摘要：高师声乐教材同其他教材一样，不仅承载着科学的教学内容，也是声乐教学实施教学内容的主要依据，更是高师声乐教育可持续发展的有效载体；由于高师音乐教育的培养目标是从事基础音乐教育的教师，中国声ft．曲目在声乐教材中的价值取向将直接影响我国基础音乐教育的发展。文章对中国声乐曲目在高师声乐教材中的价值取向进行探讨，希望能引起学界的高度关注。

关键词：高师声乐教材 中国声乐曲目 价值取向 

单位：东北师范大学音乐学院 吉林长春130024