首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 为学习而设计——刍议新课程理念下的教学设计 【正文】
摘要:走进新世纪,中国教育改革的大手笔就是基础教育课程改革。课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,所以教学改革是课程改革的应有之义。 要使新课程倡导的新理念化成教师教学的新行为,课堂教学是主阵地,课堂教学设计是关键。
关键词:课堂教学设计 新课程理念 基础教育课程改革 学习 中国教育改革
单位:江阴市要塞实验小学 214432
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