摘要：一、起因：一次赛课 2007年，我带了一个南京市小学数学骨干教师培训班，同年11月举行了班级赛课活动。决赛的时候，第一学段上的是同一个课题，即二年级的《观察物体》。当时听课有个感觉，在大班条件下上课，由于空间相对狭小，小组活动施展不开，学生观察物体的位置不到位，造成了观察结果的偏差。

关键词：数学活动 圣诞树 骨干教师培训班 实践 小学数学 

单位：南京市小学教师培训中心 南京市玄武区教师进修学校 210002