摘要：目的探讨情景模拟式护理教学查房在实习护生临床带教中的应用效果。方法选取2014年7月-2015年3月在我院实习的专科生122人,随机分为观察组和对照组,观察组62人,对照组60人。每组4周轮转一个科室,每月安排一次护理查房。对照组运用传统的护理教学查房模式,观察组在传统教学查房的基础上引入情景模拟法,通过角色扮演、情景设计、操作演示等多种方法设立各种临床护理情景。实习结束前对两组实习护生发放问卷,调查其实习期间临床综合能力的提高情况。结果观察组的实习护生护理程序运用能力、沟通协作能力、健康教育能力、操作能力、自主学习能力和专业态度均优于对照组,差异有学统计学意义（P〈0.01）。结论情景模拟式护理教学查房能提高实习护生实习期间临床综合能力,值得临床推广应用。

关键词：实习护生 情景模拟 教学查房 临床带教 

单位：湖北省荆州市中心医院护理部; 湖北荆州434020