摘 要： 目前，高职院校学生公寓工作队伍建设存在一些问题，本文旨在探究高职院校学生公寓工作队伍建设，一是明确学生公寓管理队伍的职责与定位；二是做好学生公寓管理队伍的顶层设计；三是加强学生公寓管理队伍的培训；四是采取措施提高学生公寓管理与服务队伍的工作积极性；五是加强学生公寓党组织队伍建设。
关键词： 高职院校 学生公寓 队伍建设
高校学生公寓是学生生活、休息、学习的重要场所，也是学校开展学生思想政治教育的重要阵地。做好高校学生公寓工作，关键是有一支政治素质高、业务能力强、吃苦耐劳、甘于奉献的管理队伍。高职院校的学生公寓管理相对于本科院校的学生公寓管理，难度要大得多，因此加强高职院校学生公寓管理队伍建设，对于高职院校学生公寓管理，乃至高职院校的整个学生管理工作，都有至关重要的意义。
一、高职院校学生公寓管理队伍的构成
高职院校学生公寓管理队伍一般由学生公寓领导小组、学生公寓日常管理服务人员、学生管理服务组织三部分人员组成。
（一）学生公寓领导小组
学生公寓领导小组组长一般由分管校领导担任，成员主要包括学生工作处、后勤处、保卫处、财务处的主要负责人。领导小组主要职责有以下几方面：一是制定学校层面的学生公寓管理制度；二是协调落实学生公寓方面的宏观制度；三是顶层设计学生公寓管理队伍的建设。
（二）学生公寓日常管理服务人员
学生公寓日常管理服务人员主要包括宿舍管理中心工作人员、物业公司工作人员、公寓辅导员、楼长、宿舍管理员、安保员、维修员、保洁员等。学生公寓日常管理服务人员的主要职责：一是具体落实学校的学生公寓管理制度；二是做好学生公寓的安全、纪律、卫生、文化建设、维修等日常工作。
（三）学生管理服务组织
学生管理服务组织包括学生公寓党团组织、学生自律委员会等。学生公寓党团组织的主要职责是发挥学生党员、团员在学生公寓的先锋模范作用；学生自律委员会主要职责是协助学校做好学生公寓各项服务、管理、文化建设、安全检查、卫生检查等工作。
二、高职院校学生公寓管理队伍存在的问题
（一）公寓管理队伍的职能定位不清晰
公寓管理队伍的职能定位不清晰。目前，一些高职院校学生公寓管理与服务承包给物业公司，学生公寓的管理工作较多地转移到物业公司。物业公司是企业化管理，服务意识强，确实在公寓卫生、安保、维修等方面提高了工作效率。但是，高职院校学生公寓管理与服务队伍工作涉及学生生活、管理、教育的方方面面，物业公司队伍缺乏对学生思想教育的制约权责，因此，学生的日常规范教育和思想教育在学生公寓落实起来难度较大。
（二）学生公寓管理员队伍缺乏顶层设计
一些高职院校对公寓管理员队伍缺乏顶层设计。一是缺乏对于公寓管理中心工作人员和公寓辅导员队伍的顶层设计。一些学校对他们的职称晋升、干部提拔等方面缺乏明确的规划。在职称晋升时，与专业教师相比，公寓管理工作人员往往处于劣势，导致学校公寓管理中心工作人T和公寓辅导员工作积极性不高。二是缺乏对于合同聘用的宿舍管理员、保洁员、维修员、安保员队伍的顶层设计。不管是学校直接聘用的宿舍管理合同工，还是物业公司聘用的宿舍管理合同工，为了节约成本，聘用的多是学历不高、年龄偏大的人员。这些合同工素质和能力很难处理复杂的学生问题。因此，在招聘宿舍管理合同工时，是追求利益化还是追求公益化，需要学校领导做好顶层设计。
（三）学生公寓管理员队伍素质和能力有待提高
学生公寓管理服务工作牵涉纪律、卫生、维修、安全、文化建设、党团建设、心理健康教育等多个方面的工作。学生公寓管理服务工作还需要管理服务人员有坚定的政治立场、敢于付出的奉献精神、不怕事务繁碎的耐心、处理紧急事件的能力，可以说学生公寓管理服务工作对工作人员的要求非常高。但是，当前某些高职院校招聘学生公寓管理与服务人员时门槛偏低，工作人员的素质和能力很多达不到学生公寓管理服务工作的需要，因此，加强高职院校学生公寓管理与服务队伍建设，必须提高学生公寓管理与服务队伍的各方面能力。
（四）学生公寓管理员队伍工作积极性不高
学生公寓管理员队伍工作积极性不高主要有以下原因：一是学生公寓管理与服务工作事务烦琐，头绪多，牵涉精力大；二是学生公寓管理与服务工作时间长，很多时候夜里、周末也要值班；三是工作强度高，责任大，风险性强；四是工资待遇不高，特别是合同工工资低。因此某些学生公寓管理工作人员容易出现职业倦怠、工作积极性不高的现象，这种现象严重影响工作效率。
（五）一些学生党组织在学生公寓中未能充分发挥作用
一些高职院校中学生党组织未能在学生公寓管理与服务中发挥应有的作用，一是一些高职院校没有认识到学生公寓建立学生党组织的重要性和必要性，对学生的组织的功能定位和职责认识不透彻，某些高职院校在学生公寓没有设立党组织。二是一些高职院校在学生公寓设立了党组织，但是，缺乏应有规章制度；缺少学生党组织发挥作用的载体与平台；缺乏有效的监督、考核体系。因此，学生公寓党组织的作用尚未得到充分发挥。
三、高职院校学生公寓管理队伍建设对策
（一）明确学生公寓管理队伍的职责与定位
《教育部关于加强高等学校学生公寓安全管理的若干意见》教社政〔2002〕9号文件指出：“在推进高校后勤社会化改革过程中，对学生公寓的管理，特别是对公寓内学生的思想教育、日常行为管理和安全管理，要始终作为高校教育和管理的一项主要职责，不能有丝毫忽视和松懈，不能推向社会，不能留下教育和管理工作的空白点。”[1]因此，学校要高度明确学生公寓管理人员的定位与职责，学校要派专职的宿舍辅导员进驻学生公寓，在学生公寓住宿，在学生公寓办公，专门负责学生公寓学生的思想教育、日常行为规范教育工作。
（二）做好学生公寓管理队伍的顶层设计
加强高职院校学生公寓管理队伍建设，必须做好学生公寓管理队伍的顶层设计。一是加强公寓管理中心工作人员和公寓辅导员队伍的顶层设计。在招聘和选拔公寓管理中心工作人员和公寓辅导员时，要在政治素质、工作能力、奉献精神等方面提高门槛，招聘和选拔一支优秀的队伍。学校领导还要设计好他们的职称和行政的晋升渠道，学生公寓是学校工作的难点，公寓管理中心工作人员和公寓辅导员队伍的工作不分昼夜，非常辛苦，学校领导要为他们的未来做好顶层设计，比如辅导员职称晋升计划单列。只有设计好公寓管理中心工作人员和公寓辅导员队伍的晋升渠道，才能让他们安心做好本职工作，留住素质高、能力全面、经验丰富的公寓管理人员。二是加强合同聘用的宿舍管理员、保洁员、维修员、安保员队伍的顶层设计。在招聘学生公寓管理合同工时，不能只考虑经济利益，要提高工资待遇，提升招聘门槛，把一些素质高、能力强的人员吸引进学生公寓管理队伍。三是学生公寓合同用工合法化。学生公寓招聘的合同用工要根据相关法律，不断完善社会保险和制度规范，确保用工合法化。
（三）加强学生公寓管理队伍的培训
加强高职院校学生公寓管理队伍建设，必须加强学生公寓管理队伍的培训。一是加强学生公寓管理服务队伍的业务和技能培训，如安全知识、水电知识、卫生标准、文化建设、维修程序、学生心理健康、应急事件的处理等专题知识的培训。二是经常开展内部工作经验交流。学生公寓管理与服务工作很多办法是在实践中学习和创造的，每个人在工作中都有一套办法。学校定期组织学生公寓工作人员交流会，相互介绍工作经验，大家共同探讨，相互学习，减少个人独立摸索的时间和精力。三是组织公寓管理人员到其他兄弟院校学习工作经验。每个学校都有自己的学生公寓管理模式，每个模式有其先进性，也有其局限性，要在工作中不断完善，学习其他兄弟院校先进的管理经验尤为重要。
（四）采取措施提高学生公寓管理队伍的工作积极性
加强高职院校学生公寓管理队伍建设，必须采取措施提高学生公寓管理与服务队伍的工作积极性。一是在提高待遇的基础上，加大学生公寓管理队伍的考核力度。建立一套体现绩效优先的考评机制，考评不能“一刀切”，要体现不同工作岗位的不同标准，加大对工作认真、成绩突出的员工的奖励力度。二是创建品牌管理队伍。树立工作典型，把一些工作认真，能力突出，得到广大学生认可的先M工作者作为典型，树立品牌意识，如树立“党员先锋岗”、“楼长妈妈”等品牌的特殊效应，调动整个学生公寓管理队伍的工作积极性。
（五）加强学生公寓党组织队伍建设
加强高职院校学生公寓管理队伍建设，必须加强学生公寓党组织队伍建设。一是明确学生党组织设在学生公寓是党的组织的延伸，是党建工作在体制、机制上的创新，有其重要的理论与现实意义。二是建立学生公寓的党组织的运行机制，如建立上级党组织指导工作机制；建立学生党员联系学生宿舍机制；建立学生党组织与各二级学院党组织联系沟通机制等。三是建立工作平台，如每个宿舍楼设立党员活动室，定期开展党员活动。四是建立相应的考核、评价机制，充分发挥学生党员的先锋模范作用。
思想政治教育进公寓的必要性
第一，与课堂教育相比，公寓在人的思想品德形成发展的过程中有着自己独特的优势，起着其他环境因素起不到的作用。在课堂上，师生之间和学生之间的互动通常按照一定规则进行，其言行都要受到一定的限制；而在公寓里，学生之间的交流较为自由，有些不便于在正式群体如课堂和组织里讨论的问题，在这里可以进行自由讨论。由于高校往往采用流动教室，班级管理的作用相应减弱。而相比之下，在公寓里，学生之间的关系比较紧密，思想和行为表现得更加真实。课堂对学生品德的影响往往是有目的、有计划、有组织的进行的，但在公寓里，学生间的互动对思想品德的影响往往是在无意识中进行，在潜移默化中实现的。我们应该充分利用公寓这种优势，开展思想政治教育工作。
第二，近几年来，许多高校对公寓管理一般只注重公寓硬件的建设和维护，对大学生进行思想政治教育的重要性缺乏必要的认识。有的高校把公寓管理委托给物业公司，因为管理人员的素质参差不齐，忽视了大学生公寓管理中的思想政治教育工作，只注重服务功能而忽视了育人功能。公寓的育人功能体现在培养学生良好的生活习惯、培养学生遵纪守法的观念、道德观念、集体观念、人格修养等方面。学校应充分发挥其育人的功能，努力营造出舒适的公寓文化环境，即为思想政治教育进公寓创造良好的条件。
第三，公寓文化建设在很大程度上影响着大学生的世界观和人生价值观。有的高校不太重视公寓文化建设，多元化思潮和网络化带来的负面影响对公寓文化建设也产生很大冲击。现在的大学生自我意识和依赖性较强，但社会责任感不足，很多问题在公寓里都体现出来，比如：管理人员与学生之间，外地生和本地生之间，贫困生与其他学生之间，都容易产生隔阂，造成人际关系紧张；部分学生沉迷于网络游戏，与他人很少交流；由于就业难等社会问题，在少部分学生中产生了一种读书无用论和厌学情绪；一些学生缺少环保意识和节约习惯，水电资源浪费严重；等等。这些问题及矛盾都急需解决，使得思想政治教育进公寓显得尤为重要。
总之，人们的思想问题往往与日常的学习和生活紧密相连，大学生公寓是大学生学习、生活、休息、娱乐、交流的场所，思想政治教育只有融入学习和生活中，才能及时发现问题并解决问题，从而增强思想政治教育的针对性和实效性。
思想政治教育进公寓的方法
第一，加强日常公寓管理工作，为思想政治教育工作奠定良好的基础。思想政治教育离不开公寓管理。科学的规范的公寓管理可以起到理顺关系、化解矛盾、促进社会生活有序进行的作用，这在客观上为思想政治教育创造了良好的环境，有利于人们形成良好的思想品德及行为习惯。有效的公寓管理是思想政治教育顺利进行的重要基础。另一方面，公寓管理也离不开思想政治教育。只有在科学地促进公寓管理的同时，加强思想政治教育，使学生对法规、制度、纪律等管理手段产生认同感，自觉遵守它们，公寓管理的作用才得以实现。制度建设可以规范大学生的公民道德行为，维持公寓管理所制定的系列规章制度对学生思想政治教育功能。公寓是一个群体生活场所，必须制定相应的规章制度。
公寓文化建设包括公寓区的公寓成员的人际关系、道德水准、学识、价值取向、行为方式、第二课堂的实施、室内设施、整体布局、卫生状况等方面。我国高等教育的培养目标是使受教育者成为有理想、有道德、有文化、守纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业的建设者和接班人。这一目标必须贯彻在公寓的一切设施、制度和活动中。如：公寓区的整体布局、生活环境和活动设施的布置和行为规范的确定等等，必须贯彻教育目的并为实现教育目的服务。通过公寓文化建设，第二课堂活动的实施，构建和谐的公寓文化氛围，对生活于其中的每个学生起着潜移默化的作用，并直接影响学生生活习惯的形成。比如公寓里张贴的励志格言、名言警句对每一个都有激励作用，和积极的心理暗示，共同制定的学习计划，成绩好的同学带动自制力稍差的同学共同进步；组织丰富多彩的第二课堂文化活动，如公寓间球类对抗赛、演讲比赛、书画比赛等活动，可培养学生的团队精神；对公寓里的发生的好人好事、文明行为要及时宣传，弘扬正气，坚持正确的舆论引导大学生，对大学生品德教育；公寓管理老师和学生会，定期检查评比公寓卫生，并将检查评比结果公示，分别加以批评和表扬。激励学生搞好公寓卫生，改变不良的生活习惯，增强责任意识和荣誉感。
第二，每个公寓楼配备生活辅导员，发挥生活辅导员思想政治教育工作的主导作用，同时提高公寓管理人员的素质也是搞好公寓管理的关键。生活辅导员是从教师中挑选出专职人员担任学生的辅导员，在公寓里从事学生的思想政治教育、学生管理以及学生党团建设等方面的工作。生活辅导员要求具备一定的教学经验和社会实践经验和随时到公寓处理各种突发事件的特殊能力，同时兼备辅导员的基本素质。
第三，发挥大学生主体作用，引导大学生自我教育、自我管理、自我服务。公寓管理老师应树立以学生为本，坚持以引导为主，管理为辅的原则，帮助大学生形成自我教育、自我管理、自我服务的意识，充分挖掘大学生自我管理的潜能，引导大学生掌握自我管理的方法，最终内化成一种良好的道德行为，全面提升学生的综合素质。充分发挥学生干部和学生党员的管理能力，让学生自主管理。组建公寓自律委员会、公寓文化宣传部、公寓党支部、公寓团支部，建立学生管理自律委员会、楼层长、宿舍长的自我管理体系，以点带面，每栋公寓楼配备党支部办公室、活动室、学习室等。我们可以借鉴国外高校学生公寓管理的经验，寻找我国高校学生公寓管理向自治方向发展的有效途径。
第四，以各种公寓活动为载体，深入开展思想政治教育。灵活运用各种思想政治教育的方法，有针对性的开展各种思想政治教育进公寓的活动，通过以公寓为单位开展各种丰富多彩的公寓文化活动。每学年每学期有计划的开展丰富多彩、健康有益、住宿学生喜闻乐见的文化体育活动，丰富住宿学生的业余生活，利用社会关系，带领学生进行社会公益活动，增加学生的爱心意识和实践能力，增强学生的创新能力和竞争能力，促进学生身心健康。
关键词：大学生；思想政治教育；“四进”公寓
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）40-0219-02
自2006年起，重庆科技学院就开始实施大学生思想政治教育“四进”公寓。学院为了贯彻，落实大学生思想政治教育“四进”公寓，探索性开展工作，加强实践中的实效性和操作性，确定了“同住、知情、关心、引导”的工作方针，将重心移入学生公寓，在学生公寓设立了思想政治教育工作站，将辅导员日常办公、24小时值班和住宿生活融入学生公寓，使辅导员的工作贴近实际、贴近生活、贴近学生，能了解大学生的思想状态和困惑，随时交流，及时沟通，疏导学生的不稳定情绪，处理突发事件，使大学生思想政治教育与解决实际问题相结合，实现“知行合一”。公寓是高校学生思想政治工作的载体之一，大学生是高校学生公寓思想政治工作的客体，思想政治教育者是高校学生公寓思想政治工作的主导。重庆科技学院大学生思想政治教育“四进”公寓的实践载体，是建立三大基础平台（学生工作站、物业管理公司和学生自律委员会），引入三大服务中心（大学生职业指导服务中心、大学生法律援助中心和大学生心理健康教育与咨询中心）。重点推进公寓文化建设、社团进公寓和“和谐之家”工作，促进学生的成长成才。
一、以提高思想政治家教育工作为核心，指导各项工作
思想认识到位是切实加强学生公寓思想政治工作的前提[1]。重庆科技学院将学生工作与全面促进学生的成长成才有机结合。以工商管理学院为例，该学院将思想政治教育活动紧紧围绕培养工商管理学院具有企业家潜质的工商管理类应用型人才的目标，落实“优良作风带学风”，践行学校“创新、创业、创优”的“三创”精神，促进学生综合素养的提高，引导学生“安静思考、安心学习和安全生活”，及时疏导突发的、特殊的和群体性等事件。学校将工作重心下移，学生思想政治教育工作的开展的有特色、有创新、有成效。2006级会计学三班、2007级市场营销一班、2008级物流管理一班和三班等先后获得市级、校级先进班集体、五四红旗团支部等荣誉称号。全院安全稳定工作卓有成效，而以上班级在学校安全稳定工作评比中名列前茅。
二、以党团组织进公寓建设工作为抓手，力促基层党建
以党建带团建，公寓党建为抓手，党团教育活动进公寓，切实发挥学生党员的先锋模范作用和学生管理的“三自”作用。学生党员、团员在学生公寓发挥其应有的作用，让其身份公开化，建立学校、学生双向监督机制。学生党支部“创先争优”活动在公寓，学生党员“亮身份”在公寓，“塑形象”在寝室，“先锋模范”作用发挥在基层，倡导“一名党员就是一面旗帜”，扎实履行党员职责。如工商管理学院实行了《工商管理学院学生党员进寝室制度》和《工商管理学院学生党员联系班级制度》，切实扩大了学生党员在学生群体中的影响力，发挥了学生党员的先锋模范作用。学生党员和学生干部在公寓中建立谈心制度，帮助有困难的同学，为他们提供力所能及的服务。团干部有效发挥联系学校和学生的桥梁纽带作用。建立健全学生自律组织，其主要职责是及时反映学生在安全、生活中的各种情况、要求和意见。对公寓的管理进行民主监督，协助公寓管理机构落实公寓管理制度，协助辅导员、宿舍管理员排解学生间的矛盾，组织开展各种公寓文化活动。团员向党组织递交入党申请书达到年均98.6%，笔者所在的学院在校学生党员165人，学生党员第一党支部在本校建党90周年“创先争优”活动中获得“先进党支部”荣誉称号。团总支学生会承办了以“话屈原人生，品端午文化”、11·27“传承红岩精神争做时代新人”等传统文化节日活动、红岩精神等革命传统教育活动为载体，以提升学生“六个素养”为特色的团学教育活动，促进大学生成长成才，知行合一。大学生思想政治教育“四进”公寓，是加强基层党组织建设的重要举措，把创先争优活动和基层组织建设融为一体，以创先争优为动力加强基层组织建设，以基层组织建设为抓手深化创先争优。
三、以工作机构进公寓为基础，发挥教育职能
学生公寓硬件投入到住是切实加强学生公寓思想政治工作的基础。经费保障到位是切实加强学生公寓思想政治工作持续健康发展的核心。[2]如工商管理学院学生工作办公室设立在容园3号的一至六楼，学生管理、教育和服务的组织机构进入公寓。将学生奖助贷勤工作、就业指导、大学生生涯规划、心理健康教育等职能工作、24小时值班制度和日常生活融入学生公寓，设立学生团学工作办公室、党组织活动中心、社团之家、心理之家，教师能够及时指导学生开展自我管理、自我教育和自我服务功能，高效落实了学生教育管理服务职能。自2007年以来，工商管理学院坚持“公平、公正、公开”的原则，顺利地落实了学生奖助贷勤工作，先后为近3000名工商学子进行生涯规划和就业指导培训，每月对全院学生进行心理测评，对200余名学生进行重点心理辅导。
四、以思想政治辅导员进公寓为关键，创新工作理念
规章制度到住是切实加强学生公寓思想工作的有力保障。本着“同住、知情、关心、引导”的工作方针，建立学生事务工作制度，完善了学生事务工作责任制和考核机制，创新辅导员“4D”学生工作理念，即“了解学生所愿（Desire）、疏导学生所困（Difficult）、指导学生所向（Direction）、管理学生所为（Do）”。“硬”的制度约束和激励与“软”的理念和导向相结合，管中有理，以理促管，增强了责任意识，随着辅导员自身作风和工作素养的提高，他们能更加深入学生公寓，及时疏导学生的心理问题、更加关注生活困难的学生、主动辅导学习困难的学生，这样能有效地解决学生的具体问题，春风化雨，润物无声，发挥了辅导员作为党员的先锋模范作用。积极配合学校每年进行大学生思想政治辅导员队伍培训和技能训练，把辅导员思想政治素质提高和管理方法到位是学生公寓思想政治工作的关键因素来加强。工作坚持说服教育与严格奖惩相结合，把学生公寓管理部门的管理与学校其他相关部门管理整体联动相结合，把学生公寓内部教育与专业技能素养教育相结合，把专人管理与学生自我管理相结合。[3]自2007年以来，学院辅导员先后承担各级学生思想政治教育类课题数十项。学院每学年有8%的宿舍取得校级优秀寝室荣誉称号，在学校每年举行的公寓文化节中，学院多次取得“优秀组织奖”、“团体一等奖”等成绩。
参考文献：
[1]涂德祥.从和谐纬度探寻高校学生公寓思想政治工作[J].党史文苑，2009，（2）：74-78.
[2]李玉秀.在大学生公寓中加强学生思想政治教育实效性的基本途径[J].商业经济，2011，（9）：82-83.
[3]参见薛宝志.简论高校大学生公寓管理视阈下的思想政治教育[J].南通纺织职业技术学院学报（综合版），2011，（1）：81-84.
为促进寝室成员之间内心深处的沟通，营造寝室文明、健康、温馨、和谐氛围。为学生提供一种情感表达的场所，发现、思索及巩固室友情谊。生活园区特举办本次“给室友的一封信”写作活动，希望以此进一步激发促进同学们对身边生活的体验，关心他人，和谐友好相处，让同学们更好的完成自己的靓丽人生。
一、活动主题
亲爱的室友让我们心灵相通
二、活动对象
全校学生
三、活动时间
2019年10月-11月
四、活动流程
1、活动前期各楼栋组织通过多媒体及液晶屏进行活动宣传。
2、由各楼栋进行作品收集后汇总统送至生活园区团委办公室（另行通知）。
3、各楼栋将根据同类作品参赛数量各自进行初赛，初赛后将选出作品交与生活园区团委进行决赛评定。
4、作品征集结束后，组织邀请校内专业老师对参赛作品进行分类评审。
5、评选结束后将对优秀作品通过多媒体进行宣传展出。
五、评选条件
1、作品形式不限可分为书法类、文学类、微视频类、绘画类等。
2、主题为讲述同窗间、学生公寓内的精彩故事，展现大学日常生活，彰显江科学子的青春风采，体现严实向上的求学态度。
3、作品文体不限，文学字数不限，主题内容观点鲜明，立意创新，思想积极上进，体现当代大学生精神风貌和思想状况。
4、作品须为作者本人原创，拒绝抄袭。
六、奖项设置
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名
“安不可忘危”公寓安全综合竞赛及演练活动策划
为进一步学习贯彻全国教育大会精神，加强学生公寓安全建设，切实保障学生的人身和财产安全，教育引导广大学生提高安全防范和自我保护意识，倡导安全、健康、绿色、文明的生活方式，营造良好的公寓环境，生活园区决定开展“安不可忘危”公寓安全综合竞赛及演练活动。
一、活动主题
加强安全教育 消除安全隐患 建设平安校园
二、活动对象
生活园区各楼栋
三、活动内容
1、消防安全逃生演练及公寓安全知识培训
2、公寓安全知识竞赛
四、活动流程
1、消防安全逃生演练及公寓安全知识培训
学校邀请消防、公安专业人员进校园进行专业训练指导培训，各楼栋主要学生干部参与培训，协同学校保卫处在学生公寓组织开展消防安全逃生演练。
2、公寓安全知识竞赛
（1）各楼栋根据培训内容自行开展公寓安全知识竞赛及培训宣传，选出参加最后以楼栋为单位淘汰赛的队伍。
（2）各楼栋通过初赛选出以楼栋为单位每栋4人的队伍。
（3）下载相关的公寓安全知识试题（参赛题目部分从中出题），试题由园区学生干部提供。
（4）第一环节：“极速抢答”——选择题，以楼栋为单位组队，各队进行抽签。采取一对一淘汰制，参赛队通过抢答的方式，每题一分，所有问题抢答结束，计分最高队伍获胜。
（5）⑴选择题在主持人读完问题后，各队以最快的速度抢答； ⑵抢到问题后必须在5秒内将答案说出；⑶评分原则：答对一题得1分，答错或不答不得分；
（6）第二环节：“勇者冒险”——简答、论述题，第一环节胜出的队伍通过“勇者冒险”这一环节进行名次的角逐。
（7）⑴本环节共有6道题，各队任选一个回答； ⑵限时1分钟； ⑶评分原则：满分一题得20分，答错或不答不得分；
（8）第三环节：计分人员:6名。各环节完成之后，将各队的综合得分统计一下，算出最终成绩。
五、奖项设置
安全知识竞赛前三名
“寓你共进，秀我风采”即学生公寓“四美”系列评选活动策划
为了调动生活园区教职工的工作积极性，加强教职工的自身综合能力建设，更好的开展本职工作。为了让广大同学更充分地了解我校学生公寓运行和管理,促进发挥其主人翁责任意识；为加强我校生活园区精神文明建设，实现学生公寓管理的规范化、制度化、民主化，充分发挥学生宿舍在学生成长成材中的育人作用，促进大学生全面发展，提高个人的自律意识和品德修养；为了推动学生公寓的文明建设，创造整洁、文明、舒适、优美、规范的生活环境，学工处宿管科大力开展学生宿舍文化建设，响应学校公寓文明建设发展需要；生活园区举办“寓你共进，秀我风采”即学生公寓“四美”系列评选活动。
一、活动主题
寓你共进，秀我风采
二、活动对象
生活园区所有楼栋、寝室、公寓管理人员
三、活动时间
2019年10月-11月
四、活动内容
（1）文明标杆最美楼栋评选；
（2）“寄兴寓情，展才秀艺”，学生公寓最美寝室评选；
（3）江科最美公寓人，“最美公寓辅导员”评选；
（4）江科最美公寓人，“最美公寓宿管员”评选；
五、奖项类别
文明标杆楼栋1到2栋；最美寝室25-30间；最美辅导员1名；最美宿管员2名。
六、评选细则
1、文明标杆最美楼栋评选细则：
（1）统计该楼栋半年内的违纪数量计算出违纪比例（违纪人数/本楼栋人数）。
（2）该楼栋是否获得荣誉，如学校颁发优秀团支部等。
（3）园区学生会会对参评楼栋所有寝室进行检查走访，并评出此楼栋符合内务标准的寝室，并计算出在此楼栋的所占比例（符合内务标准寝室数量/此楼栋所有寝室）。
（4）参评楼栋公共区域卫生环境是否保持良好。
（5）参评楼栋卫生学生卫生自治情况，垃圾下楼以及垃圾分类情况。
（6）参评楼栋是否开展过公寓文化活动，楼栋学生干部数量及辅助公寓管理工作情况。
（7）参评楼栋是否有重大安全事故发生。
2、“寄兴寓情，展才秀艺”，学生公寓最美寝室评选细则：
（1）寝室装饰设计
a、寝室设计内容必须积极向上，体现大学生的朝气活力。
b、具体形式不限，各寝室可自由确定其内容，体现积极健康的精神风格，突出宿舍主题“温馨家园”。
c、提倡自制、手工原创、利用废旧物品改造的宿舍装饰，不提倡购买成品装饰品或墙壁贴画，卫生简洁为主。
（2）符合学生公寓内务标准
（3）寝室名称设计
a、设计名称别致，且能体现室内设计的内容，突出主题。
b、评比期每个寝室必须有一个寝室代表在寝室等待检查并代表该寝室介绍创作内涵。
（4）检查
a、第一轮由生活园区团委学生会查寝时对各个寝室进行寝室内务等标准检查挑选出入围寝室。
b、第二轮由第一轮抽选后的寝室按照设计标准由生活园区团委学生会及宿管科领导进行评选。
（5）本学期内通报过违纪寝室不予以参选。
（6）参评寝室所有装饰需符合寝室安全标准。
3、江科最美公寓人，“最美公寓辅导员”、“最美公寓宿管员”评选细则：
（1）由生活园区干部对参评工作人员所在的学生楼栋中进行走访调研（日常实际工作情况）。
（2）由新媒体做微信宣传及微信投票，让学生进行自由投票。
（3）由部门领导对候选人日常工作及考勤进行打分。
（4）由生活园区对参评老师所在楼栋召开学生座谈会，对参评老师进行全面的了解，并将评选结果上报组委会。
（5）按照学工处宿管科制定的《学生公寓宿管员工作职责》、《学生公寓辅导员工作职责》量化考核。
（6）是否获得校内外奖项如优秀先进个人称号等。
七、报送参评材料
1、纸质材料包括申报表、事迹材料、个人或集体荣誉证书。
2、参评集体需拍摄照片（不超过六张），拍摄照片要能反映楼栋和寝室的生活常态及装饰灵感。
3、参评个人需拍摄短片VCR（不超过4分钟）来介绍自己及自己的日常化工作。
八、生活园区成立文明评选小组
成员由生活园区主要学生干部、宿管科科长及公寓辅导员组成。
“文化寝室，艺术生活”--学生公寓星级文明寝室评选活动策划
为加强我校生活园区精神文明建设，实现学生宿舍管理的规范化、制度化、民主化，充分发挥学生宿舍在学生成长成材中的育人作用，促进大学生全面发展，提高个人的自律意识和品德素质。巩固《江西科技学院公共卫生管理办法》和《寝室内务管理》工作，积极创建卫生、整洁、文明、温馨的学生宿舍环境，经研究，生活园区特举办生活园区“大学生文明寝室”评比活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
文化寝室，艺术生活
二、活动目的
规范有序的寝室内务布局、高雅清新的室内氛围，整洁干净的内务卫生，文明科学的生活习惯，勤俭节约的生活作风，丰富有益的课余活动，团结互利的同学关系，遵规守纪的纪律观念，真诚有理的待人态度，安静宜人的生活环境。
三、评选寝室数量
文明寝室（生活园区所有寝室的3%-5%选取）
四、文明寝室评定办法
1、文明寝室评比采取自愿申报制。
2、楼栋统一申报至各栋公寓辅导员。
3、文明寝室的评定《江西科技学院公共卫生管理办法》和《寝室内务管理》。
4、各楼栋根据通知要求，全面进行发动，提高全体同学对搞好宿舍管理工作重要性的认识，要在量化管理的基础上，总结经验教训，按文明寝室的评定要求，积极开展创建活动。
5、检查有楼栋常规检查和楼栋推选后抽查两种方式进行。
（1）常规检查以宿舍管理的每日量化检查为准、由各栋公寓辅导员、管理员和楼委会学生干部日常检查。
（2）生活园区团委学生干部在楼栋推选后抽查，终评结果依据常规检查和抽查评分两项数据平均分。
五、评比时间
2019年10月-11月
六、检查内容评选标准及报名方式
评分依据按照学院下发的《寝室内务管理检查评分》规定进行。
寝室成员凡在本年度中有以下集中行为的，取消本年度文明寝室参评资格：
1、寝室内务差的。
2、在宿舍内酗酒、打架斗殴的，寝友之间关系不和谐的。
3、有夜间外出并彻夜不归的，经常不在宿舍住宿的。
4、不服从管理人员管理，顶撞、辱骂管理人员的。
说明：凡是在宿舍楼栋发生违纪行为的，采取一票否决制。卫生自治优秀寝室优先。
2019级新生楼栋每栋可推选6-8间寝室、往届学生楼栋可推选3-5间寝室，毕业班不参与评选。
楼栋团总支将推选汇总表（附件一）在11月前发送指定邮箱（另行通知）。
七、活动要求
1、各楼栋要求成立“文明寝室”评选工作小组，要把创建工作和品德培养教育工作结合起来，并将创建活动作为今后生活园区内文明规范的重点工作来抓。
2、各楼栋要充分认识开展本次活动的重要性和必要性，全力做好宣传组织及推选工作。
3、各楼栋要充分发挥栋团总支和楼层团支部、团小组的作用，紧密联系基层学生干部及寝室长，深入开展创建、争先活动。
4、各楼栋学生干部、党团员和入党积极份子在“文明寝室”的创建活动中要充分发挥模范带头作用，带动本寝室成员做争创先进的模范。
八、奖项设置
四星级寝室（150间）：证书
五星级寝室（50-80间）：证书
附件一：
江西科技学院2019年文明寝室申报汇总表
所在单位：宿1栋楼栋团总支 楼栋负责人姓名：熊佩 联系电话：132********
序号
申报楼栋组织
寝室号
寝室长姓名
寝室长联系方式
备注
1
宿1栋团总支
1A111
王一
1369950****
备注
“庆祝新中国成立70周年”学生公寓发展成果“人、事、景”摄影大赛活动策划
新中国成立七十周年以来，我省高等教育事业取得了突飞猛进的发展，作为高校育人的重要组成部分，学生公寓在基本建设、环境文化、服务育人等方面均得到了全面提升。为庆祝新中国成立70周年，真实、客观、生动的展示和宣传学生公寓建设所取得的新成绩，生活园区决定举办“庆祝新中国成立70周年”学生公寓发展成果“人、事、景”摄影大赛。现将活动具体事宜通知如下：
一、参赛对象
全校师生
二、组织机构
共青团江西科技学院生活园区委员会
三、活动投稿时间
2019年10月-11月
四、参赛作品要求
1.参赛作品主要围绕体现新中国成立70周年以来高校学生公寓人、事、景。报送作品时需填写《“庆祝新中国成立70周年”学生公寓发展成果摄影大赛作品报送统计表》（附件1）。每名作者报送的作品不超过2幅。
2.参赛作品可以是单幅或组照，不收风光类作品，彩色、黑白照片不限。作品一律接受数码图像文件，参赛作品必须通过专用邮箱报送，通过其他方式报送的不予受理。数码图像文件格式为JPG（JPEG）文件格式（作品数据量不得小于5M）;手机摄影作品入围后，作者须提供原片，不提供原片视为弃权处理；谢绝提供电脑创意和改变原始影像的作品（照片只可做亮度、对比度、色彩饱和度的适度微调，不得做合成、添加、大幅度改变色彩技术处理）。每个参赛作品的文件名统一为：所属楼栋+标题+作者（如：宿一栋+《**》+张三）。
3.请认真填写《“庆祝新中国成立70周年”学生公寓发展成果摄影大赛参赛作品报名表》（附件2），注明作品标题、作者姓名、楼栋住宿地址、学院班级、联系电话、简要说明（拍摄时间、地点、内容简介等相关信息）等内容，组照须注明作品顺序。没有注明相关信息的作品不参加评比。登记表上的作品标题、作者姓名必须与作品文件名上的一致，不一致的不予受理。
4.参赛作品不收参赛费，组委会有权使用入选参展作品用于编辑画册、举办展览及其他相关公益宣传活动，不再支付稿酬。所有参赛作品均不退稿。
5.凡已在全国、全省性影展、影赛获奖的作品均不得参赛。作品所涉及的著作权、肖像权、名誉权等法律责任由作者自负。凡投稿的作者，均视为同意并遵守以上各条规定。
6.主办方对本次摄影大赛活动拥有最终解释权。
五、组织评选和奖项设置
（一）组织评选
收到所有参赛作品后，组织此专业优秀学生、教师代表组成评委委员会，按照公平、公正、公开的原则，对本次大赛参展作品进行评选，评选结果将通过网络和微信公布。
（二）奖项设置
一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。
（四）投稿方式
各楼栋将参赛作品收齐后统一发送至投稿邮箱（另行通知）。
附件1：
“庆祝新中国成立70周年”学生公寓发展成果摄影大赛作品报送统计表
报送楼栋：
序号
作 者
楼栋
作品名称
学院班级
手 机
备 注
填报人： 联系电话： 时间： 年 月 日
附件2：
“庆祝新中国成立70周年”学生公寓发展成果摄影大赛参赛作品报名表
姓 名
联系手机号
作品累计
（幅）
学院
楼栋住宿地址
邮 编
Q Q号
参 赛 作 品 清 单
作品标题及简要说明
单幅／组照
彩色／黑白
相机/手机
1
2
说明：（1）此表系作者参加比赛的作品清单，请用电子方式录入；
为促进寝室成员之间内心深处的沟通，营造寝室文明、健康、温馨、和谐氛围。为学生提供一种情感表达的场所，发现、思索及巩固室友情谊。生活园区特举办本次“给室友的一封信”写作活动，希望以此进一步激发促进同学们对身边生活的体验，关心他人，和谐友好相处，让同学们更好的完成自己的靓丽人生。
一、活动主题
亲爱的室友让我们心灵相通
二、活动对象
全校学生
三、活动时间
2019年10月-11月
四、活动流程
1、活动前期各楼栋组织通过多媒体及液晶屏进行活动宣传。
2、由各楼栋进行作品收集后汇总统送至生活园区团委办公室（另行通知）。
3、各楼栋将根据同类作品参赛数量各自进行初赛，初赛后将选出作品交与生活园区团委进行决赛评定。
4、作品征集结束后，组织邀请校内专业老师对参赛作品进行分类评审。
5、评选结束后将对优秀作品通过多媒体进行宣传展出。
五、评选条件
1、作品形式不限可分为书法类、文学类、微视频类、绘画类等。
2、主题为讲述同窗间、学生公寓内的精彩故事，展现大学日常生活，彰显江科学子的青春风采，体现严实向上的求学态度。
3、作品文体不限，文学字数不限，主题内容观点鲜明，立意创新，思想积极上进，体现当代大学生精神风貌和思想状况。
4、作品须为作者本人原创，拒绝抄袭。
六、奖项设置
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名
“安不可忘危”公寓安全综合竞赛及演练活动策划
为进一步学习贯彻全国教育大会精神，加强学生公寓安全建设，切实保障学生的人身和财产安全，教育引导广大学生提高安全防范和自我保护意识，倡导安全、健康、绿色、文明的生活方式，营造良好的公寓环境，生活园区决定开展“安不可忘危”公寓安全综合竞赛及演练活动。
一、活动主题
加强安全教育 消除安全隐患 建设平安校园
二、活动对象
生活园区各楼栋
三、活动内容
1、消防安全逃生演练及公寓安全知识培训
2、公寓安全知识竞赛
四、活动流程
1、消防安全逃生演练及公寓安全知识培训
学校邀请消防、公安专业人员进校园进行专业训练指导培训，各楼栋主要学生干部参与培训，协同学校保卫处在学生公寓组织开展消防安全逃生演练。
2、公寓安全知识竞赛
（1）各楼栋根据培训内容自行开展公寓安全知识竞赛及培训宣传，选出参加最后以楼栋为单位淘汰赛的队伍。
（2）各楼栋通过初赛选出以楼栋为单位每栋4人的队伍。
（3）下载相关的公寓安全知识试题（参赛题目部分从中出题），试题由园区学生干部提供。
（4）第一环节：“极速抢答”——选择题，以楼栋为单位组队，各队进行抽签。采取一对一淘汰制，参赛队通过抢答的方式，每题一分，所有问题抢答结束，计分最高队伍获胜。
（5）⑴选择题在主持人读完问题后，各队以最快的速度抢答； ⑵抢到问题后必须在5秒内将答案说出；⑶评分原则：答对一题得1分，答错或不答不得分；
（6）第二环节：“勇者冒险”——简答、论述题，第一环节胜出的队伍通过“勇者冒险”这一环节进行名次的角逐。
（7）⑴本环节共有6道题，各队任选一个回答； ⑵限时1分钟； ⑶评分原则：满分一题得20分，答错或不答不得分；
（8）第三环节：计分人员:6名。各环节完成之后，将各队的综合得分统计一下，算出最终成绩。
五、奖项设置
安全知识竞赛前三名
“寓你共进，秀我风采”即学生公寓“四美”系列评选活动策划
为了调动生活园区教职工的工作积极性，加强教职工的自身综合能力建设，更好的开展本职工作。为了让广大同学更充分地了解我校学生公寓运行和管理,促进发挥其主人翁责任意识；为加强我校生活园区精神文明建设，实现学生公寓管理的规范化、制度化、民主化，充分发挥学生宿舍在学生成长成材中的育人作用，促进大学生全面发展，提高个人的自律意识和品德修养；为了推动学生公寓的文明建设，创造整洁、文明、舒适、优美、规范的生活环境，学工处宿管科大力开展学生宿舍文化建设，响应学校公寓文明建设发展需要；生活园区举办“寓你共进，秀我风采”即学生公寓“四美”系列评选活动。
一、活动主题
寓你共进，秀我风采
二、活动对象
生活园区所有楼栋、寝室、公寓管理人员
三、活动时间
2019年10月-11月
四、活动内容
（1）文明标杆最美楼栋评选；
（2）“寄兴寓情，展才秀艺”，学生公寓最美寝室评选；
（3）江科最美公寓人，“最美公寓辅导员”评选；
（4）江科最美公寓人，“最美公寓宿管员”评选；
五、奖项类别
文明标杆楼栋1到2栋；最美寝室25-30间；最美辅导员1名；最美宿管员2名。
六、评选细则
1、文明标杆最美楼栋评选细则：
（1）统计该楼栋半年内的违纪数量计算出违纪比例（违纪人数/本楼栋人数）。
（2）该楼栋是否获得荣誉，如学校颁发优秀团支部等。
（3）园区学生会会对参评楼栋所有寝室进行检查走访，并评出此楼栋符合内务标准的寝室，并计算出在此楼栋的所占比例（符合内务标准寝室数量/此楼栋所有寝室）。
（4）参评楼栋公共区域卫生环境是否保持良好。
（5）参评楼栋卫生学生卫生自治情况，垃圾下楼以及垃圾分类情况。
（6）参评楼栋是否开展过公寓文化活动，楼栋学生干部数量及辅助公寓管理工作情况。
（7）参评楼栋是否有重大安全事故发生。
2、“寄兴寓情，展才秀艺”，学生公寓最美寝室评选细则：
（1）寝室装饰设计
a、寝室设计内容必须积极向上，体现大学生的朝气活力。
b、具体形式不限，各寝室可自由确定其内容，体现积极健康的精神风格，突出宿舍主题“温馨家园”。
c、提倡自制、手工原创、利用废旧物品改造的宿舍装饰，不提倡购买成品装饰品或墙壁贴画，卫生简洁为主。
（2）符合学生公寓内务标准
（3）寝室名称设计
a、设计名称别致，且能体现室内设计的内容，突出主题。
b、评比期每个寝室必须有一个寝室代表在寝室等待检查并代表该寝室介绍创作内涵。
（4）检查
a、第一轮由生活园区团委学生会查寝时对各个寝室进行寝室内务等标准检查挑选出入围寝室。
b、第二轮由第一轮抽选后的寝室按照设计标准由生活园区团委学生会及宿管科领导进行评选。
（5）本学期内通报过违纪寝室不予以参选。
（6）参评寝室所有装饰需符合寝室安全标准。
3、江科最美公寓人，“最美公寓辅导员”、“最美公寓宿管员”评选细则：
（1）由生活园区干部对参评工作人员所在的学生楼栋中进行走访调研（日常实际工作情况）。
（2）由新媒体做微信宣传及微信投票，让学生进行自由投票。
（3）由部门领导对候选人日常工作及考勤进行打分。
（4）由生活园区对参评老师所在楼栋召开学生座谈会，对参评老师进行全面的了解，并将评选结果上报组委会。
（5）按照学工处宿管科制定的《学生公寓宿管员工作职责》、《学生公寓辅导员工作职责》量化考核。
（6）是否获得校内外奖项如优秀先进个人称号等。
七、报送参评材料
1、纸质材料包括申报表、事迹材料、个人或集体荣誉证书。
2、参评集体需拍摄照片（不超过六张），拍摄照片要能反映楼栋和寝室的生活常态及装饰灵感。
3、参评个人需拍摄短片VCR（不超过4分钟）来介绍自己及自己的日常化工作。
八、生活园区成立文明评选小组
成员由生活园区主要学生干部、宿管科科长及公寓辅导员组成。
“文化寝室，艺术生活”--学生公寓星级文明寝室评选活动策划
为加强我校生活园区精神文明建设，实现学生宿舍管理的规范化、制度化、民主化，充分发挥学生宿舍在学生成长成材中的育人作用，促进大学生全面发展，提高个人的自律意识和品德素质。巩固《江西科技学院公共卫生管理办法》和《寝室内务管理》工作，积极创建卫生、整洁、文明、温馨的学生宿舍环境，经研究，生活园区特举办生活园区“大学生文明寝室”评比活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
文化寝室，艺术生活
二、活动目的
规范有序的寝室内务布局、高雅清新的室内氛围，整洁干净的内务卫生，文明科学的生活习惯，勤俭节约的生活作风，丰富有益的课余活动，团结互利的同学关系，遵规守纪的纪律观念，真诚有理的待人态度，安静宜人的生活环境。
三、评选寝室数量
文明寝室（生活园区所有寝室的3%-5%选取）
四、文明寝室评定办法
1、文明寝室评比采取自愿申报制。
2、楼栋统一申报至各栋公寓辅导员。
3、文明寝室的评定《江西科技学院公共卫生管理办法》和《寝室内务管理》。
4、各楼栋根据通知要求，全面进行发动，提高全体同学对搞好宿舍管理工作重要性的认识，要在量化管理的基础上，总结经验教训，按文明寝室的评定要求，积极开展创建活动。
5、检查有楼栋常规检查和楼栋推选后抽查两种方式进行。
（1）常规检查以宿舍管理的每日量化检查为准、由各栋公寓辅导员、管理员和楼委会学生干部日常检查。
（2）生活园区团委学生干部在楼栋推选后抽查，终评结果依据常规检查和抽查评分两项数据平均分。
五、评比时间
2019年10月-11月
六、检查内容评选标准及报名方式
评分依据按照学院下发的《寝室内务管理检查评分》规定进行。
寝室成员凡在本年度中有以下集中行为的，取消本年度文明寝室参评资格：
1、寝室内务差的。
2、在宿舍内酗酒、打架斗殴的，寝友之间关系不和谐的。
3、有夜间外出并彻夜不归的，经常不在宿舍住宿的。
4、不服从管理人员管理，顶撞、辱骂管理人员的。
说明：凡是在宿舍楼栋发生违纪行为的，采取一票否决制。卫生自治优秀寝室优先。
2019级新生楼栋每栋可推选6-8间寝室、往届学生楼栋可推选3-5间寝室，毕业班不参与评选。
楼栋团总支将推选汇总表（附件一）在11月前发送指定邮箱（另行通知）。
七、活动要求
1、各楼栋要求成立“文明寝室”评选工作小组，要把创建工作和品德培养教育工作结合起来，并将创建活动作为今后生活园区内文明规范的重点工作来抓。
2、各楼栋要充分认识开展本次活动的重要性和必要性，全力做好宣传组织及推选工作。
3、各楼栋要充分发挥栋团总支和楼层团支部、团小组的作用，紧密联系基层学生干部及寝室长，深入开展创建、争先活动。
4、各楼栋学生干部、党团员和入党积极份子在“文明寝室”的创建活动中要充分发挥模范带头作用，带动本寝室成员做争创先进的模范。
八、奖项设置
四星级寝室（150间）：证书
五星级寝室（50-80间）：证书
附件一：
江西科技学院2019年文明寝室申报汇总表
所在单位：宿1栋楼栋团总支 楼栋负责人姓名：熊佩 联系电话：132********
序号
申报楼栋组织
寝室号
寝室长姓名
寝室长联系方式
备注
1
宿1栋团总支
1A111
王一
1369950****
备注
“庆祝新中国成立70周年”学生公寓发展成果“人、事、景”摄影大赛活动策划
新中国成立七十周年以来，我省高等教育事业取得了突飞猛进的发展，作为高校育人的重要组成部分，学生公寓在基本建设、环境文化、服务育人等方面均得到了全面提升。为庆祝新中国成立70周年，真实、客观、生动的展示和宣传学生公寓建设所取得的新成绩，生活园区决定举办“庆祝新中国成立70周年”学生公寓发展成果“人、事、景”摄影大赛。现将活动具体事宜通知如下：
一、参赛对象
全校师生
二、组织机构
共青团江西科技学院生活园区委员会
三、活动投稿时间
2019年10月-11月
四、参赛作品要求
1.参赛作品主要围绕体现新中国成立70周年以来高校学生公寓人、事、景。报送作品时需填写《“庆祝新中国成立70周年”学生公寓发展成果摄影大赛作品报送统计表》（附件1）。每名作者报送的作品不超过2幅。
2.参赛作品可以是单幅或组照，不收风光类作品，彩色、黑白照片不限。作品一律接受数码图像文件，参赛作品必须通过专用邮箱报送，通过其他方式报送的不予受理。数码图像文件格式为JPG（JPEG）文件格式（作品数据量不得小于5M）;手机摄影作品入围后，作者须提供原片，不提供原片视为弃权处理；谢绝提供电脑创意和改变原始影像的作品（照片只可做亮度、对比度、色彩饱和度的适度微调，不得做合成、添加、大幅度改变色彩技术处理）。每个参赛作品的文件名统一为：所属楼栋+标题+作者（如：宿一栋+《**》+张三）。
3.请认真填写《“庆祝新中国成立70周年”学生公寓发展成果摄影大赛参赛作品报名表》（附件2），注明作品标题、作者姓名、楼栋住宿地址、学院班级、联系电话、简要说明（拍摄时间、地点、内容简介等相关信息）等内容，组照须注明作品顺序。没有注明相关信息的作品不参加评比。登记表上的作品标题、作者姓名必须与作品文件名上的一致，不一致的不予受理。
4.参赛作品不收参赛费，组委会有权使用入选参展作品用于编辑画册、举办展览及其他相关公益宣传活动，不再支付稿酬。所有参赛作品均不退稿。
5.凡已在全国、全省性影展、影赛获奖的作品均不得参赛。作品所涉及的著作权、肖像权、名誉权等法律责任由作者自负。凡投稿的作者，均视为同意并遵守以上各条规定。
6.主办方对本次摄影大赛活动拥有最终解释权。
五、组织评选和奖项设置
（一）组织评选
收到所有参赛作品后，组织此专业优秀学生、教师代表组成评委委员会，按照公平、公正、公开的原则，对本次大赛参展作品进行评选，评选结果将通过网络和微信公布。
（二）奖项设置
一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。
（四）投稿方式
各楼栋将参赛作品收齐后统一发送至投稿邮箱（另行通知）。
附件1：
“庆祝新中国成立70周年”学生公寓发展成果摄影大赛作品报送统计表
报送楼栋：
序号
作 者
楼栋
作品名称
学院班级
手 机
备 注
填报人： 联系电话： 时间： 年 月 日
附件2：
“庆祝新中国成立70周年”学生公寓发展成果摄影大赛参赛作品报名表
姓 名
联系手机号
作品累计
（幅）
学院
楼栋住宿地址
邮 编
Q Q号
参 赛 作 品 清 单
作品标题及简要说明
单幅／组照
彩色／黑白
相机/手机
1
2
说明：（1）此表系作者参加比赛的作品清单，请用电子方式录入；
关键词：高校公寓党建 志愿者 机制研究
项目资助：学院层面“百名先进”志愿者进公寓机制研究，DJ2014004。
【中图分类号】G724
高校学生公寓不只是学生学习与生活的普通场所，更是提高学生素质与锻炼学生能力的重要基地，也是现阶段高校党建的重要阵地。自2013年以来，西安邮电大学来就积极开创党建进公寓的新局面，并探索出具有西邮特色的“三个一”新模式和“三个作用”发挥机制。以此为契机，2014年更是从新起点、新目标、新机制、新水平等方面进一步开拓进取。本课题组成员通过大量的实践调查与扎实的理论研讨后，积极探究二级学院“百名先进”志愿者进公寓的机制，提出学校职能部门牵头，二级学院党委、党总支为主力，各系部共同协作的层层推进式党建新机制。
一、学校职能部门牵头
依据管理学的基本组织理论，我国现阶段的绝大多数高校均属于直线一职能制的组织结构类型[1]，即学校下属的二级院系为直线部门，依据职能分工不同而进行设置的党政管理机构为职能部门。高校职能部门总体上可划分为四种类别：党务类部门，行政类部门，直属类服务部门，社群类组织。高校党委组织部是党委主管组织工作的职能部门，在校党委的领导与上级组织部门的指导下，负责全校的中层干部与党群系统科级干部队伍建设，贯彻并执行党的基本路线、方针和政策，加强基层党组织的思想、政治、组织与作风方面的建设，加强干部队伍建设，为完成学校的根本任务与中心工作提供组织保证。
自2013年以来，西安邮电大学积极开创党建进公寓的新局面，并探索出具有西邮特色的“三个一”新模式和“三个作用”发挥机制。以此为契机，进入2014年，作为党建进公寓的主要牵头职能部门，党委组织部更是从新起点、新目标、新机制、新水平等方面对《中共西安邮电大学委员会关于进一步提升党建进学生公寓工作水平的实施意见》进行了解读。学校党建进学生公寓工作已经站在了新的起点上，探索出具有西邮特色的“三个一”新模式和“三个作用”发挥机制，在全校20个公寓建立了党员工作站并落实了用房；完善了新的工作机制，从学校、学院和学生层面以及党员工作站层面进一步健全党建进学生公寓工作组织架构，学生支部建在公寓，加强考核；围绕中心，扎实推进，把党建进学生公寓工作精心打造为我校立德树人的靓丽品牌，成为全省高校党建的一面旗帜。
以组织部为主力的学校党委职能部门通过对学校政策的详细解读与阐释，为二级学院进一步贯彻落实学校党委的工作精神提供了方向上与方法上的有力指导，起到了显著的牵头作用。
二、二级学院党委、党总支为主力
十以来，高校党建正在逐渐取得新进步、新进展，并且推动着高校其他各方面工作的顺利进行。伴随着招生规模的日趋扩大与管理重心的往下推动，高校内部以专业与学科为主要内容而成立的二级学院，其实体地位与管理效应日益突出。[2]二级学院的党委、党总支在学院各项管理工作中的恰当定位与效用发挥，是高校管理机制的关键要素，更是高校党建工作的题中之义。
西安邮电大学计算机学院的前身为成立于1994年的计算机系，2009年在学校学科调整的基础上成立计算机学院。为了进一步落实校党委建立健全党建进公寓工作的长效机制，计算机学院党委组织教师志愿者走进学生公寓，通过征求意见、关爱谈心、主题教育等形式为学生解惑答疑。活动开展以来，副校长贾明远，计算机学院党委书记葛茂、院长王忠民以及多位教授、博士和辅导员先后走进学生宿舍，详细询问了学生的学习和生活情况，了解倾听了他们遇到的问题与困难，并对学生提出的疑问做了耐心细致的解答，同时老师们还在大学生思想、学习、生活以及诚信等方面与学生进行深入的探讨。“我的中国梦”、“塑造健康心理，助你成才”等一系列主题教育活动相继展开。这些活动的开展使得学生更好地了解大学，并对自己今后的大学生活有了新的认识、新的规划，解决了学生的多种困惑和疑问，给学生以感悟和启发。对学生自我管理和自我发展起到了积极的引导作用。
计算机学院百名先进进公寓活动以服务学生学习生活，促进学生成长成才为目标，每周一和周三分别邀请一名教师志愿服务团成员走进学生宿舍，走进党员工作站，对学生进行主题教育活动。这不仅加强了党员工作站的建设，推动学生党建进公寓工作，搭建了师生沟通交流的平台，更发挥了教师党员的先锋模范作用，营造了全员育人的良好氛围，帮助学生尽快树立目标，全面服务于学生的成长成才。
三、各系部共同协作
二级学院中的各系部作为学院教学管理体系中的基层组织，是教学、管理、科研、服务工作的具体承担者，系部工作直接关系到学院的建设发展与学院的整体办学水平。采取积极措施，扎实抓好系部建设，充分发挥系部在培养综合型高技能人才工作中的核心作用，才能保障学院的快速转型与跨越发展。
计算机学院现有计算机科学与技术系、软件工程系、网络工程系和基础教学部四个系部，有软件工程实验室、嵌入式系统实验室、计算机硬件实验室、网络工程实验室、计算机基础实验中心、IT应用型人才实训中心和软件工程研究所七个实验室或研究所。学院设有三个行政办公室（学院办公室、教务办公室、学生工作办公室）。
在此次的“百名先进”志愿者进公寓系列主题活动中，计算机学院采取以学生工作办公室为具体联络部门、各系部推荐先进志愿者的合理机制，充分调动了各系部的积极性、大力激发了各系部的党建积极性、全面而深入的落实贯彻了“百名先进”志愿者进公寓的指导精神。在学院的各系部中，学工办是百名先进”志愿者进公寓系列主题活动的具体联络部分，发挥着桥梁般的衔接作用。学工办是学院党委的重要部门之一，主要负责全院学生思想政治教育、学生成长发展指导、学生日常服务管理及学院辅导员队伍建设等方面工作。贯彻执行党的教育方针，利用各种适合当代大学生需求的方式进行政治思想教育。学工办在党委领导下组织学院的“百名先进”志愿者进公寓系列主题活动，有利于引导学生树立正确的理想信念和人生观，有助于及时时了解与掌握学生动态，进而有针对性地进行思想政治教育、形势政策教育、安全纪律教育以及大学生行为规范教育等，充分发挥了思想政治教育、学生成长发展指导、辅导员队伍建设的积极作用。
综上所述，学校主管部门牵头，二级学院党委、党总支为主力，各系部共同协作的层层推进式党建新机制的工作措施已经到位、组织架构已经形成、工作思路已经明晰，有助于营造团结友爱、互助和谐、相互包容、共同提高的公寓氛围，有助于全面服从服务于学生的成长成才，是“全员育人”、“实践育人”的有利阐释。
参考文献：
【1】左健民，王志华.高校职能部门大部制改革的方案设置与有序度分析[J].江苏技术师范学院学报，2011（11）： 1-6.
【2】肖昊.高等学校运行机制[M].武汉大学出版社，第1版 （2010年11月1日）.
关键词：高校；学生宿舍；管理
高校学生宿舍工作是学生工作的重要组成部分，是高校开展学生思想政治工作的重要阵地。高校学生宿舍管理工作涵盖方面多，管理主体各自不同，管理方式各有特点，管理者都明确，优良的宿舍环境是学生专心于学习、培养自身综合素质的重要基础，良好的生活习惯是保证学生身心健康和品格道德修养的前提。因此，加强学生宿舍管理是建好思政教育第二课堂的必要举措，是高校人才培养的重要载体。本文旨在探讨高校学生宿舍的管理模式，为学生宿舍管理工作的有效运行提供借鉴，促进思政工作进宿舍的平台建设。
1 高校学生宿舍工作的主要内容
高校学生宿舍是学生活动的多功能场所，集中反映大学生的精神风貌、价值观念及道德理念[1]。为了落实高等学校文明素质养成教育，加强大学生在学生宿舍中的文明素质教育，推动广大青年学生健康成长，做到让学生安心、家长放心，高校学生宿舍管理工作必须受到重视。学生宿舍管理是一以宿舍管理和宿舍文化建设为核心内容的系统工程，面对大学生的个性化、差异化和多样化等特点，对学生宿舍管理工作提出新的要求和新的挑战[2]。笔者结合多年的实际工作经历，总结高校学生宿舍工作主要涵盖以下四个方面内容，分别是学生寝室标准化建设，学生宿舍公共环境优化，公寓管理信息化建设和学生宿舍文化建设。
1.学生寝室标准化建设
学生宿舍标准化建设是学生宿舍管理工作的重中之重，是加强思想教育和学风建设的重要载体，有助于大学生成长成才。基于目前高校学生寝室的现状，要将寝室的卫生环境、物放、纪律等方面都要实现标准化，这是学生养成教育的重要组成部分，也是学生宿舍管理工作的基础。学生宿舍标准化建设包括寝室环境和学生的文明纪律两方面，短时间内实现这两方面全部标准化难度较大，且难以保持常态化，因此需要逐步实施，层层推进。实践检验，寝室标准化建设要以“卫生环境”整顿为突破口，可树立标杆，择优打样，达到全部向之看齐，逐一验收，直至全部寝室达到干净整洁、规范有序的标准，在保证寝室窗明门净，地面光亮，物放有序，床铺规范，被褥整齐的基础上，再大力整顿学生在宿舍的文明纪律，杜绝学生在寝室吸烟、玩游戏、使用违章电器等违规违纪现象，实现干净整洁、规范有序、文明守纪的学生宿舍标准化建设目标，并保持常态化运行。
2.学生宿舍公共环境优化
寝室是学生的温馨之家，学生宿舍区域则是一个大社区，学生社区的公共环境合理规划与优化管理极为重要，体现了一所高校的文化风貌，也是影响学生寝室标准化建设的重要外部因素。因此，一是要制定宿舍公共区域规划分布，合理规划车棚、垃圾回收站、绿化带、仓库、合法经营摊位、学生活动场地等便民服务设施和场所，与学生的生活和谐相适；二是保证优质的公共卫生环境，保洁人员能够对公寓楼外公共区域、楼内走廊、水房等重点地区进行及时彻底的卫生清扫和消毒；三是定期对楼座公共设施进行排查，及时对门、窗、床、桌椅等设施进行修缮，水电公司、供暖公司加大对公共服务设施的日常维护和保障，保障热水器正常工作，保障冬季正常供暖，最大限度便利学生生活。四是加强学生宿舍安全管理。宿舍管理员要抓好门卫管理工作，确保宿舍管理的安全屏障；对违章电器、电路老化等安全隐患要形成管理合力[3]。
3.学生宿舍管理信息化建设
在科技迅猛发展的今天，学生宿舍的信息化管理方式是满足现代大学教育需要的有效途径。随着国家不断推进高校体制改革的步伐，高校宿舍的信息化管理已成为必然的趋势[4]。以计算机网络技术为载体，以学生宿舍信息管理系统、宿舍门禁系统、安全监控系统为平台，实现学生宿舍管理的科学化、智能化、规范化。学生宿舍信息管理系统的设计包括宿舍分配、寝室调换、床位整合、寝室检查、寝室评比、日常记录、信息等功能。要实现学生的宿舍自动分配和床位的整合，有效利用住宿资源；实现对学生寝室的日常床位调换和退寝床位回收的监督，有效防止学生私自调换寝室、丢床位等情况的发生；实现寝室检查和文明寝室评比的记录、信息、反馈汇总、数据统计等；实现所有入住学生的信息录入、查询等日常管理；实现全校学生宿舍管理的全局化、智能化、专业化，提升宿舍管理水平和服务质量。
4.学生宿舍文化建设
宿舍常态化建设中的关键就是要不断提高管理水平，把寝室的管理上升到文明、文化的引导，学生素质提升的层面，要实现让整洁、让温暖、让文明、让文化进寝室的目标。学生宿舍的文化建设要从“氛围营造”到“活动牵引”，要围绕校园文化建设，让高品位的学生宿舍文化深入人心。首先，要通过问卷调查、深入寝室走访、到兄弟院校调研的方式，发现学生宿舍文化建设存在的问题，征求整改意见与解决对策，明确宿舍文化建设的方向，让学生宿舍成为熏陶学生身心的温馨家园。接着，以厅廊文化彰显学生社区特色，结合学生民族风俗习惯、学生爱好和兴趣等，开展大学生特色寝室引领活动，多角度凸显学生宿舍的个性文化灵魂。高校应通过搭建宿舍活动平台、完善激励机制、提高自律等方式，加强宿舍行为文化建设。
2 高校学生宿舍工作的运行机制
学生宿舍的管理工作涉及多个部门，各项工作需要有机结合，共同开展，才能相互促进。首先，该项工作要得到学校的足够重视，相关部门全员参与，全力以赴的积极落实，是学生宿舍管理工作收到实效的有力支撑；尤其是广大学生的支持和理解是学生宿舍管理工作见成效的坚实基础。笔者经实践检验，总结出学生宿舍管理工作的常态化运行模式。
1.完善的制度保障是学生宿舍管理工作的前提
学生社区制度建设是高校学生宿舍工作常态化运行的关键环节和重要保障。在学生宿舍工作中，应由主要部门牵头，负责起草制定学生宿舍管理和运行的新制度，并对一些相对滞后、亟待完善的学生宿舍规章制度进行修订。学生社区制度建设涵盖了社区工作制度、社区管理规定和社区评比制度三个方面。社区工作制度对社区工委、宿舍管理部门、保卫部门、辅导员的工作开展进行了详细规定和具体要求；社区管理规定对学生在宿舍的生活服务、行为规范、文明秩序等方面做出明确的规定；社区评比制度则是激励学生社区发挥典型引路、榜样示范作用的要求更加明晰。管理手册要人手一份，严格执行，对日后宿舍管理常态化、规范化必将发挥积极作用。
2.辅导员进公寓制度的有效落实是学生宿舍管理工作运行的驱动力
辅导员进公寓工作是思想政治工作进公寓的重要载体，是实现学生宿舍标准化建设的重要手段，学校应以辅导员队伍为抓手，强化辅导员进公寓制度，促进学生宿舍规范有序、管理科学。
一是要让辅导员‘进得去’公寓，还要‘呆得住’。要创造工作条件，如专门在学生公寓各楼座开设“辅导员办公室”和“辅导员值班室”，同时为进入公寓办公的辅导员配备必要的办公设施。二是‘进得去’、‘呆得住’是基础，‘做得好’才是辅导员进公寓工作的最终目标。学生管理部门要对辅导员进公寓的职责和流程做出具体规定，完善监督考核k法。辅导员在公寓办公时既要做到及时解决学生事务，又要深入学生寝室，开展谈心谈话、宿舍检查等工作，实现辅导员老师进公寓与学生“同吃”、“同住”、“同学习”、“同活动”，拉近学生与辅导员老师的距离。
3 高校学生宿舍工作管理模式
1.机构设置
高校学生宿舍管理部门多，机构行政分散，是高校学生宿舍工作中的一大问题[5]。很多高校的学生宿舍管理部门众多，包括后勤部门、物业公司、保卫部门、学生管理部门、学生所在院系等，管理主体涵盖宿舍管理员、物业楼长、辅导员老师、学生干部等。机构与主体的分散导致了学生宿舍工作开展的力度不够问题，难以形成管理合力。因此，笔者建议高校专门设立宿舍管理部门，建立学生宿舍大社区，总揽学生社区各项工作，在学生中设立宿舍管理委员会方面的群团组织，既发挥宿舍管理员和辅导员老师管理作用，又发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用
2.管理模式
高校学生宿舍工作的总体目标应该是干净整洁、规范有序、文明守纪、管理科学，要宣传让整洁进寝室，让温暖进寝室，让文明进寝室，让文化进寝室的口号，要规范学生行为标准，这是学生宿舍工作要把握的基本观点。而学生宿舍工作的基本思路是，寝室标准建设是底线，文明寝室评比是引领，特色寝室是提升，天天查，周周评，月月检是手段。高校学生宿舍工作的管理模式则应遵循这样的原则，在学生社区总揽部门的统一领导下，院系要发挥主体作用，公寓管理部门、团委是两翼驱动，学生组织是协助；发挥公寓管理人员、辅导员进公寓办公和夜间值班的作用，引导各二级学院班子成员和班主任有规律的走进学生寝室，全员参与，形成寝室管理的合力。从而形成高校寝室管理的基本框架，建立宿舍标准化建设的新常态管理模式。
参考文献
[1]张惠荣.大学生宿舍行为文化建设研究-以广西8所高校为例[J].广西社会科学.2015，11（245）：31-35
[2]郭辉.高校学生宿舍管理存在的问题与改革探讨[J].高教高职研.2015，71：173
[3]鞠永琴.论述高校学生宿舍管理方式的创新[J].当代青年.2015，8：70-71
[4]汪汉良.高校学生宿舍管理信息化的必要性分析[J].大将周刊：论坛.2011，11：24-25
[5]罗骁，苏燕.学分制下标准化宿舍管理与建设的探讨[J].管理观察.2012，10：121-122
作者简介
陈雪（1994―），女，汉族，辽宁盘锦人，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。
关键词：学生管理困境；学生公寓模式；改革与实践
中图分类号：G50-058 文献标志码：A 文章编号：1002-0845（2012）12-0070-02
传统的学生管理模式是指自上世纪50年代以来实行的以完全学年制为前提，通过学校—学院—专业—班级层层传递的校院两级学生管理模式。随着高校后勤社会化和学分制改革的推进以及学生群体思想与行为特点的变化，“班级”的概念在淡化，而学生宿舍却越来越成为反映学生真实状况、体现学生个体差异和学生思想火花碰撞的地方，这些变化对传统的学生管理模式提出了挑战。因此，立足于学生公寓，探索并建立新的学生管理模式，是当前学生思想政治教育工作和高校学生管理工作所面临的新课题。
一、当前高校学生管理工作面临的困境
1.高等教育大众化给学生管理工作带来的冲击
传统的学生管理模式是“金字塔式”的，其工作的重心在塔尖[1]。面对高等教育大众化带来的学生数量剧增、多校区并存、高等教育的园区化等复杂环境，传统的学生管理模式出现了效率低下、效果不佳等问题。同时，高等教育大众化也使师生关系发生了潜在的变化：师生比急剧上升，教师上课尤如“批发”；很多教师因面临着繁重的教学和科研任务而不愿主动与学生进行交流；高教园区的建立使得教师的居住地远离了学校，空间距离的变化拉大了师生之间的心灵距离。师生关系的疏远，也是导致学生教育管理工作实效性大大减弱的主要原因之一。
2.高等教育改革给学生教育管理工作带来的新问题
高校实施后勤社会化改革以后，以盈利为目的、以服务为主要职责的后勤公司在某种程度上已无法满足学生对各方面服务提出的新要求。传统的“一个门卫看管一栋学生公寓”的方式，已经不能适应形势发展的需要[2]；另一方面，学生在公寓中的思想状况、行为表现、学习生活状态也是后勤公司职责所不能涵盖的，而二级学院由于工作的地点和重心在教学区，致使学生宿舍变成了教育和管理最薄弱的地带；再者，随着“学分制”、“弹性学制”、“双学位制”及跨校选课、网络教学的逐渐推行[3]，原来作为维系学生纽带的“班级”存在的基础逐渐被打破，“班级”的概念慢慢被淡化了；相反，学生宿舍作为一个相对稳定的组织单位，在学生管理中发挥着越来越重要的作用。
3.教育对象个体的变化给思想政治教育工作带来的挑战
现在的大学生已经进入 “90”后年代，致使该群体呈现出许多新的带有普遍性的特点，主要体现在以下方面：自我意识强，团队合作精神弱；对电子产品依赖性强，人际交往能力弱；才艺技能突出，身心素质滞后；等等。电脑、手机的普及，使得很多学生喜欢“宅”在宿舍里；同时，他们喜欢根据各自的兴趣参加各类社团活动，但就是不愿参加班级集体活动。这些变化给传统的思想教育工作以及学生管理工作带来了极大的挑战。
二、以学生公寓为核心的学生管理模式的实践探索
学生管理模式创新的前提是将学生管理工作的重心下移到学生公寓，强化二级学院在学生管理中的主体地位，探索“以学生公寓为载体，以学生宿舍为管理单元，师生共同参与，全员育人、全程育人、全方位育人”的学生管理新模式。
1.以“公寓”为载体，构建学生管理新体系
要建立以学生公寓为核心的学生管理新模式，其前提之一是依旧保持学生所属的专业学院，这样既有利于让学生享有专业的学术环境，也有利于促进其专业素养的形成；其二，学生管理工作仍隶属于专业学院，这样更有利于二级学院作为学生管理的主体，协调学校各方面资源，以实现资源的共享和效率的最大化。
（1）重心下移是创新学生管理模式的前提
将学生管理的重心由原来的教学区下移至生活区，以学生公寓为载体对学生进行管理，有利于从思想上给予学生更多的关心，从学业上给予学生更多的指导，从生活上给予学生更多的帮助。只有空间距离近了，学生管理人员才能真正走进学生的心灵深处。
（2）理顺职责是创新学生管理模式的重要保障
学生社区的管理涉及学院、学校以及后勤服务部门这三大管理主体，学校应秉承“促进学生发展”的理念，整合、协调三大主体力量，明确分工，以二级学院为管理主体，由后勤服务部门为社区提供所有公共和物业的保障，理顺二级学院与后勤服务部门的关系，从而扭转以往在公寓中“谁都管、谁都管不好”的局面。
2.以“专业化”为目标，建立“扁平化”的学生管理运行机制
当学生管理工作的重心下移至公寓后，必须建立起一整套相应的学生管理运行机制，这样才能确保学生管理工作能够正常、有效的运作。
首先，各学院应在学生公寓成立二级学院学生工作委员会，并下设四个分支委员会，即学生教育管理委员会、导师工作委员会、素质教育委员会和家校联系委员会。二级学院学生工作委员会的主要职责是指导和规划学生社区的发展和制定相关规章制度；协调学院与学校以及学院内部教师、管理人员之间的关系；负责监督后勤服务部门的服务质量，指导学生开展各项工作。学生教育管理委员会主要负责学生的安全管理、学业指导、生涯指导、就业指导、心理辅导以及生活引导等工作（见图1）。
其次，学生社区的工作人员将以项目组的形式被编成四个团队：生涯规划团队、学业指导团队、就业指导团队和心理健康教育团队。各学院辅导员的人事关系仍隶属于院系，其业务工作却要接受以上四个团队的指导，并为社区内的全体学生提供服务与咨询。
3.以学生成长成才为目标，构筑学生成长辅导体系
学生发展理论要求我们要关注学生成长的外部条件和内在因素，应以学生的需要为重心，促进学生的健康成长。因此，在社区中应依托二级学院学生工作委员会，借助二级学院的行政资源，以导师团的形式，构筑学生成长辅导体系。导师团包括学业导师团、成长导师团、兼职导师团等。学业导师团一般由学院的专任教师来担任，可通过定期安排专任教师到公寓开展课程答疑、举办专业论坛等形式，把学生公寓作为育人过程中重要的一环，实现第一课堂向学生公寓的延伸。成长导师团则根据学生的不同特点对其进行个别指导，帮助其制订职业发展规划。成长导师一般由具有心理咨询师、职业指导师资格证书的专职辅导员或教师担任，实现“烦恼不出门”。兼职导师则聘请校内各方面专家、校外杰出人士、知名校友或实习基地负责人等担任，帮助学生提高综合素质。
4.以文化育人为抓手，营造良好的社区文化氛围
文化是大学的灵魂，一所学校需要有自己的文化，一个学生社区也需要有属于自己的独有的文化。学生公寓是学生学习、生活时间最长的空间，它是进行文化育人的一个很好的载体与基地。社区需要通过配备齐全的硬件设施、营造社区文化氛围来加强文化建设，努力创建学生的另一个 “温馨家园”。 为此应从环境建设入手。在外部环境建设方面，可以在社区公共区域设立活动室、阅览室、运动休闲区以及谈心室等；在软件建设方面，可以设立人文作品、学生作品廊、教授寄语、优秀学生事迹展览等，以此感染社区内学生。通过文化熏陶，培养学生对本社区的一种荣誉感和归属感，促进学生的健康成长。
5.以社区学分为载体，搭建实施素质教育的重要平台
随着学校科技文化活动的不断丰富，学生第二课堂活动已拓展到学生公寓之中。为此应以学生公寓为载体，结合学科专业特点，设计相应的素质拓展项目并给予一定的社区学分，把第二课堂活动以学分形式纳入教育教学环节，延伸学生社团活动的空间，为学生搭建展示的平台。同时，由专业教师指导学生开展科技文化活动，全面提升学生的素质，培养学生的综合能力。
三、学生管理新模式对传统模式的超越
1.建立了思想政治教育全覆盖网络
在传统的学生管理模式中，辅导员更多关注的是“两端”的学生，使得普通学生成为了管理的盲点。在以学生公寓为核心的学生管理新模式下，辅导员在社区办公，方便为学生服务，同样也增加了与学生接触的机会，扩大了教育的覆盖面；传统模式下辅导员一般在教学楼办公，并以班级为管理单元，学生公寓成为了思想教育的薄弱区，而新模式下辅导员走出了教学楼来到学生宿舍，填补了长期以来学生管理的空白。学生公寓也是突发事件高发的地区，在新的管理模式下，以社区干部、学生党员以及辅导员为结点建立了快速反馈机制，对突发事件的处理也更加及时、有效。
2.迈出了辅导员队伍专业化建设坚实的第一步
传统模式对辅导员队伍实施的是校院两级管理，辅导员与专任教师一样在教学楼里办公。由于辅导员的管理、考核与福利等都由二级学院主宰，因此他们往往“听命于”二级学院的领导，同时也承担了更多的院行政以及教务方面的工作，做“人”的工作则被弱化了。而以学生公寓为核心的管理模式的建立，使辅导员从办公室“走入”学生公寓，这让他们既能够真正专注于自己的工作，又有了属于自己的业务领域，在这个专业化团队中，他们获得了更好地交流机会，迈出了实现专业化的坚实步伐。
3.搭建了学生自治管理的新平台
在传统的学生管理模式中，学生在宿舍的行为引导、思想教育成为教育和管理的难点，后勤人员无法管，专业教师不去管，辅导员管不好。而以学生公寓为核心的管理模式的建立，进一步明确了二级学院在学生管理中的主体地位。与此同时，公寓为大学生提供了自我管理、自我服务和自我教育的平台。通过学生管理学生、学生服务学生、学生教育学生等方式，不仅使学生公寓卫生状况有了很大的改观，也使学生的文明素质得到了提升；同时，通过公开选拔楼长、层长等，也增强了大学生的主人翁意识、服务意识和民主参与意识。
参考文献：
[1]石沁禾. 基于柔性管理理念的我国高校学生工作管理模式创新[J]. 黑龙江高教研究，2010（8）.
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