摘要：高校信息素质教育领域正经历着范式的转折，改变传统的、缺乏活力的被组织式，赋予信息素质教育以“生命”，在师生互动的基础上建立起自组织，是高校信息素质教育改革的最终目标。文章从耗散结构理论和协同学出发，立足于开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落机制等自组织系统形成的条件，探讨了高校信息素质教育系统自组织的生成。

关键词：高校 信息素质 教育系统 自组织 生成 

单位：南阳师范学院 河南南阳473061