关键词：新媒体；青少年；利与弊
一、新媒体的定义
近年来，随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。新媒体在业界的繁荣也使得学界对其研究进一步加强，2005新闻传播学核心期刊关于此论题的文章有数十篇之多，这些文章分别从不同的角度对新媒体进行了分析。对于新媒体的界定，学者们可谓众说纷纭，至今没有定论。一些传播学期刊上设有“新媒体”专栏，但所刊载文章的研究对象也不尽相同，有数字电视、移动电视、手机媒体、iptv等，还有一些刊物把博客、播客等也列入新媒体专栏。那么，到底什么是新媒体?清华大学的熊澄宇教授认为，新媒体是一个相对的概念，“新”相对于“旧”而言。从媒体发生和发展的过程当中，我们可以看到新媒体是伴随着媒体发生和发展在不断变化的。广播相对报纸是新媒体，电视相对广播是新媒体，网络相对电视是新媒体。今天我们所说的的新媒体通常是指在计算机信息处理技术基础之上出现和影响的媒体形态。还有学者把新媒体定义为“互动式数字化复合媒体”。新媒体是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。
二、新媒体对青少年的益处
1.强大的搜索功能。“百度一下，你就知道”相信很多人都不陌生。网络强大的搜索功能为广大青少年的学习、生活提供了便利。有这样一个例子，某人忘记空调遥控器放在哪里了，百般寻找无果之下，上网查找答案。果然在一条搜索“在空调上面”的提示下灵光一现，找到了遥控器。从这个例子中，我们不难看出网络的包罗万象，它就像一个浓缩社会百态的全知家，无所不通。层出不穷的各种网站为不同的受众提供了他们所需的资源，时事政治、财经报道、读书教育、八卦娱乐、星座占卜等等。只需轻轻一点，答案立刻揭晓。
这在很大程度上节省了我们的时间与精力，提高了我们的工作、学习的效率。
2.快捷的交流平台。古时人类依靠鸿雁传书来交流情感，获取信息，时效性差，代价高。现代人借助手机与千里之外的亲人、朋友取得联系，时效性强，但费用高昂，而且手机诞生初期只闻其声不见其人。网络视频解决了这一难题，依靠一根细细的光缆，人们可以随时随地与对方进行视频聊天。方便快捷、省时省钱。手机生产商在看到这一巨大商机后，适时地将qq、msn、飞信等通讯软件引入手机设置，同时研发了3g手机，为人们的信息交流提供了极大地便利。
3.时尚的购物选择。网络购物成为近年来的一个时髦词汇，随着社会节奏的加快，人们能够自由上街购物的时间日益减少。网上购物应运而生，而且颇受广大青少年的喜爱。免去了上街购物的繁琐程序，节约了大量时间，何乐而不为？
二、新媒体对青少年的弊端
1.摧残青少年的斗志。2004年12月27日，十三岁的少年张萧艺从因网络游戏成瘾，不能自拔痛苦万分，从二十四层高楼跳下，结束了自己幼小的生命。从这个例子中，我们不难看出网络游戏对青少年的毒害之深。腐蚀他们的心智，摧残他们的斗志，引他们走向黑暗的深渊。同样，手机在为青少年提供便捷的同时，也在潜移默化中影响着他们的思想、行为。在课堂、公交车上，甚至厕所内我们都可以发现这样一个现象：手机不离身。对手机的过分依赖造成了部分青少年情感冷漠、自闭，焦虑，使不少青少年成为“手机综合征”的受害者。
2.危害青少年的身心健康。青少年正处于生长发育期，人生观、价值观还未完全形成，制止力差，好奇心强，易受外界新鲜事物诱惑。一些不法分子利用青少年的这些特点，在网络、手机上传播
色情、淫秽信息，极易诱导青少年做一些违法犯罪的事件。给自己的人生留下无法抹去的污点，也使受害者的身心俱损。与此同时，部分青少年无法甄辨网络中人的身份，易被一些居心叵测的人蒙骗，进行网恋，甚至与网友见面约会，或被坑蒙拐骗，或被强暴失贞，酿成无法挽回的惨剧。
3.造成青少年攀比的不良风气。2009年，某少年卖肾买ipad2,今年九月网上又爆出一名90后女孩愿用初夜换取一部iphone4的消息。在社会上掀起了一股对青少年攀比风气的批判与思考。现在很多青少年都是家中的独子，被家长娇宠溺爱，有求必应，滋长了他们的拜金思想与攀比风气。甚至打肿脸充胖子，给家庭造成了沉重的经济负担，也扭曲了他们的原本纯真的心理，一味追求金钱，满足欲望。
新媒体作为时代进步的产物，有其巨大的优势。但任何事物都有两面性，新媒体也不例外。尤其是对青少年的弊端更为显著。如何最大限度地发挥它的积极作用，尽量避免对青少年的成长造成负面影响，这是一个值得全社会探讨与解决的问题。
参考文献：
[1]宫承波. 新媒体概论〔m〕.中国广播电视出版社 ，2007.
[2]张国良.新媒体与社会变革〔m〕.上海人民出版社，2009.
关键词：新媒体；青少年；利与弊
一、新媒体的定义
近年来，随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。新媒体在业界的繁荣也使得学界对其研究进一步加强，2005新闻传播学核心期刊关于此论题的文章有数十篇之多，这些文章分别从不同的角度对新媒体进行了分析。对于新媒体的界定，学者们可谓众说纷纭，至今没有定论。一些传播学期刊上设有“新媒体”专栏，但所刊载文章的研究对象也不尽相同，有数字电视、移动电视、手机媒体、iptv等，还有一些刊物把博客、播客等也列入新媒体专栏。那么，到底什么是新媒体?清华大学的熊澄宇教授认为，新媒体是一个相对的概念，“新”相对于“旧”而言。从媒体发生和发展的过程当中，我们可以看到新媒体是伴随着媒体发生和发展在不断变化的。广播相对报纸是新媒体，电视相对广播是新媒体，网络相对电视是新媒体。今天我们所说的的新媒体通常是指在计算机信息处理技术基础之上出现和影响的媒体形态。还有学者把新媒体定义为“互动式数字化复合媒体”。WWW.133229.COm新媒体是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。
二、新媒体对青少年的益处
1.强大的搜索功能。“百度一下，你就知道”相信很多人都不陌生。网络强大的搜索功能为广大青少年的学习、生活提供了便利。有这样一个例子，某人忘记空调遥控器放在哪里了，百般寻找无果之下，上网查找答案。果然在一条搜索“在空调上面”的提示下灵光一现，找到了遥控器。从这个例子中，我们不难看出网络的包罗万象，它就像一个浓缩社会百态的全知家，无所不通。层出不穷的各种网站为不同的受众提供了他们所需的资源，时事政治、财经报道、读书教育、八卦娱乐、星座占卜等等。只需轻轻一点，答案立刻揭晓。
这在很大程度上节省了我们的时间与精力，提高了我们的工作、学习的效率。
2.快捷的交流平台。古时人类依靠鸿雁传书来交流情感，获取信息，时效性差，代价高。现代人借助手机与千里之外的亲人、朋友取得联系，时效性强，但费用高昂，而且手机诞生初期只闻其声不见其人。网络视频解决了这一难题，依靠一根细细的光缆，人们可以随时随地与对方进行视频聊天。方便快捷、省时省钱。手机生产商在看到这一巨大商机后，适时地将qq、msn、飞信等通讯软件引入手机设置，同时研发了3g手机，为人们的信息交流提供了极大地便利。
3.时尚的购物选择。网络购物成为近年来的一个时髦词汇，随着社会节奏的加快，人们能够自由上街购物的时间日益减少。网上购物应运而生，而且颇受广大青少年的喜爱。免去了上街购物的繁琐程序，节约了大量时间，何乐而不为？
二、新媒体对青少年的弊端
1.摧残青少年的斗志。2004年12月27日，十三岁的少年张萧艺从因网络游戏成瘾，不能自拔痛苦万分，从二十四层高楼跳下，结束了自己幼小的生命。从这个例子中，我们不难看出网络游戏对青少年的毒害之深。腐蚀他们的心智，摧残他们的斗志，引他们走向黑暗的深渊。同样，手机在为青少年提供便捷的同时，也在潜移默化中影响着他们的思想、行为。在课堂、公交车上，甚至厕所内我们都可以发现这样一个现象：手机不离身。对手机的过分依赖造成了部分青少年情感冷漠、自闭，焦虑，使不少青少年成为“手机综合征”的受害者。
2.危害青少年的身心健康。青少年正处于生长发育期，人生观、价值观还未完全形成，制止力差，好奇心强，易受外界新鲜事物诱惑。一些不法分子利用青少年的这些特点，在网络、手机上传
播色情、淫秽信息，极易诱导青少年做一些违法犯罪的事件。给自己的人生留下无法抹去的污点，也使受害者的身心俱损。与此同时，部分青少年无法甄辨网络中人的身份，易被一些居心叵测的人蒙骗，进行网恋，甚至与网友见面约会，或被坑蒙拐骗，或被强暴失贞，酿成无法挽回的惨剧。
3.造成青少年攀比的不良风气。2009年，某少年卖肾买ipad2,今年九月网上又爆出一名90后女孩愿用初夜换取一部iphone4的消息。在社会上掀起了一股对青少年攀比风气的批判与思考。现在很多青少年都是家中的独子，被家长娇宠溺爱，有求必应，滋长了他们的拜金思想与攀比风气。甚至打肿脸充胖子，给家庭造成了沉重的经济负担，也扭曲了他们的原本纯真的心理，一味追求金钱，满足欲望。
新媒体作为时代进步的产物，有其巨大的优势。但任何事物都有两面性，新媒体也不例外。尤其是对青少年的弊端更为显著。如何最大限度地发挥它的积极作用，尽量避免对青少年的成长造成负面影响，这是一个值得全社会探讨与解决的问题。
参考文献：
[1]宫承波. 新媒体概论〔m〕.中国广播电视出版社 ，2007.
关键词：新媒体；青少年；利与弊
一、新媒体的定义
近年来，随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。新媒体在业界的繁荣也使得学界对其研究进一步加强，2005新闻传播学核心期刊关于此论题的文章有数十篇之多，这些文章分别从不同的角度对新媒体进行了分析。对于新媒体的界定，学者们可谓众说纷纭，至今没有定论。一些传播学期刊上设有“新媒体”专栏，但所刊载文章的研究对象也不尽相同，有数字电视、移动电视、手机媒体、iptv等，还有一些刊物把博客、播客等也列入新媒体专栏。那么，到底什么是新媒体?清华大学的熊澄宇教授认为，新媒体是一个相对的概念，“新”相对于“旧”而言。从媒体发生和发展的过程当中，我们可以看到新媒体是伴随着媒体发生和发展在不断变化的。广播相对报纸是新媒体，电视相对广播是新媒体，网络相对电视是新媒体。今天我们所说的的新媒体通常是指在计算机信息处理技术基础之上出现和影响的媒体形态。还有学者把新媒体定义为“互动式数字化复合媒体”。新媒体是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。
二、新媒体对青少年的益处
1.强大的搜索功能。“百度一下，你就知道”相信很多人都不陌生。网络强大的搜索功能为广大青少年的学习、生活提供了便利。有这样一个例子，某人忘记空调遥控器放在哪里了，百般寻找无果之下，上网查找答案。果然在一条搜索“在空调上面”的提示下灵光一现，找到了遥控器。从这个例子中，我们不难看出网络的包罗万象，它就像一个浓缩社会百态的全知家，无所不通。层出不穷的各种网站为不同的受众提供了他们所需的资源，时事政治、财经报道、读书教育、八卦娱乐、星座占卜等等。只需轻轻一点，答案立刻揭晓。
这在很大程度上节省了我们的时间与精力，提高了我们的工作、学习的效率。
2.快捷的交流平台。古时人类依靠鸿雁传书来交流情感，获取信息，时效性差，代价高。现代人借助手机与千里之外的亲人、朋友取得联系，时效性强，但费用高昂，而且手机诞生初期只闻其声不见其人。网络视频解决了这一难题，依靠一根细细的光缆，人们可以随时随地与对方进行视频聊天。方便快捷、省时省钱。手机生产商在看到这一巨大商机后，适时地将qq、msn、飞信等通讯软件引入手机设置，同时研发了3g手机，为人们的信息交流提供了极大地便利。
3.时尚的购物选择。网络购物成为近年来的一个时髦词汇，随着社会节奏的加快，人们能够自由上街购物的时间日益减少。网上购物应运而生，而且颇受广大青少年的喜爱。免去了上街购物的繁琐程序，节约了大量时间，何乐而不为？
二、新媒体对青少年的弊端
1.摧残青少年的斗志。2004年12月27日，十三岁的少年张萧艺从因网络游戏成瘾，不能自拔痛苦万分，从二十四层高楼跳下，结束了自己幼小的生命。从这个例子中，我们不难看出网络游戏对青少年的毒害之深。腐蚀他们的心智，摧残他们的斗志，引他们走向黑暗的深渊。同样，手机在为青少年提供便捷的同时，也在潜移默化中影响着他们的思想、行为。在课堂、公交车上，甚至厕所内我们都可以发现这样一个现象：手机不离身。对手机的过分依赖造成了部分青少年情感冷漠、自闭，焦虑，使不少青少年成为“手机综合征”的受害者。
2.危害青少年的身心健康。青少年正处于生长发育期，人生观、价值观还未完全形成，制止力差，好奇心强，易受外界新鲜事物诱惑。一些不法分子利用青少年的这些特点，在网络、手机上传播
色情、信息，极易诱导青少年做一些违法犯罪的事件。给自己的人生留下无法抹去的污点，也使受害者的身心俱损。与此同时，部分青少年无法甄辨网络中人的身份，易被一些居心叵测的人蒙骗，进行网恋，甚至与网友见面约会，或被坑蒙拐骗，或被失贞，酿成无法挽回的惨剧。
3.造成青少年攀比的不良风气。2009年，某少年卖肾买ipad2,今年九月网上又爆出一名90后女孩愿用换取一部iphone4的消息。在社会上掀起了一股对青少年攀比风气的批判与思考。现在很多青少年都是家中的独子，被家长娇宠溺爱，有求必应，滋长了他们的拜金思想与攀比风气。甚至打肿脸充胖子，给家庭造成了沉重的经济负担，也扭曲了他们的原本纯真的心理，一味追求金钱，满足欲望。
新媒体作为时代进步的产物，有其巨大的优势。但任何事物都有两面性，新媒体也不例外。尤其是对青少年的弊端更为显著。如何最大限度地发挥它的积极作用，尽量避免对青少年的成长造成负面影响，这是一个值得全社会探讨与解决的问题。
参考文献：
[1]宫承波. 新媒体概论〔m〕.中国广播电视出版社 ，2007.
[2]张国良.新媒体与社会变革〔m〕.上海人民出版社，2009.
网络音乐的概念在文化部的《意见》中首次得到了规范，即网络音乐是音乐产品通过互联网、移动通信网等各种有线和无线方式传播的，其主要特点是形成了数字化的音乐产品制作、传播和消费模式。
二、网络音乐传播
网络音乐具有不同于传统音乐的新的特性，如廉价性、便捷性、虚拟性、互动性等等，这些特性都在挑战和影响着传统音乐的理念和发展。网络音乐的思维特征是一种发散性的多维思想，它追求的是音乐的自由审美，倡导的是音乐的个性化发展。网络音乐的个性化发展使人们可以更多地、更有选择性地获取自己所需的信息，改变了原有的单向传播模式，使音乐的传播与接受逐渐实现双向交流。
从社会发展的历史长河来看，人类传播的发展史就是一个人类在生产和交往活动中不断创造和使用新的传播媒介，社会信息系统不断走向发达和完善的历史。而音乐传播方式也随着传播媒介的不断发展而变化着，从面对面的传播到印刷类媒介传播，再到电子类媒介传播，最后发展到目前的网络传播。
三、网络音乐传播的弊端
网络音乐传播虽然具有一定的优势，但凡事均具有两面性，我们在享受网络音乐传播自由便捷的同时，也必须正视由此衍生出的一系列弊端与隐患。笔者认为，网络音乐传播存在的不足与弊端显现在以下三个方面：
首先，网络音乐传播对于音乐创作者版权利益的保护力度不够。
目前，通过网络欣赏音乐已经成为普遍的音乐欣赏方式，且大多数音乐无论在线欣赏或是下载收藏均不收取任何费用。可如此便利的条件，却因为网络音乐版权相关法律的不够完善，从而导致对音乐创作者版权利益的保护力度不够。例如，现在网络上流传的翻唱形式，采用原有曲调，撰改歌词内容。在网络上，翻唱曲目点击率往往还高于原曲。点击率上升的同时也对原曲音乐创作者的合法利益造成了很大程度的损害，以至于大大打击了他们的创作热情，甚至使其丧失信心。
其次，网络音乐传播对于音乐作品的质量把关力度不够。
另一方面，网络音乐传播的零门槛使得网络音乐创作日趋庸俗、媚俗，在这个物欲横流、人心浮躁的时代，越来越多的音乐创作者受到利益的驱使，为求成名不仅对自身大肆炒作，连创作的作品也为了博人眼球，以粗鄙的歌词、简陋的口水旋律，加上与音乐毫无搭配、不知所云的RAP来迎合受众。确实，有的作品虽然粗俗却反映了深刻的社会现实，用黑色幽默犀利的嘲讽了社会弊端，但是创作不等于一味地模仿与迎合，过度的娱乐化和低俗化只会导致音乐作品的质量下降，所谓成名也必将只是昙花一现、湮没于世。
第三，网络音乐传播对受众的音乐审美导向力度不够。
在网络音乐传播中，媒介对于信息的把关变得微乎其微，所有良莠不齐的音乐信息都在第一时间通过网络四处蔓延，受众以自身参差不齐的音乐鉴赏水平想要获取优质作品的难度也进一步提高，而许多媚众的粗俗垃圾音乐却因为迎合了部分音乐品位素养较低的受众的审美趣味，从而大肆流传、甚至成为流行趋势，这会使得更多不明所以的受众盲从热捧，以至于受众整体音乐审美能力均大大下降。
网络音乐的接受者中青少年占相当大的部分，甚至很多小学生也迷恋于此，与学校艺术教育比，娱乐性的网络音乐有更多吸引他们的地方。越来越多的青少年开始追求非主流、草根、山寨、恶搞等形式。网络传播中审美导向力度不够使得娱乐性的音乐渐渐超越高雅音乐的位置，这样十分不利于世界观、人生观、价值观尚未成熟的青少年的身心发展。
四、对音乐网络传播的思考
网络音乐传播在当下的发展过程中暴露出诸多弊端，倘若对网络传播中的自由、无序的混乱状态放任自流，社会音乐生产的非良性运转只会愈演愈烈，笔者认为，对此必须加以合理疏导与监管：通过专业的音乐工作者、音乐媒体以及政府部门的共同努力，从而以行之有效的一些措施从正面引导、促进音乐类网站的良性发展。
首先，对于音乐工作者来说，要具有正确的价值观，创作出质量上乘的优秀作品，充分利用网络这一平台，将更多积极向上的作品呈现给大众，对于优秀的音乐工作者创作的优秀的音乐作品应当从法律上给予保护。
网络音乐的概念在文化部的《意见》中首次得到了规范，即网络音乐是音乐产品通过互联网、移动通信网等各种有线和无线方式传播的，其主要特点是形成了数字化的音乐产品制作、传播和消费模式。
二、网络音乐传播
网络音乐具有不同于传统音乐的新的特性，如廉价性、便捷性、虚拟性、互动性等等，这些特性都在挑战和影响着传统音乐的理念和发展。网络音乐的思维特征是一种发散性的多维思想，它追求的是音乐的自由审美，倡导的是音乐的个性化发展。网络音乐的个性化发展使人们可以更多地、更有选择性地获取自己所需的信息，改变了原有的单向传播模式，使音乐的传播与接受逐渐实现双向交流。
从社会发展的历史长河来看，人类传播的发展史就是一个人类在生产和交往活动中不断创造和使用新的传播媒介，社会信息系统不断走向发达和完善的历史。而音乐传播方式也随着传播媒介的不断发展而变化着，从面对面的传播到印刷类媒介传播，再到电子类媒介传播，最后发展到目前的网络传播。
三、网络音乐传播的弊端
网络音乐传播虽然具有一定的优势，但凡事均具有两面性，我们在享受网络音乐传播自由便捷的同时，也必须正视由此衍生出的一系列弊端与隐患。笔者认为，网络音乐传播存在的不足与弊端显现在以下三个方面：
首先，网络音乐传播对于音乐创作者版权利益的保护力度不够。
目前，通过网络欣赏音乐已经成为普遍的音乐欣赏方式，且大多数音乐无论在线欣赏或是下载收藏均不收取任何费用。可如此便利的条件，却因为网络音乐版权相关法律的不够完善，从而导致对音乐创作者版权利益的保护力度不够。例如，现在网络上流传的翻唱形式，采用原有曲调，撰改歌词内容。在网络上，翻唱曲目点击率往往还高于原曲。点击率上升的同时也对原曲音乐创作者的合法利益造成了很大程度的损害，以至于大大打击了他们的创作热情，甚至使其丧失信心。
其次，网络音乐传播对于音乐作品的质量把关力度不够。
另一方面，网络音乐传播的零门槛使得网络音乐创作日趋庸俗、媚俗，在这个物欲横流、人心浮躁的时代，越来越多的音乐创作者受到利益的驱使，为求成名不仅对自身大肆炒作，连创作的作品也为了博人眼球，以粗鄙的歌词、简陋的口水旋律，加上与音乐毫无搭配、不知所云的RAP来迎合受众。确实，有的作品虽然粗俗却反映了深刻的社会现实，用黑色幽默犀利的嘲讽了社会弊端，但是创作不等于一味地模仿与迎合，过度的娱乐化和低俗化只会导致音乐作品的质量下降，所谓成名也必将只是昙花一现、湮没于世。
第三，网络音乐传播对受众的音乐审美导向力度不够。
在网络音乐传播中，媒介对于信息的把关变得微乎其微，所有良莠不齐的音乐信息都在第一时间通过网络四处蔓延，受众以自身参差不齐的音乐鉴赏水平想要获取优质作品的难度也进一步提高，而许多媚众的粗俗垃圾音乐却因为迎合了部分音乐品位素养较低的受众的审美趣味，从而大肆流传、甚至成为流行趋势，这会使得更多不明所以的受众盲从热捧，以至于受众整体音乐审美能力均大大下降。
网络音乐的接受者中青少年占相当大的部分，甚至很多小学生也迷恋于此，与学校艺术教育比，娱乐性的网络音乐有更多吸引他们的地方。越来越多的青少年开始追求非主流、草根、山寨、恶搞等形式。网络传播中审美导向力度不够使得娱乐性的音乐渐渐超越高雅音乐的位置，这样十分不利于世界观、人生观、价值观尚未成熟的青少年的身心发展。
四、对音乐网络传播的思考
网络音乐传播在当下的发展过程中暴露出诸多弊端，倘若对网络传播中的自由、无序的混乱状态放任自流，社会音乐生产的非良性运转只会愈演愈烈，笔者认为，对此必须加以合理疏导与监管：通过专业的音乐工作者、音乐媒体以及政府部门的共同努力，从而以行之有效的一些措施从正面引导、促进音乐类网站的良性发展。
首先，对于音乐工作者来说，要具有正确的价值观，创作出质量上乘的优秀作品，充分利用网络这一平台，将更多积极向上的作品呈现给大众，对于优秀的音乐工作者创作的优秀的音乐作品应当从法律上给予保护。
（浙江工商大学马克思主义学院 浙江 杭州 310018）
摘 要： 社交媒体是把双刃剑，一方面它具有锻炼大学生情感表达能力、减少现实交流障碍以及节约交往成本等多方面的积极影响；另一方面，它也在一定程度上疏离了现实同学关系、弱化了现实交往能力、降低了人际信任度。高校辅导员应引导大学生在全面把握社交媒体的基础上合理利用社交媒体，构建和谐的同学关系。
关键词 ：社交媒体；大学生；同学关系；高校辅导员
中图分类号：G641 文献标识码：A doi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．14．044
中国互联网络信息中心的《第35次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2014年12月，学生群体在中国网民中占比23．8％，在所有群体的互联网普及率中居于高位。大学生思维敏锐，接收新事物能力强，更是处于技术创新浪潮的最前端，社交媒体也因不断地发展创新得到大学生的青睐。社交媒体极大地丰富和拓展了大学生人际交往的方式和内容，但它的负面效应不容忽视。正确引导大学生使用社交媒体，构建和谐同学关系成为高校辅导员的重要任务。
1 社交媒体概述
社交媒体是建立在万维网的技术资源基础上，允许用户创建和交换各方面信息的应用程序。其典型代表是腾讯QQ、新浪微博、微信、人人网等。当今时代，越来越多的大学生热衷于社交媒体，花费在社交媒体上的时间越来越多，这与社交媒体的以下四方面特征密不可分。
1.1 交互性与共享性
马克思认为人的本质是一切社会关系的总和，每个人都有与他人沟通交流的心理需求。通过社交媒体，用户可以随时保持沟通、给别人发表评论，还可以将所见所闻第一时间出去与其他用户共同分享。这种互动与共享能够使用户结交来自世界各地的朋友，拓展人际网络，满足现实生活中不能满足的交往、情感需求。
1.2 开放性与平等性
当今大学生开放程度高，个体意识强，平等观念深。社交媒体使交往不再受时间、空间等因素的限制，加之有些社交媒体为匿名登陆，使得信息与获取的自由性进一步增强，便于大学生找到自己的“圈子”发展兴趣。这样，社交媒体打破传统媒体的精英运作模式，原先传播者与受众的失衡关系得到平衡。因此，社交媒体的开放是基于所有人的开放，它为每个人提供了更为公平的机会，开放和平等成为社交媒体发展的动力和源泉。
1.3 娱乐性与个性化
冰心曾说过，娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作的一部分。当今社会，娱乐必不可少，绝大部分社交媒体都有供用户来娱乐消遣的板块，如QQ游戏、QQ宠物、QQ空间日志，以及微博、微信等媒体提供的娱乐图片、视频以及各种热门话题；社交媒体大都具有强烈的个性化色彩，具体表现在主页装饰、页面排版以及聊天背景等细节设置上，用户可以以多种形式、转载、评论信息。
1.4 融合性与“碎片化”
社交媒体是报纸、杂志、电视、广播等媒介融合的有效平台，兼容文字、图片、动画、声音、影像等多种传播形态，通过不同的组合方式来表述、发送信息，这能够满足不同用户的个性化需求。同时，许多社交媒体要求发送内容简短精炼，信息的这种碎片化倾向使大学生能够随时随地学习新知识，充分利用零散时间，如微电影、微视频等“微”事物广受大学生的青睐。
2 社交媒体对大学同学关系的影响
2．1 社交媒体对大学同学关系的正面影响
（1）有利于锻炼大学生的情感表达能力。《诗经》中传唱千载的“嘤其鸣矣，求其友声。相比鸟矣，犹求友声”，传递出每个人内心深处对与人交往、表达的渴望。然而，有些大学生因不善交际或害羞、自卑、社交恐惧等心理障碍的禁锢，在现实生活中不善于同别人互动交流，无法充分表达自己的情感，甚至把自己孤立起来，阻碍了正常的同学交往。社交媒体具有匿名性、开放性、平等性等特征，这为大学生提供了充足的锻炼机会，更好地满足大学生情感的表达与传递，使大学生在现实生活中沟通更自由。
（2）有利于减少大学生人际交往的客观障碍。大学生来自四面八方，每个人生活习惯不同，家庭背景等亦存在差异，交流起来很容易出现误解甚至产生矛盾。科技的飞速发展实现了麦克卢汉“地球村”的预言，社交媒体的出现打破了传统交往基于血缘、地缘的格局。通过社交媒体，大学生有机会充分接触不同地域的道德风俗习惯、伦理规范以及思想观念等，能开阔眼界，更好地了解各地域同学的生活习惯，进而使大学生增强对交流信息的理解，减少交流过程中的摩擦和碰撞，交往起来更得心应手。
（3）有利于大学生节约交往成本。高校班级概念逐渐淡化，同班同学日常见面机会逐渐减少，毋庸置疑，同学间要经常性的互动交流才能保持同学关系的稳定性和持久性。然而，专注于现实交往成本过高，网络交往是现实交往的重要补充，社交媒体成为人际联络的好帮手。同学间可以通过网络保持联系。一方面，大学生无需话费只需要WIFI或者流量就可以使用社交媒体来维持人际关系，节约了经济成本；另一方面，使用社交媒体只需动动手指就能关注对方动态，及时掌握最新资讯，社交媒体使人际交往变得更加方便和快捷，节省了大量的时间和精力。
（4）有利于缓解大学生的日常压力。大学生在校内会面临来自生活、学习上的各种压力，面对这些压力产生的消极情绪，有些大学生往往得不到社会支持系统（家长、老师等）的慰藉，转而把目光投向社交媒体。社交媒体具有开放性、平等性以及娱乐性等特征，大学生可以在网上痛痛快快地打游戏、开开心心地看视频、随心所欲地聊天……他们就像一条自由自在的鱼儿遨游在大海里。这样，不良情绪就能随着手指摆动而“烟消云散”，积极情绪便会“扑面而来”，这种积极情绪有益于和谐同学关系的构建与维护。
2．2 社交媒体对大学同学关系的负面影响
（1）疏离现实同学关系。社交媒体内在的交互性、开放性、自由性、娱乐性等特征，使部分大学生浏览各大社交网站成为一种习惯，以至于吃饭走路甚至在同学聚餐等公共活动中都要时不时聊QQ、玩微信、刷微博，有些人甚至形成了社交媒体依赖。结果，大学生交往有广度而缺乏深度，缺乏心灵沟通，增加了内心的孤独感。寝室同学关系更是如此，马斯洛需求层次理论认为归属感是人的基本需求，同住一个屋檐下的室友很少有机会静下心来真诚地沟通，他们把归属感转移到各种虚拟网络社区，导致同学情感上趋于冷漠、疏离，以至有人毕业时要“感谢室友的不杀之恩”。
（2）弱化现实交往能力。在网络上扮演好角色比在生活中容易，开放、平等、自由的社交媒体使大学生在交往中更加具有随意性。大学生在现实生活中交往要受到外部环境，个人角色及言语、声调、表情、姿势、服装等太多非语言信息的束缚，长时间的网络交往使他们难以适应二者间的角色转换，以至于对现实交往力不从心。他们找机会逃离现实交往，向网络寻求安慰，把更多的时间花在社交媒体上。
（3）降低人际信任度。社交媒体具有匿名性、开放性的特点。这导致网上道德约束力不强，网民可以在这个虚拟的空间中自由交流，这给那些不法行为带来了施展机会，网上虚假信息遍布，道德失范现象严重，网络诈骗、网络犯罪等时有发生。大学生社会经验、人生阅历不足，在虚拟的网络世界很容易受骗，一旦被骗，就会对他们正在成长的心灵产生巨大影响，他们会本能地对周围人失去信任，防止悲剧再次发生；即使没有被骗经历，经常看到网上曝光的庞杂负面的新闻，亦会把社会上的不信任带到现实生活中，导致同学之间的信任度降低，使人际关系蒙上阴影。
3 合理利用社交媒体，构建和谐的大学同学关系
社交媒体给大学同学关系带来的影响有利有弊，是利大于弊还是弊大于利？问题的关键是能否合理运用社交媒体。合理用之，利大也；过度用之，弊大也。
3.1 利用社交媒体开展教育工作
大学生使用社交媒体的潮流势不可挡，辅导员也应该积极顺应这一潮流，使之为构建和谐同学关系服务。因此，辅导员应该熟练掌握主流社交媒体，尽可能与大学生成为好友，及时掌握他们的思想动态，减少他们人际交往中的困惑；在上网交流的过程中向大学生提供一些关于人际交往的方法、技巧以及心理健康方面的知识，为现实人际交往做好理论铺垫；同时，辅导员还应经常性地在主流社交媒体上分享一些集思想性、趣味性、创新性于一体的优秀资源，让大学生充分吸收正能量。
3.2 帮助大学生提高社交媒体素养
社交媒体对同学关系的消极影响反映出大学生的社交媒体素养有待提高，辅导员要帮助大学生提高社交媒体素养，就应该教育大学生：全面、准确地认识和对待社交媒体——既要认识到它可以锻炼情感表达能力、减少交流障碍等有利的一面，又要清醒地认识到它消极的一面，使之为我所用；从我做起，促进网络文明化、道德化——在提高防范意识、提高信息批判能力以及自觉抵制不良信息的影响的同时，还要自觉传播正能量（比如，与他人聊天时聊一些高雅的、有品位的话题，使聊有所得）；合理控制上网时间——大学生要加强自律，抵制社交媒体的诱惑，把更多的时间、精力用于现实交往和其他更有意义的事情上。
3.3 组织丰富多彩的校园活动
现实交往是“本”，网络交往是“末”，要防止大学生本末倒置或者舍本逐末，辅导员应该充分发挥大学生社团的重要作用，积极加强线下工作，经常性地开展为大学生喜闻乐见的校园活动，如读书月活动、体育周活动、辩论赛、演讲比赛、节日晚会等。这不但能够减少大学生的上网时间、发展业余爱好找到自己的“圈子”，而且能够提供广阔的平台为大学生锻炼现实人际交往能力，提高交际水平。
3.4 重视构建和谐寝室同学关系
清华大学朱令案、马加爵案以及复旦大学投毒案等几起恶性杀人事件都是发生在寝室内，寝室人际关系原本就存在问题，社交媒体出现后更使某些寝室人际关系雪上加霜。辅导员应有针对性的加强和谐的寝室同学关系的构建，可行性路径为：鼓励学生设计健康丰富的寝室文化；定期进入学生宿舍了解大学生的学习、生活状况；多开展以寝室为单位的活动。这样能更好地增强室友间的默契和凝聚力，让寝室成为情感沟通的场所，成为大学生的“心灵港湾”。
4 结语
社交媒体以其鲜明的特征成为大学生使用的主流媒体，它给大学生带来了平等、自由，却使他们丧失了安全感、归属感。辅导员应在倡导、鼓励大学生现实交往的基础上引导他们合理利用社交媒体。这样，大学生才能找到心灵的最佳归属，使那颗冰冷、孤独的心得到缕缕温情与安抚；才能在共同的学习和生活中形成互相关心、相互帮助、互相促进、良性竞争的一种积极状态；才能在美好而短暂的青春年华里充分吸收营养、绽放光芒。
参考文献
1 巴巴拉·M·纽曼．社交媒体影响青少年同伴关系：友谊、孤独感和归属感［J］．中国青年研究，2014（2）
2 马克思，恩格斯．马克思恩格斯选集［M］（第一卷）．北京：人民出版社，1995
3 严三九．新媒体概论［M］．北京：化学工业出版社，2011
4 王晓霞．现实与虚拟社会人际关系的文化研究［M］．北京：中国社会科学出版社，2010
【关键词】高校共青团新媒体建设
一、新媒体时代对高校广大团员青年的影响
1、给大学生提供更多的信息获取渠道
当今时代，以大学生为代表的青年一代早已摒弃了报纸、广播、杂志等陈旧的获取信息的媒体，而开始利用手机、电脑、网络等新兴媒体。新媒体有着海量传播制造信息，使学生对信息的获取便捷且多样等陈旧媒体无可比拟的优势。大学生通过信息检索、搜索引擎、贴吧论坛等方式获取海量的信息知识。但与此同时新媒体也显现出它的弊端，由于大学生的依赖程度越来越大，对信息知识只一味的被动接受，从而使其独立思考，自主分析的能力逐渐退化减弱。
2、使大学生的交流方式有所改变
在过去，大学生的交流方式只局限于电话、书信或是面对面。而新媒体的产生大大扩宽了大学生的交际领域。他们可以通过QQ、飞信、MSN等即时通讯软件或是论坛贴吧、微博、微信等多种方式进行思想、学习、情感等全方位的交流沟通，无论在时间还是空间上都有着很大程度的飞跃。但任何事都是有利也有弊，虽然新媒体扩宽了学生的交际领域，由于网络交往的虚拟性和不确定性也使很多大学生上当甚至被诈骗。由于长时间的沉迷网络不与外界接触交流，使大学生的人际交往能力和沟通能力降低。
二、新媒体下高校共青团建设的探索与实践
1、加强共青团网络文化建设，主动占领高校新媒体阵地
深入研究新媒体技术发展的趋势并紧跟其步伐，对在新媒体技术逐渐成为主流媒体的大环境下的校园文化建设有一个全面深刻的认识，对共青团的网络文化建设不断深入落实，使高校共青团的工作有一个全面的提升。第一，以思想为基础，让共青团的网络文化建设起到带头领导作用，将社会主义核心价值体系融入到网络文化的建设之中，使网络刮起一股文明新风潮，用社会主义先进文化主动占领高校新媒体阵地。 第二，以技术为核心，将新媒体的图文并茂、声响交融等特点充分发挥，使原本枯燥、乏味的教育材料，用生动多样的形式充分表现出来。使其更能吸引青年人的目光，更能使青年人接受并受到教育。第三，将内容设计作为途径，在内容上尽量贴近青年学生的实际生活，与校园文化相结合，主打趣味性和和思想性。这样一来，就可以最大限度的让新媒体在共青团网络文化建设中发挥其独特的作用。
2、完善共青团网络管理制度，加强对青年学生的信息素养教育
新媒体技术在高校中得到越来越广泛的利用，高校共青团对其网络工作的建设也应当逐渐加强，使其趋向规范化和制度化，使共青团工作的网络管理制度得到全面提升。首先，要对校园新媒体管理体制进行积极的探究，对越来越扩展的信息传播渠道进行全方位的监督管理，树立起一套专供新媒体信息传播参考的准则，使青少年的网络行为得到有效的监督。与此同时，在团员干部中以培训和实践锻炼的方式培养出一批政治思想优秀并且网络操作技能强的网络管理代表，随时随地掌握青少年的思想行为，净化网络舆论，将其引入正道。其次，也要在学生当中全面开展思想教育活动，通过视频观赏、访谈沟通等多样的方式使青少年的信息素养得到强化，同时也使学生的道德观念和思想意识有所提高，使学生对有害信息产生抵抗力，从被动转为主动，从而推动共青团工作网络化的持续健康发展。
三、新媒体时代下高校共青团干部的具体对策
1、正确认识新媒体，使新媒体运用于推进高校共青团工作之中
随着新媒体的逐渐主流化，广大青年团员一直受着其强烈的影响，面对广大青年团员的变化和特点，高校共青团干部要及时的观察了解，深入探索新媒体对青少年的学习生活有着怎样的影响。加强和推进团属新媒体建设，与时俱进，将社会新媒体融入到共青团的工作之中，使共青团的干部队伍成为一个政治素质高、专业技能精湛队伍， 更好的服务于广大青年团员。
2、新媒体时代下，高校共青团干部应具备更新、更高的理论修养
随着新媒体的逐渐主流化，各种信息知识都有着广阔的传播途径和传播量，与此同时广大青年团员就是新事物的速度都有着迅速的特征。这些种种使共青团干部在信息的获取上出现问题，甚至出现了广大青年团员掌握的信息要多于共青团干部的问题。面对这样严峻的问题，这就要求高校共青团干部对自己的思维进行及时更新，对学习新知识新科技不断加强，让自己的视野更加开阔，不但对原有的基础进行巩固还有不断接受新鲜的内容，保证好自己时刻走在团员队伍的最前面。只有这样，才能发挥共青团干部思想引领的优势的作用。
四、结语：
随着时代的发展，新媒体逐渐成为高校中的主流媒体，共青团只有通过主动占领高校新媒体阵地，完善共青团网络管理制度，加强对青年学生的信息素养教育等等方法和途径，才能使新媒体更好的运用在共青团的建设之中，使高校的共青团得到更好的建设。
参考文献
关键词：青少年 手机文化 内涵探究
据有关媒体调查显示，15岁～25岁的青少年是使用短信的主要群体。街头巷尾、校园内外经常可见熟练操作手机的青少年“短信一族”。借助短信虽然方便了青少年与父母、兄长、老师之间的沟通，缓解了紧张的学业压力，但科技的发展是一把双刃剑，过度的使用短信也会使他们沉迷于游戏，不仅有损于健康，而且也荒废了学业，更有甚者还利用短信进行作弊和犯法……因此，短信文化有形成有其复杂的原因，教育者需要从中进行解析并作深刻探究。
一、短信文化在青少年中流行的原因分析
1.短信文化在青少年中流行的内在原因：青少年的自身需求。
由调查数据表明，很多在校的学生都为住宿生，他们和同学朋友家人的联系主要通过安装在宿舍和校园生活园区内的固定电话。但是固定电话的数量毕竟是少数，宿舍内的电话几个人一起用，难免时间不冲突，校园内的电话还受到天气状况和时间的限制等，相比之下手机方便快捷不受时间地点限制的优势对青少年有着一定的吸引力。
2.短信文化在中学流行的外部技术因素：手机短信的低资费和多样化功能。
网络的迅速兴起，昭示着我们已经进入了e时代，它正以惊人的速度占据着人们的生活空间，高中生亦不例外地选择了网络。通过短信下载网络信息，由于现在手机短信形式的多样化，图片、声音、动画、视频、铃声等等使短信内容极为丰富，使图片铃声等的下载成为一种流行。还有学生热衷的QQ聊天，在闲暇时间比如课间，饭后，晚睡前甚至上课听不下去的时候相互之间发短信逗逗乐，打发时间。
3.短信文化在中学广泛流行：手机短信自身的特点。
手机短信具有不在场性和非及时性特点。短信是一种不需要双方都在场的交流方式，可以避免交流双方的直接冲突或者因为事情的突发而造成手足无措。短信交流过程有一定的时间差，刚好为双方赢得了时间和空间，以便彼此思考和准备，提高交流的效率。
二、短信文化对青少年身心的影响
1.便于与家庭联系。
学生携带手机能方便与家庭的联系。有一些学生学习不自觉，行踪和行为难以掌握，有些家长便主动给孩子配了手机，定时或不定时地关注监控孩子的行踪，方便了家长对孩子的管理和教育，有效防止不良事件的发生。特别是住校学生，使用手机大大便利了家长的接送，在当今复杂的社会背景下，发生意外事情也可以随时联系呼救。
2.有利于促进学生之间、师生之间的沟通和交流。
现今的青少年学习任务和压力日益沉重，不少学生深陷于课业负担，在紧张的学习之余与同龄人通过手机进行跨空间的交流和对话，有助于压力的释放，排解一些不愿与家长沟通的苦恼，维护心理健康，同时也能与教师进行真心交流。
3.有助于缓解学生的身心压力，拉近学生和社会间的距离。
发送手机短信作为一种时尚且普遍的生活方式，在一定程度上缓解了学生的学业负担、升学压力。短信的内容形式多种多样，有抒情散文，也有幽默笑话，还有可爱的卡通宠物图片和搞笑铃声等，他们可以通过短信传递，尽情展示自己的个性魅力。
4.手机短信成为学生逃课、舞弊的工具。
随着手机功能的日趋全面，蓝牙耳机、短信阅读等功能使得信息的传递更为隐蔽和安全，为学生舞弊提供了便利。现在考试用手机作弊成为公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。这种现象屡禁不止，非常不利于孩子的诚信教育。
5.短信的流行严重影响到学生的学习和课堂秩序。
价格越来越低的智能手机在青少年中逐渐流行起来，一些学生在课堂上与老师玩起捉迷藏，用手机听MP3 、看电影、玩戏、甚至QQ 聊天，而学生在课堂上的隐蔽动作老师很难发现，难以有效制止，课堂的学习效果和教学秩序会受到影响。
6.泛滥的垃圾信息不利于学生心理的健康发展。
青少年正处于生理发育期，好奇心强，在频繁的“黄色”网页和信息的诱惑下，很容易产生一种不健康的阅读而沉溺其中，影响身心的健康成长；封建迷信类的信息也容易使他们产生错误的判断，将成败与命运联系起来而放弃对未来的憧憬和努力。
三、探索青少年德育的新思路
1.树立科学的理念，理性对待短信文化。
时代在进步，社会在发展，手机已经成为传递信息最方便、最快捷的现代电子工具。作为社会科技进步的成果，人人都有享受和使用的权利。作为教育者，我们应该看到短信交流过程中产生的思想火花，不要因为不良短信等就对其采取压制做法。对于短信文化带来的积极方面应该予以肯定并合理利用。
2.加强校园文化建设，健全管理制度。
“堵不如疏”，学校应该开展丰富多彩的校园文化活动，使学生从单一的短信交流方式中解放出来。比如举办班级运动会、年级棋艺大赛等活动，使学生在一个真实的、社会化的场景中进行交流，增进师生间的感情，增强班级的凝聚力。
“禁止不如管理”，学校相关部门应该出台管理办法，规范学生手机携带到校和使用手机的范围、时间、条件以及违规批评处分等。在教学区和图书馆张贴提示标语，宣传文明收发短信；加强硬件建设，在教室、图书馆、办公区、会议室和保密场所等地方安置电磁屏蔽、电子干扰设施等。
3.通过舆论监督和相关法规的制定净化传播环境。
对于危害学生身心健康的不良短信，应该从舆论监督和法规的制定两方面来进行抵制。报纸、广播、电视等大众媒体，要坚持正面宣传为主，牢牢把握正确的舆论导向，加强对手机短信热点问题的引导。要鼓励进步、健康、有益的信息，防止反动、迷信、、庸俗等不良内容通过手机传播，以此净化传播环境。
总之，短信文化已经成为青少年身上特有的一种文化现象，加强对青少年的正确引导，充分发挥短信的正确教育功能已经成为教育工作者深入研究的课题。这需要全社会的共同努力，让手机短信给孩子们带来更多的智慧和快乐的同时，传递温暖与关爱。
参考文献：
[1]张桂英.德育教育新方法——爱在短信中飞扬[J].课外阅读，2012（16）.
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