摘要：目的探讨基于护理职业核心能力培养的《护理学基础》课程教学的改革。方法将多元化的教学方法应用于2009级265名护理本科生的《护理学基础》课程的教学。以2008级采用传统教学方法的278名护理本科生作为参照，分别进行理论、技能操作、综合素质考核成绩比较。结果2009级成绩优于2008级（P〈0．05）。结论基于护理职业核心能力培养的《护理学基础》课程教学的改革，充分激发了护生的求知欲望和学习积极性，有助于护生职业能力的培养和职业综合素质的提高。

关键词：职业核心能力 护理学基础 教学改革 

单位：湖州师范学院医学院护理系; 浙江湖州313000