摘要：在目前欧洲的高等教育构成体制中，“双轨制”仍占据着主导位置；但随着博洛尼亚进程的不断深入，情势变得复杂起来：一方面，由于博洛尼亚进程的不断推进，大学教育与非大学教育之间的界面越来越模糊；这一进程似对“双轨”的互异起着消解作用，导致“双轨”朝着趋同的方向发展；另一方面，由于“双轨”间的差异性有利于高等教育系统的全面发展，因此，其互异化发展得到了许多国家的政策支持，也成为了欧洲高等教育系统发展的重要趋势之一。文章通过对相关资料的查阅和总结，试对欧洲高等教育系统中“双轨”的发展，尤其对非大学教育这一轨的演进作一概观，并对“双轨”目前所面临的趋同化和互异化发展进行讨论。

关键词：欧洲高等教育系统 双轨制 非大学教育 趋同化 互异化 

单位：南京师范大学教育科学学院 江苏南京210097