摘要:教授作为大学教师的优秀代表,参与主导治学工作既是加强民主管理、推进依法治校的必然要求,也是学校教育行为当事人的基本权利和应尽义务。要实现真正意义上的教授治学,既需要教授自身能力的提高和治学意愿的增强,也需要政府、学校等在规制上形成保障教授治学的有效机制。
关键词:教授治学 应然性 路径
单位:南京邮电大学党委办公室、校长办公室 江苏南京210023
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