一、FLASH动画中应用民间艺术元素的目的
随着信息时代的快速发展，计算机应用技术被越来越广泛地运用，可以说计算机是当前每个人必须必备的知识之一，由于计算机技术的发达，Flash自开发至今，各个领域和行业都离不开它，Flash动画更是如此，如今Flash在各个领域均发挥着重要的作用，尤其在动画制作方面，Flash更是发挥着自身独特的优势，在题材应用方面，Flash向人们展示了丰富多彩的艺术语言，这些艺术语言的不同艺术元素应用，均能够带来不同的效应感。鉴于我国的民族文化特征，更需要有传承的方式和手段，对于Flash来说，其是将现代与过去相互结合，打造属于现代语言的同时，让人感触到传统民族的力量。由此可以见得，打造属于民族特色的动画则是非常重要的，由此民间艺术元素在Flash中的应用则是较好的见证语言。当下，社会的不断变化使人们应接不暇，种种高科技不断充沛着人们的生活。人们每时每刻被新事物所包围着，这里所说的新事物就自然而然涉及到了旧事物，在新旧两个层面，人们通常喜欢将新和旧进行比较，也恰恰是这些观念不断展示着我国的造物精神以及审美意蕴，由此成为我国历史文化的结晶。民间艺术不断展示着古人的意识形态，正是这些意识形态才足以出现今天的新产品和高科技。对于我国的动画而言，我们国人应该有展示自己国家的艺术风格。Flash动画在中国是一种新兴的艺术表现形式，这种艺术表现形式展示了科技飞速发展的同时，也融入了一些生活题材，尤其是融入的民间艺术元素，其不乏是对于民间艺术的尊崇和保留，再加上当代一些艺术元素的融入，一个生动、颇具艺术气息的Flash动画便展现在观众面前。把民间艺术元素和Flash动画一同结合起来具有非常现实的意义。就民间艺术元素而言，我国的古典绘画打造的是人画合一，也就是说当一幅画摆在我们面前，我们能够一眼看出作品的种种内容，由此被观众所认同。Flash动画也是如此，也应该以自身的方式展示着自身的语言，通过各种艺术语言去体现Flash风格艺术。
二、FLASH动画中民间艺术元素的应用
1、音乐艺术、绘画以及电影艺术
对于音乐而言，其是一些艺术所不可获取的，无论是电影、电视还是其它艺术，都会融入音乐，将音乐与艺术相结合，能够达到生动的艺术效果。在进行民间艺术题材的选择方面，音乐注重一些细节的选择，音乐的融入是为了衬托情节，一些民间音乐和FLASH动画相互结合，能够打造出另类的艺术气息。绘画也是FLASH动画所不可缺少的，绘画是FLASH动画的主要部门，无论是手绘部分还是电脑技术部分，都是FLASH动画的重点，绘画艺术对于民间艺术元素的体现具有一定的价值性和约束性，绘画艺术是一种静态语言，因此在民间艺术表现方面，比如人物、动作或是情感表现都是停留在一个时间段，处于静止状态。电影是音乐艺术、绘画艺术的综合体，电影艺术的分类较为复杂，在民间艺术的表现方面有很多方式。
2、FLASH动画民间艺术元素多样化的表现
Flash动画的形式多种，不同的形式都能够被广泛应用于Flash动画中去，在应用领域方面没有严格的约束性。Flash动画的取材多种，其内容囊括了人们日常生活中的所有事物。Flash动画的表现分为长短片故事、宣传片、娱乐片等等。Flash的表现形式存在着多样化的形态，不同的绘画艺术形式在Flash动画艺术中充当着重要的地位。在一些非主流的Flash动画中，我们能够看到很多绘画艺术，比如素描、水粉、国画、油画等等。比如Flash动画短片《父亲与女儿》中就是通过非常粗的3B铅笔所完成，通过将动画进行扫描，按照数据库进行着色而后表现出质感形式，通过铅笔与木炭进行背景的描绘，然后再进行扫描转换为photoshop格式，最后通过绘画板进行色彩的转换。所有描绘的轮廓和通过艺术设计中摄取的都是存在关联的，使得画面和整体保持着协调一致，整体风格更加简洁而有效。不只是这个方面，民间艺术元素的其它表现形式也是丰富多彩，比如说剪纸艺术、相声、皮影以及年画等等，都能够在Flash动画中进行表现，Flash动画在电脑技术的作用下，不断创造出不同种类的精美视觉艺术效果，种种画面无不说明了Flash动画多样化的表现形式，这是一种艺术的展现，也是民间艺术的传承方式。
Flash二维动画的制作软件，它与其他动画软件虽有相通之处，但是还有很多独特的特点，并且在网站中具有不可取代的地位。Flas相比于其他基于其他设计的动画的优点是交互功能，通过键盘等工具，能够将各个画面进行不受约束的跳转。并且它的语言脚本已经提供了强大的交互性的动画基础。因为这些优点，Flas才会被大范围的被运用到网站设计中，更有甚者直接制作纯flash的网站。
2Flash在网页设计中的运用
现在，在网络设计中，Flash技术已经有了广阔的拓展天地。这就表明了网页设计者必须具备Flas的技术，才能够适应当前的发展。Flash技术从简单的文字呈现到多媒体的flash网站的形成，从而标志着flash技术已经与网站设计完全融合。
2.1Flash在网页设计中的应用方式
2.1.1主题的突出静态网页中，主要是用文字和图片的方式来突出网站的重要信息，而用了Flash之后，就会吸引人的注意力，不但是色彩和动态的呈现上给人一种撼动人心的作用，而且还会给人焕然一新的感觉。并且运用在主题上面，很容易给人留下深刻的印象。2.1.2动态交互Flash重组功能再结合脚本语言和流程的调控，这三者相结合，让浏览着运用鼠标键盘进行画面切换，从而完成动画的交相呼应的职能。2.1.3数据库支持Flash具有把数据库连接起来的功能，这就更加丰富了网站的内容和动态呈现。Flash与HTML等内容相结合，能够制作出前台为Flash，而后台是数据库和asp技术的数据连接措施。Flash和asp结合之后，将网页所表现出的效果提升了一个高度，二者再与数据库相结合之后，不但对数据的支持力度上升，而且比较完善的交互界面也诞生在网页运用中。
2.2网站建设中如何应用Flash技术
网页设计者从网站中的建立目的和用户的需求等各方面为出发点，来对Flash技术进行在网站中的配比。信息查询的网站中，即使以Flash为引导界面，如果Flash效果太多，就会造成主次不分的恶性效果。而在娱乐版面中，Flash的篇幅应该加大，这些都要以互相交流为主，增加浏览者观看的兴趣。2.2.1部分应用在网页设计中，Flash进行展示的应当是突出主题的内容，这部分不应该过多，这样就做到点石成金的效果，这样不但把主题突出，还可以调动起阅览者的兴致。2.2.2整个网站的应用在广告、传媒、游戏等设计类网站，为了能够把本网站的个性化表现出来，而把Flash运用到整个网站，用单一的Flash来表现出其活跃和动态性。纯flash网站，从简单的文字、图片等设计，到复杂的音视频、广告、游戏还包括本网站的注册页面和登陆页面，已经导航栏链接等等，全部都是用Flash来装扮的，这就把网站的个性化、灵动性凸显出来，给人带来视觉上的享受。
2.3在flashing技术在旅游中的应用
这一点主要是针对于一个群体，有可提供的是Google地图的自主性的旅游的导航功能。在网络上各种旅游信息的传播，让一部分不想受到约束的旅游者提供了便利，而本方案是通过Google地图的自主导航功能，把旅游者想要去的地方，进行吃住行玩的一个整合，让旅游者提供了便利。而旅游者也可以在游玩的时候，在地图上进行评论，从而为他人提供旅游帮助。
3Flansh应用问题
3.1搜索引擎不能识别的问题
制作单一的flash的状态，全部都是Flash制作的内容，而搜索的引擎并不会很少的识别出来这到底是表达的什么，从而导致网站无法做到很好的向浏览者展示，宣传和推动力不够。
3.2代码的安全问题
ActionScript脚本语言在功能化比较多的基础上，缺点是有漏洞。而这种漏洞就促使了一些含有病毒的恶意代码随之攻击Flash的访问者的电脑，所以电脑的安全性受到辖制。所以有些访问者为了避免恶意病毒的入侵就把Flas全部都屏蔽，这样从而使网页设计者预定的效果。
4结语
SQLSERVER与ASP相关的知识。
关键词：loadVariableFILEDSN动态链接库
一、FLASH+ASP的概念
FLASH电影与在ASP的交互上有点类似于传统HTML页与ASP脚本的关系。FLASH主要是接收用户输入的信息并将脚本处理完的信息传递给用户，而幕后所有的工作都由ASP脚本来处理。
ASP作为服务器端的脚本可以访问数据库，并可以处理从FLASH中传递来的信息，然后再传递回FLASH电影，这样FLASH的功能得到极大的扩展。这们做使FLASH更人性化，可以保存用户的信息，从而诸如留言板、论坛、购物车等也可以使用FLASH来实现了。这对喜欢FLASH编程的网页设计人来说真是个激动人心的消息。
二、在FLASH和ASP中传递信息：动态留言板
在FLASH中可以使用很多种方法来和ASP传递信息。每种方法和动作都使用特别的协议通过URL编码的格式来传递信息：getURL、loadVaviables、loadMovie；三种方法使用HTTP或者HTTPS协议以XML的形式来传递信息：XML.send、XML.load、XML.sendAndLoad；还有两种方法通过建立TCP/IP的连接来以XML的形式传递信息：XMLSocket.connect、XMLSocket.send。
而我们将着重介绍loadVariable方法，使用loadvariable方法基本可以实现大多数的功能了。
成熟的网站都有自己独具风格的留言板来接受用户的意见和建议，更好地和用户交流。为了不抑止大家的更好的创意，下面笔者所介绍的FLASH只是一个普通的留言板，而把更好的想象和创意留给读者，而笔者重点介绍的是方法与脚本的实现。
FLASH留言板在后台使用SQLServer作为保存用户输入的信息和意见的数据库服务器,使用FLASH制作客户端留言板的页面。
1、数据库结构设计
为本内容的实例新增一个数据库FLASH，制作FILEDSN。在数据库中插入表message，用以保存用户输入的信息和意见建议，表中其定义三个字段（如下），分别为：
列名数据类型长度精度小数位
namechar1500
emailchar3000
messagetext1600
?Name：留言者的姓名。
?Email：留言者的Email地址。
?Message：留言。
2、简单的FLASH动态电影如下：
图1-1
说明：1在“您的姓名：”的文本后用文字工具创建一个输入框，在文本框属性面板中选择“InputText（输入文本）”。在“Variable（变量）”框输入“name”选中“Border/Bg”选项，如图1-2所示。
图1-2设置文本框属性
2同样在“您的Email：”文本后插入输文框，在“Variable(变量)”中分别输入“Email”。在“您的意见：”文本后插入输框，在“Variable（变量）”输入“advice”，将“Singleline（单行）”下拉框改为“Multiline（多行）”。
3制作一个“提交”字样的FLASH按钮，如下图书1-3，其所在位置如图1-1所示。
图1-3
3、给FLASH中“提交”按钮加代码。
1在FLASH场景中选中“提交”按钮。
2用鼠标右键单击场景中的“提交”按钮，在弹出的菜单中选择“Actions”，在弹出的“ObjectAction(对象面板)”单击右上方的三角，选择“ExpertModel(专家模式)”。选择“On”动作，“Event(事件)”是“release（释放）”。在“Actions(动作)”中选择“LoadVariable(导入变量)”，括号中应该是（“insert.htm”，“”，“post”），意思是使用post方法向insert.htm传递信息，再传回到电影中来。全部Script脚本的如图1-4所示。
图1-4
4、ASP脚本
留言板共有两个脚本，一个是来接受用户输入的服务器端脚本insert.htm，一个是网站的管理人员察看的脚本view.htm,可以使用一般的文本编辑器来编定这两文件，如Notepad等。
Oinset.htm脚本：
<%@Lanuage=VBscript%>
<%
functionCheckStr(str)
dimtstr,c,j,i,ch
j=len(str)
fori=1toj
ch=mid(str,i,j)
ifch=”“then
tstr=tstr+””
endif
tstr=tstr+ch
next
CheckStr=tstr
endfunction
%>
<%
name=CheckStr(Request.Form(“name”))
email=CheckStr(Reques.Form(“email”))
message=CheckStr(Request.Form(“advice”))
ifemail=”“then
email=”none”
endif
ifmessage<>“”andname<>“”then
setcon=Server.CreateObject(“ADODB.Connection”)
con.Open“FILEDSN=c:\inetpub\wwwroot\aspbook\flash\flash.dsn;UID=adm;PWD=fulei”
setcmd=Server.CreateObject(“mand”)
setcmd.ActiveConnection=con
mandText=“insertintomessage(name,email,message)
Values(‘“&name&”’,‘“&email&”’,‘“&message&”’)”
cmd.Execue
Response.Write(“flag=操作成功”)
elseifmessage=””then
Response.Write(“flag=操作失败，留言为空”)
elseifname=”“then
Response.Write(“flag=操作失败，请留下芳名”)
else
Response.Write(“flag=操作失败，内部错误”)
endif
con.close
%>
说明：本脚本开始定义了一个函数CheckStr用于检查字段中是否有单引号（单引号会使插入记录的SQL语句发生错误），然后得到从FLASH中传来的几个参数。如果所有参数都符合要求则插入记录，flag用以记录插入的结果。使用Response.write将flag变量传回FLASH电影中。
view.htm脚本：
<%@Lanuage=VBScript”%>
<html>
<head>
<%
setcon=Server.CreateObject(“ADODB.Connection”)
con.Open“FILEDSN=c:\inetpub\wwwroot\aspbook\flash\flash.dsn;
UID=adm;PWD=fulei”
setcmd=Server.CreateObject(“mand”)
setcmd.ActiveConnection=con
setrec=Server.CreateObject(“ADODB.Recordset”)
mandText=”select*frommessage”
setrec=cmd.Execute
%>
</head>
<body>
<%
Response.Write(“<tablewidth=’75%’border=’1’“)
Response.Write(“<tr><td>留言者</td><td>Email</td><td>内容</td></tr>”)
dowhilenotrec.EOF
Response.Write(“<tr><td>”&rec(“name”)&“</td.></tr>”&rec(“email”)&“</td><td>”
&rec(“message”)&“</td></tr>”)
red.MoveNext
loop
Response.Write(“</table>”)]
%>
</body>
</html>
最终的页面效果如图1-5所示。
图1-5
参考文献：
1．网易FLASH站（）
2．极限FLASH站（）
关键词：Flash课件数学，设计，制作
目前，计算机多媒体技术引入课堂教学已经成为实现现代化教育的一个重要内容。在平时的教学中我们常用PowerPoint制作课件，PowerPoint容易掌握且课件易修改。但是它在动画制作以及设计互动性比较强的课件时功能欠佳，而Flash软件则成为制作动画比较多、互动性比较高的课件的首选。本文笔者拟以一个具体的Flash课件《定积分的概念》的设计与制作过程来谈谈Flash数学课件的制作过程。
一、课件内容的选择
Flash课件虽然具有交互性强、体积小巧、能独立运行等优点，但由于其制作过程相比PowerPoint课件较为复杂，所以教师没有精力也没必要每节课的内容都制作成Flash课件。定积分是是微积分最为重要的内容之一。，Flash课件数学。深刻理解定积分的概念对掌握积分的各种方法及把握微积分的整个理论体系都至关重要。定义定积分可分为分割、近似、求值、求极限四个步骤，单靠语言解释是苍白无力的，而用动画演示这个过程就能起到化繁为简、变抽象为直观的作用。因此定积分的概念这一节的内容适合用Flash制作课件。
二、课件的设计与制作
2.1 内容准备和课件结构的设计
首先对本节的内容制作科学详细的教案，并根据教案设计合理的教学环节，而课件就是用以有效实现各个环节的有力工具。根据对教学环节的仔细分析，我们将课件分为片头和主体两个模块。
2.1.1 片头的设计
好的课件不仅能辅助教学，而且能陶冶学生的情操，并能给学生美的享受。，Flash课件数学。
而片头最先呈现在学生面前，因此决定了课件给人的第一印象和整体风格。我们运用Fireworks cs3设计了一个以绿色为底色、最上方写有学校名称及教研室名
称的画面作为背景。我们还指明了课件的适用教材以及课件的标题，开门见山地说明了课件主题。为了增加课件的美感，我们添加了一些不断飘动的小泡泡和几个大小不等不断闪烁的星星。在左下方，我们使用一个小喇叭来控制课件的背景音乐。点击该喇叭按钮可以交替打开关闭音乐。，Flash课件数学。我们在右下方放置了一个形状为向右的箭头的按钮，上面的动作代码如下：on(release, keyPress'<Right>') {gotoAndPlay('场景 2',1);}。点击按钮或按键盘的向右键都可以进入课件的主体部分。，Flash课件数学。这里主要用到Fireworks cs3的指针工具、缩放工具、裁剪工具、直线工具、渐变填充、矩形工具、滤镜等功能以及Flash cs3中的文字工具、矩形工具、普通层、关键帧、补间动画等功能。
2.1.2 主体的设计
本节按摘要掌握的知识点一目了然；课外作业部分给出了课外学生必须完成并上交的练习题。由于课件内容比较多，如果只制作一个文件的话，会导致课件的制作过程测试比较慢。因此我们首先建了一个主文件index.swf，然后对六个部分分别建一个子文件。在主文件的右上角，我们建立了四个按钮，分别为“menu”按钮、全屏按钮、帮助按钮、退出按钮（如图1）。考虑到菜单在任何时刻都显示出来可能影响视觉效果，因此点击“menu”
图1
按钮可交替显示隐藏导航菜单，不需要时可隐藏导航菜单。导航菜单分为学习目标、问题情景、导学引思、演练反馈、课堂小结、课后作业六个主菜单。其中问题情景包括引言、曲边梯形的面积、变速直线运动的路程三个子菜单；导学引思包括定积分的定义、定积分的几何定义、定积分的性质三个子菜单；演练反馈包括判断题、填空题、选择题三个子菜单。点击各个主菜单和子菜单可随时进入任意的内容。点击全屏按钮可交替打开或关闭全屏播放。点击帮助按钮可弹出一个帮助窗口，详细介绍了课件的使用方法。，Flash课件数学。点击退出按钮会弹出一个关闭确认窗口，点击“确认”方可退出课件。这里主要用到了Flash中的fscommand函数和loadMovieNum函数。
2.2与测试
由于我们制作的课件包含多个swf文件，为了方便使用，需要把这些文件整合成一个文件。因为swf文件在没有安装Flash播放器的电脑不方便播放，所以我们以主文件index.swf创建播放器，生成了一个index.exe文件，然后借助winrar软件以index.exe为主文件将所有swf文件打包成一个文件，并以我们自制的的一个含定积分符号的图片为整个课件的图标。点击这个图标，就能在绝大多数电脑上放映课件，不需要安装Flash播放器，大大增强了课件的可移植性。
三、设计、制作Flash数学课件的几点体会
1.Flash软件作为一种动画编辑软件，具有十分强大、出色的动画制作功能，但制作课件不需要用到它的所有功能。作为教师，承担着教学任务和科研任务，只要有选择地学习制作Flash课件的基本技术，就能够制作出很不错的Flash课件。
2.要想制作出优秀的Flash课件，首先必须多研究学习优秀的Flash课件，可上网搜集一些获奖课件好好研究。，Flash课件数学。
3.注重图片处理技术的培养和课件素材的积累。不会处理图片，就很难做出界面精美的课件，因此需要教师掌握Photoshop 或Fireworks的基本技术。平时上网看到一些好看的按钮、导航条等，可保存下来，以备制作课件之用。
4.由于Flash不支持直接输入数学公式，因此可以先在Word中把公式输好，然后粘贴到Flash中。复制的时候不可把公式当成一个整体直接粘贴到Flash中，这样做Flash会把公式当作一个位图来处理，放大容易变模糊。为了解决这个问题，可先打开公式编辑器，在公式编辑器中选中公式并复制，然后粘贴到Flash中，这样得到的是矢量图，放再大也不会模糊失真。
参考文献：
[1]朱若松王鑫.定积分课件的设计、制作与应用[J].数学理论与应用.2002年12月.第22卷.第4期. 106-108
[2]武马群.Flash MX动画制作基础与案例教程 [M]. 北京工业大学出版社.2005年4月.1-80
[3]《中文Flash MX/2004 经典实例88》编委会. 中文FlashMX/2004经典实例88 [M]. 西北工业大学出版社. 2004年4月.10-30
关键词：Flash课件数学，设计，制作
目前，计算机多媒体技术引入课堂教学已经成为实现现代化教育的一个重要内容。在平时的教学中我们常用PowerPoint制作课件，PowerPoint容易掌握且课件易修改。但是它在动画制作以及设计互动性比较强的课件时功能欠佳，而Flash软件则成为制作动画比较多、互动性比较高的课件的首选。本文笔者拟以一个具体的Flash课件《定积分的概念》的设计与制作过程来谈谈Flash数学课件的制作过程。
一、课件内容的选择
Flash课件虽然具有交互性强、体积小巧、能独立运行等优点，但由于其制作过程相比PowerPoint课件较为复杂，所以教师没有精力也没必要每节课的内容都制作成Flash课件。定积分是是微积分最为重要的内容之一。，Flash课件数学。深刻理解定积分的概念对掌握积分的各种方法及把握微积分的整个理论体系都至关重要。定义定积分可分为分割、近似、求值、求极限四个步骤，单靠语言解释是苍白无力的，而用动画演示这个过程就能起到化繁为简、变抽象为直观的作用。因此定积分的概念这一节的内容适合用Flash制作课件。
二、课件的设计与制作
2.1 内容准备和课件结构的设计
首先对本节的内容制作科学详细的教案，并根据教案设计合理的教学环节，而课件就是用以有效实现各个环节的有力工具。根据对教学环节的仔细分析，我们将课件分为片头和主体两个模块。
2.1.1 片头的设计
好的课件不仅能辅助教学，而且能陶冶学生的情操，并能给学生美的享受。，Flash课件数学。
而片头最先呈现在学生面前，因此决定了课件给人的第一印象和整体风格。我们运用Fireworks cs3设计了一个以绿色为底色、最上方写有学校名称及教研室名
称的画面作为背景。我们还指明了课件的适用教材以及课件的标题，开门见山地说明了课件主题。为了增加课件的美感，我们添加了一些不断飘动的小泡泡和几个大小不等不断闪烁的星星。在左下方，我们使用一个小喇叭来控制课件的背景音乐。点击该喇叭按钮可以交替打开关闭音乐。，Flash课件数学。我们在右下方放置了一个形状为向右的箭头的按钮，上面的动作代码如下：on(release, keyPress'<Right>') {gotoAndPlay('场景 2',1);}。点击按钮或按键盘的向右键都可以进入课件的主体部分。，Flash课件数学。这里主要用到Fireworks cs3的指针工具、缩放工具、裁剪工具、直线工具、渐变填充、矩形工具、滤镜等功能以及Flash cs3中的文字工具、矩形工具、普通层、关键帧、补间动画等功能。
2.1.2 主体的设计
本节按摘要掌握的知识点一目了然；课外作业部分给出了课外学生必须完成并上交的练习题。由于课件内容比较多，如果只制作一个文件的话，会导致课件的制作过程测试比较慢。因此我们首先建了一个主文件index.swf，然后对六个部分分别建一个子文件。在主文件的右上角，我们建立了四个按钮，分别为“menu”按钮、全屏按钮、帮助按钮、退出按钮（如图1）。考虑到菜单在任何时刻都显示出来可能影响视觉效果，因此点击“menu”
图1
按钮可交替显示隐藏导航菜单，不需要时可隐藏导航菜单。导航菜单分为学习目标、问题情景、导学引思、演练反馈、课堂小结、课后作业六个主菜单。其中问题情景包括引言、曲边梯形的面积、变速直线运动的路程三个子菜单；导学引思包括定积分的定义、定积分的几何定义、定积分的性质三个子菜单；演练反馈包括判断题、填空题、选择题三个子菜单。点击各个主菜单和子菜单可随时进入任意的内容。点击全屏按钮可交替打开或关闭全屏播放。点击帮助按钮可弹出一个帮助窗口，详细介绍了课件的使用方法。，Flash课件数学。点击退出按钮会弹出一个关闭确认窗口，点击“确认”方可退出课件。这里主要用到了Flash中的fscommand函数和loadMovieNum函数。
2.2与测试
由于我们制作的课件包含多个swf文件，为了方便使用，需要把这些文件整合成一个文件。因为swf文件在没有安装Flash播放器的电脑不方便播放，所以我们以主文件index.swf创建播放器，生成了一个index.exe文件，然后借助winrar软件以index.exe为主文件将所有swf文件打包成一个文件，并以我们自制的的一个含定积分符号的图片为整个课件的图标。点击这个图标，就能在绝大多数电脑上放映课件，不需要安装Flash播放器，大大增强了课件的可移植性。
三、设计、制作Flash数学课件的几点体会
1.Flash软件作为一种动画编辑软件，具有十分强大、出色的动画制作功能，但制作课件不需要用到它的所有功能。作为教师，承担着教学任务和科研任务，只要有选择地学习制作Flash课件的基本技术，就能够制作出很不错的Flash课件。
2.要想制作出优秀的Flash课件，首先必须多研究学习优秀的Flash课件，可上网搜集一些获奖课件好好研究。，Flash课件数学。
3.注重图片处理技术的培养和课件素材的积累。不会处理图片，就很难做出界面精美的课件，因此需要教师掌握Photoshop 或Fireworks的基本技术。平时上网看到一些好看的按钮、导航条等，可保存下来，以备制作课件之用。
4.由于Flash不支持直接输入数学公式，因此可以先在Word中把公式输好，然后粘贴到Flash中。复制的时候不可把公式当成一个整体直接粘贴到Flash中，这样做Flash会把公式当作一个位图来处理，放大容易变模糊。为了解决这个问题，可先打开公式编辑器，在公式编辑器中选中公式并复制，然后粘贴到Flash中，这样得到的是矢量图，放再大也不会模糊失真。
参考文献：
[1]朱若松王鑫.定积分课件的设计、制作与应用[J].数学理论与应用.2002年12月.第22卷.第4期. 106-108
[2]武马群.Flash MX动画制作基础与案例教程 [M]. 北京工业大学出版社.2005年4月.1-80
[3]《中文Flash MX/2004 经典实例88》编委会. 中文FlashMX/2004经典实例88 [M]. 西北工业大学出版社. 2004年4月.10-30
关键词：Flash；动画；交互性
1 绪论
1.1 概述
Flash交互式动画，是指受众与动画之间通过交互设计产生互动的动画，受众可以在一定情况下依照自己内心的想法控制动画的情节，乃至最后的结局也可以改变。相较于其他动画而言，它给受众的反馈会更直接、及时，更重要的是传播信息的效果更显著。Flash交互式动画分为三种类型：按钮动作、帧动作和电影剪辑。
1.2 研究现状
随着新媒体技术的发展，科技的创新创造了更多的媒体平台，作为一种新媒体艺术的载体，载体通常有便携、互动性强、多媒体的支持和其他功能，这使得以互动功能为特点Flash设计面临更大的挑战。然而，在Flash设计相关的研究中，对于Flash交互领域的理论研究和对国外优秀的理论研究的借鉴都还不够，没有就Flash交互性设计的应用及存在的问题和解决的方法进行详细的分析和研究。本文主是从Flash交互式动画的应用领域和存在的问题及解决方法方面进行研究分析。
1.3 研究的意义与目的
本文在对国内外相关领域研究的学习和吸收基础之上，结合Flash交互设计的在实际中的应用案例，多学科多角度的分析Flash动画中交互性设计的发展趋势，以及发展过程中所呈现的新特征。归纳整理Flash动画中交互性设计的原则、应用、存在的问题及解决办法等，更深入地了解Flash交互设计未来的发展方向，为Flash交互设计提供新的理论基础。丰富相关研究领域的正面价值理论，使人们对Flash交互性设计在新媒体艺术下应用与存在的问题有更全面的认识，并且完善对于Flash交互式动画存在问题，为Flash交互性动画的多元化发展提供新的设计思路和模式。
2 Flash交互式动画的应用
2.1 在广告宣传中的应用
广告中Flash交互式动画不再是利用单一、固定的播放方式，使受众单纯的被动接收广告信息，而是主动而直接地参与到这种动画形式的播放过程中，增强了受众的主观性、随意性和选择性，在提高了他们的观看兴趣的同时，达到很好的有效信息传递效果。这种形式使广告被广大受众接受和认可，增加了受众的参与感，满足了现代人追求轻松、幽默、愉悦的心理需求，从而提高了网络广告的效果，达到了产品和企业品牌宣传和推广的目的。
2.2 在手机媒体中的应用
受新媒体的影响，软件自身不断升级换代。交互性强、传播速度快、便于随身携带、操作简单方便等优点，使手机媒体成为交互式Flash动画发展的新方向。Flash交互式动画在手机媒体中的应用形式非常丰富，如动画短片、动画屏保和动画天气预报等，这些不仅符合现代人快节奏和高效率的生活规律，而且符合人们的心理要求。Flash平台的交互性手机动画两个最大的特点就是实时性和主控性。
2.3 在教育教学上的应用
在教育教学上，原本枯燥乏味的知识通过以Flash为基础的交互动画的表现形式，通过视频集成的手段，将文字、图形、图像、动画、声音、视频集成于一体，将抽象内容实际化，理论内容生动化，设计出精彩有趣的多媒体学习课件，有效地激发了学生参与课堂活动的学习积极性，促进学生主动学习，提高学生学习效率。并且，我们在制作Flash动画课件的同时，也帮助了师生之间更好的交流沟通，在增加课堂趣味性的同时又提升了教学效果。
2.4 在游戏中的应用
因为Flash软件本身具有操作简捷、形式丰富、带动性和交互性强、占用内存小等优点，所以能更好地应用在游戏制作中。受众在接触到游戏时，往往能很快就接受并且融入进去，甚至能吸引在一旁的观看者加入游戏中，这给游戏开发商提供了很多契机。
3 Flash动画中交互性设计存在的问题
3.1 需要足够的市场调研和市场分析数据
由于Flash动画设计侧重于作品的展现方面，因此很多动画创作者就把很多的精力放在画面的设计上，在追求画面效果表现的同时，往往缺乏足够的市场调研和市场分析，忽略了受众对于实用性的要求。因为大多数的交互性动画都是由设计者本人完成，对于交互的对象需求有所忽略，最后造成的结果就是不被大多数受众所接受。
3.2 缺少用户的体验分析
在现在的Flash动画交互性设计中，投资者往往在产品的制作完成之后，没有试运行去收集使用者的第一印象、偏好、生理和心理反应等就投放市场，这会导致产品最终不完善，而对于产品所呈现的问题，也没有一个有效的改善方法。
3.3 缺乏综合能力强的专业设计师
如今，网络上充斥着大量参差不齐的Flash作品和Flash动画设计者，显然已经成为Flash动画设计发展过程中令人担忧的一个重要问题，给这个行业带来了很多的实际问题。尤其是在交互性设计方面，大量的设计人员综合素质不容乐观，其逻辑架构能力和分析能力低下，这就给Flash交互性设计带来了一定的困难。
4 加强 Flash 动画中交互性设计的措施
4.1 做好充分的市场调查工作
创作者在设计时首先要进行调查和换位思考，首先要确定产品要针对的人群，进而去调查取证。例如，要调查哪些交互方式最方便受众快速融入作品，哪些交互结果受众有极大热情，哪些表现形式和结构能够满足受众的心理需求及审美需求。在设计时，要充分考虑受众的生理和心理、物质和精神等方面的需求，进行人性化的设计，争取做到在画面和结构上都能满足受众的要求，并且使受众简单而愉悦地操作。
4.2 做好用户体验分析
对于Flash交互设计动画的用户体验分析要利用多种方式和技术手段对受众的需求和寄托进行全面的研究和分析，以便能创作出更完美的产品。就要做到三个方面：一是在前期分析用户的使用习惯和使用需求；二是在投入市场之前进行试运行，分析体验者的使用情况，评估产品的可运行性；三是在投放市场之后，要对用户的使用情况进行大规模的考察和记录，为下一次的改进做充分的准备。
4.3 提升设计人员的综合素质
Flash动画中交互性设计涉及的范围很广，对于大众心理的分析和理解能力显得尤其重要。因此，身为一个优秀的动画设计师不仅要有强硬的专业技术，还要有较好的逻辑架构能力和分析能力。这就要求在前期招聘设计人员的时候就严格把关，坚决抵制一些无能力、无资历的设计人员影响之后的工作。其次，管理单位还应该每隔一段时间，就对这些设计人员的专业能力、逻辑架构能力和操作能力进行考察和培训，让他们有足够的耐心和责任心对待每一份工作。
5 结论
Flash交互式动画已经应用到生活的方方面面了，也带给了人们诸多的便利，其发展前景是不可言喻的，随着网络科技和新媒体的发展，互联网技术与Flash技术日益成熟，Flash动画中的交互功能已经在动画领域中独树一帜，并且在不久的将来Flash交互式动画能创造出更大的效益。
参考文献：
关键词：NANDFlash，多通道流水线，大容量高速
1. 引言
本文的项目背景是企业一个大容量半导体闪存控制器的预研方案，而如何扩大容量，提高闪存存储速度是研究中的一个重要部分。以半导体作为记忆载体Flash芯片，比传统的磁存储设备更能承受温度的变化、机械的振动和冲击，可靠性更高，易于实现高速度、低功耗和小型化，日趋成为存储器的主流。它分为NOR 和NAND两种类型。与NOR型相比，NAND型具有存储密度更高、功耗更低、芯片引脚兼容性更好和成本效益更高等优点，在计算机及多媒体消费类电子产品中得到广泛应用。而现在单个NAND Flash芯片的存储容量比较小，读写速度也比较慢，因此，开发出高速、大容量的存储系统就显得尤为重要。本文将从NAND Flash的结构特性出发，对扩大闪存容量，提高存储技术进行探讨。由于NAND Flash有多个生产厂商，产品之间有一些差异，本文采用现在市面上流行的三星K9K8G08U0M[1]高密度NAND Flash 存储芯片，这样研究就有了很好的现实意义及实用价值。
2. K9K8G08U0M型NAND Flash芯片内部组成
图1 K9K8G08U0M芯片内部逻辑结构图
3. 扩展容量--多通道高带宽Flash存储阵列
图2 存储阵列组织结构示意图
4 提高存储速度方法探讨
4.1 并行总线及并行分路技术[4]
并行总线技术亦称拓宽总线技术，也即上节所提到的位扩展技术，即通过拓宽数据总线的宽度实现数据宏观上的并行操作。免费论文。比如, 由4块8bit数据总线的芯片组成一个32 bit宽的存储模块, 它们共用相同的控制信号, 包括片选信号、读写信号、地址信号等。免费论文。存储模块总是被看作一个整体而进行相同的操作, 只是数据加载的时候是不同的数据。这样，数据量将是使用一块芯片时的4倍, 所以理论上速度也将是非并行时的4倍。时分多路复用通信，是指各路信号在同一信道上占有不同时间间隙进行通信，具体说，就是把时间分成一些均匀的时间间隙，将各路信号的传输时间分配在不同的时间间隙，以达到互相分开，互不干扰的目的。借鉴时分多路复用通信技术, 可以将输入存储系统的高速数据流看作是以传输一个字所需的时间为一个时间片, 不同的时间片传输不同数据的时分多路数据复用。这也是下面要详细说明流水线技术的基本原理。
4.2 多通道流水线技术
流水线技术是一种非常经济、对提高处理机的运算速度非常有效的技术，它依据的是时间并行性。存储系统采用流水处理技术有两个前提条件：首先，在前一个I/O命令没有完全结束之前，系统能获取下一个I/O命令的有关信息；其次，不同部件应能同时操作，资源不发生冲突。由NAND Flash的写时序图分析可得，NAND Flash写入操作可分为3个步骤[3] ：首先，加载操作，即完成命令、地址和数据的载入工作；其次，自动编程操作，即由闪存芯片自动完成编程操作，将载入到页寄存器的数据写到内部存储单元的；最后，检测操作，即在自动编程结束后检测写入的数据是否正确。如果不正确，需要重新编程；如果正确，继续下一步的操作。
在写入自动编程命令后，NAND Flash提供专门的R /B#输出信号变低，指明当前正在进行内部编程操作，进入自动编程状态后的典型时间为700μs，远远超过前面的加载操作部分，当自编程操作完成后，R /B #变高，因此，对NAND Flash的操作满足流水线要求，可对写操作采取流水操作。免费论文。而用几级流水才能使得系统能够最高效的运行，下面来进行分析：
图3 存储器写操作流水方式
采用八级流水后的写速度计算[3] ,写入速度=（1页数据量×并行操作芯片数量×流水级数）/（加载时间×流水级数+自编程时间+检测时间），可得理论写速度为45MB / s。
5 总结
NAND Flash存储密度大，功耗小，可靠性高，体积小重量轻且成本也在不断降低，今后拥有非常广阔的市场。本文主要从芯片自身的结构特性出发，从硬件的角度采用位扩展、并行总线、及流水线技术对提高NAND Flash存储容量和速度进行了探讨。同时在提高闪存容量的速度方面的探讨还可以涉及到Flash纠错算法（ECC），地址映射表[4]，Flash文件系统优化算法等等，这些都有待在今后的工作中进行研究。
参考文献:
[1] K9 K8G08U0M Advanced FLASH Memory Data Sheet SAMSUN G Electronics , 2007.
[2] 张锐.高速大容量存储系统的研究和设计. 航空计算技术, 2008. 7.
[3] 李敏杰等. 基于SOPC 高密度固态存储系统的研究与实现[ J ].微计算机信息.2007.
[4] 李超. 高速大容量FLASH 存储系统设计[ J ].火控雷达技术, 2007(3).
关键词：FLASH；交互技术；教学课件
中图分类号：TP37 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）08-1926-02
Flash 技术目前已经被广泛地应用到了多媒体教学课件的创作中，主要包括两种：一是课件以动画影片播放形式为主，另一种课件是以人机交互形式为主。FLASH课件要使教师和学生与计算机系统能进行信息交流，需建立方便而友好的交互界面，且具有可编辑功能。教师和学生可通过交互界面输入信息，计算机可通过交互界面将教学信息呈现[1]。窗口、菜单、按钮等这些是交互界面的主要表现形式。提供方便的人机交互功能可以为学生提供良好的个人学习环境，实现真正的因材施教，使学生能根据自己的需要和学习能力机动调节其学习的进度与难度。
1 Flash 的人机交互功能
Flash 之所以成为应用广泛的开发软件，主要因为它自身拥有强大的脚本编程语言 Actionscript，为制作交互功能强大的多媒体课件给予了强大的支持。Flash 的交互功能包括动作脚本与事件两类。动作脚本相对灵活，事件有帧事件、鼠标事件和MovieClip事件等[2]。下面针对课件的制作要求，围绕几个方面介绍如何使用 Flash ActionScript 脚本开发交互性多媒体课件。
1.1 按钮事件交互
用户可使用 Flash 中的学习交互组件创建交互式在线教学课程。根据实际需要创建不同界面，只要用户的机器上有安装了FlashPlayer 的 Web 浏览器，都可以查看该教学系统，每个Flash学习交互组件都可以向服务器端的学习管理系统发送跟踪信息[3]。用户可通过在交互组件中与应用程序进行交互来做出响应。
2 Flash与教学平台的数据交互
现阶段教学平台与FLASH的交互形式主要有两种方法，第一种使用fscommand（command，args）函数来实现，第二种使用ExternalInterface.call（）函数来实现。第一种形式主要用于FLASH到网页的命令传递，而第二种形式可以用于FLASH到网页命令传递，同时还可以用于网页到FLASH的参数传递，并且应用起来十分方便[4]。下面分别介绍一下这两种方式：
1） 使用ExtemalInterface.call直接向网页发送命令
使用ExtemalInterface类来实现这个功能与和使用fscommand实现FLASH与网页通信的方法类似，也是首先从FLASH发出命令，然后网页中定义相应的函数接受这个命令，需要注意的是，FLASH发出命令的名字和网页中定义的名字要一致。假设在FLASH中定义的命令为：
2） FLASH与网页的数据交互
3 结论
使用Flash ActionScript编辑交互功能，并将所有素材有机地整合在一起。以往编写程序都必须和程序语言、函数变量等打交道，使用FLASH软件后程序的设计变得更加轻松容易，课件设计人员能够更方便地制作出让人满意的课件，同时可以与网站等教学平台进行数据交互，拓宽了其使用渠道，增强了课件的教学功能。
参考文献：
[1] 刘葳，童欣，王海燕.Flash的交互功能在课件设计的应用[J].天津理工学院基础教育学院，2003，03（10）：89-92.
[21] 王愉，李文博.交互程序设计书Flash ActionScript3.0[M].北京：清华大学出版社， 2010： 473-478.
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