首页 > 期刊 > 黑龙江高教研究 > 我国应用型本科教育的培养规格与培养模式 【正文】
摘要:依据我国高等教育新时期分类指导的基本思想,针对应用型本科教育的两个基本问题,厘清了应用型本科教育与学术型本科教育以及高职高专教育的区剐,提出了“五个注重、三个对接”的培养理念、“多主体参与、倒推法路线、一体化设计”的培养方案和“多元协同、项目载体、多维评价”的培养模式,为应用型本科教育发展提供了导向.
关键词:应用型本科教育 培养特征 规格标准 培养模式
单位:南京工程学院教务处 江苏南京211167
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