摘要：目的探讨客观结构化临床考试（OSCE）在本科毕业生临床能力评价中的应用。方法在探讨护理临床能力内涵的基础上，构建OSCE考核方案，并对33名2004级护理本科毕业生进行考核及成绩分析。结果本次考试方案难度适中，区分度指数较高，有较好的信度和效度。结论OSCE能够客观有效地评价护生的临床能力，但应根据存在的问题进行进一步完善改进。

关键词：客观结构化临床考试 护理专业 本科毕业生 临床能力 

单位：南京医科大学护理学院; 江苏南京210029