完善“校地共育”体制机制 培养“明体达用”高素质应用型人才

摘要：产教融合有利于高校整合行业、企业资源,协同培养高素质应用型人才。回顾分析了学校"校地共育"人才培养模式改革的三个阶段及其特征,指出深化产教融合、校企合作,关键是要发挥好地方政府的统筹协调职能,构建起实施产教融合的利益共同体。各级政府应进一步完善政策支持,优化协同育人环境;统筹各方资源,搭建协同培养平台;完善体制机制,加强绩效评估。

关键词：产教融合 校地共育 政府职能 人才培养 

单位：湖州师范学院; 浙江湖州313000