摘要：态度影响着动机，可以预测并解释行为。有关态度的研究存在争议，首先，态度与个体特征紧密结合，使得态度复杂难测。其次，态度是社会交互的副产品，其个体因素不能解释社会层面的价值。在文章中，笔者对影响大学生学习态度的社会和个体原因进行了深入剖析。数据收集通过参与性观察法（participant observation）完成。文章省略了研究方法陈述，取而代之的是更多例子。这样做的目的是希望读者了解态度理论的实质，从而对理论和现象的联系有深刻把握。

关键词：态度 行为 动机 高等教育 

单位：大庆师范学院外国语学院; 黑龙江大庆163712; 英国伦敦政治经济学院; 英国伦敦