摘要:文本有其“原生价值”,但一旦选人语文教材便被赋予了“教学价值”。教师对文本教学价值的开发是阅读教学的首要任务,是实现语文教学有效性的关键环节,是教师教学中价值引领的方向,也是“用教材教”教学理念的具体落实。因此,开发文本的教学价值应当成为语文教师解读文本的重要内容,这样才能使学生在学习过程中“获其言、得其意、悟其法”,最终实现言语智慧和人文素养的同构共生,语文素养的综合提高。
关键词:教学价值 解读文本 课堂 名师 玉石
单位:赣榆县教育局 222100
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