摘要：全纳教育环境有利于教师综合能力的提高，主要通过教育者间的合作、交往、信念形成等途径促进教师的专业成长。我国目前的全纳环境普遍水平不高，家长不支持，高校缺少特殊教育方面的知识储备。这需要形成全纳社会，进一步提高中小学全纳教育的有效性，加强师范院校的特殊教育师资队伍建设。

关键词：教师专业成长 教师教育 全纳教育环境 

单位：东北师范大学教育学部 吉林长春130024 Faculty of Education University of British Columbia Vancouver Canada V6T 1Z4