基于小波变换算法的滤波器硬件框架设计。输入的计算机通信信号依次经过控制单元模块至地址模块，最后将输出的小波分解系数储存到外部存储器。控制单元模块由外部存储器输入的信号是原始通信信号。行变换滤波器由8个加法器、8个选择器和4个延迟寄存器构成。它利用延迟寄存器将输入的通信信号划分为偶数序列和奇数序列，利用选择器对通信信号的嵌入式拓展过程和运算过程进行控制。偶数信号经过选择器和加法器与滤波器系数相乘进行运算，再与奇数信号相加，最后利用pipeline寄存器进行流水线处理。列滤波器的结构和行滤波器的结构极为相似，但没有延迟寄存器。由于其处理的信号是行滤波器处理后的结构，因此，小波变换滤波算法实现流程小波变换滤波器的框架设计行滤波器的结构图只有输出一定数目的行时才进行滤波
2实验结果及分析
为了验证本文设计的滤波器的有效性，需要进行一次实验。利用不同系统进行滤波。在实验的过程中，采集的航空飞机计算机通信信号能够利用传统滤波系统，以粒子群算法为基础进行滤波，获取的信号能够用本文设计的滤波系统进行滤波，利用本文系统进行航空计算机通信系统滤波，获取信号的真实度明显高于传统算法，充分表明了本文系统优越性。利用不同算法进行10次航空飞机计算机通信滤波实验，在实验的过程中，设置外界干扰信号的复杂度逐渐增加，对实验过程中的数据进行整理和分析，利用本文系统进行航空飞机计算机通信系统滤波，能够极大地提高计算机通信系统的抗干扰性能，缩短了滤波的时间，效果令人满意。
3结论
关键词：计算机通信技术；信息管理系统；服务功能；应用范围；信息技术
结合信息管理系统构建的实际需求，扩大计算机通信技术在该系统构建中的实际应用范围，有利于增强系统的性能可靠性，促使该系统能够长期处于稳定、高效的运行状态，满足使用者的多样化需求。因此，需要深入理解计算机通信技术与信息管理系统的各种内容，在构建该系统的过程不断提高计算机通信技术利用效率，促使信息管理系统性能得以优化，增强系统推广使用中的适用性。
1计算机通信技术与信息管理系统概述
（1）计算机通信技术概述。当前形势下计算机通信技术的实际应用范围正在扩大，为信息的高效传输带来了重要的保障作用。为了提高该技术的利用效率，应了解计算机通信技术内涵：所谓的计算机通信技术，是指在计算机支持下可靠的信息传输平台，通过对数据传输方式的引入及利用，实现了不同计算机之间各种数据信息的高效传输，满足终端设备与各计算机之间信息正常传递的实际要求。因此，在构建功能强大的信息管理系统时，应根据系统构建要求，提高对计算机通信技术的正确认识，保持该技术实践应用中良好的服务效果。（2）信息管理系统概述。信息管理系统，简称为MIS，是Managementinformationsystem的缩写。其使用中由于涉及了多种学科，像管理理论、计算机等，客观地反映了信息管理系统具有综合性的特点，且该系统的实用性较强，能够为信息的深入分析及综合管理提供保障，满足使用者的实际需求。信息管理系统本质上是一种重要的计算机工具，通过对各种设备、软件及硬件设施的整合使用，实现了对数据的实时采集、分析、处理及维护等，促使管理人员能够在该系统的支持下完成数据信息管理工作，有利于提高管理工作效率，实现人机集成化系统构建。因此，应根据实际的工作需要，构建出功能强大的信息管理系统，实现对各种数据信息的综合管理，促使相关的管理工作计划得以顺利实施。
2计算机通信技术实践应用中的优势分析
（1）具有良好的传输效率。结合当前计算机通信技术的实际应用状况，可知其具有良好的传输效率。具体表现在：基于数字信息的传输模式，能够使通信模拟传输模式下的信息传输效率不断提高，并实现信息传输模式转变，更好地适应数字时代的发展要求，为信息的高效传输及利用提供保障，不断优化不同信息传输中所需的传输模式。（2）具有良好的适应性。基于适应性角度考虑，当前形势下计算机通信技术的实际应用范围正在扩大，为不同领域信息管理系统构建提供了重要的技术支持。该技术使用过程中有着多种类型，满足了不同领域的业务需求。像多媒体应用中的影视资源下载、通信方面的视频通话等，具有良好的适应性，促使各种数据信息能够在较短的时间内快速传递，实现对信息资源的高效利用。（3）具有可靠的传输性能及抗干扰能力。通过对基于二进制数字传输模式的合理运用，能够为计算机通信技术应用范围扩大打下坚实的基础，并使信息传输速度不断加快。与此同时，在光纤技术的支持下，计算机通信技术使用中的传输性能将不断优化，其性能可靠性逐渐增强，从而满足数据信息高效传递要求。与此同时，信息传输中注重二进制数据传输模式的合理使用，能够在加快计算机通信速度的基础上加强对各种噪音的针对性处理，确保信息传输质量可靠性，促使基于计算机通信技术支持下的信息管理系统运行稳定性增强，整体的抗干扰能力提高，保持计算机通信传输通道顺畅性。因此，需要在未来信息管理系统构建中重视计算机通信技术使用，全面提升信息管理系统运行服务水平。
3计算机通信技术在信息管理系统中的应用要点分析
3.1系统中数据处理方面的应用分析
在处理不同数据的过程中，信息管理系统发挥着重要的作用，促使数据处理能够达到预期效果，实现各种数据信息的高效传输。而基于计算机通信技术下的信息管理系统，通过对该技术数据高效处理优势的利用，能够在提高数据处理效率的同时确保数据信息传输质量可靠性。因此，信息管理系统构建中应注重计算机通信技术引入，满足数据高效处理要求，优化数据处理方式，从而为自身自身应用范围扩大提供保障。信息管理系统中通过时计算机通信技术的合理使用，对于自身的性能优化及应用范围扩大至关重要，关系着未来信息管理系统发展方向及研发技术水平，需要技术人员在系统运行中处理各种数据时正确看待计算机通信技术的应用价值，确保数据处理有效性。这些方面的内容，客观地说明了计算机通信技术在信息管理系统数据处理中的应用优势。
3.2为系统预测功能实现提供保障
为了使信息管理系统长期运行中能够具备良好的预测功能，应在大量的数据基础上确保数据信息的高效传输，并保持良好的信息传输质量。实现这样的发展目标，应在构建信息管理系统的过程中注重计算机通信技术的合理引入，为系统预测功能实现提供保障，促使该技术支持下的预测功能能够具有良好的实践效果，对各类数据信息进行针对性处理，不断提升信息管理系统长期使用中的潜在价值。与此同时，现代信息管理系统推广使用中，为了保持系统良好的应用效果，不断完善系统服务功能，应在系统运行中采集、传递信息时提高计算机通信技术利用效率，促使该技术支持下的信息管理系统能够长期处于稳定、高效的运行状态，并形成良好的运行模式，最大限度地满足实际生产活动的各种需求，全面提升行业整体生产水平。
3.3优化系统的计划功能，增强系统控制功能应用效果
信息管理系统计划功能的合理设置，需要提高对不同管理层基础数据的整合利用效率。因此，应选择可靠的数据传输技术，促使系统中各管理层数据能够得到最大限度的利用。而计算机通信技术在数据传输方面的优势明显，能够达到信息管理系统不同管理层基础数据利用的实际要求，实现系统计划功能的合理设置，不断完善信息管理系统各部分的组成功能。在信息管理系统控制功能设置的过程中，也需要在大量的数据基础上进行开发。而信息管理系统的管理人员借助计算机通信技术优势，能够使系统的控制功能设置得以实现，促使信息管理系统实际应用中能够具有良好的控制效果，确保数据信息正常传输的同时提高自身的控制效率。同时，基于计算机通信技术支持下的信息管理系统，有利于实现系统辅助决策功能设置，提高数据传输效率的同时增强其决策功能实用性。
3.4优化系统决策功能，确保各种决策制定的合理科学性
作为信息管理系统的重要功能，辅助决策功能实际作用的发挥，关系着系统整体的运行服务水平。因此，为了实现对信息管理系统决策功能的优化，应加强计算机通信技术的合理运用，将该技术应用于决策功能优化的具体流程中，保持系统功能完整性，最大限度地满足使用者的各种需求。若信息管理系统构建中未使用计算机通信技术，其中的辅助决策功能也不复存在，系统中数据的实时传输及处理目标将难以实现，会影响数据处理效果及决策制定的合理科学性。这就需要技术人员在信息管理系统决策功能设置及优化中充分考虑计算机通信技术优势，全面提高系统时效性的同时确保系统运行中各种决策制定的合理科学性，实现信息管理系统大规模的推广使用。某信息管理系统模型如图1所示。
4未来计算机通信技术在信息管理系统中的应用趋势分析
受到计算机通信技术的快速发展的影响，信息管理系统的服务功能日趋完善。因此，未来这类技术在信息管理系统应用中将会朝着智能化、可视化方向发展，促使功能强大的多媒体通信网络应用范围得以扩大，促使信息管理系统使用中能够更好地为人们服务，在不同的时间范围对完成数据采集、分析及处理，促使系统管理人员能够做出最佳的决策。因此，需要对信息管理系统中计算机通信技术作用下智能化、可视化的发展方向有着更多了解。
5信息管理系统中计算机通信技术分析
（1）物理层技术的高效利用。基于信息管理系统数据实时传输目标的实现，依赖于计算机通信中的物理层，确保了数据传输质量可靠性。因此，系统运行中为了达到数据准确传输的目的，应提高对计算机通信技术中物理层频谱率的正确认识，重视物理层技术的高效利用，为系统更好的适应蜂窝环境提供保障。（2）合理使用MAC层技术。在性能可靠的MAC层支持下，能够对媒体访问进行控制，实现控制与管理信道设置，从而满足使用值使用信息管理系统完成数据传输的实际需求。因此，为了使信息管理系统运行中计算机技术优势得以充分发挥，应注重MAC层技术合理使用。（3）提高网络层技术利用效率。为了使信息管理系统运行中能够准确找到访问网址，应在计算机通信技术使用中提高网络层技术利用效率，实现用户不同子网切换，增强系统运行中的动态跟踪效果。
6结语
信息管理系统组成结构的优化及服务功能的完善，对计算机通信技术有着较强的依赖性，客观地决定了将该技术应用于系统构建中的必要性。因此，未来信息管理系统建立中应结合各种信息高效采集、分析、处理的实际要求，加强计算机通信技术的有效使用，促使不同信息能够在系统良好的运行模式中进行传递，全面提升现代信息管理系统的整体服务水平，为其在不同领域的推广使用打下坚实的基础。
作者:邓春华 单位:江西先锋软件职业技术学院
参考文献：
[1]刘剑楠.浅析计算机通信技术在信息管理系统中的应用与发展[J].数字技术与应用,2015(3).
[2]陆莉芳.计算机通信技术在信息管理系统中的应用研究[J].中国新通信,2015(16).
[3]章昱.信息管理系统中计算机通信技术的应用探析[J].信息技术与信息化,2016(2).
1.1网络通信形式单工通信、半双工通信、全双工通信是网络通信的主要形式。其中，遥控器是单工通信的代表，发送者和接受者是固定的，数据只能由发送者向接受者传输；对讲机是半双工通信的代表，尽管能相互传输，但不能同时相互传输；移动电话是全双工通信的代表，数据既能双向传输，又能同时传输，是网络通信发展的产物。
1.2网络通信内容
1)数据通信利用数据通信能有效地实现信号的传输。数据通信大量应用在社会的各个领域，包括自动化技术、遥感技术、航空技术、军事技术、资源探测开发等方面，并且随着社会的发展，数据通信已逐步开始在人们的日常生活中普及开来，对人们的工作、学习、生活带来了翻天覆地的变化。数据通信功能的实现离不开软件和硬件的相互配合，主要内容有传输媒体、接口、数据链路复用、信号传输、数据链路控制和信号编码等。
2)网络连接通过连接介质，以某种方式把各种通信设备连接在一起形成一个庞大的结构体系是为网络连接。在网络连接这个体系中，连接介质、通信设备、通信技术、连接方法等各种要素相互影响、相互关联，具有分类多功能性和协调统一性。不同的连接介质其功能不同，不过都要具有可靠性，连接介质包括双绞线、微波、通信卫星、电缆、载波和光纤。就当前来看，连接介质受到材质、技术的影响，具有一定的局限性，不过随着社会的发展，我们可以找到更加可靠高效的介质。
3)协议网络协议并不同于我们日常生活中的口头协议、书面协议，它专指在通信过程中采用某种形式或方法。通过网络协议，可以对不同体系总体结构以及各不同层次分体结构继进行具体的分析和解析，已达到各体系相互连接的目的，保证结构的开放性和融合性。作为一个分散集合体，计算机网络就是通过网络协议形成的，在计算机网络各个末端连接着不同个体、不同位置的计算机。
4)安全防护计算机网络是由两个部分组成，即计算机网络和通信网络。通信网络的终端或信源就是计算机，能够进行有效地信息传输和交换。计算机通信网络安全是在了解计算机性质的基础上采取相应的防护措施进行计算机系统的全面保护，具体包括硬件、应用软件等，有效地防止非本用户使用服务，从而更好地维护系统的正常运行。在国外计算机通信网络安全的发展现状。较早的计算机通信网络安全研究是起于国外，并且具有很广泛的应用，在上个世纪的70年代，美国就研究出了“计算机保密模型”，并且在此理论的基础上又制定出了“可信计算机系统安全评估准则”，通过不断地完善，终于形成了安全信息系统结构的准则。后来又发现了状态机、模态逻辑以及代数工具等三种不同的分析方法，但是还存在着很多的问题。通过密码体制终于克服了网络信息系统密钥管理中的一大难题，为电子商务的安全性提供了有效地保障，随着计算机运算速度的不断提升，各种新的密码技术正不断地涌现出来，为建设完善的计算机通信网络安全系统做出了很大的贡献。在国内计算机通信网络安全的发展现状。我国的信息网络安全研究主要包括两种，即通信保密、数据保护。在计算机通信网络安全研究的过程中经历了很多的变革，先后出现了防火墙、安全网关、系统脆弱性扫描软件等，随着社会的不断发展，信息技术水平不断地提升，安全隐患越来越多，因此要不断地研究新的防护技术，确保信息网络技术的安全运行。目前我国的计算机通信网络安全研究正向完善安全体系结构、现代密码理论、信息分析及监控体系等方向发展，制作出具有系统性、完整性以及协同性的信息网络安全方案。不仅仅要满足对数据进行有效地处理和分析，而且还要加强保密体系的建设，不断地完善通信协议和通信软件系统，提升计算机内部管理人员的专业素质和技术水平，制定出完善的安全防护和等级鉴别方案，防止不法分子利用软件漏洞进行犯罪活动，影响到计算机通信网络技术的发展。
2光纤通信技术及通信信号
2.1光纤通信技术介绍随着科学技术的发展，光纤通信技术正逐步应用在通信领域中。相对于金属或其他电缆，光纤传输能力更强，数据传输能力不可同日而语，比如单模光纤已具有几十GHZkm的宽带。光纤产生数据具有较大的传输宽带，比如散波长窗口。光纤的通信功能是通过光纤的色散特性和光源的调制特性、调制方式实现的，不过由于终端设备的限制，光纤的优势并不能得到有效的发挥，在单波长光纤通信系统这种情况表现的更加明显。而大量的实验表明，密集波分复用技术能有效地利用光纤的宽带优势，可使得2.5Gbps~10Gbps单波长光纤通信增加至100Gbps，也就是说其传输容量可达单波长光纤通信的数十倍。
2.2光纤材料光导纤维即是我们常说的光纤，主要是由玻璃或塑料制成的，光在其中通过全反射能实现传导。生活中，我们常见的是玻璃制成的普通阶跃型光纤。而光子晶体光纤大多是由硅的合成物掺杂一些硅晶体做成的，在晶体内部有空气空洞。由于石英材质制成的光纤损耗很低，没千米不超过0.21dB，相对于其它介质结构，其产生的中继距离更远，是目前最实用的光纤。
2.3通信信号的衰弱和再生
1)通讯信号的衰弱造成通讯信号的衰弱的原因是多方面的，在通讯信号长距离传输的过程中，可以采用信号放大器来降低光波能耗损失的影响，但通讯信号的衰弱是不可避免的，造成通讯信号的衰弱的原因有：瑞立散射、物质吸收、米氏散射、连接器造成的损失，就算是性能的优越的石英光纤，其内部的杂质同样会增大可比系数，造成光波能耗损失。并且，光纤密度不均衡、接合技术不达标、光纤变形同样会引起通讯信号的衰弱。
2)通讯信号的再生技术由于通讯信号的衰弱，通讯信号的再生技术应运而生，能有效地避免由于通讯信号的衰弱所产矛盾的进一步酝酿和发展，保证通讯传输畅通无阻，避免严重事故的发生。通讯信号的再生技术泛指所有能弥补通讯信号的衰退的技术，再生技术的发展和应用降低通讯系统的运行成本。比如海底光纤，在应用在再生技术之前，主要是借助中继器来实现光纤传输，而中继器维护成本高昂，阻碍着海底光纤的普及，而再生技术的发展很好滴解决了这个问题。
3结束语
【摘要】
近年来，在应用需求的强大驱动下，我国通信业有了长足的进步。现有通信行业中的许多企业单位，如电信公司或移动集团，其信息系统的主要特征之一是对线路的实时监控要求很高，数据量庞大，如何将实时控制与信息系统集成在一起便成为系统实施的一个关键部分。
在参与了某个通信公司的一套网管系统以及决策支持系统的设计后，我们分析了两者的集成与应用工作，深切地感受到有一个良好的设计策略以及重视所选用的工具是一个关键。这个项目主要是对下属各分站的子网以及有关链路的连通情况进行实时监控、实现报警、路由控制和授权等功能，其关键在于提供一个实时显示情况的地图界面，井将数据汇总和组织，建立起数据仓库以及进一步实施数据挖掘分析，从而能支持企业的决策分析。我作为设计人员之一，着重在本文中讨论控制系统与信息系统集成时的策略。
【正文】
众所周知，通信行业需要有一整套监控通信网络的手段，其工作特点是涉及到的各分站与基站的在地理位置L的分布性，更加需要有在更高一级提供检测不同分站链接情况的手段。一般来讲，由于数据都是海量的，所以，如何将整个网络系统所得的数据及时处理，以便和决策部门的分析相结合，也成为迫切需要解决的重要课题。简言之，分布性、实时性以及数据海量性是解决整个系统设计和集成的核心问题。
首先，让我们来讨论一下“网管监控系统”。由于我参与设计与开发的这个系统并不是位于基层的分站，其定位在将下属各分站的主机通信数据（包括数据流量、链路负荷、通往其他结点即主机的连通情况等）加以收集，所以对于具体通信事务的底层操作要求并不很高。
考虑到上述原因，我们采用了一个地理信息系统开发平台Mapinfo并采用Delphi编程，后台用SQL Server数据库（这是由于考虑到决策所需要用到的是Microsoft公司的OLAP Service）。在分析和计划之前，我们先对ITU801标准做了详细的探讨，这只是一个有关子网和链路定义以及分层等描述的标准，在听取了许多分站人员的建议后，将MAPINFO公司提供的一个相关的MAP X的Active X控件嵌入到Delphi程序中，利用MAP X中提供的丰富的类以及操作，比如Object、Layer等实现网管界面，井且加入了子网和链路的概念，对属下的分站可以随意地组合成为不同子网，而且实现了放大与缩小的功能，大致可以将整个地区的分站集中在一张地图中，能显示在屏幕上，这时，只是显示出各个分站的概要，小到可以显示出某台主机的机柜、机柜直到插件板（因为这些都要实时监控）。我们采用了分层的方法来实现以上缩放。对于一些静态的数据，如分站，主机的位置等则先用Mapinfo公司提供的一套编制地理信息的工具（MAP X是其提供给编程工具的一个Active X控件）做成静态的层次图放置于数据库中。
我们新做成的这套系统通过与各分站的专用线路加以连接，能实时地得到数据，显示于地图上，反映出各站、各子网、各链路的实时状态，并能将控制命令传回分站（如强制链路中断、路由转换等）。
现在，让我们来讨论其中最为关键的问题，即是要将实时控制系统与企业信息系统加以集成，我们的设想和体系结构大体上可以用一张简图表示（此处暂略）。
在这个体系结构中，由各分站保留着详细的数据，网管系统则在一定时间间隔内将汇总到的数据作少量统计，抽取其中需要保存的内容放入数据库，如每分钟流量，某分站与其他分站每分钟通信流量，在该分站中某个链路的负荷（这些链路有可能是动态分配的，也可能是固定分站之间的通信链路）。尽管如此，数据仍然是海量的，因此，如果要把这些数据都直接送到各个决策部门，比如送给市场部门是不现实的。所以，我们在数据库的基础上建立了数据仓库，确定了客户、时间、通信量、计费和故障等几个数据仓库的主题，每隔一定时间对数据库中的原始数据进行清理与抽取等预处理工作，建立好数据仓库。这里的预处理包括了许多方面的内容，比如有建立计算时间，但是无计费的（计费值为零）的数据，应视为建立失败的无效数据，需要予以剔除；某些企业租用的是专用线路按月计费，中间的通信因此无计费的一些有关记录也应剔除等。
在预处理之后，再利用OLAP Service的分析将数据融合与汇总。按照决策部门的需要提供相应数据（比如：市场部门需要每一分站的收益，客户分布情况以及客户费用等）。这些都可以由OLAP Service对数据作预先处理，此时处理完的数据在逻辑上是以立方体（CUBE）形式存在的，其占用的存储空间便能显著地降低，如1999年8月有2000万条通讯记录，即使形成作为备份的文本都需要4G空间，经过OLAP Service处理后仅需200M左右空间，因此，经处理后的数据主要存放于另外的相关部门的机器中，而不能与主服务器放在一起。
最后，再来讨论由决策人员所使用的系统。由于这些部门并不分散，我们就没有采用OLAP Servce的Web方案。采用Delphi编制了访问OLAP Service的客户端软件，用了OLAP Service提供的、Cube Browser控件，用相似于网页的界面提供了数据立方体的各种操作，如上钻（观察角度从月转到季度甚至年），切片，旋转等操作。为了便于输出打印数据，还内嵌了Microsoft的Excel数据透视表，可以将在Cube Browser上所看到的数据转化为Excel的表格形式，或者转换成饼形图、柱形图和曲线图等，比如可以观察每天24小时通信流量的分布曲线图，可以发现在夜间12点以后明显通信流量减少，而决策部门便可制定某些优惠或减价措施吸引更多客户在12点之后使用网络。
另外，在采用OLAP Service中的数据挖掘功能时，其中提供的两类算法分别是基于决策树的分类和基于决策树的聚类，市场部门的聚类算法将客户根据费用情况加以聚集，以期发现处于同一消费水平的客户的共同特征，便于制定政策，吸引客户。这方面的努力我们将会进一步持续进行，以保证有足够的海量数据而发现其中的规律。
整个系统运行后，其数据采集，数据处理等一系列工作都由程序定期地自动进行，该系统应用已有一段时间，受到了不少好评。当然，也发现了其中有不少问题，比如；主服务器数据库的容量问题，主站与分站的通信效率问题，还有在网管系统中，网络故障的确定还不够细致，需要由分站再具体化加以确定，决策系统与网管系统之间还缺少直接通信手段等，这些都有待于进一步的解决与改进。
1.现代信息技术在与课程整合中体现出的特性分析
现代信息技术的核心内容是计算机技术和通信技术。从技术特性上看，具有数字化、网络化、大容量、高带宽等技术特征。现代信息技术在课堂教学中的运用主要有：多媒体计算机、网络教室、校园网和因特网等。当它与课堂教学相整合以后，呈现出教学资源的浩瀚性和形式多样性、信息组织的高效灵活性、多媒体的智能交互性、信息的双向交流性、网络的互联性与开放性等特性。
2.信息技术在课堂整合中的实际运用
通过对现代信息技术在与课程整合中体现出的特性分析可知，信息技术可以优化课堂教学过程，从而为学生创新能力、思维能力、动手能力与个性的培养营造了理想的教学环境。接下来本文将围绕现代教学目标的实现，结合教学的不同阶段，如何运用现代信息技术作一些探讨。
2.1课堂教学目标分析
教学目标是课程教学的出发点。教学具有多目标性、多阶段性，是现代教育的一项突出特点。教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生接受信息的过程中的能力。有了这种先进的教育思想,就可以促使教师打破传统教学思维模式的束缚,改变陈旧的教学方法,充分发挥现代信息技术的作用，促进教学目标的实现。
2.2课堂教学系统分析与设计
课堂教学系统分析设计主要是通过对教学输入(教学内容、学生情况、教师情况)、输出（教学效果、教学效率）、约束条件（教学时间、教学地点、教具、信息手段）的分析，探索如何设计课堂教学，从而最大化的实现教学目标。要充分发挥信息技术的作用,必须从以下几点进行分析与设计：
2.2.1首先要摆正现代信息技术与教学目标的位置。多媒体网络等信息技术是教学实现的手段之一，而非教学实现的目的。现代信息技术必须为完成教学目标而服务。
2.2.2根据教学内容的特点，选择合适的信息技术手段。不同的学科，同一学科的不同部分，因为知识的特点不同，难易程度不同，信息技术采用的程度与方式也就有所差别。必须根据教学内容的特点，与现代信息技术的特点，选择相适应的信息技术手段。
2.2.3根据不同的教学要求，采取不同的信息教学手段，科学设计信息技术的系统功能，如电子提纲型，综合演示型，实验操作型，考试测验型，资料工具型，网络教学型，充分发挥各种功能的优长，做到信息技术优势与效益的有机结合。
2.2.4根据学生认知的不同阶段,选择信息技术应用的切入点与使用方式。学生的学习认知过程可分为接受知识、理解知识、体验知识、经验总结四个阶段。
2.2.4.1在接受知识阶段的主要教学目标是培养学生接受理论知识的能力。完成这一教学目标，教师可用多媒体、网络等信息技术向学生提供有关知识并进行演示和讲解，这是信息技术目前运用得最多的方面；也可结合课堂教学内容，成立一个项目专题，以项目组的形式让学生通过各种信息媒介进行资料收集，并给予相应的指导与帮助，从而培养学生接受知识的能力和培养学生的动手能力与协作意识。
2.2.4.2理解知识阶段的主要教学目标是培养学生的思考能力与创新意识,同时支撑学生的个性发展。信息技术由于具有智能交互性与信息组织的高度灵活性，因此可以通过情景模拟、实际案例、随机提问解答、及时调出资源库等信息技术帮助学生通过虚拟的或现实的环境，对知识的作用范围、作用方式、作用效果、约束条件等有自己的理解与掌握，从而实现学生的知识建构。
2.2.4.3体验知识阶段的主要教学目标是培养学生的问题解决能力。信息技术在这阶段的作用，是通过课题实验、虚拟游戏、案例讨论、自动生成题库等交互性手段来培养学生运用知识解决问题的能力。比如本人在讲库存控制方法后，设计了一个教学案例，学生根据所学的知识，运用EXCEL表格进行计算，从而培养了学生的实践技能。
2.2.4.4经验总结阶段的主要教学目标是对学生的学习成果进行升华，使学生的经验与技能得以形成自己的知识体系。教师可通过BBS、EMAIL、聊天室、教学网络平台等信息技术充分支持学生的经验积累与相互交流，使学生通过相互之间协作交流，加深对学习的内容的理解，拓宽学习思路，扩大知识面，提高学习效率，同时培养学生的团队协作意识。
2.3课堂教学资源的收集、整理与信息化教案的编写
在完成教学系统分析与设计之后，接下来就应进行课堂教学资源的收集、整理与信息化教案的编写工作。
2.4课堂教学的组织与实施
课堂教学的组织与实施是课堂教学的中心环节。在课堂教学中，要以现代教育思想与理论为支撑，以现代信息技术为手段，充分发挥信息技术的特点，变被动教育为主动教育，变应试教育为素质教育,变知识教育为智能教育。
2.5课程效果与效率的评价
教学效果与效率的评价是课堂教学的重要环节。利用现代信息技术具备交互性和智能化的特性，教师可建立学生与计算机的人机对话系统，对学生反馈的信息进行智能分析，使课堂教学过程中的信息即时反馈成为现实。为此要做到以下两点:
2.5.1建立自动题库生成系统与自动评价系统。自动评价系统对各项数据如平均分、方差、知识点的掌握度、频数分布图、学生反应曲线等进行统计分析，提供给教师作为教学评价的依据。
针对以上实际教学现状,必须积极探索，寻找解决办法。我们认为,通过设置自治区级教学质量工程立项———“计算机通信网”优质公开课教学改革与实践，来对课程的理论教学和实验教学进行全面改革，可以有效改变课程的教学现状，提高课程教学质量。教改项目的具体改革思路与方法如下。
1注重实践教学
环节将理论课程与实验课程交替进行，在实验内容的选取上,应以专业技能和综合素质培养为主线,注重实用性，对于一些过时的，或在实际应用中很少出现的，予以取消或缩减，相应增加一些针对目前流行的网络应用技术的实验。全面构建课程实践教学体系,以实验、实训项目来组织实践性教学内容,对实践教学独立考核,以掌握专业技能和实践能力为重点,以培养创新人才为目标,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习主动性,拓宽学生的思路。
2鼓励开放式教育
教师充分利用已有的优质教育资源———MOOC，在授课前观看相应的MOOC视频，再结合本校特色进行学情分析，适合本校学生的教学视频、扩展资源（PPT课件、课前引导问题等），形成自己的教学设计，最后明确教学要求。学生在实验前有充足的时间完成自主学习，通过网站上的适量引导问题及实验要求，观看PPT课件和教学视频，按小组进行自主学习和协作学习，以小组讨论的形式完成实验方案设计。对于小组暂时未能解决的实验难点问题，可以在微信交流平台发起讨论，也可以在线寻求教师帮助。
3引入微课程理念
构建微实验室众所周知,实践出真知,这是实践教育的出发点。因此，我们在课程教学中引入微实验室教学手段，配发基于物联网技术的微型实验硬件平台，该平台小巧轻便，方便学生携带，学生可在课后随时进行相关实验操作，完成实验教学内容。另外，老师在课后布置一些实践认知活动，如了解校园网的拓扑结构，观察双绞线、同轴电缆、光纤的内部结构等，学生课外可以针对自己感兴趣的问题去组织实地考察或查阅资料，扩充自己的知识面，甚至可以利用开放实验室的时间，到实验室进行创新性实验。
二教学改革实践结合
我院教学实际，我们在对本院“计算机通信网”公开课教学上积极探索，进行大胆改革，从以下几个方面着手：
1精选教学内容，优化课程体系
在公开课程内容的选取上，利用与企业合作的优势，紧跟当前使用的主流新技术，以工作过程为导向，优化、整合教学内容。课程的项目设计上以典型的技术应用或服务为载体进行设计，教学顺序按照项目编排展开。我们对课程内容精心选择，既保证课程内容内在的逻辑结构，又轻重有度。
2采取多种教学模式
我们围绕公开课的教学目标，采用了多元化的教学手段。教学手段有多媒体教学、讨论式教学、项目驱动式教学、启发式教学等。教学中注重个性化教学，开放式课堂，将师生的交流从传统的课堂拓展到网络课堂、网络讨论、电子邮件、实验室、机房。除此之外，引导学生去公司参加各种实践活动，技术讲座等，增进学生对市场的了解，并扩大学生的知识面。
3提高教师综合素质能力
一堂优质的公开课，大部分因素取决于教师的讲课水平。随着世界范围教育水平的不断提高，教师的专业发展越来越受到公众的重视，在促进学生主动、合作、探究学习的同时,教师还应当不断提高自身综合素质能力。授课教师应从以下几个方面提高教学能力：语言表达能力；专业水平；创新能力等。
4提供丰富网络教学资源，提高学生自主性创新能力
网络教学资源可以包含以下几种形式：文本、视频、动画等媒体素材；题库(包含行业资格认证题库)；案例(具有指导意义和教学意义的工程实践项目案例)；课件；电子教材；实验实训指导书；课程标准等。通过网络教学资源库建设，使教学主体进一步由老师为中心向“学生为主体、教师为主导”的转变；使教学形式由单一型向多样型转变；使教学内容由注重知识传授向注重创造、创新意识培养转变。
三课程改革心得
摘要：随着高新技术的不断开发，数字通信及控制技术也在飞速发展，计算机通信及控制技术得到了广泛应用，针对各种情况探讨了保证计算机通信与控制系统可靠运行的措施。
关键词：计算机通信；控制系统
1在设计计算机通信与控制系统时要注意以下事项
（1）在对计算机通信与控制系统设计和配置时，要注意到系统的结构要紧凑，布局要合理，信号传输要简单直接。
在计算机通讯与控制系统的器件安装布局上，要充分注意到分散参数的影响和采用必要的屏蔽措施：对大功率器件散热的处理方法；消除由跳线、跨接线、独立器件平行安装产生的离散电容、离散电感的影响，合理利用辅助电源和去耦电路。
（2）计算机通信与控制系统本身要有很高的稳定性。
计算机通信与控制系统的稳定性，一方面取决于系统本身各级电路工作点的选择和各级间的耦合效果。特别是在小信号电路和功率推动级电路的级间耦合方面，更要重视匹配关系。另一方面取决于系统防止外界影响的能力，除系统本身要具有一定的防止外界电磁影响的能力外，还应采取防止外界电磁影响的措施。
（3）算机通信与控制系统防止外界电磁影响的措施，应在方案论证与设计时就给予充分考虑。
例如数字信号的采集传输，是采用脉冲调制器还是采用交流调制器，信号在放大时采用几级放大器，推动司服系统工作时采取何种功放，反馈信号的技术处理及接入环节，电路级间隔离的方法，器件安装时连接和接地要牢固可靠，避免接触不良造成影响，机房环境选择和布局避免强电磁场的影响等。
2排除电源电压波动给计算机通信与控制系统带来的影响
计算机通信与控制系统的核心就是计算机，计算机往往与强电系统共用一个电源。在强电系统中，大型设备的起、停等都将引起电源负载的急剧变化，也都将会对计算机通信与控制系统产生很大的影响；电源线或其它电子器件引线过长，在输变电过程中将会产生感应电动势。防止电源对计算机通信与控制系统的影响应采取如下措施：
（1）提高对计算机通信与控制系统供电电源的质量。
供电电源的功率因数低，对计算机通信与控制系统将产生很大的影响，为保证计算机通信与控制系统稳定可靠的工作，供电系统的功率因数不能低于0.9。
（2）采用独立的电源给计算机通信与控制系统供电。
应对计算机通信与控制系统的主要设备配备独立的供电电源。要求独立供电电源电压要稳定，无大的波动；系统负载不能过大，感性负载和容性负载要尽可能的少。
（3）对用电环境恶劣场所采取稳压方法。
对计算机等重要设备采用UPS电源。在稳压过程中要采用在线式调压器，不要使用变压器方式用继电器接头来控制的稳压器。
3防止由于外界因素对供电电源产生的传导影响
由于外界因素对电源产生的传导影响要采取以下措施。
3.1采用磁环方法
(1)用磁环防止传导电流的原理。
磁环是抑制电磁感应电流的元件，其抑制电磁感应电流的原理是：当电源线穿过磁环时，磁环可等效为一个串接在电回路中的可变电阻，其阻抗是角频率的函数。
即：Z二f／(ω)
从上式可以看出：随着角频率的增加其阻抗值再增大。
假设Zs是电源阻抗，ZL是负载阻抗，ZC是磁环的阻抗，其抑制效果为：
DB=20Lg[(Zs+ZL+ZC／(ZS+ZL)]
从上述公式中可以看出，磁环抑制高频感生电流作用取决于两个因素：一是磁环的阻抗；另一个是电源阻抗和负载的大小。
(2)用磁环抑制传导电流的原则。
磁环的选用必须遵循两个原则：一是选用阻抗值较大的磁环：另一个是设法降低电源阻抗和负载阻抗的阻值。
3.2采用金属外壳电源滤波器消除高频感生电流，特别是在高频段具有良好的滤波作用
电源滤波器的选取原则
对于民用产品，应在100KHZ一30MHZ这一频率范围内考虑滤波器的滤波性能。军用电源滤波器的选取依据GJBl51／152CE03，在GJBl51／152CE03中规定了传导高频电流的频率范围为15KHZ-50MHZ。
4抑制直流电源电磁辐射的方法
4.1利用跟随电压抑制器件抑制脉冲电压
跟随电压抑制器中的介质能够吸收高达数千伏安的脉冲功率，它的主要作用是，在反向应用条件下，当承受一个高能量的大脉冲时，其阻抗立即降至很低，允许大电流通过，同时把电压箝位在预定的电压值上。利用跟随电压抑制器的这一特性，脉冲电压被吸收，使计算机通信与控制系统也减少了脉冲电压带来的负面影响。
4.2使用无感电容器抑制高频感生电流
俗称“隔直通交”是电容器的基本特性，通常在每一个集成电路芯片的电源和地之间连接一个无感电容，将感生电流短路到地，用来消除感生电流带来的影响，使各集成电路芯片之间互不影响。
4.3利用陶瓷滤波器抑制由电磁辐射带来的影响
陶瓷滤波器是由陶瓷电容器和磁珠组成的T型滤波器，在一些比较重要集成电路的电源和地之间连接一个陶瓷滤波器，会很好起到抑制电磁辐射的作用。
5防止信号在传输线上受到电磁幅射的方法
(1)在计算机通信与控制系统中使用磁珠抑制电磁射。
磁珠主要适用于电源阻抗和负载阻抗都比较小的系统，主要用于抑制1MHZ以上的感生电流所产生的电磁幅射。选择磁珠也应注意信号的频率，也就是所选的磁珠不能影响信号的传输，磁珠的大小应与电流相适宜，以避免磁珠饱和。
(2)在计算机通信与控制系统中使用双芯互绞屏蔽电缆做为信号传输线，屏蔽外界的电磁辐射。
(3)在计算机通信与控制系统中采用光电隔离技术，减少前后级之间的互相影响。
(4)在计算机通信与控制系统中要使信号线远离动力线；电源线与信号线分开走线。输入信号与输出信号线分开走线；模拟信号线与数字信号线分开走线。
6防止司服系统中执行机构动作回馈的方法
6.1RC组成熄烬电路的方法
用电容器和电阻器串联起来接入继电器的接点上，电容器C把触点断开的电弧电压到达最大值的时间推迟到触点完全断开，用来抑制触点间放电。电阻R用来抑制触点闭合时的短路电流。
对于直流继电器，可选取：
R=Vdc／IL
C=IL*K
式中，Vdc：直流继电器工作电压。
I：感性负载工作电流。
K二0.5-lЧF／A
对于交流继电器，可选取：
R>0．5*UrmS
C二0.002-0.005(Pc／10)ЧF
式中，Urms：为交流继电器额定电压有效值。
Pc：为交流继电器线圈负载功率。
摘要：本文主要阐述多媒体教课件的分类及其制作的过程、方法与技巧，并提出了多媒体教学课件制作的基本要求。
关键词：多媒体，教学课件，分类，制作，
多媒体技术则是将计算机技术与通信传播技术融为一体，综合处理、传送和贮存多媒体信息的数字技术，多媒体课件将多媒体技术引入到计算机辅助教学的课件中，使课件内容表现形式更加多姿多彩。
1多媒体课件的分类
多媒体课件按组织方式的不同可以分为：固定结构类型、生成型结构、智能性结构三类，根据进行教学活动的特点多媒体网络课件可分为：
(1)课堂演示型。应用于课堂教学中，其主要目的是揭示教学内容的内在规律，将抽象的教学内容用形象具体的动画等方式表现出来。
(2)学生自主学习型。在多媒体CAI网络教室环境下，学生利用学生工作站进行个别化自主学习。如目前流行网络课件多数就是这种类型。
(3)专业技能训练型。主要通过问题的形式来训练、强化学生某方面的知识和能力。
(4课外学生检索阅读型。学生在课余时间里，进行资料的检索或浏览，以获取信息，扩大知识面。如各种电子工具书、电子字典及各类图形、动画库等。
(5)教学游戏型。寓教于乐，通过游戏的形式，教会学生掌握学科的知识和能力，并引发学生对学习的兴趣。
(6)模拟型。用计算机来模拟真实的自然现象或社会现象。
2多媒体课件的跳转关系
课件常见的内容组织结构方式有：线形结构：学生顺序地接受信息；树状结构：学生沿着一个树状分支展开学习活动，该树状结构由教学内容的自然逻辑形成；网状结构：也就是超文本结构，学生在内容单元间自由航行，没有设置路径的结束；复合结构：学生可以在一定的范围内自由地航行，但同时受主流信息的线形引导和分层逻辑组织的影响。
线形结构组织信息的课件就像传统的教科书，是按单一的顺序编排的，阅读时顺序性强，灵活性差。多媒体采用非线形的网状组织结构，可以通过导航系统任意地跳转到某个单元内，也可以进行联想检索，更符合人类的认知规律。目前的课件多是以这种网状组织结构来组织信息的。
3多媒体课件制作要求
多媒体课件总体要求内容简洁明了、交互性好、具有良好的艺术表现形式。具体表现在：(1)布局要简洁明快、突出主题；(2)颜色的搭配要合理；(3)对象的逼真程度、科学性要高；(4)配音的选择要恰到好处；(5)根据课章内容需要适度运用动画；(6)内容的呈现适度直观根据学生的思维和教学内容的特点，留给学生一定的思维余地。
4多媒体课件开发的制作流程
多媒体课件是多媒体软件的一个特例，多媒体软件开发的通用模式是由多媒体专家BrianBlum提出的，是一种以分析、设计(指导设计与交互设计)、测试与评价四个层次的开发模型，可分为以下五个部分：
(1)总体方案设计
一个教学课件的开发决策制定之前，要对需求、课件所实现的目标及制作课件的物资条件有一个系统的分析，以解决是否开发，开发的条件是否具备，开发后是否易于普及和提广。分析之后，就要做出总体方案的设计。总体方案的设计是确定教育思想能否用相应的计算机技术实现的问题。因此，总体方案的设计在整个课件的设计过程中是非常重要的。在课件的总体方案的设计中，应尽量发挥多媒体技术，将文本、图像、动画、音频、视频有机地集成，来形象、生动地反映教学内容和策略，以达到良好的教学效果。
(2)课件的设计
多数的课件仍按照传统教学的节，将课件分成若干个知识点，每个知识点的学习又分成知识学习、技能学习和解决问题学习。各知识点采用的媒体素材形式，页面的设计等也属于课件的设计范畴。课件设计的结果为课件脚本，在后面还要具体地讨论。
(3)课件的制作
在脚本设计好后，就可以制作课件了，其步骤如下：
①素材的选择与设计；②选择开发工具；③制作多媒体课件；④多媒体课件的网上；
④测试评价。
课件测试、评价和修改是课件开发过程的一个重要阶段，该项工作实际存在与课件开发的环境分析、教学实际、脚本设计和软件编写的每一个阶段。课件评价基本从信息呈现、人机交互、教学过程控制(4)、文档提供等方面提出课件评价的基本内容和主要指标。
(5)出版发行
课件的推广与使用是很重要的。耗费了巨大的人力和财力开发出的软件不使用或使用范围小，无疑是对人力和财力的巨大浪费。
参考文献：
【1】教育部现代远程教育资源建设委员会，现代远程教育资源建设技术规范[s]，2000.5
【2】蔡自兴，徐光，人工智能及其应用[M]，清华大学出版社，1997
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