世界上最富裕的家族是如何打理手中的巨额财富的?现在，随着沃顿全球家族企业联盟在对138个家族企业进行调查以及对40个家族掌权者的专访之后，终于解开了这一既让业界感兴趣，又感到疑惑的问题，答案是：有一个专门的机构在管理着他们的财富。
对于许多全球最富裕的家族而言，单一家族理财室在他们的投资战略中扮演着重要角色。单一家族理财室管理着家族的金融资产配置，而且还经常提供其它服务，比如安排家族子弟的大学申请，聘请家庭工作人员，或者管理家族的车队或私人飞机。目前，全世界大约有1000家正在运营的单一家族理财室，其服务对象是资产不少于1亿美元的富有家族。其中半数以上的单一家族理财室为财富超过10亿美元的家族提供理财服务。
但对于外界而言，这些威风八面的实体至今仍披着一层神秘的面纱。沃顿商学院的最新调查显示，家族理财室在管理富可敌国的家族的重要投资组合，指引他们的重大慈善活动，以及延续几代相传的核心财产等方面，均起着非常重要的作用。
沃顿商学院管理学教授拉菲-阿密特表示，一个家族至少拥有1亿美元的资产，才值得建立单一家族理财室，运营成本通常为每年300万美元左右。
代际相传的财富
家族投资理财室最早起源于古罗马时期的大“多摩士”(家族主管)以及中世纪时期的大“笃么”(domo，总管家)。今天的单一家族理财室出现于19世纪中叶，那是一些专门为在工业大革命时期创造了巨大财富的家族服务的私人银行和信托公司。
在所有参与沃顿全球家族企业联盟调查的人员中，有58％的人员仍然涉及业务运营，77％的人员表示他们是由其创建的股份公司大股东。但是，参与家族业务的程度则因地区不同而异。在调查中，仅有40％的美国家族涉足家族业务，而欧洲则为70％，世界其它国家和地区则为89％。
在调查中，单一家族理财室平均为同一个家族团体的13个家庭提供服务，包括40位家族成员以及两至三代家族成员。单一家族理财室平均为4个家庭以及8个家族成员提供服务。据57％的调查对象反映，单一家族理财室的头等目标是代际财富管理。
调查发现，建立单一家族理财室的其它常见原因还包括：家族成员的择业自由度、低成本高效的资金管理、稳定、可控及可扩展的资产管理、可信赖的及忠诚的员工的发展，以及经济实惠的文件管理等。
斯图亚特・J・拉宾是雅可布松家族投资的共同创始人、总裁兼首席执行官，他掌管着雅可布松家族的投资组合，该家族创建了长岛MSC工业机械公司，这是一家大型的工业机械设备经销公司。拉宾还经营着一家同类公司Nine Thirty Capi-tal，藉此为另一个家族集团管理投资组合。
拉宾称，家族运营投资公司可以避免发生利益冲突，并确保一切以家族利益为先。外部投资顾问可能会有别的利益。那可能是一个收费公司或大型机构，其兴趣在于售卖他们自己的产品。家族企业会担心“他们是不是真的把我的利益摆在最重要的位置”。如果家族建立自己的投资公司，家族就是公司的唯一客户。家族所做的一切都是为了自己的最佳利益。
阿密特教授补充道，调查报告显示，单一家族理财室未必会直接管理家族资产，而是会设定战略目标，然后与银行和其他投资管理人合作，来保护并发展家族的投资组合。“单一家族理财室和银行之间可以取长补短，因为家族理财室的多数事务都外包给银行完成。银行是合伙人而不是竞争对手。”
在单一家族理财室中，与私人银行合作是一种积极的趋势。其最重要的优势在于能够更加容易接触信息技术。杜顿说：“单打独斗的家族理财室很难对必需的IT基础设施进行持续投资，以求及时且全面地制定出进行最佳决策所需的投资、税务及预算报告。”
调查报告显示欧洲的家族理财室极少会将与理财有关的活动外包出去。在欧洲，63％的单一家族理财室采取的是内部资产配置，而美国的这个数字是41％。许多单一家族理财室还提供所谓的门房服务，比如管理住宅、船只和飞机，聘请员工、管理支出及指引慈善活动。阿密特教授指出，单一家族理财室还帮助家庭团结一致，朝着共同的目标前进，部分家族理财室还配有心理学家。
以治理规则确保责任
单一家族理财室通过其治理结构来服务投资他们的家族。调查报告称，家族理财室需要明确的治理行为来保持工作人员问责制，比如根据已定标准展开的定期评估，以及评估结果的透明报告体制。调查报告指出，“问责制同客观性一道，成为建立信任的基础，同时也是建立家族理财室的根本原因。”调查发现，数代同堂的大家族成员常常以某种方式参与家族理财室的治管活动，有时以非正式的形式，有时则通过公司治管委员会。
杜顿指出，治理最重要的趋势是使命宣言和经营合同。“这些趋势能让家族成员根据一个共同愿景，积极做出真正的管理承诺。家族希望让理财室做些什么，以及家族能够提供的财务和时间方面的承诺，以确保理财室的有效运作。”
将近半数(43％)的调查对象选择家族成员作为单一家族理财室的负责人，51％的调查对象选择外部专业人士来担当这一职位。在对调查报告进行较为详细的分析后发现，越富裕的家族就越有可能聘请外部人士来管理他们的资金。在百万富豪的单一家族理财室当中，有55％选择家族成员担任理财室的负责人，而在亿万富豪的单一家族理财室当中，仅有27％选择家族成员担任理财室负责人。
沃顿全球家族企业联盟研究小组在采访中了解到，选择外部专业人士来担当负责人的原因是，他们对家族业务及整个家族情况都很熟悉。其他家族明确不从家族企业中聘请人员，是因为他们想把家族资产同公司资产分开。“公司治理非常重要，”阿密特教授说道，“有趣的是，我们在对欧美及其他国家的家族理财室进行比较时发现，美国的家族理财室的治理最弱。”
研究还显示与单一家族理财室的运营信息。在美国，单一家族理财室的平均规模为8.7名员工，欧洲为13.2名员工，其他地区则为11.8人。研究人员提出，欧洲的家族理财室的规模相对较大，是因为欧洲家族财富的成熟度比较高，而且需要管理更多的家族世代和家族成员。
阿密特教授指出，根据调查报告，投资专业人士愿在单一家族理财室工作，哪怕他们的报酬比其它地方要低，但是他们可以获得比较宽松和灵活的工作环境。
需要判断力
在拉宾看来，对于管理家族财富的单一家族理财室的员工而言，家族的巨大财富将会让他们成为公众焦点，因此判断力对他们来说是至关重要的。例如，他的公司既没有网站，也不做广告宣传。“但这的确取决于业 务性质以及家族情况，有些高调的家族不太在意判断力，但是多数家族是很在意的。”杜顿说，“在家族理财室工作时，判断力头等重要。当某些特殊资产是由迥然不同的家族成员共同持有时，比如私人持有的运营业务或房地产，这就是比较大的挑战了。”
如何确保在管理家族企业的财富时不出问题?沃顿全球家族企业联盟调查报告在最后对运营单一家族理财室的家族提出了一些建议。
首先，设有明确的目的可以提高单一家族理财室的业绩。报告指出，“在管理家族财富时，运作良好的单一家族理财室往往是那些目的性很强的家族。特别是因为家族投资的不仅仅是其资产，而且还包括他们在超越财富保值之外所反映出来的热情。这一点适用于企业活动和业务、有意义的事业、慈善活动、研究基金会、艺术活动赞助或承担公众责任”。
其次，调查报告建议，家族要在理财室的各个方面都力求卓越。家族理财室不要存在裙带关系，但是调查报告发现，有的家族出于家族政治或者省钱目的，对他们的单一家族理财室的专业性做出了让步。调查还发现，职能分离可以提高业绩。报告称，“薪水丰厚的对冲基金专家不应被家族车队的事情搞得心烦意乱，更不用说取回干洗衣物这样的琐事了。”
为资产管理和管家服务的不同专业领域建立各自的公司是一个相当不错的模式，另外可以再建立一个慈善活动基金会。
关键词：高职院校；低头族；调查报告
中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）49-0054-02
一、学生“低头族”调查情况统计
据中国少先队事业中心最新的关于：中国未成年人互联网运行状况调查报告“显示，未成年人使用互联网的比例高达96.8%，而且17.5%的未成年人早在6岁之前就已经和网络有亲密接触。北京市妇联也在近日的《2013年中国城市儿童生活邢台报告》中公布4～6岁的幼童中，约有一半以上会上网，且乐此不疲，将近有八成以上的成年人使用移动终端上网。所以有调查宣称：六成以上的人群因为低头成为习惯，慢慢有了双下巴。因为在低头时，我们脖子承受的压力是平常的3倍，脖子的肌肉一向都是垂直生长的状态。长时间或者过度低头的不良习惯，导致脂肪溢出下颚，积日渐深后，定型出双下巴，颈部松弛提早约五年，而且容易产生皱纹。
针对当前同学们使用手机的情况，我们制作了调查问卷，对校园内的同学进行随机抽样调查，我们随机抽取了200位同学进行问卷调查（发放问卷200份，回收195份，由于时间原因，未收回5份），收集他们对于“低头族”相关问题的看法。问卷数据处理结果如下：
问题一：通过调查显示本次调查者的性别比例为
A：男性26% B：女性74%
问题二：通过调查“你身边的低头族多吗？”显示
A：很多60% B：一般30% C：较少10%
问题三：通过调查是否认为自己是低头族显示
A：是53% B：不是47%
问题四：通过调查那种情况下使用手机频率最高显示
A：学习时5% B：就餐时6%
C：睡觉前58% D：其他空余时间31%
问题五：通过调查一天中玩手机所用的时间数显示
A：1-2小时26.5% B：2-3小时25.5%
C：3-4小时26.5% D：4小时以上21.5%
问题六：通过调查上课玩手机原因显示
A：习惯性的17.8% B：老师上课没吸引45.6%
C：偶尔处理短信或其他信息17.8%
D：其他18.8%
问题七：通过调查“手机对学习造成的影响主要是？显示
A：占用大量时间23%
B：导致学习缺乏严重性17.6%
C：导致学习缺乏专注度38.9%
D：能更好地利用学习资源6.5%
E：帮助我放松从而提高学习效率8.3% F：其他5.6%
问题八：通过调查“与朋友家人聚在一起时是否只顾玩手机”显示
A：经常玩9.5% B：偶尔玩71.6%
C：从不玩18.9%
问题九：通过调查您会为了玩手机而忽略你身边的朋友吗？显示
A：经常8.3% B：偶尔41.7%
C：极少33.3% D：从不16.7%
问题十：通过调查“您在大约多少时间范围内离开手机会感到情绪不安、焦虑现象？”显示
A：1小时以内19% B：1-2小时11%
C：3-4小时19% D：4小时以上51%
问题十一：通过调查“吸引你“低头”的是以下哪方面需求”显示
A：资讯信息（新闻、导航、美食、旅游、天气...）23.1%
B：娱乐休闲（游戏、音乐、体育、摄影、视频）27.6%
C：社交（微博、微信、QQ、人人、陌陌、）32.7%
D：工作学习（词典、电子书、教育、外语）14.1%
E：其他2.5%
问题十二：通过调查显示“请问你知道以下哪些“低头族”现象所带来的危害？”显示
A：眼部肉群过度使用无法放松，出现干眼、眼睛酸痛、头痛、以及视力模糊等症状26.1%
B：会使拇指过劳，发生手指肌腱炎7.4%
C：皱纹的产生几率会增加30%，而且更容易产生双下巴10.6%
D：使人与人之间的自然交流显得日渐缺失18.4%
E：脑部过度刺激，会注意力不集中13.4%
F：浪费时间24.1%
二、调查结果剖析
1.大部分同学对“低头族’现象是有所了解的。而且有将近一半的同学就是“低头族”中的一员，这说明“低头族”现象充分的存在于我们的身边，有很大的研究价值。
2.高职院校在校生使用手机大多是社交和娱乐休闲，而学习在其中占的比重只有三分之一，因此低头玩手机大多不是为了学习，而是为了和别人聊天或者消磨时间，睡觉前玩手机的比例超过了一半，上课玩手机的主要原因是老师授课缺乏新意，只是照本宣科，很难激起学生兴趣，而且在一天中学生玩手机的时间普遍偏长，同时通过调查可以看出手机在同学们的日常学习生活中占着重要的位置，在没有手机在身边超过四个小时，学生普遍会感到不安，这可以看出高职院校学生对手机产生了严重的依赖。
3.对手机如此高频率长时间的使用，对高职院校学生的学习生活产生了较大的负面影响。手机在丰富学生生活的同时，也让学生淡忘了周围。学生在手机上谈天说地，却给了身边的人一个低头的背影；学生在论坛上畅所欲言，却不愿当众发表意见；学生宁愿在说说上发心情，也不愿对身边的人说。加强交流，不仅可以通过低头玩手机，面对面的交流胜于任何方式。最后，大多数学生认为：“低头族”现象将越来越普遍，并且学生们对这种现象产生的危害都有一定的了解，学生们对这种现象态度倾向于一般化，当了解这种现象的危害后，大多数人表示以后会考虑抬头或者坚决抬头，并对这种行为提出了自己的看法。因此抬头不仅是一个动作，更是一种态度。
三、原因分析与解决建议
通过查询相关资料，结合采访中收集到的信息，课题组总结出危害并提出解决提案如下：
（一）低头现象的原因分析
1.攀比心理。随着经济的发展，人们的消费不再仅仅是为了满足需要去消费物品的使用价值，而是更注重消费物品的象征价值，手机在各种场合常常代表着身份。所以很多学生对品牌手机趋之若鹜！
2.舒缓压力的需要。更多的时候是这个原因，面对日益繁重的工作学习生活压力，大家迫切需要寻找一种适合的休闲放松方式在合适的地方放松，而手机便以其独特的优势当仁不让地成为校园内缓解压力的首选。
3.孤独感。正值花样年华的同学们在大学生活缺少了面对面的人际交往，远离故园，心中的那份孤独寂寞和忧伤无法排解，须臾不离的手机自然而然成了同学们派遣的对象，时日渐久，产生了精神上的依赖性。
4.同学们缺乏学习目标，感觉迷惘，无所适从，失去学习的原动力和兴趣，因此在课堂上上课不专心，提不起兴趣。
（二）低头现象的解决建议
1.大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，面对低头现象产生的负面影响，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观是重中之重。在调查中发现，高职院校在校生普遍认为自己使用手机的频率已经对学习生活产生影响。帮助大学生养成正确使用手机的意识，强化大学生吃苦耐劳、勤俭节约精神教育，倡导合理消费观念，帮助大学生消除攀比消费心理，形成符合实际的消费理念。
2.高职院校应注重开展以培养大学生科学精神和人文精神为核心的校园文化建设，例如校园人文大讲堂、社团文化节、学生科技大赛等等，精彩纷呈的校园文化可以吸引大学生广泛参与其中，让学生在参与中不断感受大学生活，在寓教于乐中强化大学生人文素养教育、道德意识教育。让大学生在参与中接受教育，在丰富多彩的校园文化生活中摆脱对手机的依赖，养成理性使用手机的好习惯。
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【关键词】 学校； 流感； 调查
中图分类号 R373.1 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2014）13-0076-02
2013年11月14日下午16时15分都匀市石龙乡卫生院报告，该乡中心学校从2013年11月1日以来，陆陆续续有较多的学生疑似流感样病例的疫情。都匀市疾控中心立即组织疫情调查组赶赴现场进行流行病学调查并采集样本送黔南布依族苗族自治州疾控中心流感实验室进行检测分析，同时进行疫情处置并将调查情况上报政府应急办、上级卫生行政和疾控机构。
1 对象与方法
1.1 对象
石龙乡位于都匀市西南方，属二类贫困乡，居住布依族，苗族等少数民族，全乡人口约8971人。距都匀市城区63公里。该乡中心学校位于乡政府旁，共有学生748人，其中初中学生356人（住校学生252人），共7个班级；小学学生392人（住校学生252人），共9个班级。学生宿舍两栋，34个宿舍，每间宿舍面积约30 m2，住16人。
1.2 流感样病例定义和诊断标准
1.2.1 流感样病例 发热（腋下体温≥38 ℃），伴咳嗽或咽痛之一者。
1.2.2 流行病学史 在当地流行季节，如我国北方的冬春季，南方的冬春季和夏季，一个单位或地区集中出现大量上呼吸道感染患者；或医院门诊、急诊上呼吸道感染患者明显增加。
1.2.3 临床表现 （1）通常表现为急起高热（腋下体温≥38 ℃）、畏寒、头痛、头晕、浑身酸痛、乏力等中毒症状及咽痛、干咳等呼吸道症状，但卡他性症状常不明显[1]。（2）少数病例有食欲减退、伴有腹痛，腹胀、呕吐和腹泻等消化道症状。（3）少数病例也可并发副鼻窦炎、中耳炎、喉炎、支气管炎、肺炎等，甚至会呼吸循环衰竭而死亡。（4）在两岁以下的幼儿，或原有慢性基础疾病者，两肺可有呼吸音减低、湿音或哮鸣音，但无肺实变体征。（5）重症患者胸部X线检查可显示单侧或双侧肺实质性病变，少数克伴有胸腔积液等。（6）外周血象白细胞总数不高或偏低，淋巴细胞相对增加，重症患者多有包细胞总数及淋巴细胞下降。流感病毒潜伏期一般在1～4 d，平均为2 d。发病后1～7 d有传染性。
1.2.4 实验室确诊标准 具有临床表现，以下1种或1种以上的病原学检测结果呈阳性者，可以确诊为流感：（1）流感病毒核酸检测阳性（可采用real-time RT-PCR和RT-PCR方法）。（2）流感病毒快速抗原检测阳性（可采用免疫荧光法和胶体金法），需结合流行病学史作综合判断。（3）流感病毒分离培养阳性。（4）急性期和恢复期双份血清的流感病毒特异性IgG抗体水平呈4倍或4倍以上升高。
1.3 样本采集
1.3.1 采样对象 发病3 d内的流感样病例，且没有服用过抗病毒药物。
1.3.2 标本采集 种类包括咽拭子、鼻拭子，放入含采样液4 ml的采样管中。
1.3.3 标本的运输 标本采集后应在4 ℃条件下，48 h内运送至全国流感监测网络实验室，未能48 h内送至实验室的，应-70 ℃或以下保存。
2 结果
2.1 流行病学调查
经调查发现疑是流感样病例共68人。症状为，病例在11月1日出现，11月8日、10起开始陆续发病至14日达高峰期。症状表现为咳嗽、头痛、鼻塞、流涕等上呼吸道症状，体温≥38 ℃。学校在周末放假2 d后于18日病例由有所上升。发病时间分布见图1。
图1 发病时间分布
2.2 班级、人群和年龄分布
发病年龄主要集中在7～16岁学生人群一共68人，男生46人，女生22人，男女比为2.09∶1。全校学生罹患率为9.09%（68/748），最高为四年级一班为16.28%，最低为九年级二班为0。各班发病情况见表1。
表1 各班发病情况
班级 人数（人） 发病人数（人） 发病率（%）
一（1） 34 2 5.88
二（1） 34 5 14.71
三（1） 56 6 10.71
四（1） 43 7 16.28
四（2） 46 2 4.35
五（1） 35 5 14.29
五（2） 37 6 16.22
六（1） 53 4 7.55
六（2） 53 3 5.56
七（1） 60 8 13.33
七（2） 60 6 10.00
八（1） 45 5 11.11
八（2） 53 3 5.66
九（1） 49 3 6.12
九（2） 49 0 0.00
九（3） 40 3 7.50
合计 748 68 9.09
2.3 实验室检查
采集10例体温≥38 ℃病例未治疗患者咽拭子送贵州省黔南州布依族苗族自治州疾控中心流感病毒实验室检测鉴定，10份样本检测皆确诊为B型流感病毒阳性。
3 讨论
经流行病学调查、临床诊断和实验室结果综合分析判断，确诊此次群体性流感疫情是一次B型流感病毒引起的季节性流行性感冒暴发疫情，疫情处理结果以简报形式向市政府、市卫生局和省、州疾控中心报告[2]。疫情干预措施如下。
都匀市疾控中心于11月14日下午16时15分接到报告，立即组织派员到达现场进行疫情处置和指导，并将调查结果上报贵州省和黔南州、市政府应急办公室及上级卫生部门。贵州省疾控中心和黔南州疾控中心专家19日中午14时到达石龙乡进行疫情处置指导，按照卫生部《流感样病例爆发疫情及调查处理指南》的要求做出相应的防控措施和落实的指导意见如下：（1）严格执行隔离措施，所有现症病例一律隔离治疗，杜绝带病上课的情况；追踪所有居家隔离治疗病例，由班主任进行每日报告。所有病例规范治疗3～5 d，临床症状消失后3 d方可正常返校上课。（2）继续加强晨检工作，学校及卫生院每天联合完成学生晨检工作，及时发现新增病例，及时对发现病例进行治疗和隔离管理。学校老师做好缺课学生登记，发现因病缺课学生，通过乡镇卫生院通知村卫生员核实、治疗及追踪管理。（3）坚持开展学校内、外环境消毒工作，教室、寝室采用含氯消毒剂喷洒消毒，每日一次，持续至疫情解除；随时保持卫生清洁，注意开窗通风。全校消杀2次，累计消杀面积3000平方米。（4）乡卫生院及学校加强对该校学生疫情监测，随时掌握新发患者及发病学生的治愈情况，如有特殊情况及时向市疾控中心报告；周边乡（镇）卫生院做好村小学及村寨的病例搜索工作，发现聚集性时及时报告。市疾控中心密切注意疫情动向[3]。（5）在该学校开展健康卫生教育，做到饭前便后洗手、不随地吐痰，促使学生养成良好的个人卫生习惯。学校近期避免室内集体活动。（6）建议都匀市疾控中心及教育部门在周边乡镇大力加强流感防控知识的宣传工作，推进流感疫苗接种，及时建立免疫屏障，避免疫情进一步扩散[4]。
参考文献
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但我更多的是孤独、无奈，凉山童工问题背后存在一个黑色利益链：黑心工头、中介、工厂主，凶神恶煞的打手，善良而愚钝的童工父母家人，贫穷而破落的山村，的政府官员，知晓这一切而保持沉默的所有人……所有因素综合起来，最终酿成了这个巨大的罪恶。
我备受煎熬：究竟是该揭露令人痛心的童工现象，还是该“善意”地留给童工们一条生路？这对我来说是个两难的抉择。
一个老生常谈的选题
4月3日，一位读者爆料，称东莞石排镇综合市场有专人组织小孩进入工厂打工。记者饶德宏将这个线索转给我，让我先去石排调查情况是否属实。
接到这个线索后，我立即赶赴石排镇，在综合市场附近的石兴路上发现了一些小孩，他们无所事事，正在街头游荡。
我怀疑他们就是我要找的童工。便靠近他们搭话。但他们戒备心很强，对所有问题，不是摇头，就是跑开。
我不再主动接近他们，而是装作很着急的样子，一边摇头一边大声自言自语：“人要是招不到，可怎么向老板交代！”为了逼真，我还将手机掏出来，装腔作势地向某个人发脾气，责怪他提供虚假消息：“这里的人连话都不愿意说，哪会进我们的厂子，你怎么找的地方？！”
我这番惟妙惟肖的表演还真起了作用。没多久，一个小孩将一个30岁左右的中年男子带了过来。他身高大约1.75米，皮肤黝黑，左耳带着一个银色大耳环。他说自己叫雷生，告诉我，市场附近的人都来自四川凉山彝族自治州，他们有在电子厂、玩具厂、泡沫厂和鞋厂工作的经验。雷生无意中透露，这些小孩是他手下的员工，他掌握的彝族员工就超过600个。若加上其他工头手上掌握的员工，保守估计，这里的彝族人至少5000以上，而且大部分人没有身份证，用的都是户口本复印件，以对付劳动部门的检查。
听完雷生的介绍，我感到，在产业升级与廉价劳动力的大背景下，东莞童工黑市俨然成型，招工、运输、接待分工明确，涉及的童工不仅数量巨大，而且都来源于四川凉山同一个地方，还可能牵扯到童工父母、包工头、黑中介、工厂、政府部门等方面。
打入童工组织内部
4月4日下午，上百个小孩在石排综合市场的马路边聚集。经打听，他们来自四川凉山，都是雷生手下的“员工”。有3个老板模样的中年男子站在人群前方，雷生陪伴在左右，将孩子一个个引到他们面前。
没多久，3个老板模样的人退到一边低低细语，似乎在商量着什么。我以招工人员的名义接近其中的一个大肚男子，跟他交流使用彝族小孩的经验。“以前我们厂招过一批彝族人，他们年龄虽小，但很不好管理，经常酗酒、闹事，卫生状况也搞得一团糟……”
我的这些举动赢得了大肚男的好感，我们就童工待遇问题进行了热烈讨论，像许久不见的老朋友一样。
其间，我故意哈哈大笑，以引起雷生的注意，并趁机走到他旁边，告诉他，这个老板是我的老朋友，他今天过来招人还是我昨晚大力推荐的结果。恰好，那天大肚男真的从雷生那里招收了100个童工，直觉告诉我，雷生对我已经彻底信任。
4月5日下午3点多，在石排石兴路一个小招待所门口，有7个男孩蹲在大树底下，其中两个即是我第一天接触过的小孩。这些小孩蓬头垢面，皮肤黝黑，跟街上的流浪儿童没有区别。
我决定用他们的思维和话语体系、用真诚和善意来打动他们，走进他们的内心世界。我蹲在树底下的一个角落里，跟他们聊天。
“你们真惨，看见你们，我就想起了自己心酸的童年。”我显得很悲伤的样子，编造了一段遭受父母抛弃、被人贩子拐骗进黑砖窑做苦工的悲惨往事。他们围拢过来，睁大眼睛静静地聆听，我甚至看见他们眼中的泪花。
我觉得自己很残忍，为达到目的骗取了他们的眼泪，而他们才是真正需要同情和可怜的人。
我承诺给他们一份待遇很高的工作，让他们和我一样挣大钱。聊了一会儿，他们渐渐地放松了戒备。我试探着暗示，他们可以直接跟我进厂，这样就不用给工头缴纳费用。结果他们都惊恐地拼命摇头：“如果我们擅自跟你进厂，或者跑到其他工头那里，我们连命都会丢掉，会被老大派人杀死！”
我内心一抖，既为工头的残暴感到愤怒，又为童工的命运感到揪心。但我意识到，我已初步打动了他们，他们开始争先恐后地向我控诉包工头怎样欺骗和恐吓他们。
这些来自凉山的童工，他们在东莞的生活绝对比在家好。对他们而言，能吃饱肚子，吃到米饭是多么奢侈的事情。我很矛盾，如果这篇调查报道刊出，他们肯定会被遣返，还是要面对荒凉，还是要在温饱线上挣扎。我是不是在残忍地扼杀他们最基本的生存权？！
揭开童工市场黑幕
在童工的住处，我发现了一个特殊的“童工”，他出生于1996年，但穿着考究，佩戴手机。遇到工厂老板来挑人，他都会悄悄接近，留下联系方式。他叫曲布曲衣，自称这次南下东莞，是受父亲的重托，来考查广东劳动力市场。“这些都是为我成为一个大包工头做准备。”
“我家在美姑县绝对是名门望族，光房产就有十几处，资金近百万。”他自称有个当县长的叔叔，能够弄到当地政府的务工证明。由于在当地有背景，他爸爸还可以打通公安机关，改动身份证和户口本的年龄。
他透露玄机：童工在凉山当地是个公开的秘密，政府睁一只眼闭一只眼，甚至不少干部参与其中。这也就不难理解，正是因为凉山当地政府有关部门的官员，才使凉山儿童被大量、明目张胆地拐带至东莞。
我将这些信息反馈给部门主任王海军，他当机立断，马上派记者饶德宏和方光明奔赴四川凉山美姑县，而我继续负责在东莞的调查暗访。
与那些男童工相比，我更同情那些女童工，她们经常遭受犯，雷生手下的一个打手阿火就曾邀我去女童工。这个年纪的女孩，正处在花样的年纪，却在“童工”的阴影下面临着更多的危险。
经过打手阿火引荐，我认识了另外一个大包工头，姓陈，是凉山彝族人，他手下有六百多个“员工”。他告诉我， 由于拐骗组织农村人员进城务工的中介费用可观，有些工头每月的收入高达几万元，在这种可观的利益驱使下，许多人成了专门从事拐骗的“专业人士”。
其组织很简单，有人专门负责在农村诱惑未成年人，把打工生活编造得非常美好，把童工集合后，带到火车站交给“发送员”。东莞的“接收者”，在火车的终点站负责接收“货物”，再交到“分配者”手中进行“批发”。这是拐骗的简单程序。其中，还有黑中介参与，他们在童工每个月的工资中另行抽取中介费，工头拐骗的人数越多，月收入越高。
利益链条背后的反思
受利益驱使的工头在四川凉山地区拐骗童工后，批发到东莞做苦工。而一些不法工厂由于童工廉价而雇佣这些童工，上下形成了完整的产业链。在谴责黑心的工头和工厂主、怒斥监管部门监督不力的同时，另外一个不容忽视的事实是，许多孩子其实是被父母“出卖”给黑工头的。凉山的贫困，使得父母有动力将孩子送出“穷山沟”，尽管黑工厂的条件很差，要接受层层盘剥，但在凉山无助的父母眼里，做童工依旧是一条好出路。
我在调查中发现，招收童工的绝大部分是东莞的中小企业，属于加工、包装等劳动密集性产业。有工厂老板向我暗示了使用童工的利益驱动：彝族黑童工属外包性质的临时工，一般只干3个月左右，但需要支付的工资比普通的工人低很多。东莞市企业职工最低工资标准为4.43元/小时。而企业支付给工头的童工的工资一般在每小时2.8元～3.5元之间，经过工头和中介的层层盘剥，实际落入童工口袋里的就更少，有些包工头甚至以代为保管的名义侵吞童工的血汗钱。
调查印证了这条黑色利益链：贫穷导致大量未成年外出打工，劳动成本的提高迫使劳动密集型的中小企业有使用童工的利益冲动。而当凉山童工在珠三角体验颠沛的命运、在底层遭遇黑暗和惊恐时，已经不是“人间冷暖”可以概述，也不再是“人性善恶”可以描画了，它首先击破的是社会虚弱的道德底线，暴露出相关政府部门的不作为，以及被漠视的人权。
经过长达20多天的调查，童工黑网查清了，《凉山童工调查》报道刊出后，立即引起了中央及省、市各级领导的高度重视，先后都作了重要批示。社会舆论反响强烈，各大门户网站在重点位置推出，很多还做了专题。
报道面世后，东莞警方派出了3个重案组成员，在武汉警方的配合下轮流对我问讯。幸运的是，我在调查暗访过程中都有录音，而且涉及到一些关键核心事实的，都用手机拍了下来，形成了视频证据。我还曾大胆地掏出相机，当着工头的面，给童工以及工头拍照，既有他们在聚居区的图片，又有童工穿着工服在工厂门口附近活动和工作的照片。录音、录像和图片构成一道严密的证据链，起到了至关重要的作用。
但是，我看到了事实，找到了原因，却没有根治的办法。因为这篇报道，警方遣返了一批凉山小孩回家。有个小女孩给我的印象很深刻，警察在解救她时，她却哭喊着不想回家，用稚嫩的双手死命护着自己的行李，称爸爸妈妈已经把她卖了，眼泪不断地往下掉。看到这个场景，我很伤心，甚至怀疑之前调查暗访的意义，不知道这算不算对他们的解救。我很矛盾，备受煎熬：他们被遣返了，但等待他们的还是饥饿与贫穷！
报道出来后，包工头雷生对我说，“你这是对少数民族赶尽杀绝，我们彝族人没有文化和知识，被你骗得团团转，我们一定饶不了你！”黑中介“王主任”联系上我，警告我不要向警方提供他的姓名和联系方式，否则绝对让我好看，“我知道你是武大新闻系大四的学生成希，你自己看着办吧！”
蚁族是青年学者廉思提出的一个概念，它代表着一群受过高等教育、生活在城市边缘的年轻人。从2007年开始，廉思对北京、广州等大城市的蚁族进行持续调查，并主编了《蚁族――大学毕业生聚居村实录》一书。2010年，他又在北京、上海、广州、武汉、西安、重庆、南京七座城市同时撒网，搜罗回来近5000份调查问卷，并据此形成了第一份全国范围的蚁族生存报告。报告显示：2010年，蚁族的学历层次整体上升，但向上流动依然困难，“三十而离”成为新趋势。
这种现状的背景是，接受高等教育的人数持续增长，但社会对高学历人才的需求并没相应地增加。
据2010年10月的《经济学人》杂志报道，2010年中国有630万大学生毕业，这个数据几乎是2000年大学毕业生人数的6倍。另有统计显示，2011年1月15日，全国将会有151万大学生考研，差不多每5名大四学生中就有1人。
廉思调查发现，以北京为例，2010年有研究生学历的蚁族从2009年的1.6％增加到7.2％，本科生蚁族则从31.9％上升到49.8％，本科生和研究生占据了蚁族群体的半数以上。而在学历层次整体上升的同时，30岁以上的蚁族比例也由去年的3.1％上升到5.5％。年龄向上攀升的趋势，反映出蚁族摆脱“聚居”的困境需要更长时间，从蚁族到精英的蜕变愈发艰难。虽然生存条件相对低劣，但总体上，蚁族们还是对能够在大城市中安身立命充满了向往。
然而，居高不下的房价和越来越局促的上升空间，让部分蚁族愈发失望。他们走出校门奋斗5年左右，如果依然找不到上升机会，也看不到希望，就会选择离开，退回到二、三线城市，甚至农村。这就是廉思提到的“三十而离”现象。
从“三十而立”到“三十而离”，背后又是怎样的无奈?
一份维持生活的工作，是这些“村二代”、“农二代”蚁族们混迹大城市的最基本需求。廉思和他的课题组成员发现，与2009年相比，2010年绝大多数刚走出大学校门的蚁族们能从事全职工作，全职工作的比例有所提高；失业比例也从18.6％下降到10.1％。这看似是个好兆头，但调查报告同样指出，这一年过半蚁族有过换工作的经历，近三成蚁族甚至换过两次。平均换工作的次数为1.7次，远高出普通就业群体。在本次调查的七座城市中，受访者主要为专业技术人员或商业服务业人员。个体经营、私／民营企业、三资企业等非公有制企业是吸纳他们的主渠道。63.6％的蚁族就业于非公有制企业，在党政机关、国有企事业单位工作的蚁族所占比例非常小，2009年仅为0.2％，2010年几乎为零。
工作欠佳，工资随之受影响。
关键词：蛲虫感染率；12岁以下儿童；多部位；宁夏与重庆
蛲虫是寄生在人体肠道内的小型线虫，感染后引起蛲虫病，呈世界性分布，是常见的儿童寄生虫病之一，国内各地感染较为普遍，尤以集体机构生活的儿童感染率为高，我国5～9岁儿童感染率为29. 799%[1]。蛲虫也可引起女性生殖道、尿道及盆腔等异位感染， 但鼻腔部异位感染少见[2]。多数患者无明显症状，仅夜间雌虫移行至周围排卵时引起会瘙痒导致烦躁不安、夜惊、失眠及遗尿等[3]。为了解儿童多部位感染情况，笔者对宁夏永宁县（以下简称宁夏）和重庆石柱县（以下简称重庆）两地某农村儿童进行了随机抽样调查，结果报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料 选择1000名宁夏、重庆两地农村12岁以下儿童为调查对象，其中宁夏500名，男童255名，女童245名，汉族237名，回族263名；重庆500名，男童240名，女童260名，汉族300名，土家族200名。
1.2方法 采用透明胶纸法，培训受检儿童母亲，于晚上睡前将透明胶纸粘贴于受检者肛周，第2d清晨排便前取下贴于载玻片；用棉试子法蘸取生理盐水，分别在受检者鼻孔、耳孔采集标本；指甲剪刀剪下指甲标本。用饱和食盐水浮聚法制片，普通光学显微镜下查虫卵，检获虫卵者为阳性（以上均用3片法取平均值）。问卷调查蛲虫感染相关因素，由受检者口头回答（部分项目询问家长）。数据录入分析用Excel2003。
2结果
2.1蛲虫感染率 见表1。在1000名12岁以下受检儿童中，两地儿童蛲虫按部位总感染率依次为22.00%、耳孔3.40%、鼻孔1.80%、指甲9.20%，重庆依次为12.60%、耳孔2.20%、鼻孔0.40%、指甲3.80%；宁夏依次为9.40%、耳孔1.20%、鼻孔1.40%、指甲5.40%。蛲虫总感染率：宁夏19.00%，重庆17.14%，宁夏>重庆。
2.2名族感染率 见表2。民族儿童感染率：宁夏汉族7.17%，回族29.54%；重庆汉族5.67%，土家族24.67%。回族>土家族>汉族。
2.3性别感染率 见表3。、鼻孔感染率：女>男；耳孔、指甲感染率：男>女。
2.4年龄段感染率分析 见表4。不同年龄组中，6～12岁为感染高峰。
2.5感染相关因素分析 见表5。蛲虫感染率的高低与儿童所处环境的卫生状况，儿童卫生习惯及家长卫生观念、职业等密切相关。
3讨论
本次调查表明，蛲虫感染率宁夏儿童为12.60%，重庆儿童为9.40%，宁夏高于重庆儿童感染率，两地总感染率为22.00%，低于洛阳市农村小学生蛲虫感染率29.05% [4]，也低于全国人群平均感染率26.363%[5]，表明宁夏重庆两地儿童蛲虫的感染率呈下降趋势，但还是居高临下。指甲、鼻腔多部位异位感染已有报道[2～6]，但耳孔异位感染未见报道。蛲虫是寄生于直肠的常见寄生虫，本次调查不管是男童还是女童、不论是汉族还是回族、土家族儿童指甲、耳孔、鼻腔都检出了蛲虫，说明蛲虫经"外界--手指甲-鼻腔-耳孔"多传播途经的存在。
蛲虫生活史简单，寄生于人体的肠道，雌雄虫后，雌虫多寄生于小肠下段、盲肠、结肠和直肠，头部钻入肠壁粘膜吸取营养，6h后完成一代生活史，产卵时脱离肠壁在肠腔内自由移行，当小孩睡眠时，雌虫爬至及会产卵，也可侵入阴道、输尿管、盆腔及前尿道等处引起异位感染。蛲虫刺激及会皮肤指示奇痒，小孩手指挠痒搔抓周围，再挖鼻捥饵，虫卵或虫体随之转移到鼻腔、耳孔引起感染。
本次调查宁夏有32名男童、女童有上述"搔抓"、"吮手"习惯。穿开裆裤时间集中在6岁，在5例患儿手指及指甲缝中查见蛲虫卵。虫卵于37℃体温中6h 即可发育成含有感染性幼虫的虫卵，而鼻腔温度及湿度适宜，虫卵孵化的虫体头部刺入鼻腔粘膜，引起局部炎症和粘膜溃疡，或虫体移行刺激鼻前庭皮肤引起瘙痒。患儿搔抓致鼻粘膜破损、出血，特殊生理结构和功能，并不适宜蛲虫寄生，该病的发生多属偶然，呈一过性，常因虫体死亡或随喷嚏排出而自愈。因无特殊临床表现常易漏诊和误诊。本病还与某些鼻腔病变，如鼻前庭炎、鼻腔溃疡等以及蛲虫的重复感染有关，甚至可能进一步引起肺部的异位蛲虫感染[4]。在蛲虫病高发人群中应警惕本病发生的可能性，详细询问病史，根据本病的传播与发病特点，建议用枸橼酸哌嗪治疗，50～60mg/kg/d，分早晚2次口服，总量不超过2g/d， 连服7～10d，以后服药2d/w，每天剂量同上，共服4w为1疗程[7]。同时加强卫生宣传教育，患儿勤剪指甲， 勤洗手。做到治疗和预防相结合，切断传播途径，有效地避免和减少发病。
参考文献：
[1]许隆祺，余森海，徐淑惠主编.中国人体寄生虫分布与危害[M].北京：人民卫生出版社，2000：465.
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[3]邱洪流，于俊萍，李长玉，表现为遗尿的蛲虫病28例[J].中国寄生虫学与寄生虫病杂志， 2000.18：128.
[4]王新彩，刘润芳.洛阳市城乡小学生蛲虫感染情况调查[J].中国寄生虫学与寄生虫病杂志，2001，19（3）：187.
[5]余森海，许隆祺，蒋则孝，等.首次全国人体寄生虫分布的调查[J].中国寄生虫学与寄生虫病杂志，1994，12（4）：241-246.
街头错别字调查报告一：
XX小学
调查员：xxx
调查时间：xx年10月4日11月16日
调查地点：学校附近的街头
调查目的：搜集街头的错别字，交流感受，并思考为什么会写错别字，最后向有关部门提出改正。
调查材料分析：行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。
如新形象写成新形像，一些服装店把一见钟情写成衣见钟情、三国演义写成衫国演衣、挑三拣四写成挑衫捡饰、家具写成家俱、摩托车写成么托车、百依百顺写成白衣百顺。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢!
在调查的102个街头广告中，有48个出现了错别字，错误率达到47.1%，错别字的样式也是五花八门、花样繁多。如：将打折写成打拆寻人启事写成寻人启示停车写成仃车更有甚者，将防火栓写成放火栓，看后真是令人哭笑不得，啼笑皆非!
通过本次调查，我认为街头错别字的出现主要原因是：
写字人文化水平较低，对汉字的使用随意;
同音字混淆;
形近字混淆;
字义分析错误;
多笔少画。
针对上述现象我认为，字如心画，只有把做人放在首位，注重从传统文化中汲取养料，提高文化素养，树立优秀品质，培养创造能力，才能成为对社会既有用又有益的人，也才能成为一个有智慧、有思想、有个性气质的人。
街头错别字调查报告二：
调查人：***
调查报告内容及结果：
我来到了一条干净整洁的黄甫街上。看见一个小吃店门前立了一块木牌，上面写着店里各种食品的名字，而写到馄饨的时候，竟然写成了馄炖，可真有趣。又走了一会儿，一个大约五平方米大的招牌上十分醒目地把安装写成了按装，这样明显的错误竟然没有人发现，他们真对不起造字的老祖宗。就在旁边一个大木板上用刷子写了几个醒目的大字：批发零售方便代，我看之后直想笑，代和袋差别够大了，可真够怪呀!在名气很大的小辣椒火锅门前我又发现了一个错别字，上面本来应该写黄甫路第三分店，上面却意外写着黄埔路第三分店，又在一家优雅饭店的墙上贴了一张纸，上面写着店招工一名，差点把我大牙笑掉，本字都能写错，文化也太低了吧。就在回去的路上我看见一个布专卖店叫大浪淘沙下面却清清楚楚地写着大浪淘纱国际连锁，我吃了一惊，国际连锁店的大招牌上都有错别字，看来现在的电脑对于错别字也看不严啊!
导致出现错字的原因应该有这样几点：
马虎、不在乎、文化低、求省事、写了不检查。我想只要把这几点消灭，错字应该不会出现，或者出现了也是很少很少。
关键词： 民族高校大学英语课堂 口头报告 同伴评估
一、引言
同伴评估是形成性评价的重要手段，是使学生作为主体参与英语课堂，教师和学生共同参与评估，做到为学习目的而进行的评估，并非一贯强调学习结果的评估。至于同伴评估在英语口语教学中实施和应用，国内外学者展开了一些研究。国外学者如Oldfield 和MacAlpine（1995）Miller等（1994），Patri（2002），Luc De Grez等人（2012），Cheng和Warren（1997，2005）对同伴评估的多方面研究中主要探讨其利弊，国内学者则相对集中于其好处，即能增强学生学习英语的自信心，培养学生应用学习策略的意识和能力，提高学生口语能力和自主学习能力（李传玲，2009；刘莉，2014；唐利芹，2014），有助于提高学生的学业成绩，促进协作学习（周红，蒋宇宏，2012）。
地处少数民族地区的延边大学的英语口语教学始终是薄弱环节，我校很多学生虽具备自身语言优势，即三种语言知识和语言能力，但英语口语能力及综合能力较弱。我校自2014年面向非英语专业本科生实施新的评价体系，使评价体系和教学课堂设计相吻合，实行“听说先行、读写跟上”的总方针。大学一年级具体成绩分配中口语部分占30%，包括口头报告、朗读、复述课文或角色扮演。口头报告是大学英语口语教学中具有代表性的活动，也是提高学习者口语能力的有效方式之一。基于长达一年的同伴评估在口语课堂口头报告中的实践活动，本研究对13名本科生进行问卷调查和访谈，旨在了解学生对同伴评估的看法、实效和存在的问题，并提出相应的对策。
二、研究设计
1. 研究对象
本研究从153名参与同伴评估活动的本科生选取13名学生，包括经管、工学、人文、农学、理学、医学等学院的六名男生和七名女生。按照参与者的民族比率抽选汉族学生9人，少数民族学生4人，平均年龄为19岁。挑选的学生对口头报告中的同伴评估活动态度积极，对此活动和评分标准比较熟悉，并对此方法持有较客观的想法。
2.研究问题
本研究通过问卷调查和访谈，旨在解决四个问题：（1）对同伴评估的总看法？（2）自己觉得受益最大的方面是什么？（3）在同伴评估中最不满意的是什么？（4）如何看待口头报告评分表中分值的公平性？
3.研究方法
在2015学年第一学期和第二学期平时口头报告活动中实施了同伴评估。全班同学分为8组，每组五六人。给每组发放事先拟定好的评分表，要求每组根据评分表每项具体标准对报告者进行评分和评价。本研究采用问卷调查和后续访谈的方法，根据153名学生的问卷调查结果，选取13名学生通过网络交流工具或面对面的交流方式进行访谈。
三、结果与讨论
第一个问题是学生对同伴评估的总体看法。大部分学生认为利大于弊，学生6认为互评的形式很新颖，能够锻炼学生的思维以及对英语的应用，值得推广。学生13认为同伴互评给出的评价更全面，因为老师有时忽略的一些小细节，同学也许能发现并补充；同伴互评的评价更有说服力，更能引起演讲者的重视。如果一个问题大家都发现了，说明这个问题确实存在并很明显，更能促使演讲者做出改进。同伴互评在一定程度能活跃课堂气氛，调动同学积极性，提高参与度，使同学能更认真地倾听别人的演讲。学生1认为可以增加同学之间的默契度，促进同学之间的交流和相互了解，促进学习，在学习的过程中找到学习的乐趣。但也有学生提出同伴评估的弊端，学生8觉得不太客观，同学都是本着能帮就帮的原则评分，不太看重其他同学的报告准备得充分与否。学生9还提出学生英语水平有限，如英语词汇量不大，每一次评语有很多重复，因此评分和点评有点困难。可见同伴评估虽有一些不足，但学生对同伴评估的看法较肯定。
第二个问题是在同伴评估中受益最大的方面是什么。很多学生，如学生3、4、7、12都谈到在同伴评估活动中发现自己的不足，也细心地思考同学的毛病，从而推己及人，反思自己的问题。因为每个人的思维方式不同，所提出的建议和提问也五花八门，会帮助同学改正自己的错误，提高自己。学生3和6都表示在小组内进行讨论评价其他同学时，增进交流，课堂配合默契，体会合作精神及其所带来的喜悦。学生6说：“通过互评可以让同学参加进班级的活动，某些同学不愿意学习，在课上只是玩手机，并不愿意参加英语课堂的各种活动，而通过互评，让他们产生一种责任感，很多同学都会起来发言，最少发言过一次，融入班级中。”有五位学生都谈到因为同伴评估，会更认真地准备口头报告，会考虑如何吸引听众，发言时也锻炼了自己的口头表达能力。学生2感慨地说：“做报告这一方面有了很大的进步。以前都不知道怎么演讲，也不敢在别人面前演讲。”学生6表示通过同伴评估，不仅锻炼了口语，还学习和巩固了一些单词的正确应用。学生10表示在准备报告的过程中，也提高自己的写作水平。学生11说：“以前上高中时很少有这样的机会把自己的能力发挥出来，通过这样活动，虽然因为要面对全班那么多的人会有压力怕自己出丑而不愿意去做或者是想推迟的想法，但是在制作、完成、发表后得到别人的鼓励支持，真的有一种成就感，而且是一种挑战，是我大学生活中的美好的记忆。”还有少数学生谈到同伴评估没有多少好处，学生10“觉得没有什么特别触动的受益”。由此可见大部分学生在口头报告的同伴评估活动中得到了不同程度的好处，英语学习方面单词的正确使用、写作的锻炼，尤其是口头表达能力的提高；发现自我缺点和改正；生生之间的合作和友谊的加强，师生之间的关系良好发展等。唯一谈到没有特别益处的学生也承认是自我锻炼的好机会，写作水平有一定程度的提高。
第三个问题是在同伴评估中最不满意的地方是什么。几乎所有接受采访的学生都提到部分同学评分时态度“不认真”、“对付”、“比较敷衍”、“不把真实想法说出来”。其次是评分结果的公正性，评分具有“主观性”、“不够客观”、“偏袒自己组的成员”、“打同情分”、“凭关系打分”、“加入个人的感情”，等等。学生6提到“去掉一个最高分，去掉一个最低分，使得成绩比较均匀”。学生10还表示个别组评价标准不同，分数过低或过高，因而影响成绩。由此看来，同伴评估活动中学生感到最不满的是同学的态度不够认真，评分结果有些不太公正。
第四个问题是口头报告评分表的分值公平性。至于评分表的分值和评价标准的合理性，大部分学生表示“全面”、“各小项目的分值分配得很好、安排得合理”、“公平”、“很合适”。学生3提出尽管评分表的小项目挺全面的，但是大家评价时不会考虑的那么全面，因此可能会有些误差。学生5觉得很合适，但同学们对评分值没有“固定的标准”，分数随着情绪忽高忽低。还有一些学生提到在分值的小项目上做一些改动，学生2、3觉得应该加“表现力：感情充沛，演讲的气势”、“内容的新鲜度”。学生11 希望评分分值和内容更详细一些，而且有汉语翻译。学生13建议“把这些小项目提炼一些关键词，比较难的用中文标注一下，因为有些时候会忘记评分标准，去看又怕时间不够，或者一开始要求大家抄在书的首页”。还有部分学生强调增加老师的评分比重，因为学生英语水平参差不齐，老师的评价“更客观公正”。
由此看来，在大学英语口语教学中运用同伴评估，教师首先要充分考虑评分表的设计和使用。在评分表的制作和设计中让学生积极参与，不断修改和完善各分值。在使用评分表进行评价时之前，进行一段时间的培训，让学生熟悉评分表的内容和具体的使用以及要求，以免产生评分时偏差。在学生对同伴进行评估的同时，教师也加入评估中，跟学生一起互动，适当地增加老师的评分比重。此外，在组织同伴评估的过程中，教师和学生共同监督使所有参与者端正态度，有责任感进行评价。
四、结语
本研究进行了初步的不全面的探索和分析，虽有一些局限性和不足，但采访和调查分析中可知同伴评估的可行性不容置疑，是提高口语能力行之有效的教学模式。当然，要真正推广到实际口语教学中，教师应该多投入时间和精力深思熟虑评估过程的每个步骤和环节，及时分析和纠正出现的问题，不断地进行探索和实践。
参考文献：
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