摘要:高等教育究竟具有怎样的可预测性水平,是一个高等教育研究者和行动者必须明了的问题。长期以来,人们在这个问题上存在两种截然相反的直觉式倾向:一是将高等教育视为简单的线性系统,认为高等教育的运行发展是可以精确预测的程式化过程;二是将高等教育等同于混沌系统或非线性随机系统,认为高等教育的运行发展过程几乎是不可预测的。文章认为,高等教育是介于完全结构化与混沌之间的复杂系统,具有确定性与随机性、有序性与无序性交混的性质,人们可以对高等教育的运行发展进行宏观预测。
关键词:高等教育 微观预测 宏观预测
单位:广西民族大学教育科学学院 广西南宁530006
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