关键词：业余体校；科学管理
前言
在长期的训练和管理工作的实践中，深感事业的成败的关键取决于管理的好坏。在我们管理的对象中主要是人，通过人来对在日常工作中所作的规划、计划、组织、措施、时间、效率、信息等进行管理。现代体育技术成绩的提高不仅需要一个完整的训练体制，而且还需要这个体制以高效率的工作质量作保证。基层体校架子不大，但麻雀虽小，五脏俱全，是一顶较为复杂的系统工程，这就迫切需要强化科学管理，通过科学管理要效率、要质量。促使整个体校上一个新的台阶。
一、选择领导权目标管理
业余体校的工作是以训练为主的工作，但又不仅仅只限于训练工作的本身，还涉及到策划者指挥。因一切规模较大的活动，都需要有统筹指挥以协调个人的活动。体校属体育职能部门，专业知识比较强，必须要有懂得体育专业并熟悉少儿训练工作的特点，具备管理能力的人来主持日常教学训练、行政管理工作，特别是适应当今现展潮流的具有较强的组织才能，社会活动能力的优秀科学管理人才。
在实施管理工作的全过程中，始终要着眼于目标管理，并以此作为全校管理工作的出发点和归宿，要以学校的性质和任务以及上级对办校的要求为依据，结合自身学校的特点，提出总体目标。还要对学校教育教学、训练工作等各项工作提出具体目标，学校各部门要根据总体目标制订出年度、月、周工作计划，并通过大家一起操作，明确学校的工作目标作为管理工作的起点，应以目标引起学校中的各个成员、各个部门和组织，使他们处于完整的管理体系中相互合作、相互协调、相互监督。同时确立学校中每个教师、教练员及工作人员实现学校教育、教学、训练目标中的责任，并以目标作为对每个教职员在工作中所作贡献进行评价的标尺。同时也是对每个人各项工作尺度的检验。只有在明确目标的前提下，各部门的每个教职员工才能在规划自身本部门科学活动程序，推动各项工作，以成功地实现学校目标作为科学管理的终结。
二、教练员的管理
教练员是整个运动队（员）的核心，要抓好运动队（员）的管理教育，培养优秀的体育后备人才，教练员起着决定性作用。
1.要明确教练员的任务。
基层业余体校的工作中心就是业余训练，当然还有输送和比赛。比赛是检验训练效果的手段，输送是训练的结果，不能片面追求输送而忽视对少儿进行基础训练。教练员的任务应该是：以教学训练为中心，制订出全年（或多年）训练计划、阶段训练计划、周训练计划和课时训练计划，用科学的方法合理安排运动量和训练手段，完成教学大纲所规定的任务训练日和时效，在此基础上再结合进行输送和比赛。
2.提出对教练员的要求
基层业余训练是一项系统工程，它需要指挥者有一定的组织才能，又具有较高的理论知识和专项技术知识、懂得业务训练的特点，有相应的文化知识和学历。这样，就必须具备热爱业余训练、有较强的事业心和责任感，有吃苦耐劳的精神。
3.加强对教练员的思想教育。
教练员是训练的直接组织者和指挥者，在教学训练中起主导作用和表率作用。因此，教练员应有较高的政治思想觉悟和良好的职业道德修养，拥护党的领导，热爱我们的祖国，热爱自己的本职工作，遵守国家法律，严守“教练员守则”，体校要规定出“政法思想学习日”，以加强教练员自身的管理和建设。
4.不断提高教练员的业务水平
体校要严格制订上、下班制度，在上班时间要督促教练员加深业务学习，提高自己业务水平，要定期、不定期开展一些教研活动，要鼓励和奖励教练员自学或进修学习，积极参加上一级举办的各类和自己相关的业务学习班、培训班，不断更新知识，学习和掌握好先进经验，改进落后的训练方法和手段，使训练工作不断创新，训练水平不断提高。
5.建立教练员的业务档案
建立教练员的业务档案管理，平时对教练员进行成绩考核。对输送情况、竞赛情况、训练情况、业务提高等方面进行认真记载，做到全面正确评价每个教练员的工作，半年初评，年末总评，整理成册，统一存档。为教练员晋级工资和评定职称积累资料。
6.关心爱护教练员
妥善安排教练员的生活，解决教练员的实际困难，使教练员能安心工作、积极工作，全力投入到训练工作之中。每年对其进行一次全面身体检查，确保教练员的身体健康。对取得优异成绩的教练员要宣传、要奖励、要鼓励。对有突出贡献的教练员要及时的破格晋级、晋升职称，对生活确有困难的教练员人给予适当的工作补贴和关怀。并做好教练员其他的福利待遇工作。
三、强化训练工作的管理
训练工作是基层体校的重中之重，是学校的中心工作，训练工作的好坏，表现在出成绩、出人才，能不能出成绩、出人才的关键是教练员，从学校训练管理部门来说，抓好了教练就抓住了关键。这点应从两方面入手：
1.强化训练管理体制，理顺各方面的关系，实行目标责任制。从组织系统上提出任务和目标，制订奖惩条例，注意充分发挥管理部门人员职能，做到职责明确、任务落实、方法得当、提高管理效率。
2.对训练工作提出规范的要求，建立健全和完善各种管理制度。如教练员聘任制，教练员岗位责任制。技术档案制度，政治学习，业务进修制度，考勤制度等，使各项工作有章可循，确保训练工作正常运转，具体做法：
（1）加强教练员队伍建设，抓政治学习，提高思想素质，抓业务学习，不断提高科学训练水平。
A、有计划有目的的安排教练员脱产或半脱产到上一级进修，使教练队伍知识层次比率大幅度提高。
B、积极支持教练员参加省级国家体育局举办的各项各类教练员培训班。
C、每年举办一至二次科学训练学习班，结合学校实际，探讨和交流经验。
D、严格管理，建立教练员考评制度，通过考评，奖励先进，勉励后进，合理调整。
（2）抓教练员训练计划的制订，要求必须写好多年计划，年度计划阶段（月）计划、周计划、课时计划，对各种计划都要有具体要求。
（3）抓训练计划的落实，定期召开教练员会议，或定期进行质量检查、评价、分析和监测，了解各教练员训练计划落实情况，指标完成情况，存在问题等。随时加以改进和解决。
（4）抓好每堂训练课，提出向每堂课要效益。在抓好教练的课教案的基础上，定期检查或抽查教案，基本做到每周一小查、每月一大查，每年进行一次优秀教案评比和交流。
（5）抓教练员年终总结，要求不搞流水帐，每个教练员根据自己的训练实际进行某一专题的总结，并进行交流，互相学习和共同提高。
两次获“最佳教练”间隔26年，胡比・布朗，1977―78赛季到2003―04赛季
作为祖父级元老教练，胡比・布朗拥有33年的赛场执教经验，其中有15年是在联盟中度过的。1977―78赛季，当时执教亚特兰大鹰队的他首次荣获了“年度最佳教练”这一殊荣。时隔26年之后，这位老教头终于在2003―04赛季再次高举这一奖杯，当时的他率领奄奄一息的灰熊队从一年前的54场失利，一跃扭转为取得50场胜利，凭此骄人的成绩当之无愧荣获这一奖项。第二次获奖时，这位老人已经年届70高龄了。
天生教头
兰尼・威尔肯斯，西雅图超音速队，1977―78赛季
在1972―73赛季开始之前，西雅图的管理层告诉当年35岁的球员兼教练的威尔肯斯，让他舍掉其中的一个职责，专心致志地主攻另一个职务。再三权衡之下，威尔肯斯选择了继续留在赛场上打球，而超音速队也聘用了汤姆・尼萨尔克担任该队的主教练一职。为了巩固自己的位置，尼萨尔克上任不久，就将威尔肯斯交易到骑士队。五年之后，威尔肯斯以超音速队球员事务总裁的身份再次被召回到西雅图，而恰逢此时该队的战绩处于举步维艰的境地，俱乐部于是裁撤了原主教练鲍勃-哈普金斯，由威尔肯斯继续担任这一职务。当时，该队的战绩仅有可怜的5胜17负。在威尔肯斯执掌帅印之后，他率领该队赢得了此后21场比赛中的18场，并以42胜18负的成绩结束了剩余的赛季。进入季后赛之后，他更是带领该队一路过关斩将地杀人到决赛圈中，但很遗憾地在七场大战过后败在了华盛顿子弹队手下。次年，他终于率领超音速队成功夺取了总冠军奖杯。
最长连败
23场，布莱恩・温特斯，温哥华灰熊队，1995―96赛季23场，比尔・汉兹里克，丹佛掘金队，1997―98赛季
温特斯在他的执教生涯里曾经两次体会过地狱般的糟糕感觉。作为灰熊队的第一任教练，他在1995―96赛季创下了执教23场连败的尴尬纪录。到了1997―98赛季，倒霉的掘金队在汉兹里克主教练和温特斯助理教练的共同执教下，再次重演了23场连败的赛场悲剧。
五十胜常客――
13个赛季，帕特・莱利，1981―82赛季到1994―95赛季
很少有人能像帕特・莱利教练那样拥有那么好的运气。他是在1981-82赛季正式接掌湖人队主教练一职的，该队的前任主教练保罗・韦斯特海德因为与队内的超级球星“魔术师”约翰逊在战术问题上意见不合而被撤职下课。来到湖人队之后，莱利教练采纳了“魔术师”的快攻战术的建议，并且因此而收到了相当良好的战果。在此后的九个赛季时间里，球队均在常规赛季中取得了五十场以上的胜利，并且赢得了四座总冠军奖杯。在“闭关”休息了一年之后，重新出山的莱利教练转战纽约，在那里带领尼克斯队又接连在四个赛季里取得了五十场以上的常规赛事胜利。1995年，莱利远赴迈阿密担任热队的主教练一职，但很可惜的是，在执掌热队的首个赛季里，他仅率领该队取得了42胜40负的平平战绩。
客串建功
50胜，保罗・韦斯特海德，洛杉矶湖人队，1979―80赛季50胜，帕特・莱利，洛杉矶湖人队，1981―82赛季
两名湖人队菜鸟教练，在相隔两年之间，共同分享了这一辉煌的成绩。在主教练杰克・麦克金尼因车祸受伤之后，助理教练韦斯特海德在常规赛季打过14场比赛之后，正式接任主教练一职，在此后的比赛中他们取得了50胜18负的出色成绩，并成功摘取了当年总决赛桂冠――当然，他所取得的这些成绩与菜鸟后卫“魔术师”约翰逊的异军突起有着直接的联系。但在随后的那个赛季里，韦斯特海德却与“魔术师”因为战术上的意见分歧而矛盾重重。在1981―82赛季，开打11场比赛过后，“魔术师”约翰逊在对阵爵士队的比赛结束之后，终于在更衣室内忍不住地爆发了。“我不想在这支球队里打球了，我要离开这里，我要转会到别的地方去。”“魔术师”愤怒地咆哮道。第二天，韦斯特海德即被老板巴斯解雇，其位置由助理教练帕特・莱利接替。在莱利教练接掌球队的首场主场比赛中，主场球迷们在赛前介绍球员的仪式时给予了“魔术师”震耳欲聋的嘘声。在紧随其后赶赴西雅图参加的客场比赛中，当地的球迷们更是在他每次触球时发出刺耳的喧哗声。顶住这重重压力的“魔术师”与莱利教练联手，在随后的常规赛季里取得了50胜21负的出色战绩，并终于再次坐上冠军宝座。
最长连胜
33场，比尔・沙曼，洛杉矶湖人队，1971―72赛季
沙曼是在1971年的秋天取代乔・穆尔尼，正式接任湖人队主教练一职的。值得庆幸的是，他并没有耗费多少时间就在赛场上证明了自己的实力。在开赛之初的九场比赛中，湖人队取得的战绩是6胜3负。在此之后，湖人队上演了不可思议的33场连胜的疯狂表演。在这33场胜利中，湖人队仅仅有过一次加时赛经历，而最小的取胜分差也仅有四分，那是在连胜首场对阵巴尔第摩队的那场比赛。他们的这个连胜势头是在1972年1月9日终止的，在客场挑战雄鹿队的比赛中，被对手以104比120击败。
整年不胜
43场，迪克・莫塔，萨克拉门托国王队，1990年11月21日到1991年11月22日
莫塔在国王队的三年执教生涯对他来说，简直就是一段不堪回首的回忆。他与队内的年轻球员意见不和，又无法笼络住老球员们的心，因此尽管这支球队在1990年的选秀大会上得到了创联盟纪录的四个首轮选秀名额，但他们的战绩依然不见任何起色，尤为令人感到恐怖的是该队的客场战绩。在1990年11月到1991年的11月期间，他们竟然创下了43场客场比赛的连败纪录。最终在11月23日这天，他们以95比93客场击败了奥兰多魔术队，从而结束了这一尴尬的纪录。一个月之后，莫塔在圣诞节前夜被球队正式卸任。他将这个惨不忍睹的成绩称作“自己有生以来收到的最好的圣诞节礼物”。
梦幻开局
【关键词】业余训练；体教结合大纲；工作开展
一、明确奋斗目标，改变办学理念，加强体育训练
1.树立正确的办学理念，突出重点内容
正确的办学理念对于国际式摔跤项目的推广是至关重要的，结合教育和训练经验，笔者认为要树立选材――训练――提拔――对上输送的教学理念，并且按照这个模式周而复始地形成一个较为良性的循环，才是国际式摔跤项目在业余体校中训练的一个正确的办学理念。同时，在文化教育上、在品德教育上也要同步跟进，要把《体教结合大纲》充分结合到办学理念中去，让每一个到业余体校从事训练和学习的学生都能实现德、智、体全面发展的目标。
2.明确奋斗目标，找出最优方案
体育竞争较为激烈、体育竞技更在乎成绩，所以说，在发展体育运动、增强人民体质，推广国际式摔跤项目的同时，还要尽可能地培养人才、输送人才，尤其在人才成长期间为业余培训机构夺取成绩，这些都是至关重要的。要想实现这一目标，就要制定出详细、科学的体育训练和教学方案，站在因材施教、重点选拔的基础之上，去培养国际式摔跤人才，并力争在同等级的相关比赛中取得一定的成绩，取得优异的成绩就是最终的目的。同时，年龄适合、技术突出的运动员还要想方设法地输送到上级体校，或者推荐到省级乃至部级的训练退伍，这是每一个基层教练员需要用心完成的工作。
3.合理安排课程，确保学训质量
在以体育为主，文化知识为辅的体育业余训练中，能够合理安排体教结合是比较重要的。笔者认为，应该就体育最佳时段和文化最佳时段作以区分，即体育最佳时段时一定要从事训练或者比赛，而文化学习的最佳时段时，一定要上文化课程，不能浪费时间。同时，还要在教育教学理念上促动学生们加强对文化课的学习，说服学生们不能做“头脑简单、四肢发达”的体育机器，而是要德智体全面发展。依据体育和文化二者的最佳时段安排课程后，广大教练员和教师还要保证训练和学习的质量，让学员们学有所得、学有所成。
4.加强文化课程的学习力度
在业余体校的训练和学习中，有些学员厌烦文化课、抵触文化课，认为自己将来是体育方面的顶尖人才，学不学文化课都无所谓。产生这一思想的主要原因是体育培训机构对文化课不够重视，教练员和担任文化课教育教学的教师对文化课不够重视，从而最终导致学生们对文化课的不重视。所以，在今后的教育教学历程中，一定要全身心地提升文化课重视程度、一定要全身心地把文化课教学抓起来，必须要形成体育培训机构、教练员、教师、学员等方方面面共同重视的文化课学习氛围。
5.做好运动员的思想政治工作和后勤服务
与其说是做好运动员的思想政治工作，不如说是在有效地说服教育运动员，一定要注重“体教结合”。有时候，运动员训练完毕，可能会产生饥饿感、疲劳感，甚至有些训练服装到马上清洗，否则下次训练学习就没有干净的衣服，从而耽搁文化课，这样，填饱肚子、洗衣服等后期保障就成了问题，要想“体教结合”，也要考虑对学生们的后勤服务和保障。
二、充分发挥运动员的优势，促使整体素质得到提升
1.坚持学习和训练并重，促进运动员文化素质的提高
综合科学地论证，如果能充分发挥运动员的优势，高效挖掘运动员的潜力，那么随着运动员文化水平的提高，理解能力和分析能力也会随之相辅相成地提高，这时就可以促进运动员体育训练过程中对体育训练任务的快速和有效接受。同时，在紧张、枯燥、单一的体育训练之余，还可以通过文化课的学习来陶冶情操，促动文体两方面整体素质的全面提升。
2.充分发挥运动员的个人优势，大幅度提高业余训练质量水平
毋庸置疑，运动员进入业余训练团体中，也都抱着各种不同的目的，有的是来消遣或者家长找到的一个“大型托儿所”，有的则真是要学出成绩、学出成效来，针对这一类运动员一定要充分予以重视。在国际式摔跤项目中，选材较难，但是选择有志向、能吃苦的运动员更是不好选，故此，一定要发挥运动员的个人优势，全力提高业余训练的质量和水平，确保运动员出成绩、见成果。
三、确立办学宗旨，总结办学体会
结合多年从事国际式摔跤项目教练工作的经验，现就相关工作心得、办学体会总结如下，主要有四个方面：
1.确立办学宗旨
面对国际式摔跤项目，必须要确立“增强体质、输送人才、培养冠军”的办学宗旨，因为宗旨有高度、有见地，才能吸引更多的国际式摔跤爱好者和运动员融入到学习队伍中来。
2.实现办学目标的明确化
办学目标与办学宗旨是不相同的，办学宗旨是一个总的方向，办学目标则是依据宗旨的具体实施步骤，比如在招收培养人才队伍时，应该分为业余、定向、专业等各个培训班，每个不同的培训班都有指定的属于自己的切实可行、行之有效的办学目标，从而不断输送国际式摔跤的人才。
3.建立健全生源和就业保障
生源是办学的第一宗旨，没有生源都没有生存的资本，所以在举办国际式摔跤等业余培训的时候，除了注重人才的培养和输送，更要注重其他运动员的就业问题，要与相关企业和劳动部门联系好，尽快让学员们有退路、心托底。
4.妥善处理业务训练与体教结合之间的矛盾
体育训练和文化教育始终是一对矛盾的综合体，但是只要能避免矛盾的集中冲突，就一定能化解体教结合的突出矛盾。解决这一矛盾除了前面已经提到的掌控体育训练和文化教育的时间节点以外，还要从教练员、教师、学员的主观上予以改变，彻底消除其矛盾。
四、总结
业余体育训练和充斥其间的文化课，既是矛盾的，又是统一的，需要在摸索中前进，在总结中进步，在边总结边前进中获取成功，这是毋庸置疑的。可以预见，以国际式摔跤等一系列体育项目为代表的业余体育训练，必然能够遵循《体教结合大纲》，在体教结合的道路上走出一条宽阔的坦途。
甲方：XX驾
校
乙方：教练员：
为调动广大教练员的积极性，提高其福利待遇，同时为规范培训市场，提高培训质量和市场竞争力，杜绝买卖学员的现象的发生，依照国家有关法律法规，结合XX地区驾培市场的具体情况，本着平等互利人性化的基本原则签定如下协议：
一
租赁教练车及培训任务;
1教练车
鄂H
学，租赁押金元，所有权属学校，教练员作为独立的个体自行按照协议要求经营;
2培训学员科目二、科目三计时培训，由教练员负责考试至毕业领证。
二协议期限壹年：XX年
2月1日――XX年
2月8日
三基本招生任务：陆拾人
四招生指导价格：C1
2200元/1900元，B2
2500元/2200元。
五结算：
1C1照学校按1250元/人收取费用，余额作为教练员的培训成本及工资，劳动养老保险;
2分配给乙方的学员，按200元/人工资，另加40升油/人升燃油结算;
3一年期满结算总任务，差1人赔偿资源损失费贰百元。
六学员管理：
1按照学校的制度对学员进行严格管理;
2按法律要求，理论考试不及格的学员不得上道路驾驶，违者按道路安全法处罚;
3教练员之间和外校之间不得进行学员买卖活动，一经发现停止其教练员的职务并处罚款XX元,罚款在风险金中扣除;
4学员之间，学员和教练员之间出现矛盾无法解决时教练员要及时上报学校，以免矛盾激化，否则承担因此而产生的经济损失。
七教练车及教练员管理：
1教练员要严格遵守道路交通安全法，违者按道路安全法处罚;
2教练车是培训学员专用车，严禁作为它用，违者罚款200元;
3严禁将车辆停放在娱乐饮食等公共场所，违者罚款200元;
4要保证教练车技术状况良好，定期进行保养和检测，凡属教练员不三勤三检，机件发生非正常损坏的，概由教练员负责;
6学校不定期对车辆的安全性能进行检查;
7
协议期满，交车时要保证车辆完好，否则修理费用由乙方承担;
8教练员要妥善保管好车辆，由于管理不善造成车辆损坏、丢失，概由教练员负责;
9学校对教练员的招生任务实行季度考核，考核不达标的，学校将收回车辆，终止合同;
10考前适应性训练，考试车由学校统一调配，任何人不得借故不听指挥，违者停考;
11教练员要听从学校管理人员的指挥，如有异议，先服从，再书面申辩，否则终止合同。
八培训考试：
1教练员对学员培训全面负责;
2
学校只按公安部91号令及学校考试制度对其学员进行科目
一科目二科目三预约考试;
3教练员要对学员的教学质量负责，学员考试不及格的，需再训的，由教练员负责。
九法律责任：
1教练员社会劳动保险由自己按时缴纳或由学校先收后缴;
2教练车发生道路交通事故由学校负责处理。保险公司赔付不足部分，按责任大小赔付。全部责任50%，主要责任30%，次要责任20%;
3车辆经营性缴费由学校承担;
4学校另按规定收取学员资料标牌等125元外，不收任何费用，考试车学员自理;
5学校可依据市场行情及需要对结算价格进行下调，但上调需同教练员协商。
十其他：
1学校统一作息时间，为保证安全，教练员一定保证午休;
2每个季度及年终，学校将对教练员的教学质量予以排行公布;
3对所有教练员的评定采用统一标准;
4未尽事宜，另行协商。
驾
海选：让更多人参与
时下“海选”正流行，各式各样的选拔活动都宣称将“海选”进行到底，目的就是为了吸引更多的参与者，给更多怀有梦想的人一个展示的舞台。此次李宁篮球选秀营也设置了“海选”环节，在为期三天的活动时间里，第一天上午首先进行的是“海选测试赛”，只要年龄在13-16岁，身高1.85米以上，都可以提前报名参与其中。经过沈阳、成都两站活动下来，共有来自全国各地近两百名球员报名参加了“海选”，他们需要经过菱形运球、五点投篮、摸高等项目的专业测试，并结合身高、臂长等自身因素进行选拔，最终每站吸纳48名小球员入选集训大名单。
“海选”是残酷的，总有失利者被淘汰。经过一上午的选秀营测试赛后，不少小球员因为实力等原因没能晋级，但这次经历也让他们意识到：篮球运动避免不了良性竞争，落选或许是因为实力不济，也可能是因为临场发挥不好，这些都是自身需要提高的地方。而对于他们来说的好消息就是：李宁选秀营会连续举办下去，只要你努力了，可能下一年你就有机会。
前中青队主教练、现担任CBA山西中宇队主教练张勇军是选秀营成都站的教练组成员，他也带着自己的儿子报名参加了选秀营成都站的训练。对于海选环节，作为教练员和球员家长双重身份的他自然最有发言权。他表示：自己经常参加各种类型的篮球训练营活动，李宁此次选秀营的“海选”环节非常有特点，可以让更多的有天赋的球员参与进来。他的儿子张翌星就顺利通过海选入选了成都站集训大名单，还入选了全明星阵容，但因为年纪小，个头也不够高，最终没能入选北京总决选。但是张勇军对这个结果也很满意，有这样一个机会，就是让孩子长长见识，提高信心，学习技艺，这也是众多不远万里奔赴沈阳、成都，带着孩子参加选秀营活动的家长们的共同心声。
很多喜欢篮球而且有天赋的青少年并没有机会进入到专业队进行训练，但是他们其中有不少具备了高超的篮球技艺，并对篮球有一种近乎狂热的兴趣，他们需要展示自己的篮球功底，需要专业人士的指导，而李宁篮球选秀营就是给他们提供了这样一个机会，或许这些孩子中就有人能成长为中国未来的篮球之星。
基本功：迈向成功的关键
经过测试选拔，在接下来两天半时间里，小球员们进行了各项篮球基本功训练、教学比赛和篮球拓展训练。在此次选秀营中，“基本功”的概念贯穿始终，因为此次选秀营的主题是“炼道”，旨在加强基本功的训练，让这些处于成长期的篮球少年意识到，基本功才是获得成功的关键，这是篮球运动的真正之“道”，但其实这也是最容易被忽视的地方。
众多到营的篮球界知名人士也谈起了对“基本功”的理解，现任中国篮协训练科研部部长的宫鲁鸣作为中国篮协代表出席了训练营沈阳站的活动，对于现在青少年篮球人才中暴露的问题，宫指导自有一番见解。
与篮球打交道几十年，他认为现在篮球运动员的基本功和以前相比，存在不少差距。现在的青少年只看单个技术很漂亮，动作做得无可挑剔，可一旦到了实战，组合起来运用就明显有漏洞，显得很不流畅。所谓基本功，就是每个技术动作的完整衔接，只有技术衔接合理才能够在实战中随机应变，发挥实际作用。而基本功对于青少年球员成长的作用，宫指导用“关键”二字来形容，但其实这也是最容易被忽视的地方。对于李宁中国篮球选秀营“炼道”的主题，宫指导也深表同感，基本功是中国篮球真正提升水平的最关键一步，离开它篮球的发展就是“无本之木”。
阿根廷篮协高级官员赫尔南・隆巴蒂也出席了沈阳站活动，阿根廷篮球协会与李宁公司有着长期友好合作关系，其男女国家队正是李宁公司的签约球队，他们对于中国的篮球也非常熟悉。对阿根廷篮球的青少年培养以及中国篮球的发展，隆巴蒂发表了自己的看法：阿根廷国家队之所以取得今天的成功，很大程度上要归功于良好的青少年基础。在阿根廷青少年培养计划中，一共有六个如“李宁中国篮球选秀营”这样的子项目，总的来说有两个目标，一个是寻找有篮球天赋的球员，另一个是寻找高个子的球员。青少年篮球是一个国家队的基础，青少年只有接受更专业、更系统的训练，练就良好的基本功，打下坚实的基础，才能成长为真正的篮球人才，这正是未来中国篮球的关键。
专业人士合力打造
担任本次选秀营总教练的是中国篮球协会教练委员会副秘书长唐煜章，教练组其他成员也都由CBA资深教练组成。
从事多年篮球一线工作，唐指导有一套“青少年篮球拓展训练”理论，目的是提高青少年球员的团队协作意识和基本功水平，这次在选秀营派上了用场。训练中，“齐心协力看谁先将球划过彼岸”等新颖的训练手段让营员大开眼界，营员们纷纷表示：从没接触过这样的篮球训练，觉得“非常有趣”，也“很有效果”。三天的选秀营活动，日程安排得很紧凑，大运动量训练让小球员们身体稍微有些吃力，但每个营员都非常努力，他们像海绵一样，最大可能地吸收专业人士所指导传授的每一项技能。
除了CBA资深教练的悉心指导，李宁篮球选秀营还邀请了CBA球员到营与小球员交流。沈阳站中，八一男篮的张劲松、陈可与球员们进行了座谈沟通，分享了自己青少年时期与篮球相伴的成长经历，并“告诫”众位小球员：拥有明星之梦固然是目标，但眼下最重要的是练好基本功，这才是通往梦想之路的关键步骤。CBA北京金隅队主力后卫张云松来到成都站，并担任了现场教练，指导一组小球员打了一场训练赛。比赛中，张云松叫了好几次暂停，布置战术、及时总结不足，并要求小球员们注意团队配合。赛后他感慨地对媒体说：“这些小球员这么年轻就能有这么好的展示自己的平台，比我们那个时候好太多了，真让人羡慕。”
全明星梦想
（三）研究过程1.研究的课程依托和团队支持本研究以“训练中心”为平台，以省级精品课程“英语教学法”为依托，以校级教学团队“英语教师教育核心课程教学团队”成员为主要的教学力量，构建起职业技能训练的体系，并保证了训练的质量。2. 职前英语教师口语训练C-S-P-E模式实践（1）训练内容系统化。通过调查我们发现，师范生毕业后不能快速适应教学工作的主要原因是在职前培训阶段没有接受实质性的教学技能训练。因此，训练中心根据师范方向学生的培养目标及未来工作的技能需求，按照教学技能的习得规律，将英语教师职业技能分解成若干个教学板块。首先，训练中心的学员必须充分了解教师职业技能训练的总体目标和阶段性目标。在此基础上，训练中心教师团队的成员会综合分析学员自身因素、教师技能素质要求，并以此为根据来选择训练内容。（2）训练过程制度化、正规化。训练中心建立健全了组织机构，完善规章制度，强化内部管理，夯实基础工作。（3）激发热情，引导学生自主研学激发热情（MotivationStimulation）始终贯穿在技能训练的所有环节中。无论在语音正音部、口语实践部、英文歌曲部还是课堂教学部，我们都充分重视情感因素的作用，适时适度地激发学生的学习热情，使学习效果最大化。在技能训练的过程中，指导教师们还注意引导学员正确处理课堂学习与课后训练的关系、集中辅导与自主训练的关系、单项技能训练与综合技能训练的关系，做到目标引领与任务驱动相结合，增强学员技能训练的主动性和自觉性，积极进行自我构建。（冯展极，李晓凤：2010）通过细化和明确每个训练项目的标准和要求，所有学员都能够充分了解自己的学习目标，明明白白自主训练；同时，所有的集中技能训练都确保在教师的指导下进行。这样，学员能够通过集中辅导先掌握基本的技能训练过程、步骤以及训练的方式方法；在课后的自主训练中，学员按照教师的计划与要求，在“培训师”（学员）的组织与指导下，通过大量的练习，进行技能的自我建构，最终牢牢掌握技能。（4）训练手段多样化。训练中心本着以学生能力为本、以学生需求为本的原则，各训练部的训练内容力求生动有趣，训练方法灵活多样，活动形式丰富多彩。（5）动态评价，方法灵活。训练中心的学员来自于大一到大四的各个年级，学员的基础水平也不尽相同。因此，针对不同年级、不同阶段、不同层次的学员，训练中心要求指导教师制定不同的职业技能训练内容，并为每位学员建立了各自的职业技能档案，进行职业技能跟踪测试，最终进行能力整合，从而形成动态地评价学生的职业技能水平。三、结论经过不断地探索、改革与实践，训练中心的职前英语教师口语训练C-S-P-E模式已初见成效。所有学员经过训练中心口语训练后，在口语表达方面进步明显；还有相当一部分学员被推荐参加CCTV英语演讲比赛、全国高师英语教师职业技能大赛等，都取得了好成绩。经过对比我们还欣喜地发现，训练中心的学员毕业后，在参加教师招考的说课环节中优势明显。良好的语音面貌，流利的口语表达，娴熟自然的课堂教学最终帮助我们的学员成功求职，站上了他们梦寐以求的三尺讲台。这样的例子在训练中心数不胜数，可以说，训练中心的C-S-P-E口语训练模式功不可没。
参考文献：
[1]程晓堂，孙晓慧.中国英语教师教育与专业发展面临的问题与挑战[J].外语教学理论与实践（FLLTP），2010，（3）.
[2]冯展极，李晓凤.教师职业技能课外训练课堂化模式探究―以大庆师范学院外国语学院教师职业及恩呢该训练中心为例[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2010，（8）.
2021高校辅导员年终述职报告
摘要：抓好学风建设，要做到以老师高尚的道德品质感染同学，以老师良好的形象影响同学。下面是高校辅导员年终述职报告全文，欢迎阅读!
个人年终述职报告_年度年终述职报告.财务部2021年终述职报告.村官2021年终述职报告纪委书记2021年终述职报告高校生村官2021年终述职报告2021年终述职报告报告.村干部2021年终述职报告护士2021年终述职报告ppt2021年终述职报告.行政部2021年终述职报告2021年终述职报告.个人个人年终述职报告技术人员个人年终述职报告大全2021年党支部书记年终述职报告2021高校辅导员年终述职报告职工代表个人年终述职报告年终述职报告ppt模板下载村官2021年终述职报告幼儿园园长2021年终述职报告.2021年终书记述职报告.2021年终领导干部个人述职述廉报告
2021高校辅导员年终述职报告.一：
一、学习体会
1、工作思路的转变以及体系化
通过一个礼拜的学习，明确了本职工作的意义：即思想训练工作是辅导员的要务。作为班级辅导员，要建立一种服务意识，我们的责任是关心和指导同学如何更好的走过高校四年，是关心同学如何更好的成材。通过几位领导和老辅导员的培训，使自己以往对工作略微凌乱的想法渐渐的形成体系，对自己工作的意义及内容有了更全面更深刻的认识。
2、辅导员个人素养的提高
在这一个礼拜的学习中，我渐渐的认识到，成为一个优秀的辅导员并不是一件简单的事情，需要自己在各个方面逐步的完善自己，补充自己的学问空缺，提高自己的工作力量。
要成为一个合格的辅导员，敬业精神可以说是所应具备的首要素养。同学刚进入高校，具有很强的可塑性，但是把他们培育成适合.需要的人才需要四年的时间，这是一个渐渐的由量变到质变的过程，这就需要我们付出极大的耐烦和心血，进行踏实细致的工作，只有我们热爱自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不断的积累阅历，提高自身力量，熬炼自己，完善自己。
就像前面所说的：思想训练工作是辅导员的要务。要使同学树立坚决正确的政治信念，建立科学的世界观、人生观和价值观，我们自身必需要政治信念坚决，要有一个系统的思想体系，有一套对.对人生的系统的看法。而且这套体系还必需能被同学接受，对同学起到一个正确的引导作用。这就需要我们把国家、.和学校的进展目标和具体工作结合起来，更深化的把握同学的心理。
我们所面对的同学，有着各自不同的性格和行为方式。作为辅导员，我们首先要能学会接受和理解他们，要有宽广的胸怀。这就需要我们必需要有一个良好的性格结构和心理品质，还要有主动稳定、热忱乐观的精神面貌。身教重于言教，辅导员的精神面貌将挺直影响到同学主动性的凹凸,整个集体士气的凹凸。
以上三方面，是成为一个合格辅导员的基本要求，而要成为一个优秀的辅导员，必需要有杰出的工作力量。比如对问题的推断力量，在多项工作中应当擅长推断其重要性和紧迫性，集中精力解决主要问题;在解决问题的过程中，还好能擅长集思广益，找到解决问题的最佳方案。比如组织管理力量，只有在同学中建立起责权明确，分工明确的负责体系，处理好自身同上级、同事、同学的关系，制造一个和谐的环境，才能有效的开展工作，实现工作目标。比如创新力量，对问题能够从新的角度、新的思路来去看待和解决才能抓住机遇，处于主动的位置。比如学习力量，任何一个人的阅历都是有限的，只有不断的准时的在自己和别人的工作上进行总结与学习，才能更快的提高自己。而要更有效的关心同学全面进展，我们还应当学习各种相应的专业学问，例如心理学、管理学，训练学等。
二、工作设想
1、思想训练工作
新生刚刚进入一个全新的环境，只有在入学之初加强对他们的思想训练工作，才有利于在他们中间建立一个科学的世界观、人生观和价值观。思想训练工作必需以人为本。我们的同学来自不同的地域，各自成长的环境也不一样，对于不同的问题我们要找准切入点，找准有效的方法。在思想训练工作中，谈心始终是一种行之有效的传统方法。对于如何更好的与同学谈心，我主要有以下几点理解：首先：预备要充分，要做到有的放矢。只有全面具体的了解问题，才能行之有效的解决问题;其次：谈心的内容要实事求是，入情入理，看法上要做到平易近人，只有放下老师的架子，敬重对方，才能做到真正的以心换心;第三：要区分对象，不同的同学有不同的性格，不同的事情有不同的解决方法。只有区分对待，才能因势利导。
另外，特困生是新生中比较特别的一个群体。他们中普遍存在着一种自卑感和孤独感，做好他们的思想工作对新生整体的稳定具有重要的意义。对于特困生，一方面要加强他们与整体的融合，让他们得到整个班级体的认同;另一方面要鼓舞他们增加自信念，让他们正确认识问题，明确努力的目标。
2、班级工作
班级工作和班集体建设是培育同学集体主义精神的有效手段。搞好班集体建设，首先要在同学中树立正确、恰当的班级群体目标。所谓正确，就是说这个群体目标要符合学校的要求和同学的需要。所谓恰当，就是说这个群体目标要符合班级群体成员实际的思想水平和进展状况。搞好班集体建设其次是要培育良好的班风，良好班风的形成一靠广泛宣扬、二靠严厉?纪律、三靠骨干同学示范作用的潜移默化。
对于班级工作，准备从两个方面入手：
(1)建立一个合理的同学干部队伍，组织班级、班级干部培训，加强对同学干部的指导。建立从辅导员到班再到宿舍的信息传达体系，成立班级委员会对班级具体工作进行指导与监督。
(2)建立一个对班级工作的量化考评体系。将学习风气、组织纪律、班级活动、党团建设等班级工作基本要求纳入到量化考评体系中。以量化考评体系来带动班级之间的竞争气氛，强化同学的班级意识与集体荣誉感。
3、同学社团建设
同学会是在同学中开展素养训练、丰富同学课余生活的主要载体。对于同学会的工作构想如下：
(1)建立一个合理健全的组织机构
在理学院同学会原有的结构上，增设了一个高职分会，将高职同学的课余生活纳入到同学会的统一规划当中，同时加强与院讨论生会的合作与联系，使得在课余活动方面，全院从讨论生到本科生到高职生成为一个整体。另外，依据理学院的学科特点，以及在实际工作中显现出来的问题，在同学会中增设了一个同学心理健康指导中心，针对全院同学开展心理健康训练。
(2)完善制度体系
从同学会干部的选拔制度、奖惩制度到社团的财务管理制度等，都要形成一套成文的制度体系，以加强对同学会的规范化管理。
(3)同学会的持续性进展
对同学干部的持续性进展来说，从指导老师到同学会的主要干部，都要达到一种“以人为本”的领导风格，在不影响全局的基础上，为社团的每个成员供应一个良好的个人进展与力量培育的空间，以各种形式组织社团干部的培训，以达到提高其力量的目的。对社团建设的持续性进展来说，要求同学会的每一个活动，在活动前做好书面的方案与预算，活动后做好书面的总结，并且指定专人做好文件保存工作。
2021高校辅导员年终述职报告.二：
尊敬的各位领导：
上午好!自XX年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的时间，在领导、同事的热心关心下，于工作中且行且思，现将工作状况汇报如下：
一、三个阶段搭建我成长的三步阶梯。
我将工作以来的时间大致分为三个阶段。
1.XX年9月至XX年4月，所在系为文学与法学系(现语言文学系)，主要帮助系学工办相关工作的开展，担当XX商英2、XX商英(专转本)两个班级辅导员，负责指导“繁星”文学社。
期间实现了由同学到师长角色的顺当转换，并于工作中体会了辅导员工作的性质，初步了解了科文同学的特点。曾组织策划“繁星”文学社举办“天空之城”诗歌朗诵会以及徐州市高校文学社的联谊活动;曾帮助《青春的思绪》部分文稿的筛选、修改工作。
班级管理方面，重视与同学的充分沟通沟通，针对所带班级均为新生班，注重新生入学训练;能够依据商贸英语专业开展相关阅历沟通会，班级形成深厚的学习氛围。对于班级班委制度的重要性以及对班委制度的健全也经过了一个从缺乏重视到重视、从不够健全到渐渐健全的过程。在XX-XX学年度学期班主任工作考核中获得“优秀”。
2.XX年4月至XX年7
月，所在系为经济学系(现经济与法学系)，期间主要分担训练管理和团建工作，担当XX商英2、XX商英(专转本)、XX金融、XX金融四个班级辅导员。
整体来说，这段时间工作任务繁重。在训练管理方面，主要完成了“高校生文明修生工程”、“心理健康月”、第七届高校生科研立项的中期检查、结题以及高校生制造成果展的评比工作等。团总支工作方面，主要组织了“科文学院首届文化艺术节”的相关活动，做好了各班级“中心组”学习的督促与检查，配合院团委做好了“其次次团代会”的预备工作。
班级管理方面，因所带班级分散在一期与二期两个系，为了有效开展工作、准时把握班级动态以及保证将相关信息准时传达到位，在各班级建立了班委层级管理负责制，保证了各项工作的顺当开展。尤其是学期末，所带班级有三个班级需要宿舍搬迁，保证了每一位同学搬迁的顺当进行。
3.XX年9月至今，所在系为经济与法学系，主要负责训练管理工作，担当XX国贸、XX金融、XX金融、XX金融四个班级辅导员。这段时间，系学工办工作分工更加细化了，自身工作也更有了程序和章法。主要完成了XX-XX学年的评奖评优、商业医疗保险和城镇居民医疗保险的投保、人口普查等工作。在第八届科研立项推选工作中以自身特长仔细指导，最终本系获得立项数全院。在学风建设月期间，仔细策划、组织活动并准时总结工作，评选出了能够引领系优秀学风的个人和集体。
班级工作方面，重视各班级良好学风的形成，能够把握相关契机开展主题班会活动，依据不同班级和专业特色，开展系列沟通学习，每个班级均具有活泼主动的氛围。在XX-11学年度学期班主任工作考核中获得“优秀”。
二、擅长思索，理清思路，总结规律，不断探求科学的工作途径。
结合工作实际，对辅导员工作主要有以下几点思索：
1.突出辅导员在同学管理工作中的“引导性”作用。
辅导员工作的本质是服务同学成长，在为了实现该目的过程中，我们会实行各种各样的管理方式。时常发觉强制性的管理简单实现“一时一地”的效果，同学的接受也往往是被动的;而当管理上消失“松动”的时候，部分同学可能又复原了原来不好的养成。所以，在管理中应变督促、强制为引导，引导会是一种鼓舞，通过对某方面意识的增加让同学主动去提升自己，养成优秀的习惯显得更为重要。
2.要擅长总结，在反思中把握规律、创新工作思路。
辅导员的部分工作具有肯定的重复性，重复简单使工作程式化，阅历主义的惯性往往影响工作思路的创新，同时也会带来对工作的疲乏感。为此，应阶段性地为自己辟出时间去总结一个时期的工作，反思所做工作是否围绕同学的进步和成长在进行，所做工作是否有利于形成优良的学风，而自己的工作方式是否又切实有成效?
3.言传不如身教，要不断改善自己，适应不同特点同学进展的需求。
辅导员工作，并不具有很强的专业性，但也决定了它所需要的学问储备是广泛的。因此，要不断扩展自己的学问结构。辅导员工作应当是与时俱进的，在把握好同学特点的同时，也应当能够把握.现状与进展趋势，要不断更新理念，适应不同时期的同学进展需求。同时，要对.文化有肯定的敏感度，在精神素养方面不断提升自己，做到教学相长，把自身进展好也是引导好同学进步的重要榜样之一。
三、客观认识自我，查找不足，迎头赶上。
1.工作方式上，委婉有余，威武不足。
2.工作思路过于保守，缺乏大胆尝试的士气。
3.处理紧急大事的应变力量不强，表现出阅历不足的弱点。
回顾这一年多的时间，心中感慨颇多，曾经有过不止一次的彷徨和迟疑，但更多的却是坚持和期盼。我为科文同事和谐的工作氛围所感染着;为校内的青春气息所涌动着。感谢科文学院为我供应的机会，让我可以践行从事训练的抱负!在科文学院以后的工作时间里，我将会针对自身存在的不足，不断改进工作方式方法，连续提升自己各方面素养，将同学工作做得更加规范、细致，真正服务同学的成长和成才。
2021高校辅导员年终述职报告.三：
本人任现职一年来，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养力量等各方面都有进一步提高。现对自己一年的工作述职如下：
一、正确的思想指导，先进的理念导航。
本人遵纪遵守法律，仔细贯彻执行党的训练路途、方针、政策，仔细实行.，根据.的要求，主动转变教学观念，深化教学改革，坚持走在教改的最前沿，引领老师走符合现代要求的教改之路，努力提高现代化训练教学水平。
二、加强理论学习，提高业务水平。
辅导员是老师的老师，主要任务是带领老师进行训练教学讨论，优训练教学。作为老师的领头人，首先应当在教研线上充分发挥先锋模范作用。因此我主动参与上级组织的训练教学培训，坚持自学。我们每周一开会布置一周工作，周二至周五早上下村听课指导教学工作，周二至周四下午业务学习和处理站内其他工作，周五下村指导校本培训工作。在工作繁忙，业务学习时间少的状况下，我坚持读书看报，上网查阅业务资料，准时把握最新教改信息，并摘录有用阅历做法。勤于学习必有收获，依据自己的已有阅历和学到的一些理论，我
先后撰写了《如何让课堂有效》、《新课改要求我们做些什么》、《启蒙训练的几点浅见》让本镇老师参考学习，得到了老师和领导的欣赏和鼓舞。
三、以“教研为先导，教学为主线”指导训练教学工作。
作为教改前沿的工作者，教研教改是己任，训练教学进展是目的。为了做个合格的辅导员，我主动下村，仔细指导。每听完一节课，我都给教者指出优点和缺点，与教者共同商讨更好的教法。我还仔细指导他们如何备好课、上好课，如何开展教研活动，如何进行校本培训等，鼓舞老师做好总结、反思、撰写教学论文。为提高一些较边远村老师的教研力量和训练教学水平，我们两位辅导员还特地选择了一些教学精英送课下村。学校常规是学校训练的主战线，在这常规建设年，对于学校常规工作的指导，我更加不敢放松。我认真阅读管理细则，仔细督查指导学校常规工作，格外是训练教学管理工作。
四、主动完成站内的其他工作。
原辅导站工作繁多，人员少，我除了辅导员工作外，还负责收发复印文件和课本、训练教学用品的征订发放等工作。我乐于接受领导安排的工作，毫无怨言，仔细负责，做到领导放心，校长满足。
回首一年来的工作，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。
更多相关文章推举：
1.交通局分管领导年终述职报告
2.2021年个人年终述职报告.
3.护士2021年终述职报告ppt
4.2021综治年终述职报告.大全
5.高校生村官2021年终个人述职报告
从一名普通列兵成长为军区有名的狙击枪王需要多长时间？第二十六集团军某旅侦察班长邹腾飞用了8年时间来回答这个问题。
前年9月的一天，中原腹地某训练基地暴雨如注，侦察兵大比武精确狙击课目却如期进行。按照抽签顺序，中士邹腾飞持枪第一个登场二由于恶劣天气影响，400米外已是模糊一片，几乎看不到靶子。
第一个l.场加之天气恶劣，邹腾飞略微有些紧张。他深吸一口气，脑海中飞速回放自己在日记中总结的关于恶劣天气下射击要点：气压大，弹头飞行受到的阻力大，瞄准点要相应向上修正；雨帘与地夹角小于60度，风速应在20-25km/hr，在已知飞行时间、射击距离和子弹出口初速的基础上，邹腾飞反复算计着这次射击所需要的修正量……
邹腾飞射击头脑里反复回放的日记经验，是指自己坚持近8年、共书写总结2000多篇的训练日汜，正是依靠这些日记，邹腾飞从新兵连“射击成绩最差的新兵蛋子”成长为全旅官兵的射击教员，最终获得了军区冠军，有了“枪王”称号。
其实，早在新兵连时邹腾飞一到实弹射击心里就打怵――因为他怕枪响，-卜.射击场就紧张，临射击前所有动作要领忘得一干二净，射击成绩惨不忍睹。新兵连射击考核，邹腾飞补考了3次，才勉强及格。
日记里的苦与甜
怕枪声自然做不了好射手，但邹腾飞又不甘心就这样每次都垫底。班长骨干几次与他聊天谈心、帮他“开小灶”，但成效都不大。就在一筹莫展时，班长的一句话彻底改变了他：“腾飞，你要有什么话、有什么心事不妨写一写，可能会帮助你克服紧张心理。”邹腾飞开始以日记的形式写自己在训练中遇到的闲难，也经常把训练场上教练员教授的小技巧、小方法整理出来。
邹腾飞曾在日记中写道：“说不行，是因为流血流汗还不够；想成功，勤学苦练才足唯一途径。”他是这么写的，也是这么做的单是为了克服射击时的紧张心理，他就想了不少办法，每逢靶场有保障任务，他都向连里申请，争着抢着去：而在自己当兵8年的时间里。训练中遇到什么问题，有什么感悟和体会，邹腾飞都会随时记下来，并在日记中加以思考和总结。他几乎将每次考核不合格的训练分析和失败教训都认真总结在了日记里。
邹腾飞的训练日记写了一本又一本，按照“训练――总结――思考――再训练”的模式，邹腾飞成为全旅小有名气的优秀射手，被挑选到警侦连成了一名侦察兵。
终于拿到了大比武的入场券
2010年6月，邹腾飞由于专业突出成绩稳定，被旅里推荐参加集团军组织的侦察兵比武集训。经过一段时问更为专业的训练后，邹腾飞发现自己在风速不稳定的情况下，远距离射击成绩波动极大。为了寻找原因，他专门借来风速风向仪，每击发一次他就同时记录下风速和风向，体会不同风速下据枪的感觉。晚上，他打开日记本，根据风速、风向和射击成绩，描绘自己的射弹散布，并多方查阅资料、请教教员=
一点一滴的积累，日积月累的坚持，邹腾飞渐渐摸出了射击的门道，他的成绩提高很快，遗憾的是四年时间里他每年都被挑选参加集训，但始终没有被选拔卜.参加比武。
购物车(0)
