中队”创建等形式多样的实践体验活动，让少年儿童真切感受新中国成立尤其是改革开放以来的巨大成就，进一步把祖国发展的奋斗目标与自身的成长进步紧密结合起来。|||二、以红领巾“小”为龙头，促进综合素质全面提升，竭诚服务少年儿童健康成长|||1、响应无锡红领巾“小”，全面开展“新区领巾与530领军人物手拉手”活动，增强少年儿童的科学意识和“三创”精神。具体做到：组建9支雏鹰假日小队，聘请9位海归创业人士担任少先队荣誉辅导员，建立9个红领巾530体验基地，形成9个雏鹰“三创”小项目，努力培养一批具有“三创”精神的建设者和接班人。|||2、开展“世博就在身边 文明从我做起——红领巾与世博同行”主题活动，培养少年儿童良好的道德行为习惯。通过“我心中的世博”科学手工立体画大赛、“影像城市，印象世博”青少年图文大赛、“体验科技，畅想未来”世博夏令营、“文明礼仪从我做起”文明世博等活动，号召广大少年儿童以良好的文明行为和道德习惯为祖国喝彩，为世博加油。同时，全区少先队组织要积极响应“低碳经济”的环保理念，继续以“红领巾环保小社团”为载体，积极开展“低碳新生活 精彩你我他”环保宣传和实践活动。|||3、继续发挥“雏鹰争章”活动品牌效应，激励少年儿童人人有进步、时时有进步、处处有进步。充分发挥“雏鹰争章”的活动优势，灵活实施，积极开展。要紧扣素质教育目标，重点结合“四个好少年”要求，细化争章目标，设计活动载体，针对不同年龄特点少年儿童的成长需求，分层次开展活动。活动要特别关注过程，鼓励自我竞争，让每位少先队员都能通过争章活动取得进步。|||三、以辅导员职业素养、职业路径研究为重点，优化队伍建设，积极推动少先队事业持续发展|||1、加强实践探索，促进辅导员队伍专业化。继续加强辅导员任职培训、骨干提高和高级研修，以校本培训的形式全面普及中队辅导员培训，继续进一步抓好少先队相关政策文件的落实，在少先队辅导员尤其是大队辅导员中加强“推优入党”工作，为辅导员创造良好的成长发展环境。|||2、发挥主体作用，提升少先队小干部能力。继续坚持实施“队干部任职轮换制”，通过队干部例会、“队长”学校培训等形式加强对少先队小干部工作的指导，为少先队小干部开阔视野、锻炼能力、提高素质、成为少先队组织的“主人翁”提供舞台。|||3、选树先进典型，增强光荣感和责任感。围绕争当“四个好少年”的活动，选树一批少先队员身边的可学、可亲的先进个人和先进集体典型。通过多种形式宣传展示我区优秀队员、辅导员和先进少先队集体风采。认真做好2012年度无锡市“好少年之星”（优秀少先队员）、优秀少先队辅导员、优秀少先队集体等项目的评选推荐工作，充分发挥先进模范的榜样示范和带头作用。|||四、以第六次全国少代会召开为契机，增强基层组织活力，切实保障基础工作有为有效|||1、不断加强基层少先队组织建设和阵地建设。认真指导广石社区的全国少先队基层试点工作，总结试点阶段的工作和成效，争取形成有推广价值的经验，推动我区社区少先队工作取得新成绩。继续落实好少先队工作例会、辅导员例会、检查督导等运行机制，确保少先队各项工作和政策的落实。继续不断加强中学少先队工作，探索并总结增强少先队员党、团、队组织意识衔接的有效方式，做好“推优入团”工作，一体化推进中学团队建设。充分发挥五星级队室、英雄中队等先进典型的示范作用，不断加强少先队阵地建设，重点开展“十佳（优秀）红领巾广播站（电视台、网站、触控屏）”等电子媒体阵地的建设和评选，浓郁和活跃全市少先队组织教育氛围，推动我区少先队基层基础工作持续发展。|||2、积极关注第六次全国少代会。通过开展形式多样的宣传教育活动，让广大少先队员以及少先队辅导员了解第六次全国少代会，关注会议进程，营造少代会热烈、喜庆的氛围。在少代会召开期间，引导少先队辅导员和少先队员感受党和国家对广大少年儿童的关怀，在少代会闭幕后，积极利用红领巾广播站（电视台）、网站、橱窗专栏、板报、中队角、升旗仪式、晨会、队会等少先队阵地和载体，开展宣传活动和专题培训，在少先队辅导员和少先队员中传达会议精神。
暑假即将来临，我校深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻总书记《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》精神和第六次全国少代会精神，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求，以加强少年儿童思想道德教育为重点，以实践体验为基本途径，立足学校、依托社区、面向社会开展丰富多彩的暑假少先队活动，做好组织、教育、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，使少先队员度过一个快乐而有意义的假期。
二、主要工作：
（一）以“自护、平安”为目标，扎实开展“自护相伴平安行”活动。
1、请交警在6月30日的休业式上开展一次“安全自护我能行”的安全教育，让队员们了解自护知识、增强防范意识、掌握自护技能，使他们时时牢记安全，事事注意安全，人人重视安全。
2、以“寻找安全小细节”等形式，广泛发动少年儿童为活动出谋划策，让少年儿童在体验中学习自护知识，增强自护意识，提高自护能力，过一个平安、健康的假期。
3、开展禁毒宣传教育，让学生认识的危害，远离。
（二）以贯彻第六次全国少代会精神为主线，积极开展争当“四好少年”的学习实践活动。
1、继续牢记“四好少年”的内容。
2、在家庭自行寻找一个服务于他人的岗位，坚持真诚地为他人服务，并做好记录。
3、进行经典阅读活动，要求少先队员阅读名人传记、名家名作，了解并讨论古今中外的好少年事迹，积极争当“四好少年”。
（三）以“红领巾寻访江苏创造”活动为重点，结合《区“红领巾与530领军人物手拉手活动”方案》的要求，继续开展 “红领巾寻访‘530’”活动。
我校将组织部分队员到区530基地开展寻访活动，通过实地参观、与530领军人物开展手拉手活动，了解海外留学来锡科技领军型创业人才和创新人才的创业、创新故事，学习感受他们的爱国主义精神和“三创”精神。引导队员充分感受无锡城市转型发展的崭新面貌，全面提升作为一名无锡人的幸福感，同时从小培养“三创”精神，为无锡建设创新型经济领军城市作出努力。
（四）以“心手相牵 快乐成长”活动为抓手，大力开展“手拉手”活动。
以班级为单位按照居住地就近的原则，开展“手拉手”互助活动，各班要了解班内的困难家庭的学生，通过假日小队结对帮扶、上门走访等形式，让队员们积极参与道德实践和社会实践，在活动中学会互助友爱，体验帮助他人的快乐，进一步理解和践行社会和谐的时代主题和中华民族的传统美德。
如不存在经济困难学生的班级可组织队员开展学习和心灵上的关爱活动，互相学习、互相帮助、互相激励。
（五）以“低碳新生活 精彩你我他”为主题，广泛开展“绿色志愿 低碳生活——环保小使者进社区”活动。
1、开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节约资源活动，倡导环保、生态的生活方式，引导少年儿童积极参与节约型社会建设。组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小树立节约资源、爱护环境的环保意识，养成良好的行为习惯。
2、组织3-5年级学生参加“金钥匙”比赛。在假期中，队员们要认真完成《科学大众.小诺贝尔》第六期中间的“第二十二届国际科技与和平全国中小学（江苏地区）金钥匙科技竞赛---小学个人初赛的赛题），在开学后将答题上交大队部，小论文另附纸张），认真参赛，争取在比赛中获奖。
（六）、暑期常规要求
1、学科作业：每天按计划完成暑假作业，不少做，不漏做，养成良好的学习习惯，关心国内外大事，收看新闻。
2、体能作业：要结合自己的爱好和身体状况选择适应夏季特点的运动项目进行体育锻炼，增强自己的体质。原则上每天坚持一项体育锻炼活动。
3、孝心作业：为长辈尽一份孝心，利用假期学做家务劳动，培养自己的劳动能力、自理能力和健康、向上的兴趣爱好。
4、安全作业：不进入“三室一厅一吧”（桌球室、录像室、电子游戏室、歌舞厅、网吧)。在社区遵纪守法，出门时注意交通安全。在家时注意饮食卫生，不暴饮暴食,不参加活动,文明上网。注意自身安全，防火防盗。不私自去江、湖等危险领域游泳。
三、工作要求：
1、各班要认真贯彻暑期少先队工作计划，创造性地开展好少先队活动，提高活动的普遍性、针对性、实效性。
2、学生到社区报到日：7月5日上午8点半到所在的社区居委报到。
暑假即将来临，我校深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》精神和第六次全国少代会精神，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求，以加强少年儿童思想道德教育为重点，以实践体验为基本途径，立足学校、依托社区、面向社会开展丰富多彩的暑假少先队活动，做好组织、教育、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，使少先队员度过一个快乐而有意义的假期。
二、主要工作：
（一）以“自护、平安”为目标，扎实开展“自护相伴平安行”活动。
1、请交警在6月30日的休业式上开展一次“安全自护我能行”的安全教育，让队员们了解自护知识、增强防范意识、掌握自护技能，使他们时时牢记安全，事事注意安全，人人重视安全。
2、以“寻找安全小细节”等形式，广泛发动少年儿童为活动出谋划策，让少年儿童在体验中学习自护知识，增强自护意识，提高自护能力，过一个平安、健康的假期。
3、开展禁毒宣传教育，让学生认识毒品的危害，远离毒品。
（二）以贯彻第六次全国少代会精神为主线，积极开展争当“四好少年”的学习实践活动。
1、继续牢记“四好少年”的内容。
2、在家庭自行寻找一个服务于他人的岗位，坚持真诚地为他人服务，并做好记录。
3、进行经典阅读活动，要求少先队员阅读名人传记、名家名作，了解并讨论古今中外的好少年事迹，积极争当“四好少年”。
（三）以“红领巾寻访江苏创造”活动为重点，结合《区“红领巾与530领军人物手拉手活动”方案》的要求，继续开展 “红领巾寻访‘530’”活动。
我校将组织部分队员到区530基地开展寻访活动，通过实地参观、与530领军人物开展手拉手活动，了解海外留学来锡科技领军型创业人才和创新人才的创业、创新故事，学习感受他们的爱国主义精神和“三创”精神。引导队员充分感受无锡城市转型发展的崭新面貌，全面提升作为一名无锡人的幸福感，同时从小培养“三创”精神，为无锡建设创新型经济领军城市作出努力。
（四）以“心手相牵 快乐成长”活动为抓手，大力开展“手拉手”活动。
以班级为单位按照居住地就近的原则，开展“手拉手”互助活动，各班要了解班内的困难家庭的学生，通过假日小队结对帮扶、上门走访等形式，让队员们积极参与道德实践和社会实践，在活动中学会互助友爱，体验帮助他人的快乐，进一步理解和践行社会和谐的时代主题和中华民族的传统美德。
如不存在经济困难学生的班级可组织队员开展学习和心灵上的关爱活动，互相学习、互相帮助、互相激励。
（五）以“低碳新生活 精彩你我他”为主题，广泛开展“绿色志愿 低碳生活——环保小使者进社区”活动。
1、开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节约资源活动，倡导环保、生态的生活方式，引导少年儿童积极参与节约型社会建设。组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小树立节约资源、爱护环境的环保意识，养成良好的行为习惯。
2、组织3-5年级学生参加“金钥匙”比赛。在假期中，队员们要认真完成《科学大众.小诺贝尔》第六期中间的“第二十二届国际科技与和平全国中小学（江苏地区）金钥匙科技竞赛---小学个人初赛的赛题），在开学后将答题上交大队部，小论文另附纸张），认真参赛，争取在比赛中获奖。
（六）、暑期常规要求
1、学科作业：每天按计划完成暑假作业，不少做，不漏做，养成良好的学习习惯，关心国内外大事，收看新闻。
2、体能作业：要结合自己的爱好和身体状况选择适应夏季特点的运动项目进行体育锻炼，增强自己的体质。原则上每天坚持一项体育锻炼活动。
3、孝心作业：为长辈尽一份孝心，利用假期学做家务劳动，培养自己的劳动能力、自理能力和健康、向上的兴趣爱好。
4、安全作业：不进入“三室一厅一吧”（桌球室、录像室、电子游戏室、歌舞厅、网吧)。在社区遵纪守法，出门时注意交通安全。在家时注意饮食卫生，不暴饮暴食,不参加活动,文明上网。注意自身安全，防火防盗。不私自去江、湖等危险领域游泳。
三、工作要求：
1、各班要认真贯彻暑期少先队工作计划，创造性地开展好少先队活动，提高活动的普遍性、针对性、实效性。
2、学生到社区报到日：7月5日上午8点半到所在的社区居委报到。
本学期学校少先队工作将继续以党的十八大精神为指导，在上级教育部门的工作精神和学校工作的引领下，紧紧围绕少先队组织的根本任务，牢牢把握组织属性，灌输培养少年儿童对党对社会主义祖国的朴素感情，加强少先队基础建设，认真落实《少先队活动课程纲要》，推进辅导员职业化、专业化成长，培养学生的创造精神和实践能力，进一步提升少先队工作的水平。
二、具体工作目标及要求：
（一）提高少先队员思想素质。
认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从国家社会对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
（二）深化少先队科研，培养辅导员、队员实践能力。
1．少先队活动是一门课程，学校要指导辅导员老师认真学习《少先队活动课程纲要》，认真学习《少先队活动指导计划书》，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。
2．重视“科研兴队”，建设一支高素质的辅导员队伍。
根据润州区少先队总课题，我校制定的少先队子课题是《依托书画特色，灌输培养队员对党的朴素感情的研究》已经成功立项，本学期我们将扎实开展少先队课题活动，并争取结题。
二、主要工作：
1．坚持社会主义价值核心观教育，开展三观三热爱（即世界观、人生观、价值观、热爱党、热爱祖国、热爱人民）的教育，引导少年儿童健康成长。
3．认真实施《少先队活动课程纲要》，加强少先队活动建设，并形成学校少先队活动课系列材料。
4．寻访最美江苏人和最美xx人，引导队员向老党员、老干部、劳模、普通劳动者等学习，学习他们的爱国、敬业、诚信、友善精神。
5．开展社会实践活动。
倾听少年儿童的心声，关注少年儿童的成长，满足少年儿童的心理需求。利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日活动，开展各项针对性活动。并充分利用学校多种教育资源，引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获，为少年儿童创造更为广阔的成长舞台。
6．发挥少先队活动阵地的作用
少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。要充分利用黑板报、队角、国旗下讲话、红领巾广播的宣传作用，积极开展各类教育实践活动，营造良好的中队、年级、学校教育的舆论和氛围，并大力宣传学生中的好人好事，为全体少先队员树立 “智趣少年”的榜样，引导全体队员养成良好的行为习惯。
7．完善强化常规工作的检查、评比制度，做好每学期“优秀中队”的评比。加强红领巾监督岗的检查力度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。
四、XX年秋季少先队工作行事历：
9月
1．制定少先队工作计划。
2．举行开学典礼。
3．评比各班级板报、队角、学习园地。
4．制定国旗下讲话和升旗班级安排表。
5．学校值日生岗前培训，明确各岗位职责，按时上岗。
6．召开少先队课题组成员会议，制定班队会观摩安排表、制定红领巾广播安排表。
7.积极开展一年级入学仪式。
8.积极开展“红领巾寻访最美江苏人” 、“我骄傲，我是镇江人”小记者采访活动
9．做好“智趣营”工作、策划学生团体游戏方案。
10月
1.积极开展庆国庆活动
2.一年级新生入学仪式
11月
1.开展科技节活动
2.开展综合实践活动
12月
1.开展体育节活动
2.做好少先队和德育工作总结，进行区级交流
元月
1.举行结业典礼
2.邀请法制辅导员对学生进行一次法制安全教育。
3.制定少先队工作总结、寒假活动计划。
为认真贯彻落实党的十八届六中全会、省委十届九次全会、市委十二届八次全会和区第十一次党代会精神，进一步凝聚巾帼力量，助力“蓉欧+”，推动开放型国际化新xx建设，经研究，决定开展以“添彩xx 巾帼建功行”为主题的“三八”国际劳动妇女节系列活动，请各乡镇（街道）妇联、区级各部门妇委（代）会结合自身实际，开展形式多样的庆祝活动。现将组织开展2017年“三八”节活动通知如下。
一、指导思想
各乡镇（街道）妇联、区级各部门妇委（代）会要以党的十八届六中全会、省委十届九次全会、市委十二届八次全会、区第十一届党代会精神和系列重要讲话精神为指导，围绕中心、服务大局、服务妇女，利用“三八”国际劳动妇女节契机，扎实开展妇女创新创业、家庭文明建设、维权服务、基层组织建设工作，通过各类宣传教育活动，唱响“添彩xx 巾帼建功行”主题，引领广大妇女群众坚定信心，鼓足干劲，在推动xx区经济社会发展中贡献巾帼新力量。
二、活动内容
（一）举办妇女创业就业示范基地挂牌暨“四送”启动仪式
在城厢镇特色食用菌园区举行“妇女创业就业示范基地”挂牌仪式，同时启动2017年全区“四送”活动，拉开2017年“双创”工作序幕。
（二）开展“春风送岗”行动
联合区人社局，牵手川妹子家政服务培训基地、再创学校、企业代表，深入各乡镇（街道）开展“春风送岗”行动，助推留守妇女、返乡妇女、贫困妇女就业。
（三）举办服务“蓉欧+”分享沙龙活动
整合资源，邀请在电子商务、进出口贸易等领域杰出的女性，为我区女企业家、女大学生、有创业意愿的女性代表做创业经验分享，进一步引领广大妇女群众融入“蓉欧+”。
（四）集中开展巾帼风采宣传活动
与区委宣传部通力合作，开设巾帼风采专题系列报道，大力宣传创业、维权、家庭文明建设等各方面涌现出的基层优秀女性的成功经验和做法，引导全区妇女群众学先进、赶先进、当先进，为构建和谐幸福xx凝聚巾帼力量。
（五）启动2017年寻找“最美家庭”活动
紧紧围绕提出的“注重家庭”“注重家教”“注重家风”要求，按照全国、省、市妇联部署，面向基层妇女，面向家庭，契合家庭需求，突出家风建设，与区委宣传部、区直机关工委、区文明办、区总工会联合，启动2017年寻找“最美家庭”活动，唱响“我爱我家”主题品牌，将在“5.15”国际家庭日进行揭晓颁奖，弘扬家庭美德，传承良好家风，推动形成社会主义家庭新风尚。
（六）积极开展家庭教育进社区活动
充分利用区家庭教育协会等资源，积极开展以“爱在起点”为主题的家庭教育进社区活动，不断提升家长科学教子能力，增进亲子关系，构建家庭和谐，促进孩子健康快乐成长。
（七）广泛开展传承好家风进院落活动
组织由老干部、最美家庭、最美母亲、三八红旗手等人员组成的好家风好家训宣讲团进院落宣传，弘扬好家风，凝聚正能量。
（八）开展机关干部心理调试讲座
邀请专家授课，运用科学的身心健康教育知识，为广大机关干部提供科学有效的缓解精神压力和克服心理障碍的方法，促进干部养成良好的生活习惯和工作心态，提高生活和工作质量。
（九）开展妇联系统干部培训
组织各乡镇（街道）妇联主席及各村（社区）妇联主席开展素质培训和拓展训练，不断提高妇联干部的履职能力，增强妇联干部的团队协作意识和水平。
（十）召开区妇联八届三次执委会
组织召开xx区妇联八届三次执委会，总结2016年工作，部署2017年重点工作。
（十一）举办“三八”维权周宣传活动
在“三八”节期间，组织成员单位在和谐广场举办以“添彩xx 巾帼建功行”为主题的维权服务宣传活动。
（十二）开展走访慰问活动
对退休老妇女主任、最美家庭、最美母亲、三八红旗手等开展走访慰问活动。
三、工作要求
（一）高度重视。各乡镇（街道）妇联、区级各部门妇委（代）会要将开展纪念“三八”国际劳动妇女节活动作为宣传男女平等基本国策、促进妇女事业发展的重要契机，大力宣传我区妇女事业发展取得的新成效，大力宣传广大妇女在促进经济社会发展中的作用和贡献，大力宣传各行各业妇女先进典型，为服务“蓉欧+”凝聚正能量、传递正能量。
一、成立“爱国主义和革命传统教育”活动领导小组
学校成立以校长为组长的领导小组具体负责校区“爱国主义和革命传统教育”教育活动的开展， “爱国主义和革命传统教育”活动领导小组
组长：XXX
副组长：XXXXXX XXX
成员：全体教师
二、把爱国主义和革命传统教育教育引进课堂。
学校将爱国主义和革命传统教育教育进课堂活动列入校德育计划，班级将爱国主义和革命传统教育列入班级德育计划，充分利用地方课程将爱国主义和革命传统教育教育引入课堂。利用主题班会、队会、校会、国旗下讲话等专题教育时间，针对队员特点，系统深入地宣传党和国家的光荣历史，引导引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。
三、开展了爱国主义和革命传统教育校园宣讲活动。
学校制定了本校“爱国主义和革命传统教育”教育活动宣讲计划，邀请了姜堰区新四军历史研究会副会长许如龙教授到学校开展宣讲活动。邀请 “五老”志愿者进校园，举办先模事迹报告会、座谈会，让队员们面对面地聆听他们的感人故事。充分利用现有的学校的国旗下讲话、红领巾广播站、两操一课、板报、橱窗和宣传栏等宣传渠道，宣传“爱国主义和革命传统”知识，积极营造浓厚氛围。
四、结合传统节日，多种渠道开展爱国主义教育和革命传统教育。
以三水谣文学社为阵地，结合清明节、端午节、国庆节等节日，开展了爱国主义童谣创作和“唱响三水成长谣 践行核心价值观”主题活动，学生自主创作童谣，在学校、家庭、社区传唱爱国主义童谣。开展“热爱伟大祖国，建设美好校园” 主题班会观摩活动，、开展“我爱我祖国”的绘画展和手抄报征文竞赛，开展了读书活动。多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。
五、开展爱国主义和革命传统教育主题实践活动。
学校定期组织学生开展观看爱国主义教育影视片，充分利用我区已有的“红色教育”基地，带领学生参观了姜堰博物馆，访问了蒋垛苏维埃纪念馆、白马庙海军纪念馆，祭扫了姜堰革命烈士陵园，红领巾寻访团还寻访了抗日战争老战士，开展了多种社会实践活动，对广大青少年进行了爱国主义和革命传统教育，使队员们坚定“听党话、跟党走”的理想信念。开展重温入队誓词活动，激发爱国热情。增强队员的爱国情感、公民意识和社会责任感。
六、把爱国主义和革命传统教育与推行文明礼仪教育结合起来
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