摘要：隐性课程是一种具有自身质的规定性的文化形态，隐性课程与文化之间存在各种关系，是多种文化价值抉择下的产物，隐性课程致力于将隐性于学校教育中的隐性知识显性化的工作，通过校园、教师以及家庭和社会多元文化之间的价值协调，将隐性知识的文化价值通过不同类型的隐性课程载体传递给学生。隐性课程的文化价值应以可实践性为内容的选择依据，选择包容文化发展的现代性，并以选择传承优秀民族文化传统为己任。

关键词：隐性课程 课程文化 价值 

单位：东北师范大学 吉林长春130024 北京教育学院 北京100120