创新是推动人类社会向前发展,推动一个国家和民族向前发展的重要力量。中共中央、国务院印发的《国家创新驱动发展战略纲要》指出,要坚持人才为先,要把人才作为创新的第一资源,要不断创新人才培养模式。本文根据文件提出的总体思路和主要目标,分析了创新驱动背景下创新人才的基本特征,并针对化学化工类技术与产业的特点,提出了多层次化学化工类...
《化工高等教育》是经国家新闻出版总署批准的一本由教育部主管、华东理工大学主办,面向高等教育领域的管理人员、高等教育理论与实践研究者、一线教师公开发行的教育类学术性期刊,是中国化工教育协会会刊,国内统一刊号:CN31-1043,国际标准刊号:ISSN1000-6168。
本文依据工程教育专业认证通用标准和安全工程专业补充标准的相关要求,指出了当前高校安全工程专业课程体系存在的主要问题。以福州大学安全工程专业为例,本文从课程设置、课程教学内容、实践教学体系、教学方法、课程考核标准等方面提出了一系列改进措施,旨在使本专业的课程体系符合学校办学定位,并能够支撑本专业的培养目标及毕业要求。
《化工高等教育》是经新闻出版总署批准、由教育部主管、华东理工大学主办的教育学类研究性刊物,双月刊。编辑部设在华东理工大学高教所内。为符合学术期刊编排规范,现将'来稿须知'刊登如下,请投稿者在投稿前对照自检:1.来稿请用电子文稿投寄,在线投稿网址:https://hggdjy.ecust.edu.cn。2.来稿以4000~6000字为限。
针对高校化学工程与技术(煤化工方向)生产实习中的安全教育和管理问题,本文以焦化厂的生产工艺特点和安全隐患、有毒有害物质的防护为基础,分析总结了生产实习过程中高校、学生、生产企业在安全教育与管理方面应承担的责任,并对生产实习保险制度进行了探索,以保障实习学生的权益,有效化解经济赔偿纠纷,安全、高效地完成生产实习的教学目标和任务...
热工工程课程是济南大学材料工程专业的全日制硕士专业学位必修课程之一。经过几年的建设与发展,该课程目前已形成了完备的教学体系。本文从教学内容、教学队伍、教学方法与手段等方面详细介绍了该课程的课程体系建设过程,以期为材料工程相关领域的课程体系建设提供参考与借鉴。
结合仪器分析课程的教学实践,针对目前课程建设中存在的问题和时展的需要,本文分别从课程理论教学内容、课程实践和实验环节、课程教学方法等方面探讨了课程建设的体会和经验。实践证明,教育教学改革有力推动了学生创新创业能力的培养,积极促进了高层次应用型人才的培养。
本文阐述了由吉氏函数沿着可逆路径积分推导麦克斯韦等面积法则的过程。该证明过程表明,纯物质的饱和蒸气压计算中,麦克斯韦等面积法则等同于相平衡准则,这有助于加深学生对气液相平衡准则的理解。
成语是汉文化的一大特色和优势,也是知识和资源宝库,值得发掘和利用。本文从成语的感知解惑作用和归纳概括作用两个方面论述了成语在大学有机化学教学中的新应用。有机化学课程教学中适当地运用成语,有助于提高教学效果。
新生研讨课对大一新生的角色转换和专业学习适应的作用越来越明显。在实际教学过程中,新生研讨课的课程定位、课程内容、授课模式、考核方式等方面仍然有许多问题需要解决。我校化学工程与工艺专业通过借鉴国内外大学的新生研讨课开设经验,不断探索适合本专业学生基本状况和专业发展需要的新生研讨课教学模式,确定了具体的教学内容和组织方案,收...
课程教学是本科教学的核心,教师的教学手段和方法直接影响教学效果的好坏。为适应新时代创新教育的发展,本文从提高本科教学质量、培养创新性人才的要求出发,分析了当前课程教学中存在的问题,介绍了我校有机化学课程在观念的转变、内容的更新、教学模式和教学方法的改革等方面的研究性工作,并通过实例阐述了有机化学教学中使用的策略和方法。
新工科建设是在新技术革命、新经济背景下高等教育改革的重大战略选择,是今后我国高等教育发展的新理念和新思路。本文阐述了当前计算机公共基础课教学中存在的问题,构建了新工科背景下的计算机公共基础课程教学体系,探索了教学改革方案及课程多样化考核方式,并对实施过程中面临的问题及其解决方案进行了分析,为新工科背景下高校计算机公共基础...
在兼顾培养单位、实践企业、指导教师和研究生权益等工程专业学位研究生培养主体要素的基础上,本文依据其作用与地位提出并构建了专业实践的多方协同机制,该机制有效地解决了专业实践所面临的主要问题,取得了良好的效果,对专业人才培养具有示范意义。
针对应用型人才培养的特点,我校环境工程专业初步构建了“前培训—中控制—后评估—再反馈”的全程化质量控制实习体系,并进行了实践。调查问卷结果显示,该实习体系实施后,学生实习的获得感提升23%,但学生主观能动性、实习地点技术人员知识结构及实习地点停留时间等方面还需要进一步改进。
在教育部提倡“新工科”教育的背景下,本文对民办高校化工与制药类专业实践教学体系的建设展开研究,从人才培养方案优化、实验教学体系建设、实习环节的建设三个方面阐述了我校生物与制药工程学院将实践型教学资源和环境进行统一集约建设的实践。教改取得了明显的效果,为“新工科”实践型复合人才的培养奠定了坚实的基础。
为强化传统工科人才培养模式下相对薄弱的“团队协作”“研究”等能力的培养,中国矿业大学化工学院基于工程教育专业认证的三大理念,对化工基础实验课程的教学内容、教学方法和评价机制进行了改革。学院通过更新和升级经典单元操作实验内容使之具备“研究”属性、实施“以学生为中心”的团队协作实验方式、采用“目标导向”的全过程课程评价模式...
“新工科”工程认知与实践教学环节需要解决学生在自动化专业课程学习过程中涉及的各种工业单元的认知与实践问题。本文基于这一思路,分析了自动化工程综合实训内容的需求,给出了实训平台建设思路,提出了建设目标,制定了管理规范,具体介绍了综合实训平台能够提供的工程应用实践的各类功能。平台能够帮助学生认识和理解工业生产环境,解决自动化工...
厦门大学化学工程与技术实验教学中心以培养化工专业创新性人才为目标,结合化工学科知识结构分布及实验教学的特点,对化工实验的教学内容、教学模式及师资队伍建设进行了改革,构建了“层次化、模块化”的教学体系,切实有效地提高了实验教学质量,以期培养新型工科人才。
化工原理课程认识实习是化工类专业人才培养的重要实践环节。如何通过短期实习提高学生分析和解决复杂工程问题的能力是教学的难点。南京理工大学利用校企共建实训基地,结合问题导向教学方法,探索出了一种符合学生认知特点的实习课程教学与考核方式。
建设虚拟仿真实验教学项目是教育部重点推进的工作之一。有效推进虚拟仿真实验教学项目为教育教学服务,目前已受到各高校的高度重视。针对高校虚拟仿真实验教学项目建设过程中遇到的如何选题、如何布局、如何应用等普遍性问题,华东理工大学结合国家发展战略和自身办学特点,提出了“一求实六融合”的理念。该理念的实施对虚拟仿真实验教学项目建...
本文以化工专业物理化学课堂教学为例,探讨了在开放互动课堂教学过程中建立融洽的师生关系的重要性,实现教与学双赢的可行性,因材施教的具体方法及本科课堂教学对教师科研的促进作用。
课堂教学是大学生专业素质教育的重要阵地。能否培养出高质量人才,很大程度上取决于课堂教学质量的高低。本文分析了教师、学生、教学内容和教学方法等课堂教学构成要素,在此基础上探讨了成功课堂教学的标志及主要影响因素;结合当前大学课堂教学普遍存在的问题,提出了以学生为本的“知识传授、能力培养、价值引领”三位一体的教学模式,并围绕教...
教师队伍建设是高等学校改革和发展的核心任务之一。当前,教师队伍建设存在重引进轻培育、重业绩轻育人、重经历轻师德等诸多问题。为适应世界一流大学和一流学科建设的需要,高校必须加强师德引领,不断深化人事制度改革,重视青年人才的职业发展,全方位、多举措提升教师队伍整体水平。
高校青年教师是大学建设的重要力量,青年教师的心理健康状况是保证他们全身心投入工作的“防线”。针对上海3所大学青年教师心理健康症状水平的调查发现,高校青年教师的心理健康症状水平高于常模,不同性别、年龄段和子女状况的青年教师心理健康存在差异,心理健康状况影响教师的幸福感。本文还分析了影响高校青年教师心理健康状况的因素,并提出了...
应互联网时代之需,网络与新媒体专业教育在我国悄然兴起并快速发展。本研究以开设网络与新媒体专业的本科院校为对象,通过分析和对比被调研高校的人才培养方案和市场需求,发现当前的校企合作存在合作层次不高、深度不够、缺乏有效政策支持和长效机制等诸多问题。因此,今后校企合作应立足于专业建设对接产业建设、课程建设对接市场岗位、师资建设...
《化工高等教育》是经新闻出版总署批准、由教育部主管、华东理工大学主办的教育学类研究性刊物,双月刊。编辑部设在华东理工大学高教所内。为符合学术期刊编排规范,现将“来稿须知”刊登如下,请投稿者在投稿前对照自检。
征稿启事《化工高等教育》是经国家新闻出版总署批准的一本由教育部主管、华东理工大学主办,面向高等教育领域的管理人员、高等教育理论与实践研究者、一线教师公开发行的教育类学术性期刊,是中国化工教育协会会刊,国内统一刊号:CN31-1043,国际标准刊号:ISSN1000-6168。
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