线上期刊服务咨询,发表咨询:400-808-1701 订阅咨询:400-808-1721

试论博耶的通识教育思想及其启示

陈平 黑龙江高教研究 2009年第08期

摘要:欧内斯特·L·博耶是美国当代著名的教育家。20世纪80年代,他针对美国本科生教育中存在的问题,将实施通识教育作为提高本科生教育质量的手段之一。他所提出的通识教育课程方案,整合语言、艺术、遗产、机构、自然、工作、身份等7个领域的核心知识,构成贯穿整个本科教育过程的学术框架,从而消除职业主义的影响,实现专业教育与通识教育的融合,培养将追求个人利益与承担社会责任相结合、有教养的公民。

关键词:博耶本科教育通识教育

单位:江苏工业学院法学与公共管理学院 江苏常州213164

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

黑龙江高教研究

北大期刊

¥408.00

关注 37人评论|3人关注