首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 从分形理论到班级整体学习力——小学数学教学中的若干尝试 【正文】
摘要:一、分形理论及其对教育教学的启示 分形理论是当今世界十分活跃的新的理论,是研究不规则几何形态的几何学,分形的特点在于整体与部分的相似性、蝴蝶效应、维度的连续性等。这一理论拓宽了人类认识复杂现象的新视野,正在成为人们认识世界的新方法和新途径。
关键词:分形理论 小学数学教学 学习力 班级 认识世界
单位:连云港市新浦区教育局教研室 222001
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