摘要：多年来，困扰大学生学好医护英语的关键，一是医护英语听说困难，二是医护英语词汇难记。其原因在于，目前的医护英语教学内容缺乏医学护理知识的系统性和针对性，即所学内容与临床实际脱节，教师难以引导学生利用英语就他们所学的医护知识展开听说训练；由于医护英语的教学内容与医护知识的严重脱节，使学生对医护英语词汇的学习和掌握缺乏系统性。

关键词：医护英语 医院情境 护理教学 情境教学 

单位：承德医学院护理系; 河北承德067000