摘要：可视化呈现和分析是近来国内外社科研究的趋势之一,其在文献研究方面更是凸出.为探明国内教师信念研究的整体状况,文章从中国知网中搜集1953-2017年间有关教师信念的全部文献,运用科学知识图谱可视化应用软件CiteSpaceⅢ,进行文献计量和多视角分析.结果发现:学界对教师信念的研究虽起步较晚,但自20世纪90年代以来,研究的数量迅猛增加,主题也在接连丰富,但有几个问题值得注意,即研究范式转变、理论与实践对话、个体情境互构.

关键词：国内 教师信念研究 可视化分析 

单位：贵州师范学院; 贵州贵阳550018