摘要：管理体系服务功能差异性是中澳两国高校管理思想存在内在差别的根本体现,服务功能性、服务理念以及管理机制的不同点则是两国高校管理思想发展的根本特征。同时战略规划管理作为中澳高校管理重要的共性特征,在教育管理体系的阶段性规划、服务战略思想的重要性以及参与机制的强化中,都能够表达出两国高校教育管理的共同发展思维。通过两国之间内在特征差异、区别之间的有效整合,能够对两国高校教育管理思想的创新发展产生积极影响。总之,高校管理国际化发展已经成为必然趋势,立足两国之间教育管理思维的特征、优势进行积极整合,可以推动两国高校教育管理思想形成战略性创新。

关键词：中澳高校 教育管理 共性特征 区别与融合 

单位：哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院 黑龙江哈尔滨150001