关键词：低碳生活；养成教育；持续发展
2011年9月，湖南省安乡县城东小学成立了课题组，正式开始进行小学生低碳生活行为习惯养成教育的研究。
1.创建校园文化，养成低碳习惯
学校以构建绿色校园、生态校园为目标，将绿色环保理念贯穿于整个校园建设过程之中，力求学校与自然的和谐，与深厚文化底蕴相统一，努力构建低碳文化校园。（1）校园环境建设的生态化。合理规划花坛绿地，种植花草树木，每个教室由学生精心创设了图书角、绿意角，力图创建出绿色花园式学校；进校门映入眼帘的是温馨的提示语“今天你低碳了吗”；校门一侧创办了低碳宣传园地；校园内随处可见低碳警示语，整个校园，处处都充盈着低碳的芳香，焕发出低碳的活力。（2）校园管理机构的制度化。低碳校园文化建设要从组织机构、规章制度、阵地建设等方面形成完备的制度体系。用完备的管理制度给置身其中的每一个人提供低碳行为准则，使每个人通过对制度的理解、实践而将制度内化为低碳行为习惯，最后升华为低碳精神惯性。学校以校长为主抓，以教导处和德育处为管理机构，将低碳校园建设纳入学校年度计划，建立学校低碳工作目标责任制，建立完善学校低碳制度，落实水、电、办公用品的节约工作，健全学校低碳管理体系和督导评价体系，加强工作领导和组织协调，有计划有组织有目的地引领全体师生创建低碳特色文化校园。（3）校园低碳文化的土壤化。低碳文化是一片土壤，学校一旦形成自己的低碳文化，它的每一个成员就会从这片土壤中吮吸营养，发展成长。哪怕一拨又一拨人从这里离开，他们带走的仅是个人的智慧，却带不走学校特有的文化，只要这片土壤存在，就会有更多的人从这里成长起来！以学生个体作为低碳教育的立足点，结合学生年龄特点，制订好低碳活动的计划，确保低碳活动的制度化和经常化。处处践行着低碳生活，抓实低碳生活，抓实低碳工作，讲求活动实效。我们通过开展丰富多彩的校园文化活动，引领师生践行低碳生活，养成低碳行为习惯，创建校园低碳精神文化。学校将每年的4月28日定为学校的低碳节。在低碳节，学校将邀请社会各界参与我们的低碳节活动，倡导社会各界关注环保事业，共同体验分享低碳生活的快乐，通过学校这片肥沃的低碳土壤，实现低碳生活理念的普及，达到共建低碳社会，打造美丽家园的目的。
2.践行低碳行为，打造低碳校园
（1）加强低碳环保知识教育。我们采取积极有效的措施加强低碳环保知识教育，利用学校低碳宣传栏、各班教室黑板报定期进行低碳环保知识宣传；在红领巾广播站增设“低碳生活小当家”栏目；各中队定期开展“与低碳生活同行”的中队活动；提倡中、高年级学生阅读《人与自然》《创造改变生活》《养成低碳生活好习惯》《低碳环保百问百答》《低碳生活与环境保护》《节能减排的低碳生活》等书，写出读书感悟，定期交流与评比；每个学期进行一次全校性“低碳生活我先行”知识抢答赛。（2）开展一系列低碳实践活动。每班设立4名低碳小达人，负责班级低碳生活的践行和管理，定期向课题组研究员交流情况，并提出整改建议。让我们的“小皇帝”在家里做好用水用电用气的记录，评选校园“绿色幸福之家”。带领学生走出校园，到步行街广场、超市门口、政府机关进行低碳宣传，倡议全体动员，践行低碳生活。组织中、高年级学生参观自来水厂、造纸厂，了解水和纸来之不易，了解污水处理过程，倡导节纸节水。在各种聚会用餐场合做劝导员，不追求奢华生活，拒绝一次性用品，督促践行“光盘行动”。学校每个学期开展一次“低碳跳蚤市场“活动，将玩过的玩具、看过的书、穿不了的衣服等拿到市场上，以物换物或低价出售，在培养学生良好的经济观念的同时，让他们感受低碳生活、旧物循环利用带来的快乐。（3）与学科融合，低碳环保进课堂。一是将低碳教育与学科教学中的国情教育、资源开采与保护、环境教育、可持续发展等内容相结合，与校本课程的课题研究相结合，以灵活多样的形式，纳入学校课堂教学，真正落实低碳教育进课堂。如，语文学科中，就某一低碳问题进行演讲、编故事、写建议书等，成为“低碳生活”的实践者和倡导者；科学学科中，进行动、植物的养殖，开展低碳科学实验、考察等活动，激发学生热爱大自然的情感，养成节水、节电、节气的习惯；体育学科中，督促学生多进行阳光体育活动，感受大自然的美好；手工制作课中，利用废物进行一些有趣的小制作，用旧饮料瓶、纸盒、碎布等，制作成布娃娃、烟灰缸、笔筒、帆船等，用旧的挂历、报纸，制作风筝、装饰画等。二是结合各学科教材，进行了“高效‘低碳’课堂的教学策略”综合科教学竞赛活动。根据小学生的年龄特点，自编校本教材《低碳贝贝总动员》，作为学校地方课程教材使用，充分发挥低碳教材的功能，创建低碳校园。全校同唱《低碳贝贝》，全校同诵《低碳三字经》。提倡老师布置低碳生活专题作业：如环保作业——制订个人或家庭“低碳生活”计划，处处节电、节水、节气；健身作业——跳绳、踢毽子，坚持每天半小时阳光运动；生活作业——要求低年级学生学洗红领巾、扫地、整理自己的房间，中高年级学洗衣袜、帮妈妈做家务，做生活的小主人。
3.立足学生未来，注重低碳生活养成教育
低碳行为习惯的养成教育，不仅能培养学生节约能源的习惯，而且也可以通过对这一习惯的培养带动学生在其他方面习惯的养成，还能对学生健康人格的形成、综合素质的发展产生深远的影响，有利于学生的终身发展。学生作为创造力最为出众的群体，能在践行低碳生活理念的同时，结合自己的所学，在开发新能源、研究新产品、改造旧物品等方面，发挥自己的创新思维，为节能减排提供新的思路。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，践行低碳生活，从小事做起，从自身做起。制定班级《低碳生活准则》，张贴在各班教室，要求全体师生按准则严格约束自己。在学校，每天中午红领巾广播站提醒：“敬爱的老师、亲爱的同学们，今天你低碳了吗？”用三分钟的时间，师生交流当天的低碳行为：少开了一次车、少买了一件衣服、少开了一会电脑、少看了一会电视、少买了一次零食、节约了一个塑料袋等，这样就把抽象的口号变成具体的行为，养成时时处处低碳的好习惯。通过这些活动的开展，师生们的许多陋习不见了，水龙头不再滴滴答答；开灯无人、白日灯的现象没有了；废纸、饮料瓶也放进了收纳袋里；用过的中性笔丢笔套的人少了，换笔芯的人多了；饮水机、电脑不用时都及时关闭了，校园出现了一派新面貌。
2017年节能宣传周倡议书范文【1】
全县各公共机构、市民朋友们：
今年6月11日至17日是全国第27个节能宣传周，本次节能宣传周活动的主题是：节能有我 绿色共享，6月13日是全国低碳日，主题是：公共机构低碳发展。为深入贯彻 创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念，建设美好全椒，营造推进节约能源资源、促进生态文明建设的良好氛围。我们发出如下倡议：
一、从我做起，争当节能领跑先锋。节能工作，功在当代，利在千秋。身为美好全椒一分子，应为全椒的美好明天贡献一份力量。节约节能，从我做起，营造人人争当节能工作领跑者的氛围。公共机构更应发挥表率示范作用，珍惜每一度电、每一升油、每一滴水、每一张纸，培养绿色生活、绿色办公、绿色消费的良好行为习惯。
二、积极培育，树立绿色发展理念。绿色发展人人有责、节能成果全民共享。各公共机构应倡导绿色办公、低碳生活理念和生活方式，自觉推广和使用节能环保产品，切实将绿色发展落到实处;鼓励广大市民参与节能宣传，了解、接受、践行绿色健康的生态文明理念。
三、低碳创新，践行绿色生活方式。在全社会大力推广节能新技术、新产品，倡导使用高能效电器、节水型器具等节能环保低碳产品。倡导绿色低碳出行，鼓励和引导广大市民骑公共自行车、乘公共交通工具外出，加大新能源汽车的推广和应用。形成崇尚节约、绿色低碳、文明健康的社会风尚，推动形成绿色化生产生活方式。
节能、节俭、低碳是一种健康向上的生活态度，让我们齐心协力，带头做勤俭节约风尚的传播者、推动者、实践者、示范者!从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为建设省级文明城市、共建实力全椒、生态全椒、文化全椒、宜居全椒、幸福全椒、智慧全椒做出应有的贡献!
全椒县机关事务管理局
2017年6月9日
2017年节能宣传周倡议书范文【2】
全县各公共机构、广大市民朋友：
2017年6月11日至17日为今年的节能宣传周，主题是节能有我，绿色共享，为树立和普及生态文明理念，在全县形成文明、节约、绿色、低碳的消费模式和生活方式，构建崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享的制度机制，全面推进全县公共机构节约能源资源工作向纵深发展，在此，我们向全县各公共机构、广大市民朋友倡议如下：
一、树立节约意识，发扬勤俭美德。节约能源，从我做起，从家庭做起，从点滴做起。自觉节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米，养成随手关灯，关紧水龙头，未使用时关闭电脑和电器的良好习惯，提倡纸张正反面打印，抵制商品过度包装的不良习惯，发扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强资源忧患意识和节约意识，在全县形成节约光荣、浪费可耻的风尚。
二、践行低碳理念，倡导绿色生活。6月7日-8日是全国高考日，低碳出行的主题是绿色出行，护航考生，当天，倡导广大市民采取绿色低碳的出行方式上下班，践行135出行方案(即：1公里内步行，3公里内骑自行车，5公里内乘坐公共交通工具)，如因特殊情况必须驾车上路，请尽量避开考场周边线路，禁止考场周边鸣笛，减少噪音，出行路上如遇到有困难的考生，请积极给予帮助，如遇到贴有爱心送考标志或其他标志的高考专用车辆时，请主动让路，让我们以实际行动为考生护航，提升文明城市形象。
6月13日是全国低碳日，低碳日活动主题是工业低碳发展，为积极响应低碳体验日活动，当天，倡议全县各部门、各单位停开一天办公区门厅、走廊、楼梯等办公场所照明灯和室外景观照明灯，停开一天空调;倡导广大市民采取绿色低碳的出行方式上下班，践行135出行方案，减少使用一次性消耗品，自觉使用节能环保文具、再生纸等办公用品，家庭购物自带布袋，自觉选购节能低碳家电、节水器具和高效照明等环保产品，在全县形成低碳消费理念。
三、宣传节能知识，营造文化氛围。通过电视、网络、书籍和节能宣传活动等平台，主动学习了解节能减排知识，夯实基础知识，掌握生活工作节能小窍门;积极开展以节能低碳为主要内容的实践活动，采取宣传册、板报等方式大力宣传节能减排知识，增强参与节能减排工作的责任感和自觉性，养成良好的节能意识和行为习惯，在全县形成绿色低碳的生活方式。
节约是美德，节约是责任，节约是生活。让我们万众一心，做节能减排的实践者、示范者、传播者!从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为泾川县创建国家森林城市和建设节能低碳城市做出应有的贡献!
关键词：大学生；低碳生活；调研；探索
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）14-0097-04
随着全球气候变暖的日趋严峻，如何实施节能减排，推行低碳经济、践行低碳生活是摆在世界各国政府面前的当务之急[1]。2009年哥本哈根气候大会，中国政府庄严承诺：到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%―45%，非化石能源占一次能源消费的比重达15%左右[2]。低碳生活是一场涉及生产模式、生活方式、价值观念的深刻变革，是当前全球化背景下各国积极关注的重要议题，是促进当前我国社会经济建设有序进行的重要力量，是坚持可持续发展、实现人与自然和谐相处的重要保障[3]。践行低碳生活要求整个社会逐渐淘汰高能耗、高污染的生产方式，开发节能减排的科技，同时要引导人们了解和减少日常生活中的浪费、污染行为。大学生是社会生活中一个高素质的群体，是践行低碳理念、传播低碳文化的重要力量，是未来建设低碳社会的主力军与领导者。他们是否具备低碳意识、践行低碳生活，很大程度上决定着未来低碳社会的发展。
本文对广州某高校大学生低碳理念与低碳行为进行了调查，目的是为了了解大学生这一高素质群体对低碳理念的认知度与践行度，并分析大学生参与低碳生活的意愿及其日常生活的低碳行椤1疚闹荚诮一步推动“低碳生活”理念在大学校园中的传播，倡导大学生践行低碳生活方式，影响低碳社会的进程，推动全社会低碳生活的发展。
一、研究设计
（一）研究方法
合理设计大学生低碳生活的调研问卷，进行问卷派发与收集；对问卷进行整理，用Office Excel进行数据分析。后期在该大学随机抽取50名本科生进行访谈调查，对所得出的数据进行深入的分析，最后得出结论以及提出建议。
（二）问卷的设计
调查问卷主要包括低碳概念的了解、参与低碳生活的态度和践行低碳生活的情况三大部分，通过大学生日常生活中的“衣”“食”“住”“行”等方面来了解他们低碳生活的情况。
（三）调查样本构成
此次调研采用了对广州某高校本科生进行随机问卷的调查。此次问卷调查共发放900份问卷，回收803份问卷，回收率为89.2%。经过检查筛选，剩下753份有效问卷，有效率为83.67%。
二、调研数据分析
（一）大学生低碳意识情况分析
1.低碳内涵的了解度分析。大学生的低碳意识影响其低碳的践行情况。倡导当代大学生践行低碳生活，首先要知道他们对低碳的了解程度。本次调研首先调查大学生对“低碳”这个名词的了解，具体如表1所示。从表1可以看出，大部分大学生知道“低碳”的含义和大概内容，了解程度仅仅限于表面，没有进行过深入地了解。说明了大部分大学生并没有接受过专业的“低碳”教育，低碳生活意识较为薄弱。通过采访部分同学，笔者了解到当代大学生之所以不去深入学习“低碳”，是因为他们平时学习工作繁忙，只能通过身边的宣传初步了解，而没有时间去深入学习。
2.低碳对经济生活影响态度分析。低碳经济的实质是解决提高能源利用效率和清洁能源结构问题，核心是能源技术创新和人类生存发展观念的根本性转变[4]。在收回的753份问卷中，71.85%的同学认为低碳能促进经济的发展。通过采访，笔者了解到他们认为低碳就是节能减排，需要合理地调整产业结构。同时有16.07%的同学认为低碳会制约经济的发展，走低碳的道路需要高成本，12.08%的同学认为低碳对经济的发展影响不大，这两部分大学生可能没有对低碳经济模式进行深入了解。可见，大部分大学生对低碳经济的发展前景有一定的认识，但是不够全面和深入。对于如何实现低碳生活的问题，66.8%的同学认为在于个人低碳生活习惯，26.83%的同学认为在于低碳科学技术的提高，只有6.37%的同学认为在于法律的约束。可见，大学生非常认可个人生活习惯和科学技术是实现低碳生活的关键。
关于日常生活碳排放对环境的影响，具体结果见表2。
从表2可知，45.42%的同学考虑过日常生活碳排放对环境的影响，也尽量做到低碳生活，这部分同学低碳意识较高，有利于今后在大学生群体中开展关于低碳生活的更为深刻和广泛的教育。47.14%的同学考虑过日常生活碳排放对环境的影响，但认为很难做到低碳生活。可以推测，当条件成熟使得参与低碳相对便利时，他们很可能参与其中。6.11%的同学没考虑过，但想了解低碳，因此低碳宣传对这部分同学是非常有必要的。仅有1.33%的同学表示不考虑，不想了解。低碳经济是一种生活方式，不是随口说说的口号。大学生应长期学习低碳知识，践行低碳生活，使之成为一种生活习惯和一种生活方式。
3.了解低碳途径分析。为获取大学生了解低碳的途径，笔者设置了“你是从哪些方面了解低碳环保”的题目，具体见表3。
以上调查结果显示，大学生主要从网络、报纸、电视等媒体宣传中了解低碳环保的知识；从家人朋友口中了解的较少，商家广告涉及的低碳环保知识也不多。环保志愿者和相关低碳宣传活动对提高大学生的低碳环保意识也是十分明显的。这反映了当代大学生了解低碳生活相关知识的途径具有多元化特征。由于大学生接触网络、报纸、电视等媒体的时间较多，媒体宣传“低碳环保”的效果最为有效。本次调查显示，关于如何看待宣传低碳对践行低碳生活的影响，29.22%的同学认为宣传低碳生活对保护环境有很大的作用，52.06%认为会有一定的作用；17.93%认为会有作用，但是效果不明显，只有0.8%认为不会有作用。因此，为提高大学生的低碳意识，在高校大力宣传低碳是非常有必要的。
4.参与低碳意愿分析。在此次问卷中，笔者进行了大学生低碳意愿调查。从表4得知，绝大部分同学认为要倡导并开始低碳生活，并认为要从自己做起。由此看出，大部分大学生愿意践行低碳生活。
调查发现，有80.08%的同学愿意坚持低碳生活，仅有3.72%的同学不愿意坚持低碳生活和有16.2%表示无所谓。可见，大部分大学生对于参与低碳生活有着积极地态度和正确的认识，参与低碳生活意愿较高。因此，在校园倡导低碳生活是有较好基础。
（二）大学生参与低碳行为情况
直接体现大学生践行低碳生活情况主要从衣、食、住、行、用等各个方面进行了解。以下具体从衣、食、住、行方面进行探讨。
1.大学生参与“衣”的低碳行动情况，具体如表5所示。
表5显示，73.31%的同学做到合理购买衣服，73.31%的同学对衣物进行二次使用，31.34%的同学了解低碳面料，20.19%的同学做到手洗衣服。说明大学生不会根据喜恶随性地购买衣服，而是根据需求来买衣服。同时大部分同学的旧衣物会被再次使用，或者通过捐赠渠道来进行处理。通过采访，笔者了解到学校有相关部门定期对旧衣物进行回收，所以同学们养成了捐赠旧衣物的低碳习惯。只有少数同学了解低碳面料，反映了现代大学生对低碳材料的认知缺乏。手洗衣服的同学较少，大学生基本上是使用洗衣机来洗衣服，可能与大学生的校园生活较为繁忙有关。
2.大学生参与“食”的低碳行动情况。
据数据显示，62.82%的同学做到多吃蔬菜少吃肉，原因是为了身体健康，并未考虑到饮食结构对减少排碳量的作用。18.86%的同学经常订外卖，原因是学生学习繁忙，订外卖节约时间。做到光盘和打包带走的同学说明他们在饮食方面注意到了低碳环保，但仅占30.51%和41.44%。近一半的学生做不到少用一次性餐具，原因与个人的低碳意识不高以及学校低碳宣传不够有关。从调查结果来看，大学生的低碳饮食意识有待加强，部分同学习惯自己的生活模式。
3.大学生参与“住”的低碳行为情况。低碳的另外一个体现是在居住方面，具体见表7。
选取10种与住有关的低碳行为作为判断标准。在回收的问卷中，96.68%的同学做到二次使用塑料袋和89.64%的学生有随手关灯的习惯。一半左右的同学做到常开窗通风，减少使用空调、使用双面纸张打印或复印。30%左右的同学做到不用电器时拔插头，避免待机、夏天空调温度控制在26℃以上、自备环保袋逛街、选用节能环保产品和节约用水，合理利用“灰色水”，仅有17.8%的同学做到垃圾分类。
大学生的低碳生活习惯与方便、舒适、是否经济实惠等因素密切相关。随手关灯对同学们的正常生活影响较小，塑料袋二次使用经济实惠，因而接近90%的同学都能做到。校园内打印纸张的价格十分便宜亲民，再加上老师或者活动对学生上交纸张材料的要求，因此多数学生习惯单面打印。不用电器时拔插头、避免待机，自备环保袋逛街和节约用水，合理利用“灰色水”的低碳习惯对人们的日常生活会带来不方便和浪费时间，因而只有30%左右的同学能够做到。同时，因节能环保产品价格稍微偏高，只有33.07%的同学选用，可见大学生对节能产品的购买度不高。仅有17.80%的同学进行垃圾分类，原因可能是同学们没有充分了解垃圾分类的知识，同时学校没有配备完善的垃圾分类箱。
4.大学生参与“行”的低碳行为情况。表8列出了大学生出行的方式。问卷设置该选项为多项选择。由表8可知，大部分同学出行选择走路和坐公交、校巴，56.04%同学出行选择自行车，只有小部分选择开小和开电动摩托。据调查，大部分大学生选择的出行方式主要依据是否方便快捷和自己的经济条件，而并没有考虑低碳出行。
总之，让每一个学生都自觉践行低碳生活是大学教育中面临的一项新课题，也是全社会成员共同的责任和义务[5]。
三、结论与建议
（一）结论
通过以上分析，笔者得出以下结论。
1.大学生的低碳生活意识不够，能对低碳进行深入了解的学生较少，因此各高校应该加强大学生低碳生活的教育与宣传。
2.大学生缺乏低碳生活实践，高校需要广泛、长期开展低碳生活实践的活动。
（二）建议
大学生是未来社会建设的主力军，大学生对低碳生活相关知识的认识程度和低碳生活的践行情况，很大程度上影响着社会低碳的进程。为使更多大学生提高低碳生活的意识和形成践行低碳生活的习惯，笔者提出以下建议。
1.加大“低碳生活”的教育宣传。马晓旭认为，大学生的环境责任意识越强、环境影响与低碳关注度越高、规章制度越健全、公益宣传越到位，他们的低碳消费意愿就越强烈。大学生主要从网络、报纸、电视等媒体宣传中了解低碳，媒体应成为宣传低碳的主导。可以把低碳引入到综艺节目中，让观众在享受娱乐的时候对低碳进一步了解。环保志愿者和相关部门组织的展览宣传活动对加深大学生的低碳意识的效果也是十分明显的。各大高校可以对相关组织进行培训和举办宣传低碳生活的志愿服务活动，推广低碳成果。同时，低碳教育会对低碳生活行为产生正向影响，接受低碳教育、树立低碳意识、加上良好的低碳技能会指导学生践行低碳生活。学校可以通过开设必修或选修课的方式，扩大和加强学生对低碳生活的认识，减少专业年级间低碳的认知和实践差异。也可以组织大学生观看有关低碳主题的电影和纪录片，加强学生的低碳教育和低碳知识技能的宣传和普及，激发他们践行低碳生活的主动性与积极性。
2.举办低碳生活的实践活动。学校应充分调动大学生低碳生活的积极性，实现建设低碳校园的目标，推动社会低碳生活的发展。高校可以开展低碳生活的活动与竞赛，例如节能宿舍大赛、物资回收活动、节能产品发明大赛等。
3.倡导低碳生活的方式。高校要采取有力可行的措施促进大学生养成低碳生活习惯，最终促进低碳经济发展模式的顺利实现。可以在校园内增加低碳生活的提示语，例如在水龙头旁边提示节约用水，在电源旁边提示随手关灯，在打印机旁边提示双面打印等。大学生应树立低碳生活的观念，倡导以节约简朴为荣、以铺张浪费为耻的生活理念，在社会“低碳或零碳排放”的活动中起模范先锋的作用。在日常生活中要注重细节，践行低碳从小事做起、改变不良生活陋习，过一种低成本、低代价的生活方式。
4.建设低碳校园。大学生在校园内学习、生活，为了让大学生积极进行低碳生活，校园的公共设备应当是节能减排的设备，例如为学生提供太阳能热水器、分类垃圾桶、节能环保的出行工具等。为了将低碳建设行动落到实处，高校应首先建立管理机制，量化相关碳排放标准，为改进高校建筑和相关设施节能减排提供数据支持。此外，学校应该设立相关的低碳校园管理机构，把大学生践行低碳生活落实到实处，从而有效地把这种绿色生活方式推广开来。
参考文献：
[1]陈小连，胡孝平.大学生低碳旅游感知价值、参照群体及参与意愿之关系研究[J].生态经济，2012，（3）：87-91.
[2]张林，王珍义.大学生低碳理念与低碳行为的研究――基于武汉高校的调查问卷分析[J].经济研究导刊，2012，（18）：268-270.
[3]宋兴怡，苏天照，姜峰等.当代大学生低碳生活认知、态度与行为调查研究――以太原市四所高校为例[J].中国电力教育，2012，（1）：118-120.
[4]董青.大学生低碳经济意识状况调研――以金华职业技术学院为例[J].中国电力教育，2010，（35）：127-129.
我们同是保护地球家园的公民，我们同是建设和谐、绿色矿区的主人；保护生态环境人人有责，践行低碳生活人人有为。为此，特向全矿职工、家属倡议如下：
1.牢树低碳生活理念，做低碳生活先行者。牢固树立健康生活、绿色生活理念、将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式自觉贯穿到每一位职工家属、每一个家庭日常生活中去；每一位职工、家属，都要终身学习低碳生活知识，养成低碳生活习惯，形成低碳生活共识；积极宣传低碳生活理念，带头推广低碳生活行为，增强低碳生活自觉性，做低碳生活的先行者。
2.践行低碳生活方式，做低碳生活有为者。改变传统的消费陋习和消费模式，戒除“便利消费”，摒弃“面子消费”、“奢侈消费”，减少生活中的碳排放，努力推进人与资源环境、人与社会的可持续发展；从每一位职工、家属做起，从每一个家庭做起；从生活中的每一天做起，从生活中的每一件小事做起；从现在做起，从自身做起，从节约“一滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起，努力使自己成为“低碳一族”，做低碳生活的有为者。
3.应用低碳生活技巧，做低碳生活创新者。自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术，推广使用新能源、新材料；使用并开发有效的节电、节油、节气、节水和资源回收及废物利用的方法，积极探寻和总结低碳生活小窍门，征集应用低碳生活金点子，不断开创低碳生活“共同创造、共同创新”的新局面；把低碳生活与建设和谐绿色矿区、安全美好家园紧密结合起来，不断提高矿区职工、家属低碳生活能力和水平，做低碳生活的创新者。
绿色生活，始于足下；环境保护，人人有责。为了我们的天空更清朗，为了我们的城市更美丽，为了我们的身体更健康，让我们从自己做起，从今天做起，以下是小编为大家推荐的关于一些绿色出行建议书，希望能帮助到大家！
绿色出行建议书1全市广大职工同志们：
绿色，不仅是环保的代名词，更代表希望、青春、生命。为让古都安阳拥有更多的蓝天，引导全市百万职工用实际行动践行“绿色出行”生活方式，争做打赢蓝天保卫战的主力军，助力我市打赢“蓝天保卫战”，我创建全国文明城市做出积极贡献，安阳市总工会向全市工会干部和全市广大职工发出倡议：
一、做绿色出行的宣传者。环保是我们每个人的责任和义务，希望大家向身边人宣传绿色出行环保理念，把绿色出行作为我们的环保新时尚。从自身做起，从现在做起，给我们的地球放一天假，给我们的城市放一天假!
二、做绿色出行的践行者。倡导低碳生活，出行采用“1公里以内步行、3公里以内骑自行车、5公里左右乘坐公交车”的绿色低碳方式出行，争做绿色出行、文明出行的践行者。
三、做绿色出行先行者。积极参与环境保护，践行绿色出行。在日常生活中，尽可能减少机动车的使用次数，多走一点路，多乘一次绿色公交，以实际行动支持优先发展城市公共交通战略的实施。
四、做“公交优先、绿色出行”活动传播者。坚持遵守城市交通秩序，选择公交出行，为保护城市公共环境，促进节能减排，缓解交通拥堵出一份力、尽一份责。
绿色交通，文明城市，需要你我他一点一滴的维护，从身边的小事做起，从力所能及的出行方式做起，让我们一起行动!让绿色出行成为我们日常生活的一部分，让生活中多一丝绿色，多一路畅通，多一片清新，多一些健康，为建设美丽安阳作出应有的贡献。
绿色出行建议书2广大市民朋友们：随着经济社会发展和人民生活水平提高，机动车保有量不断增长，其尾气污染已成为影响环境空气质量的重要因素。作为蝉联三届的全国文明城市，济源人的文明素质得到前所未有的提升，城市居民生活质量和生活环境也得到较大改善。现已进入冬季，近期受气象和地理条件的影响，污染物扩散能力较差，治理大气污染、改善空气质量任务艰巨。在此，我们呼吁全体市民朋友积极行动起来，争做低碳生活、绿色出行的倡导者、践行者和传播者，带头形成崇尚节约、低碳环保的社会风尚。一、倡议大家出行优先选择城市免费公交车，积极选择共享单车、自行车、步行等绿色出行方式。出行请佩戴口罩。二、倡议大家1公里内步行、3公里内骑自行车、5公里内选乘公交车，将绿色、环保、健康的出行习惯融入日常生活。三、号召广大党员干部和各级文明单位的干部职工积极宣传、带头践行绿色低碳出行方式，树立“能走不骑、能骑不坐、能坐不开”的健康出行理念，以此带动更多人自觉参与到绿色出行活动中。绿色生活，始于足下;环境保护，人人有责。为了我们的天空更清朗，为了我们的城市更美丽，为了我们的身体更健康，让我们从自己做起，从今天做起，让绿色出行、低碳生活成为我们济源这座全国文明城市的新风尚！绿色出行建议书3广大兰考青少年朋友们：
为进一步树立绿色交通发展理念，提高全县青少年绿色出行意识，倡导绿色、安全、文明的出行方式，我们发出以下倡议：
绿色出行，我践行。从我做起，选择更环保的出行方式，秉承“能走不骑，能骑不坐，能坐不开”的出行理念。
2.绿色出行，大家行。
从大家做起，建议“有车族”每周少开一天车，倡导绿色环保出行。
3.绿色出行，现在行。
从现在开始，做环保人、走环保路、行环保事。
朋友们，我们每个人，不仅是城市文明的创造者，更是城市文明的受益者。因此，为了更美丽的兰考，我倡议：
减"少"一天机动车启动。
敞"开"一片湛蓝色天空。
献"一"份爱心给大自然。
共"天"底下人呼吸畅通。
携"车"友今天绿色出行!
"一"双小手带动一个家庭!
绿色出行建议书4“绿色交通、低碳出行”是节能、环保、绿色、生态、健康的一种生活方式，是改善我们的生活环境，享受美好人生的一种愿望。为了我们的城市更加靓丽，为了我们生活更加幸福，为了我们的环境更加美好，我们向全体工作人员发出如下倡议：
争做低碳生活、绿色出行的传播者。我们倡议大家树立“能走不骑，能骑不坐，能坐不开”的出行理念，自觉遵循“绿色交通、低碳出行”的倡议内容，尽可能采取乘坐公交车、骑自行车或步行等出行方式作出表率。
让我们积极采用节约能源、减少污染、有益健康的绿色出行方式，坚持做到绿色出行“135”——上下班和办理公务时，在1公里以内的尽可能选择步行，在3公里以内的尽可能选择骑自行车，在5公里以内的尽可能乘坐公共交通工具，做低碳生活、绿色出行的践行者。主动宣传、倡导、推广“能走不骑、能骑不坐、能坐不开”的健康出行理念，带动更多人自觉参与到绿色出行“135”行动中来，共建共享低碳、健康、有序、文明、畅通的绿色交通环境。
同志们，绿色出行、安全出行、健康出行、文明出行，从我做起，从身边做起，让我们一起加入到“135”绿色低碳出行的行列中来吧，共同建设我们的美丽家园！
让我们每一位工作人员都能行动起来，从自己做起、从点滴着手、从现在做起、从身边做起，积极参与节能减排，认真开始低碳生活，为实现国家的节能减排目标、为创建节约型社会、节约型机关做出自己积极的贡献!
绿色出行建议书5广大市民朋友：
进入秋冬季以来，受气象和地理条件的影响，污染物扩散能力变差，空气污染逐步加重，对市民身心健康造成了不利影响。近期市区实施道路改造工程，部分路段实行封闭施工，通行能力出现暂时性下降，机动车绕行较多、车速较慢，尾气排放有所增加，空气质量改善压力进一步增大。为缓解城市交通压力，改善市区空气质量，创造良好生活环境，特向广大市民发出如下倡议：
一、争做“绿色生活、绿色出行”的先行者。美丽环境，你我共享，美丽家园，你我共建。广大市民朋友要勇于改变传统观念，强化“绿色生活、绿色出行”理念，增强先行意识，积极采取科学、健康、低碳的出行方式，主动使用公共自行车、共享单车等绿色出行工具，使绿色生活、绿色出行成为我们的自觉行动。
二、争做“绿色生活、绿色出行”的践行者。在日常工作生活中，注重从小事做起、从身边做起，积极采取“一公里步行、两公里骑行、远距离公交”的绿色出行方式，特别是节假日期间尽量停用、少用机动车，通过实实在在的行动，切实减少城市车辆的运行，让我们的城市少一时拥堵，多一分顺畅;少一粒尘埃，多一片蓝天。
全市广大家庭，妇女姐妹们:
实践节能减排，崇尚低碳生活，是广大家庭为促进生态文明，建设资源节约型和环境友好型社会的重要举措,是保护我们地球家园的具体实践。今年自治区“十二运”将在我市召开，这是全市广大妇女和家庭提升整体文明素质的良好机遇，家庭的文明道德及家庭成员整体素质直接影响我市的全国文明城市的创建工作开展，广大妇女作为家庭的重要成员，是积极践行文明、科学、健康、低碳生活的主力军，因此，全市的妇女姐妹和家庭成员一定要走在创造文明、创造生活、创造和谐的前沿，争做低碳家庭生活的倡导者、低碳家庭生活的志愿者、低碳家庭生活的实践者。
在现实生活中，家庭的碳排放量也十分惊人。经过粗略计算，一个普通的三口之家一年的碳排放有11.59吨，需要种植110棵树，才能在未来30年逐渐将这一年所有的碳排放量归零。全国3.7亿家庭的碳排放量将是一个天文数字。自觉减少碳排放量是每个家庭义不容辞的责任，势在必行并大有可为。
低碳生活是一种自然、健康、绿色、时尚的品质生活，由全国妇联、中央文明办和国家发展改革委共同开展的“低碳家庭，时尚生活”主题活动在全国各省区市同时启动了。按照自治区妇联的整体安排和部署，市妇联“创建低碳家庭，共享时尚生活”主题活动将在全市广大家庭中广泛开展，现在我们向全市妇女姐妹发出倡议：
一、我们要树立低碳理念,积累低碳生活常识，把低碳思维落实到日常家庭生活中去，自觉节约一滴水、一度电、一滴油、一张纸、一粒米,提倡家庭使用手帕，不用纸巾，不剩饭，不倒饭，既减少家庭开支，又能以家庭的节约行动减少二氧化碳排放量。
二、我们要践行低碳绿色生活，不用一次性纸杯、一次性餐具，拒绝使用塑料袋，在家中添花种草，减少生活垃圾,不随地吐痰，乱扔纸屑，降低家庭生活对环境的污染，共同建设绿色生活环境，维护家园的碧水蓝天。
三、我们要践行低碳健康生活，把健身、健康和低碳生活结合起来，平时多乘公交车，减少使用私家车，多走路多骑车,提倡拼车，多登楼梯，少乘电梯，多在户外锻炼身体,少吃荤食，提倡每周一天“素食日”，以更健康的体魄、更低的碳排放量保护我们的地球家园。
不积跬步，无以至千里；不积小流,无以成江海。让我们行动起来，一起加入“低碳家庭，时尚生活”主题活动，从家庭做起，从自身做起，从身边的点滴小事做起，树立文明、健康的家庭生活新理念，形成节约、环保的家庭消费新模式，倡导简约、和谐的社会新风尚，用爱心关注低碳生活，用热情传播低碳观念，让的天更蓝、地更净、水更绿、家更美，为的全面协调可持续发展做出我们应有的贡献。
节能领跑绿色发展倡议书一
全区各单位、各位居民：
建设大美房山，让房山的天更蓝、水更清、环境更优美，是我们共同的愿景，也是我们每个房山人的责任。6月12日至18日为全国节能宣传周、6月14日为全国低碳日，房山区节能减碳领导小组办公室向全区各单位和居民发出节能领跑 绿色发展的倡议：动图
公共机构率先垂范，严格践行全市节水、节能、限温标准，限开空调节电我先行，多走楼梯绿色健康，电子办公节纸又高效，步行单车公交出行绿色低碳，多用日光照明、高效照明，节水集水珍惜水资源，干部身体力行，示范带动全民。6月14日区直机关能源紧缺体验日，办公区域限开空调，日光照明，三层以下停开电梯，双面打印，工作人员践行135出行方案(即1公里内步行，3公里内骑自行车，5公里内乘坐公共交通工具)，进一步提高能源危机意识和高效利用意识，实现绿色低碳。
企业单位绿色发展，积极推广使用新技术、新工艺，构建高效、循环、低碳、减排的生产方式，全力推进清洁能源低碳改造;培养绿色、清洁、健康、节约的能源消费模式。创建低碳生活，发展低碳经济，大力开发利用新能源，积极参与碳排放权交易。
居家生活节能低碳，从身边点滴做起，节约每一度电，避免白昼灯、杜绝长明灯珍惜每一滴水，控制用水量，提高生活用水的循环利用，一水多用;节约每一粒米，饭菜适量不浪费，聚餐会客不奢侈，以光盘为荣，以剩饭为耻;少用一次性制品，多用耐用品，杜绝白色污染。让我们共同行动，勇做节能低碳的实践者和排头兵。
值此2016年全国节能宣传周、全国低碳日之际，让我们积极行动起来，营造人人节能、处处低碳、节约资源、绿色发展的社会氛围，共同为建设资源节约型、环境友好型新房山，为实现全区可持续发展做出积极贡献。
房山区节能减碳领导小组办公室
2016年6月
节能领跑绿色发展倡议书二
各位居民：
建设美丽乌兰察布，让乌兰察布的天更蓝、水更清、环境更优美，是我们共同的愿景，也是我们每个人的责任。6月12日至18日为全国节能宣传周、6月14日为全国低碳日，新体路街道外运社区向辖区居民发出节能领跑绿色发展的倡议：
社区率先垂范，省电节电我先行，多走楼梯绿色健康，电子办公省纸又高效，步行单车公交出行绿色低碳，多用日光照明、高效照明，节水集水珍惜水资源，社区身体力行，示范带动全民。
居家生活节能低碳，从身边点滴做起，节约每一度电，避免白昼灯、杜绝长明灯珍惜每一滴水，控制用水量，提高生活用水的循环利用，一水多用;节约每一粒米，饭菜适量不浪费，聚餐会客不奢侈，以光盘为荣，以剩饭为耻;少用一次性制品，多用耐用品，杜绝白色污染。让我们共同行动，勇做节能低碳的实践者和排头兵。
值此2016年全国节能宣传周、全国低碳日之际，让我们积极行动起来，营造人人节能、处处低碳、节约资源、绿色发展的社会氛围，共同为建设资源节约型新乌兰察布市而努力。
环保倡议书范文(一)
做节约表率 践行低碳生活倡议书
为深入贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党的精神，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念，培育和践行节约集约循环利用的资源观，在全国节能宣传周到来之际，特向广大青年朋友们发出倡议：
一、树立节约意识，发扬勤俭美德。节约能源，从我做起，从家庭做起，从点滴做起。自觉地节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米，养成随手关灯、关紧水龙头，纸张双面打印，抵制商品过度包装的习惯。发扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强资源忧患意识和节约意识，在全县形成节约光荣、浪费可耻的风尚。
二、践行低碳理念，倡导绿色生活。6月13日是全国低碳日，为了积极响应低碳体验日活动，倡议大家采取绿色低碳的出行方式，践行135出行方案(即1公里内步行，3公里内骑自行车，5公里内乘坐公共交通工具);办公区域的照明、空调停开一天，减少使用一次性消耗品，自觉使用节能环保文具、再生纸等办公用品;购物自带布袋子，自觉选购节能低碳家电、节水器具和高效照明产品，以绿色低碳的生活方式支持节能环保。
三、宣传节能知识，营造文化氛围。通过电视、网络、书籍等平台，主动学习了解节能知识，掌握生活工作节能小窍门;积极开展以节能低碳、循环经济为主要内容的实践活动，采取宣传册、板报等方式大力宣传节能减排知识，增强参与节能减排工作的责任感和自觉性，养成良好的节能意识和行为习惯，全民应积极践行绿色低碳生活，为节能减排做好表率。
在全国节能宣传周期间，团林西县委将举办系列活动，欢迎广大青年朋友踊跃参加。节能、低碳、环保，功在当代，利在千秋。让我们万众一心，做节能减排的实践者、示范者、传播者!以实际行动为美丽林西建设做贡献!
环保倡议书范文(二)
亲爱的老师和同学们：
今年节能宣传月，主题为绿色发展 节能先行，为深入贯彻落实党的精神，推动公共机构能源资源节约和生态环境保护工作向纵深发展，做好能源资源节约和生态环境保护宣传活动，营造节约能源资源、保护生态环境的良好氛围。向全校师生发出如下倡议：
一、做节能减排，低碳环保的倡导者
全体师生要增强能源忧患意识和节约环保意识，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，养成良好的生活习惯，建立健康、文明、简约、环保的生活方式，将科学使用资源、节能降耗作为自觉行动融入到生活和学习的每一件小事中，努力营造节约能源、合理消费、健康生活的良好校园氛围。
二、做节能减排，低碳环保的实践者
1.节约用电。杜绝长明灯，充分利用自然光;随手关灯，做到人走灯熄;随手关电源，减少电脑等各种电器待机时间;办公室、会议室等区域的空调温度设定夏天不低于26摄氏度，做到无人时不开空调，下班前半小时提前关闭。
2.节约用水。随时关闭水龙头，做到人离水断，避免过量用水，严防跑、冒、滴、漏，杜绝长流水，发现漏水问题，应及时通知相关部门维修。
3.节约办公用品。提倡双面打印，减少纸张消耗;充分利用网络优势，减少不必要的杂志和报纸的订阅;尽量少使用一次性签字笔，多使用钢笔、圆珠笔能多次使用的文具;促进垃圾分类回收，减少一次性用品的使用。
4.提倡健康出行方式。鼓励乘坐公交车、自行车等交通工具或步行上下班，减少私家车的使用次数;大力倡导合理消费、适度消费行为，崇尚绿色消费理念。
5.提倡技术、管理创新。鼓励使用节能新工艺、新技术，提高物资利用率，降低能耗、降低管理成本为学校创造效益;鼓励广大师生围绕节能、低碳生活，结合实际提出节能减排的建议。
三、做节能减排，低碳环保的志愿者
全体师生要积极向身边亲人、朋友、同学同事宣传节能环保的意义、介绍节能环保知识、营造节能环保的氛围;坚决抵制浪费资源、污染环境的行为，共同努力营造节能环保的良好氛围。
让我们积极行动起来，争做节能减排，低碳环保的传播者、实践者、示范者，营造人人讲节能、处处讲减排的浓厚氛围，确保学校节能减排工作落到实处，促进学校可持续发展，为努力建设资源节约型和环境良好型校园做出积极的贡献。
环保倡议书范文(三)
积极响应国家号召绿色出行、低碳生活，传播健康、环保的运动理念，同时建立有序、高效的出行秩序，特向全县人民发出倡议：绿色出行，低碳生活，节能环保，从我做起!选择绿色出行方式步行或自行车出行。
实践证明，步行是最安全、最方便、最适宜的运动和出行方式，既可增进健康，又有利于环保，如果你的上班地点和居住地点步行时间在30分钟以内，那么每天步行上班是你最适宜的出行选择;
科学上讲，骑自行车是一项不错的有氧运动，可以强化心脏功能，防止高血压，同时还能压缩血管，加速血液循环，让大脑摄入更多的氧气，使我们拥有更清晰的头脑。
步行或是自行车出行，可以让我们拥有更健康的身体，同时净化我们的生活环境。
为了自己的身体健康，让我们从现在开始，共同行动起来，参与到绿色出行、低碳生活的行列中去，乐享一路畅通、健康相随。
环保倡议书范文(四)
橡树园幼儿园环保倡议书
地球村的小公民们：
地球，这位人类的母亲，生命的摇篮。曾是那样美丽，那么壮观。但现在，人类为了自己的利益，不惜乱采乱挖，随意排放污染物于是，一座座挺拔的山变秃了，一条条清澈的河水变黑了如果地球被污染，我们的生命将会毁在自己手上。作为地球上的一员，我们有责任，有义务来保护地球。从小事做起，从身边做起。保护我们的家园，让我们的地球越来越美丽!
气候变化是当今全球面临的重大挑战，为了遏制气候变暖，我们应该身体力行，提倡低碳生活。低碳生活是一种自然而然地去节约身边各种资源的习惯，低碳生活就是返璞归真地进行人与自然的活动，低碳生活对于我们普通人来说是一种态度。为了你、为了我、为了他，为了我们赖以生存的地球，更是为了明天的美好生活，我们特向全园师生、家长发出低碳生活绿色环保倡议，希望大家积极参与，努力做到：
1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。
2、以节约用水为荣请随手关紧水龙头，提倡一水多用。一个关不紧的水龙头一个月可以流掉16吨水。随手关紧水龙头，乃是举手之劳。节约水资源，珍惜水资源，且需使用环保电池，防止汞、铬污染、慎用洗涤剂，减少水污染。
3、以节约用电为荣做到人走灯关，光线充足时不要开灯，避免白昼灯、长明灯情况的发生。
4、以讲究卫生为荣不乱扔垃圾，果皮纸屑，不随地吐痰，不随意采摘花坛的一草一木，爱护公共绿化。
5、以节约纸张为荣节约用纸，尽量少用餐巾纸，草稿纸等尽量两面用。
6、以生活节俭为荣不随意浪费粮食，不剩饭，培养良好的生活好习惯。
7、尽量少用塑料袋，尽量少用一次性的纸杯、塑料杯及一次性筷子等消费品，多使用耐用品。
8、多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。
9、参加植树造林活动，在家中多养几盆花，争做绿色文明使者，努力保护身边的每一片绿色。
10、学会旧物利用，尽量一物多用。节约使用不可再生能源，合理应用强再生能源。
11、 从我做起，号召大家树立环保意识，为创建绿色文明社会出自己的一份力。
家长们、老师们、小朋友们，让我们从现在开始，从我做起，从一点一滴做起，培养节能降耗的工作、生活习惯，为节能环保多尽一份心、多出一份力。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳生活方式的践行者!
环保倡议书范文(五)
践行低碳生活倡议书
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