摘要：实现人文教育与科学教育的有机整合，是提高大学生综合素质的关键，创建之初就弱化人文教育支持的高等职业技术教育更应关注学生的人文精神培育。现行的高职人文教育在课程构建、师资素养及考核机制等方面存在着一定的局限性，而加强高职人文课程建设、提高教师队伍的人文素养、提升学校的文化品位和加强人文教育的评价与考核则是高职院校有效培育学生人文精神的必由途径。

关键词：高等职业技术教育 人文精神 人文素质教育 科学教育 

单位：宁波大红鹰职业技术学院; 浙江宁波315175