首页 > 期刊 > 河南教育·基教版 > “草笔记”教学法的实践与思考 【正文】
摘要:教育质量的提升是通过学生素质提高来体现的,教师教学的效果要依靠学生的成绩来证实。如何优化课堂教学效果,精准定位课堂教学的核心点?这是课改必须要思考的问题。课堂教学效果的优化要有学生积极充分的参与。学生的参与,不是表面上的回答问题、回应教师,而是要真正投入课堂,真正在课堂上进行思考。
关键词:课堂教学效果 优化课堂教学 课改 核心点 精准定位
单位:鄢陵县第一高级中学
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