随着经济全球化和高等教育国际化进程的加快，如何培养更多适应时展需要、具有国际合作意识、国际交流和竞争能力的复合型人才，已成为国内高校深化教学改革的重要内容。双语教学作为其中的一个重要环节，各学校都在进行有益的探索和实践。文章仅就黑龙江省普通本科高校开展双语教学师资培训的实践现状及其未来走势做相关探讨。
文章用时间序列模型实证研究发现：新中国成立后中国高等教育制度的发展和演变，与当时的时代、政治、经济和社会发展紧密地联系在一起，其中经济制度对高等教育发展影响最大，其次是社会制度和政治制度。
大学校长是一所大学的灵魂，他对大学发展起着至关重要的作用。我国大学需要的大学校长应是：教育家、治理行家和社会活动家，为使我国大学有更大的作为，应还原大学校长的教育家本色，改革大学校长遴选制度和将大学事务的处理权交还给大学校长。
文章认为：我国高等教育深化的路径依赖有两大特点：一是根据我国经济运行规律，对高等教育产权的认识和教育对经济发展作用的认识是公共政策制定的路径依赖，高等教育政策的规模效益呈现不断增强的趋势。二是高等教育深化过程中不同时期、不同阶层、不同利益集团对高等教育形成了需求叠加的效果，而且这种效果不断强化，总体加剧了高等教育深化...
我国成人高等教育面临着公平与发展两方面的困境与挑战。现实和理论都要求我国政府必须回答如何看待公平和发展成人高等教育的问题。发展我国成人高等教育并坚持其公平性具有重要的意义与价值。实现我国成人高等教育最大限度的公平之关键是要明确政府的责任，政府应当而且必须成为公平发展成人高等教育的保证者。
人文学科与心理学密切相关，科学心理学对人文学科起到一定的辅助作用，历史的、哲学的心理学是人文学科的基础。基于此种心理学基础上的人文学科具有价值性、具体性和超现实性三个显著特点。
我国的高等教育已进入了国际通认的大众化阶段，这使得更多的学子在享受高等教育资源的同时，也产生了人才单一化、就业难等问题。因此，如何构造大众化教育阶段的精英教育模式是当前我国高等教育阶段的重要任务，高校应该在专业设置、学科特色等方面进行适时调整，探索符合社会需要的大众化教育阶段精英教育之路。
态度影响着动机，可以预测并解释行为。有关态度的研究存在争议，首先，态度与个体特征紧密结合，使得态度复杂难测。其次，态度是社会交互的副产品，其个体因素不能解释社会层面的价值。在文章中，笔者对影响大学生学习态度的社会和个体原因进行了深入剖析。数据收集通过参与性观察法（participant observation）完成。文章省略了研究方法陈述...
新公共管理是一种公共部门管理的新范式，对于我国教育行政体制改革具有重要的借鉴意义。文章试图从新公共管理理论的视角，结合中国的实际，探求适合我国教育发展实际的教育行政改革策略。
建设大学和谐校园是高校深化内涵建设、优化人才培养的必要前提，是构建社会主义和谐社会的基础性工程。在高等教育大众化的大背景下，大学生在校园的学习生活一直存在着学习主体被动化、发展主体功利化、管理主体虚拟化等主体迷失现象。因此，要以个体学习为主线，协调好学习中“传授”和“获取”的关系；以主体发展为目的，协调好个体“成人”...
高校是社会文化和科技创新的基地，社区是社会的基层单位，高校与社区在和谐社会建设中意义重大，两者的互动对和谐社会的建设具有特殊意义。加强学校和社区的沟通，是国际社会的共识，也是我国先进文化建设中的重要工作，我们既要认识高校管理中服务社会的责任，又要借鉴发达国家互动的经验，在认识到高校与社区互动的优势和积极作用的前提下，...
文章以新建本科院校科研定位问题为研究对象，概括了新建本科院校科研定位研究的意义，分析了新建本科院校科研特点和现状，针对新建本科院校科研定位存在的突出问题，提出了新建本科院校科研定位应遵循的三大原则。
绥化学院2004年经教育部批准升格为本科学院。站在新的发展起点上，年轻的绥化学院面临着诸多问题和困难，而首要的是办学定位问题。
一、问题的提出从师范专科学校升格为本科综合学院或师范学院一类高校，无论是过去、现在还是将来，它们都曾经、正在或继续为我国的地方经济建设，特别是为基础教育事业作出巨大贡献。面对全国众多高校千帆竞发，百舸争流的竞争环境，对于这一类新升格的高等学校，
我国已进入大众化教育阶段，“到2004年，中国共建立各类高等教育机构2236所（个），在学人数超过2000万人，高等教育毛入学率达到19％。”精英教育与大众教育并存，二者都是为社会培养人才，并无孰高孰低的问题，但是高校类型多样，肩负的使命也不会一样，因此，不同类型的高校存在着发展方向、定位问题。
大学涌动就业潮：人山人海的人才市场，此起彼伏的招聘会，满地狼藉的求职信，乘兴而来败兴而归的求职者，这是中国高等教育发展的不和谐音符。2006年待业的大学生将达到300多万人，毕业生就业难已经成为高校发展瓶颈因素，成为困扰千家万户的社会问题。如何破解这道难题呢？
一、建设应用型大学、培养应用型人才是地方专升本院校办学定位的理性选择 第一，建设应用型大学、培养应用型人才是地方经济社会发展对专升本院校人才的迫切需求。
新建地方性本科院校是指在我国高等教育快速发展的情况下，由专科院校升格而来或由若干所院校合并而成的本科院校，这类院校中除少数由于历史发展的原因分布于省域大城市，大多数布局于区域中心城市。与我国经济社会发展的梯度战略所形成的发展水平和发展速度的不平衡性相一致，新建地方本科院校在初建时的规模、办学条件等与地方经济与人口有着...
1999年，中央作出了高校扩招的重要决策，高校扩大办学规模，改善办学条件，引进优秀师资，实现跨越式发展，在国家财政投入不足的情况下，只有向银行借债。如何化解高校的负债问题，是高校健康发展的理论问题和实际问题。只有适当控制债务规模，采取校内挖潜，争取国家投入，引进民间资本，节省开支等形式，才是解决问题的出路。
我国高等教育成本分担体制从新中国成立到现在经历了国家财政负担和国家负担为主，个人、社会分担为辅的两个发展阶段。文章通过对两个发展阶段的特点分析，寻找高等教育成本分担体制形成、发展和变化的轨迹，找出影响高等教育成本分担的主要因素，根据我国国情和主要因素的变化，对未来我国高等教育成本分担发展趋势进行了分析预测。
高等教育属于准公共产品，准公共产品可以由政府提供，也可以由私人供给，或二者联合供给。目前，我国高等教育基本还是由政府提供，这种单一主体的提供方式已经束缚了高等教育的发展，难以满足社会的多种需求，分析高等教育的经济性质，就是要从产品供给的角度分析高教体制改革，论证高教体制改革的可能和相关措施。
高校基本建设管理过程中，如何对工程进行全过程造价管理，是目前高校建设过程中一个突出的问题。文章针对高校基本建设各项目管理过程各个阶段的造价管理进行了探索分析，提出了建立高校基本建设项目全过程造价管理模式，并对该模式建立的原则及相关要求进行了论证分析，从而达到对项目实现科学管理、合理控制造价的目的。
交易成本理论，最早是由科斯提出的。随后威廉姆森建立了一个组织与市场之间相互转化问题的框架，而决定组织与市场之间相互转化的关键是交易成本。我国大学正经历着一场划时代的改革，改革的标志之一是对高校进行合并。高校合并的目的最终是要达到的办学效益的提高，也可以说是市场与组织之间的相互转化。文章首先简单介绍了高校合并的历史，然...
1999年以来，随着高校自主办学法人地位的确立和高等教育扩招政策的实施，我国很多高校都走上了负债运行的道路，急剧膨胀的债务规模引发了很高的财务风险。文章通过对目前我国高校负债融资管理中普遍存在的问题及原因的剖析，尝试性地提出了具体的应对措施，以期对加强高校负债融资管理有所裨益。
高校校园文化是一种理论性和实践性都很强的亚文化现象。通过综述高校校园文化的内涵、内容结构要素、功能、运行机制等基本理论问题，并在此基础上提出高校校园文化建设与发展的基本思路，对于构建社会主义和谐社会视阈中的高校校园文化有着十分重要的理论和现实意义。
21世纪，大学将拥有高度灵活的自主办学权，中国高等教育的发展将出现一种空前的竞争态势，竞争也将日益白热化。高等学校要实现科学、可持续的发展，就应坚持以特色立校，以特色建校，以特色强校。要把文化建设作为战略规划的重中之重，凸现大学文化特色。为此，未来大学的竞争将是大学文化的竞争，大学文化将成为高等学校的核心竞争力。
物质文化是大学文化建设的基础。为丰富和发展大学物质文化，文章在对大学物质文化内涵分析的基础上，提出对大学物质文化的解读是对大学物质文化的感悟，引导人们对大学文化的选择，提高物质文化的教育效果，凸显其神韵的关键是提高解读能力。重构是积淀文化底蕴，使大学物质文化内涵无限延展的基础和前提，是大学物质文化软件建设的关键。
文章针对我国普通高校音乐教育内容普遍存在教育视角单一，教育内容只涉及中、西两种音乐的“二元”论的问题，提出在高校音乐教育中应实施多元化的教育观点。并从三个方面进行了论述：一、对文化多元化的认识；二、音乐教育的多元化；三、高校实施多元化音乐教育的设想。
调查研究以问卷测试的形式，通过描述性统计和定量分析，对普通高校英语专业文化教学状况及学生的社会文化能力进行了调查和分析。结果表明学生的社会文化能力与语言能力之间存在一定的相关性，社会文化能力存在不同的“盲区”导致个体差异明显以及文化能力的各个组成部分发展不均衡。
美国加州的“三重制”和英国的“双重制”，都是产生于20世纪60年代的高教系统职能分化政策。通过比较分析可以看出：政策环境的差异在很大程度上影响了它们的发展方向，政策的合法性程度是决定它们运行稳定与否的关键。
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