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为学习而设计——刍议新课程理念下的教学设计

顾建忠 仲建毅 江苏教育研究 2009年第02期

摘要:走进新世纪,中国教育改革的大手笔就是基础教育课程改革。课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,所以教学改革是课程改革的应有之义。 要使新课程倡导的新理念化成教师教学的新行为,课堂教学是主阵地,课堂教学设计是关键。

关键词:课堂教学设计新课程理念基础教育课程改革学习中国教育改革

单位:江阴市要塞实验小学 214432

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江苏教育研究

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