摘要：调查发现：我国西部普通院校落实了“教授上讲台”制度。但教授人员在职称、性别结构等方面不够合理；教授承担课程门数、课程性质和课时量存在偏差；授课质量需进一步提高。为此，应走内涵式发展道路，提高教授承担本科教学工作的质量。

关键词：教授上讲台 本科教学质量 内涵式发展 

单位：重庆医科大学 重庆400016 上海交通大学 上海200040