摘要：文章运用文献计量学的分析方法，对我国大学教学研究2003～2012年间的研究成果进行了相关统计和分析。研究发现，我国大学教学研究总体呈现阶段性上升趋势；论文来源期刊分布分散；研究者的合作程度不够，且缺乏有效的校际合作；研究主题丰富多样，但缺少实践研究，且理科研究多于文科研究。据此，文章做了相应的思考和建议。

关键词：大学教学研究 文献计量 分析 

单位：石河子大学师范学院 新疆石河子832000